資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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第二單元 煥發青春活力 提升訓練
一、單選題
1．“茍安積弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡。”這句話告訴我們（ ）
A．不自信就會被淘汰
B．人不能過安寧的生活，否則會積弱而亡
C．生活要自立，人生當自強
D．要隨遇而安，過安穩生活
2．沒有扎實的知識儲備，沒有勤奮刻苦得來的真才實學，自信就不可能真正在一個人身上生根。這說明（ ）
A．自信源于我們在成長過程中積累的實力
B．自信是成才的唯一條件
C．自信是個人成功經驗的累積
D．有自信就必定能夠取得成功
3．在人生道路上，并不是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。這說明人要（ ）
A．自信 B．自立 C．自尊 D．自負
4．下列行為屬于真正具有自尊品質的是（ ）
①江夢南，雖聽力有障礙，但是經過努力拼搏考上了清華大學
②小新宅在家里玩游戲
③假期遠途旅行，感受大自然的美好
④麗麗在博物館當志愿者
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
5．紅紅家境貧寒，但她平時刻苦努力學習，從不在意別人輕視的眼光，每次考試她都名列班級前三。這說明，紅紅明白（ ）
A．自尊的人能夠無視他人對自己的評價
B．要樹立遠大夢想，有夢想就能獲得成功
C．真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
D．要時刻尊重他人，為他人著想
6．七年級學生小宇，在學校運動會上報名參加了長跑項目。他每天堅持早起訓練，即使遇到惡劣天氣也不放棄。在比賽中，他雖然沒有獲得第一名，但他的毅力贏得了同學們的掌聲。小宇的事例告訴我們（ ）
A．自強要靠堅強的意志和不懈的堅持
B．只要有夢想就能實現
C．參加體育比賽都能培養自強品質
D．成績好壞并不重要，參與就好
7．小剛的皮膚黝黑，個子也不高，但他熱愛運動，總是積極參加學校舉辦的各類體育活動，他常對自己說：“我很黑很矮，但我也很棒！”這說明他（ ）
A．了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值 B．內心很自卑，覺得自己處處不如別人
C．和別人盲目攀比，不能正確認識自己 D．過于肯定自己，容易產生驕傲心理
8．下列行為中，不利于培養自強品質的是（ ）
A．小萱制定了學習計劃，但總是不能按時完成
B．小陽每天堅持鍛煉身體，增強體質
C．小明在學習中遇到不懂的問題，主動向老師請教
D．小敏參加了學校的演講社團，努力鍛煉自己的表達能力
9．愛迪生在發明電燈的時候，先后試用過上千種材料做燈絲，可是都沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因為我已經知道了多種材料不適合做燈絲?！彼麍猿謱嶒炏氯?，終于獲得了成功。這說明了（ ）
A．自信一定能使人成功 B．愛迪生太狂妄
C．自信者自傲 D．自信的人不懼失敗
10．有人說：“自信從來都不是空中樓閣，而是源自親身經歷，源自堅實、一步一個腳印的實踐?！币龅阶孕?，就要（ ）
A．從當下開始，全力以赴 B．必須天天吃苦 C．紙上談兵 D．大膽創新
11．七年級（5）班的王杰同學，見人說話先臉紅，遇到事情“我不行”，把自己看得“一無是處”。下面是同學們提出的幫助他樹立自信的方法，其中可取的有（ ）
①多參加集體活動，多與人交往②自己給自己鼓勁、喝彩
③在家多與網友交流④努力學習，拼搏進取
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的顏色?！边@句話主要說明人要具備（ ）
A．自信的品格 B．自強的品格 C．自立的品格 D．自尊的品格
13．我們要學會尊重他人。下列行為傷害了他人自尊的是（ ）
①給同學起綽號②在網上公開同學隱私
③做錯事向同學賠禮道歉④給同學的照片涂上表情包
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說明了（ ）
A．不要因為貧困而自卑 B．自尊的人看重自己的人格
C．武力不能戰勝正義 D．做什么事都要講誠信
15．《世說新語》中記載：周處年少時，危害鄉里，后來知道被人們所痛恨后，改過自新，成為一個有修養的人。周處改過自新的故事告訴我們（ ）
