資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.4梳理在線學習路徑教學設計
課題 3.4梳理在線學習路徑 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 本課選自川教版信息科技三年級下冊第一單元在線學習初體驗第四課。本單元，我們將通過在線學習平臺 開展航天科技主題學習，學會應用在 線學習工具提高學習效率，嘗試分類 管理在線學習資源，梳理總結在線學 習路徑……本課通過使用圖示梳理在線學習路徑，明晰在線學習路徑可以幫助我們系統、高效地完成在線學習任務，學會使用圖示描述事物。
學習目標 1.通過梳理在線學習路徑，明晰在線學習路徑可以幫助我們系統、高效地完成在線學習任務。2.通過使用圖示梳理在線學習路徑，學會使用圖示描述事物。
重點 學會使用圖示描述事物的方法。
難點 明晰在線學習路徑可以幫助我們系統、高效地完成在線學習任務。
（一）導入
教學內容與活動 設計意圖
導入（1）說一說：做好路徑梳理能幫助我們更清晰地認識事情發展的過程， 從而更好地完成任務。想一想，在線學習時，你采取了哪些步驟 （2）環節小結 引導學生結合自己的經歷和見聞分享在線學習時的步驟，引出課題。
二、新課學習
教學內容與活動 設計意圖
任務一：你知道哪些常見的圖示描述形式 試著在在22頁相應位置寫一寫。小知識：在線學習路徑是為了達成特定學習目標而開展一 系列有序的在線學習活動的步驟總結。明晰在線學習路徑可以幫助我們系統、高效地完成在線學習任務。 任務二：請你參照書本中歡歡的做法，選擇一種圖示形式來描述在線學習 路徑，并和同學們交流具體的操作過程，將步驟填寫在23頁相應位置。小知識：在線學習路徑既可以用文字描述，也可以用流程 圖、思維導圖等圖示描述。我們應該根據描述的具體內容和需求選擇合適的方式進行信息描述。比一比：文字描述和圖示描述是兩種不同的表達方式，我們來比一 比它們的特點吧! 課堂練習：圖示的應用非常廣泛。請你說一說，在學習中我們還可以 怎么運用圖示 1.在課堂筆記中應用簡單圖示，可以使關鍵信息一目了然，有利于我們快速把握學習內容。2.在交流前用思維導圖梳理發言思路，可以使我們的邏輯 更清晰，發言時更加自信從容。3.在復習階段用思維導圖梳理知識點，可以使知識結構清 晰可見，復習更加系統和高效。 認識常見圖示描述形式。回顧圖示描述方式通過文字描述和圖示描述對比，進一步認識圖示描述特點進一步感受圖示應用的廣泛和作用
三、小結
教學內容與活動 設計意圖
1.進行課堂總結2.拓展提升請你運用思維導圖描述將要宣講的航天科技知識，并與同 學們分享 。 鞏固本課所學回家和家長交流，有助于加深理解，拓展課堂知識容量。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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