資源簡(jiǎn)介

湖北省高中名校聯(lián)盟2025屆高三第三次聯(lián)合測(cè)評(píng)
日語(yǔ)試卷
注意事項(xiàng)：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的考生號(hào)、姓名、考點(diǎn)學(xué)校、考場(chǎng)號(hào)及座位號(hào)填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需要
改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫
在本試卷上無(wú)效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到
答題卡上。
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音
后，都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.資源ごみを出すのは何曜日ですか。
A.木曜日B.月曜日C.水曜日
2.テーブルはどこに置きますか。
A.窓の側(cè)B.機(jī)の前C.テレビの隣
3.誰(shuí)がコピーしますか。
A.森さんB.男の人C.女の人
4.男の人はこれから何をしますか。
A.ビデオを作る。B.ネットで調(diào)べる。C.図書館に行く。
5.どうして冷蔵庫(kù)にケーキが1つしか殘っていないのですか。
A.太郎が2つ食べて、男の人も2つ食べたから
B.太郎が2つ食べて、近所のおばあさんに2つあげたから
C.近所のおばあさんに2つあげて、男の人が2つ食べたから
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個(gè)小題，從A.B.C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音
前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每
段錄音播放兩遍聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.女の人はどうして故郷に帰ろうと思っているのですか。
A.お母さんに會(huì)いたいから
B.途中の景色を楽しみたいから
C.男の人を親に紹介したいから
7.安いけど、時(shí)間がかかるのはどれですか。
A.車B.バスC.電車
8.女の人はどうやって故郷に帰りますか。
A.バスに乗る。B.電車に乗る。C.車を運(yùn)転する。
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.男の人はどうして佐藤さんの家に電話したのですか。
A.ハイキングの時(shí)間と場(chǎng)所を相談したいから
B.ハイキングの時(shí)間と場(chǎng)所を知らせたいから
C.ハイキングの時(shí)間と場(chǎng)所を確認(rèn)したいから
10.佐藤さんは何時(shí)ごろ帰りますか。
A.8時(shí)ごろB.7時(shí)ごろC.1時(shí)ごろ
11.佐藤さんは帰ったらどうしますか。
A.男の人の家に行く。
B.男の人に電話する。
C.男の人からの電話を待つ。
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.男の人はいつからお腹が痛いのですか。
A.朝B.晝C.昨夜
13.男の人は昨日、何を食べましたか。
A.ご飯と野菜と魚B.ご飯と味噌汁と野菜C.ご飯と味噌汁と魚
14.男の人はどうしてお腹が痛いのですか。
A.食べすぎたから
B.腐った魚を食べたから
C.味噌汁を飲みすぎたから
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.男の人は明日、どうして病院に行くのですか。
A.具合が悪いから
B.家族を病院に送るから
C.家族のお見舞いに行くから
16.女の人はあさって何をしますか。
A.デートする。B.アルバイトする。C.男の人に連絡(luò)する。
17.2人はいつ會(huì)いますか。
A.あさってB.今週末C.來(lái)週
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.地震があった時(shí)、男の人は何をしていましたか。
A.寢ていました。B.起きていました。C.立っていました。
19.どこで火事がありましたか。