A．年少時可以不自尊，長大后再自尊也不晚
B．有缺點的人，即使改過自新，也不能受到尊重
C．要做一個知廉恥、明是非、懂自尊的人
D．有一些缺點、犯一點兒錯誤也沒什么大不了的
二、非選擇題
16．春是高飛的雄鷹，載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔:青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數花季少年的心。在青春的道路上，我們的生理和心理都會發生一些變化，我們感受著青春的喜悅，也體驗到成長的煩惱。
(1)你認為青春的成長除了身體的變化外還需要哪些方面的成長
(2)青春的我們為什么需要自信？
17．擁抱青春時光，回答問題。
青春是首歌， 牽動著無數少男少女的心，在青春的旅途中，青春期的生理變化讓我們充滿活力，步入初中學科難度加深，唯有自強才能讓青春奮斗的步伐永不停息，我們要敢于嘗試探索并創造，讓青春綻放魅力。
(1)在社會文化的影響下，男生女生在哪些方面表現出各自的特點？
(2)少年當自強，自強要靠什么？
(3)青春的創造要求我們敢于打破常規，在遵守什么的前提下進行創造？
18．材料 在學校組織的科技創新比賽中，小麗和小宇都報名參加了。小麗對自己的創意很有信心，積極準備，不斷改進作品。而小宇雖然也有想法，但總是擔心自己的作品不夠好，看到其他同學的作品后，更是覺得自己不如別人，在比賽前就想放棄。
(1)對比小麗和小宇的表現，說明自信對個人成長的作用。
(2)如果你是小宇的同學，你會如何鼓勵他樹立自信，完成比賽？
19．結合下列情境，回答問題：
情境一 一天，快遞員小郭在送快遞時遲到了5分鐘，他先是遭到收件人用傘把毆打，隨后還被一男子踹倒，并毆打致傷。小郭報警后，當地派出所已立案調查，小郭表示，只希望得到對方的一句道歉。
(1)快遞員小郭遭到毆打，為什么只希望得到對方的一句道歉？
情境二 小軍和小明是同桌，一次數學測試的試卷發下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲地對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”
(2)聽到小軍的話后，小明會是什么感受？這個故事啟示我們應如何尊重他人？
情境三 小蕓所在的班級正在舉行“班級自尊榜樣”推薦活動。
(3)你覺得擁有哪些品質的人可以入選？（寫出兩個即可）
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《第二單元 煥發青春活力 提升訓練》參考答案
1．C
2．A
3．A
4．C
5．C
6．A
7．A
8．A
9．D
10．A
11．B
12．A
13．B
14．B
15．C
16．(1)①學會獨立思考；②培養批判精神；③開發創造潛力等。
(2)青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達、有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能和活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
17．(1)性格特征、興趣愛好、思維方式。
(2)自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
(3)法律和道德規范。
18．(1)自信對個人成長的作用：①自信讓小麗充滿激情，積極準備比賽，有勇氣展示自己的創意，能夠激發她的潛能，使她更有可能在比賽中取得好成績。②小宇缺乏自信，導致他在比賽前就想放棄，不敢展示自己的想法，阻礙了他的成長和進步。自信能夠讓我們在面對挑戰時勇往直前，而缺乏自信則會讓我們畏縮不前。
(2)我會對小宇說：你有自己獨特的想法，這已經很棒了。每個人的作品都有自己的特點，不要只看到別人的優點就否定自己。你可以把這次比賽當作一次鍛煉自己的機會，不要過于在意結果。我們一起梳理你的創意，看看還有哪些地方可以改進，我相信只要你認真準備，一定能做出讓自己滿意的作品。
19．(1)要求對方尊重自己，是在維護自己的人格。
(2)自尊心受到傷害。尊重他人就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
(3)明白是非對錯、不愛慕虛榮、不做有損人格的事、不斷提升自己、尊重他人等。（寫出兩個即可，其他符合題意的答案也可）

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