資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.3管理在線學習資源教學設計
課題 3.3管理在線學習資源 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 本課選自川教版信息科技三年級下冊第一單元在線學習初體驗第三課。本課我們將通過在線學習平臺開展航天科技主題學習，學會應用在線學習工具提高學習效率，嘗試分類管理在線學習資源，梳理總結在線學習路徑……本課通過使用分類整理資源，掌握文件夾進行文件分類、整理和管理的方法，提升整理數字資源的意識。
學習目標 1.通過小組討論、交流分享分類文件夾的多種方法，體驗將大問題分解為小問題的方法，初步學會利用信息技術解決問題、整理計算機資料的方法。2.通過自主探究、合作學習、動態演示、微課腳手架等方式，學會復制、移動、重命名和刪除文件的技能，掌握文件夾進行文件分類、整理和管理的方法
重點 學會復制、移動、重命名和刪除文件的技能，掌握文件夾進行文件分類、整理和管理的方法
難點 提升整理數字資源的意識。
（一）導入
教學內容與活動 設計意圖
導入（1）說一說：日常生活和學習中，我們通常將信息或物品分類管理，以方便查找，提高效率。想一想，你見過哪些分類管理的場景 人們又是如何進行分類管理的 請相互說一說（2）環節小結 引導學生結合自己的經歷和見聞分享整理資源，引出課題。
二、新課學習
教學內容與活動 設計意圖
任務一：請你參照書本15頁歡歡的做法，確定自己的學習資源分類標準，創建相應的文件夾并命名。小知識：完成了文件夾的創建和命名， 我們還需要對下載的學習資源進行 規范命名，方便區分、整理、查找 文件。 任務二：歡歡根據學習資源的內容,逐一對下載的學習資源進行了重命名。做好準備后，我們就可以通過移動文件來完成學習資源的分類管理。請你參照書本歡歡的做法，對下載的學習資源進行規范命名和分類管理，并和同學們交流具體的操作過程。填寫在書本18頁相應位置小知識：將文件規范命名并利用文件夾分類存放，可以使電腦中的資源管理更有序。文件名是區分文件的標識符，通常由主文件名和擴展名兩部分組成，中間用 “ . ”分隔。主文件名由用戶自己擬定，命名時要盡量 體現文件的主要內容信息，避免使用特殊字符；擴展名由系統自動識別和管理，用來標識文件類型，隨意 更改擴展名可能會導致文件無法正常打開。 課堂練習：在線學習給我們帶來了全新的學習體驗。請你說一說，為 了取得更好的學習效果，開展在線學習時應該注意哪些事項 學會創建文件夾。數字資源整理初體驗了解文件規范并文件規范命名并利用文件夾分類存放的重要意義。
三、小結
教學內容與活動 設計意圖
1.進行課堂總結2.拓展提升請與家人分享你學到的學習資源管理知識，并一起協作優化家庭電腦的文件管理，以提高文件使用效率。 鞏固本課所學回家和家長交流，有助于加深理解，拓展課堂知識容量。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

展開更多......

收起↑