A.男の人の所B.男の人の家の近所C.女の人の所
20.地震の後はどうでしたか。
A.家が壊れて怖かった。
B.揺れて立つことができなかった。
C.水道や電気が止まって大変だった。
第二部分閱讀（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
（一）
ノーベル自身には家族はなかった。その意味では、死を看取る（照顧臨終）者もなく、寂しい死であ
った。そして、彼には遺言があった。一八九三年の日付のある遺言書は、死後サン·レモの自宅で発見
されたが、銀行に預(yù)託されていた九五年の遺言書が公開されて、前者の法的効力は無(wú)くなった。正式の
遺言書は、九六年六月に銀行に預(yù)託されたと考えられて、死の半年前に彼は死期を悟っていたかのよう
である。第一の遺言書でも、賞の設(shè)立の構(gòu)想が描かれているが、まだ內(nèi)容も金額もはっきりしていなか
った。しかし、正式の遺言書では、ロシアも含めてヨーロッパ諸國(guó)に散在する遺産の五パーセント強(qiáng)を
殘して、殘りのすべてが賞の設(shè)立·運(yùn)営に回されるということになる。また、新しい基金やそれを運(yùn)営
するための財(cái)団の設(shè)立という仕事は、仕事上の助手であったソールマンとリイェクヴィストという二人
の人物が指定された。ここにノーベル賞が動(dòng)き出した（啟動(dòng)）のである。
賞に関するノーベルの遺言は以下のようであった。基金の利子（利息）は、前年度に人類に最高の貢
獻(xiàn)をしたと考えられる人々に五等分して、毎年與えられる。第一は、物理學(xué)の領(lǐng)城で最も重大な発見も
しくは発明をした人、第二には、化學(xué)の領(lǐng)域で最も重要な発見もしくは改良をした人、第三に、生理學(xué)·
醫(yī)學(xué)の領(lǐng)域で最も重要な発見をした人、第四に、文學(xué)において、理想主義的な性格の最も優(yōu)れた創(chuàng)作を
行った人、そして第五に、國(guó)家間の友好、軍備の廃止もしくは軍縮、平和會(huì)議の開催や推進(jìn)しなどのた
めに、最も優(yōu)れた仕事をした人ということになる。 21.文中の「死期を悟っていた」の意味はどれか。
A.いつ死ぬか知っていた。
B.いつ死ぬか考えていた。
C.死の意味を知っていた。
D.死の意味を考えていた。
22.文中の「それ」が指すのはどれか。
A.遺産B.遺書C.財(cái)団D.基金
23.文中の「ここ」が指すのはどれか。
A.正式の遺言書
B.サン·レモの自宅
C.遺書が預(yù)託されていた銀行
D.ヨーロッパ諸國(guó)に散在する遺産
24.一八九三年の遺言書と一八九五年の遺言書の違いは何か。
A.効力を持ったかどうか
B.世間に知られるかどうか
C.賞の設(shè)立の構(gòu)想が描かれているかどうか
D.賞の內(nèi)容や金額がはっきりしているかどうか
25.文章の內(nèi)容として、最も適當(dāng)なものはとれか。
A.ノーベルの遺書とノーベル賞設(shè)立の経過(guò)
B.ノーベル賞設(shè)立の経過(guò)とノーベル賞の內(nèi)容
C.ノーベルの生涯とノーベル賞を受ける條件
D.ノーベル賞を受ける條件とノーベル賞の影響
（二）
生活習(xí)慣病で通院している方々は、病院でも「偏食をせず、バランスのよい食事をとりましょう」
「運(yùn)動(dòng)をしましょう」といったアドバイスを受けていることでしょう。けれど、薬を飲めば問(wèn)題となっ
ている癥狀は抑えられるため、生活を改めなくてもほとんどの人は「（ア）で治った」と勘違いしてし
ま一方、生活習(xí)慣を改善するといっても、口で言うほど簡(jiǎn)単なことではありません。最初に受診したう。
時(shí)に、「生活を改めなければ」と危機(jī)感を持っても、薬を飲めば癥狀が抑えられるため、自分の生活
習(xí)慣を改めることを先送りしてしまう。そして、薬がなくなれば病院に行き、処方された薬を薬局でも
らい、その薬がなくなったらまた病院に行く。こうしたサイクル（循環(huán)）が習(xí)慣化してしまうと、「生
活習(xí)慣を改めよう」という気持ちなど、すっかり忘れてしまうのでしょう。
もし薬が自然のもので、私たちが古來(lái)から口にしてきた食べものなら、薬を服用するということは食
生活を変えたことになります。しかし、殘念ながら薬は合成品で、決して自然のものではありません。
自然でないということは、食べものではないということです。私たちの身體は、食べものではないもの
を異物としてとらえます。體內(nèi)に異物が入ってきた場(chǎng)合、身體は一生懸命解毒しようとするのです。物
事には必ず光と陰があるように、薬もまた癥狀を緩和するという光と副作用という陰を持っているので
す。
26.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.薬B.運(yùn)動(dòng)C.偏食D.食事 27.文中の「先送りしてしまう」とはどういう意味か。
A.迷ってしまう。B.怠けてしまう。C.破ってしまう。D.延ばしてしまう。
28.文中の「こうしたサイクル」が指すのはどれか。
A.生活習(xí)慣を改めないこと
C.薬がなくなると病院に行くこと
B.薬を飲めば癥狀が治まること
D.診察を受けたら危機(jī)感を持つこと
29.生活習(xí)慣病の人が生活習(xí)慣を改めるのはなぜ難しいのか。
A.改善の方法が分からないから B.生活習(xí)慣を変えても意味ないから
C.薬を飲んだら癥狀が抑えられるから
D.薬を飲めば病気がすっかり治るから
30.この文章では薬というのはどういうものか。
A.食べ物と同じ自然のもの
B.生活習(xí)慣病を治療できるもの
C.人間にとって両面性を持つもの
D.現(xiàn)在では食生活の一部になっているもの
（三）
畫一化（統(tǒng)一化）と多様化と、どちらがいいかと聞かれれば、ほとんどの人は多様化がいいと答える
だろう。自分の個(gè)性を押し殺す両一化を望む人はあまりいない。
ところが、皮肉なもので、多様化が進(jìn)むと、人は不安になる。ひとりひとりが違うと、自分はこれで
いいのか自信が持てなくて不安になるのだ。あるいは、多様化が逸むと共感が薄れる。私はこれがく好
きと言っても、人から「へえ、そう」と言われて終わる。「ああ、そうだね、僕も好きだよ」という共
感を得にくくなる。
まったく畫一的であることは望まれないが、みんなが全然違うという狀態(tài)はお互いの共感を得にくい
し、不安をもたらすのである。逆に、ある程度畫一的であることは、みんな同じだという安心感を與え、
多くの人が共感を得るというメリットがある。
制服のない高校の女子生徒が制服をほしがるという話も開く、女子生徒にとっては、目分らしい格好
をすることよりも、女子高校生らしい制服を著ることのほうが安心ということもあるのだ。
このように人は個(gè)性化、多様化と言いながら、他方では畫一化、同質(zhì)化を求めているのである。特に
現(xiàn)在のように、不況が長(zhǎng)期化し、先行きが不透明になると、人はより（ア）格好をして、不安を解消し
ようとするのではないだろうか。
31.文中に「多様化が進(jìn)むと、人は不安になる」とあるが、それはなぜか。
A.多様化が皮肉なものだから
B.人と違うと、自信がなくなるから
C.不況が続き、先行きが分からないから
D.人と違うと、共感を得やすくなるから
32.文中に「へえ、そう」とあるが、その本當(dāng)の意味はどれか。
A.同感します。私もそれが好きです。 B.驚きました。私はそれが好きです。
C.同感します。私もそれが好きではありません。
D.驚きました。私はそれが好きではありません。
33.文中の（ア）に入れるものとして、最も適當(dāng)なものはどれか。
A.個(gè)性的なB.経済的なC.面一的なD.多様?shù)膜?br/>34.「畫一化」について正しくないのはどれか。
A.畫一化が人に安心感を與える。
B.畫一化で多くの人が共感を得る。
C.畫一化を望む人はあまりいない。
D.畫一化が進(jìn)むと人の個(gè)性が伸びる。
35.文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A.畫一的な社會(huì)では、自分に自信が持てない人が増える。
B.多様化が進(jìn)み、不安になった人々は畫一化を求めている。
C.皆が同じような格好をしても、互いの共感を得ることはできない。
D.先行きが不安な社會(huì)では、多様化を良しとする価値観が支配的になる。
（四）
人間の體の使い方のかなりのものは、文化によって異なり、同じ文化內(nèi)では共通する。例えば、歩き
方です。西アフリカでしばらく暮らして、フランスを経由して日本に帰ってくる。二十代の終わりから
今まで、私が繰り返してきたことだ。成田に著くと、空港內(nèi)のホールを客室乗務(wù)員の女性がお喋りをし
ながらハイヒール（高跟鞋）のかかとを引き摺り（拖，拽）ながら歩いている。日本に帰ってきたなと
実感する。 パリの若い女性がかなり上下動(dòng)の激しいリズミカルな（有節(jié)奏的）歩き方をしている。日本の若い女性
が、下駄を引き摺るように歩いているのを見ると、下駄がハイヒールに代わっただけで、幾世代も受け
継がれてきた歩き方は、変わっていないと思う。
西アフリカ內(nèi)陸サバンナではどうか。若い女性の大部分は頭に大きな荷物を載せ、上體は垂直に、大
股（大步，同步）でかなり速く、上下動(dòng)が少ない歩き方をしている。上體が垂直で、上下に揺れないこ
とは、頭に荷物を載せ、手で支えたりしないで歩くための必須條件だ。美容體操でも頭に本などを載せ
て歩く訓(xùn)練をするというが、背筋を伸ばしていないとできない。西アフリカ內(nèi)陸の住民は、骨盤が前傾
しているので、頭に載せた荷の重さを支えるのに體型として適している。男女とも幼い時(shí)から老年にな
るまで、日々頭上運(yùn)搬をしているので、お年寄りの腰曲がりがほとんどない。
36.文中の「客室乗務(wù)員の女性」はどの國(guó)の人か。
A.日本B.フランスC.中國(guó)D.アメリカ
37.文中に「日本の若い女性が、下駄を引き摺るように歩いている」とあるが、それはなぜか。
A.ハイヒールを履いて歩くのは大変だから B.女性の足音が日本人獨(dú)特のものだったから
C.下駄を履いている時(shí)の歩き方が受け継がれているから
D.日本人の若い女性がお喋りをしながら歩いているから
38.文中の「必須條件」が指すのはどれか。
A.大股でかなり速く歩くこと
B.上體が垂直で、上下に揺れないこと
C.頭に本などを載せて歩く訓(xùn)練を受けること
D.頭に荷物を載せ、手で支えたりしないこと
39.美容體操の歩き方と最も似ている歩き方はどれか。
A.パリの女性のリズミカルな歩き方
B.腰が曲がっているお年寄りの歩き方
C.サバンナの女性が荷物を運(yùn)ぶ時(shí)の歩き方
D.日本人がハイヒールを履いている時(shí)の歩き方
40.文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A.西アフリカ內(nèi)陸の住民は、手で頭に載せた荷の重さを支える。
B.女性は家にいる時(shí)は下駄を履くが、出掛ける時(shí)はハイヒールを履く。
C.荷物を頭に載せて手で支えないで歩く訓(xùn)練をすれば、上體が垂直になる。
D.パリの若い女性はダンサー（舞者）のような歩き方をしているので、格好よく見える。
第三部分語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
日本語(yǔ)には諺がたくさんあります。その中で動(dòng)物を使った諺1面白いものはないでしょう。「貓」
を使った諺をいくつか紹介しましょう。目が回るほど忙しくて、誰(shuí)かに手伝って2時(shí)、「貓の手も借
りたいほどだ」と言います。たとえ貓が手伝ってくれ3、それほど役に立つとは思えません。4
晝寢をしている貓を見て、忙しく働いている人が何か言いたくて、つい口に出して、こう言ったのでし
ょう。また、「私の家には広くはない5、庭があります」と言いたい時(shí)には、「貓の額ほどの庭があ
ります」と言います。貓は額が広くないと思われているので、土地が狹いことを「貓の額」にたとえて
言うのです。
「貓に小判」という言い方もあります。小判は金で作った昔のお金の6で普通の人はなかなか手
にすることができない価値のある物でした。「貓に小判」はいくら価値のある金でも、それが分からな
い貓には役に立たないという意味です。例えば、何十萬(wàn)円7するカメラを手に入れても、うまく使
えなければ、「貓に小判だ」と言われて8貓だけではなく、犬、牛、馬など、人と昔からずっと9
をしてきた動(dòng)物を使ってたとえて言う言い方や諺がいろいろあって、長(zhǎng)い間使い続けられています。諺
やたとえを使えば、面白く簡(jiǎn)単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。皆さんの文化にも、
10同じような諺やたとえがあると思います。
41.（）
A.ばかりB.までC.ほどD.だけ
42.（）
A.くれたいB.やりたいC.もらいたいD.おきたい
43.（）
A.てはB.てもC.たらD.たり
44.（）
A.のんぴりB.おもわずC.まあまあD.ばらばら
45.（）
A.しB.からC.けれどもD.にかかわらず
46.（）
A.ことB.ものC.ためD.はず
47.（）
A.はB.もC.がD.を
48.（）
A.ありますB.しまいますC.みせますD.みます
49.（）
A.仕事B.勉強(qiáng)C.生活D.建設(shè)
50.（）
A.ぜひB.きっとC.必ずしもD.決して
第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有雙下劃線時(shí)
，寫出該單詞的漢字或假名。
日本には、昔からお正月におせち料理という1（特別だ）料理を食べる伝統(tǒng)があります。このお
せち料理には毎日2（欠かす）ずに、ご飯を作ってくれるお母さんたちをお正月に休ませてあげよ
うという意味が3（込める）られています。そのため、長(zhǎng)持ちするおせち料理を年末にたくさん作
っておき、お正月中はそれを食べるのです。
おせち料理4は、縁起のよい食べ物がたくさん入っています。たとえば、數(shù)の子には「子どもの
數(shù)が5（多い）て、子孫が栄える」という意味があります。エビは「腰が曲がる6長(zhǎng)生きできる
ように」、黒豆は「7（真面目だ）暮らす」といった意味です。
1月7日には、セリやナズナといった七種類の8（草）を入れて作るおかゆ「七草がゆ」を食べま
す。元?dú)荬悄氦椁护毪瑜Δ?願(yuàn)った風(fēng)習(xí)ですが、おせち料理やおもちなどをたくさん食べて疲れた
10（い）を休める意味もあるようです。
51.52.53.54.55.
56.57.58.59.60.
第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)（滿分10分）
假定你是李明，你感到身體不舒服，校醫(yī)（保健室の先生）建議你休息，所以你決定下午的課請(qǐng)飯并回家
休息。請(qǐng)你給日語(yǔ)外教山田老師寫便條說(shuō)明情況。
注意：
（1）字?jǐn)?shù)80-120字；
（2）格式正確，書寫清楚
（3）使用「です·ます」體。
第二節(jié)（滿分30分）
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人關(guān)注將來(lái)機(jī)器人是否會(huì)取代人要工作，請(qǐng)你以「口ボッ卜が仕事
をするようになったら」為建，寫一篇短文，內(nèi)容包括:
（1）簡(jiǎn)述你在生活中見過(guò)的機(jī)器人：
（2）談?wù)勅绻芏喙ぷ鞅粰C(jī)器人取代，你能做什么工作及理由。
注意：
（1）字?jǐn)?shù)280-320字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です·ます」體。
湖北省高中名校聯(lián)盟2025屆高三第次聯(lián)合測(cè)評(píng)
日語(yǔ)參考答案
第一部分聽力（1.5＊20＝30分）
第二部分閱讀（2.5＊20＝50分）
第三部分語(yǔ)言運(yùn)用
第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
51.特別な52.欠かさ53.込め54.に55.多く
56.まで57.真面目に58.くさ59と60.胃
第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)（滿分10分）
參考范文：
田中先生
三年五組の李明です。朝からずっと気分が悪くて、保健室の先生がしぱらく休んだほうがいいと言い
ましたから、これから家に帰ります。申し訳ございませんが、午後の授業(yè)は休ませていただきます。
1月20日
李明
第二節(jié)（滿分30分）
參考范文：
私はデパートで人型のロボットを見たことがあります。近寄るとそのロボットは「なにかご用はござ
いますか」と話し掛けてくれました。探している場(chǎng)所を話したら、そのロボットは道を教えてくれまし
た。また、友達(dá)の家で大型のロボットを見たことがあります。そのロボットは、本物の大のように尻尾
を振って喜びを示したり、吠えて怒りを示したりできて可愛いです。
今、多くの分野でロボットが働いています。もし、將來(lái)ロボットがさまざまな仕事をしてしまったら、
人間のする仕事が少なくなってしまいます。そんな日が來(lái)たら、人間は何ができるのでしょうか。私は
そのロボツトを管理する仕事をしたいです。ロボットの問(wèn)題を解決するのは、そのロボットを作った人
間にしかできないことだと思うからです。

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