資源簡(jiǎn)介

(共15張PPT)
（新川教版）三年級(jí)
下
第三節(jié)
管理在線學(xué)習(xí)資源
課標(biāo)解讀
學(xué)習(xí)目標(biāo)
激趣導(dǎo)入
任務(wù)一，任務(wù)二
課堂練習(xí)
拓展延伸
課堂小結(jié)
作業(yè)布置
新課標(biāo)要求
思考
新課標(biāo)要求
【信息意識(shí)】 知道復(fù)制、粘貼、移動(dòng)操作的目的，初步形成對(duì)文件進(jìn)行整理、分類的意識(shí)；同時(shí)，認(rèn)識(shí)到資源整理不是一時(shí)的工作，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
【計(jì)算思維】 能用不同的操作方法建立新文件夾、對(duì)文件夾進(jìn)行重新命名。
【數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新】 日常生活中，需要及時(shí)刪減不重要對(duì)文件、及時(shí)更新資源文件（夾）名，有效管理個(gè)人學(xué)習(xí)資源。
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái) 開展航天科技主題學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用在 線學(xué)習(xí)工具提高學(xué)習(xí)效率，嘗試分類 管理在線學(xué)習(xí)資源，梳理總結(jié)在線學(xué) 習(xí)路徑……
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過小組討論、交流分享，了解在線學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的區(qū)別。
2.通過登錄在線平臺(tái)的過程，學(xué)習(xí)登錄操作，在平臺(tái)上開展學(xué)習(xí)。
3.通過自主探究，提升利用在線平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
激趣導(dǎo)入
說一說
日常生活和學(xué)習(xí)中，我們通常將信息或物品分類管理，以方便查找，提高效率。想一想，你見過哪些分類管理的場(chǎng)景 人們又是如何進(jìn)行分類管理的 請(qǐng)相互說一說
任務(wù)一
請(qǐng)你參照書本15頁(yè)歡歡的做法，確定自己的學(xué)習(xí)資源分類標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng) 建相應(yīng)的文件夾并命名。
小知識(shí)
完成了文件夾的創(chuàng)建和命名， 我們還需要對(duì)下載的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行 規(guī)范命名，方便區(qū)分、整理、查找 文件。
任務(wù)二：比一比
請(qǐng)你參照書本歡歡的做法，對(duì)下載的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行規(guī)范命名和 分類管理，并和同學(xué)們交流具體的操作過程。填寫在書本18頁(yè)
小知識(shí)
將文件規(guī)范命名并利用文件夾分類存放，可以 使電腦中的資源管理更有序。文件名是區(qū)分文件的標(biāo) 識(shí)符，通常由主文件名和擴(kuò)展名兩部分組成，中間用 “ . ”分隔。主文件名由用戶自己擬定，命名時(shí)要盡量 體現(xiàn)文件的主要內(nèi)容信息，避免使用特殊字符；擴(kuò)展 名由系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別和管理，用來標(biāo)識(shí)文件類型，隨意 更改擴(kuò)展名可能會(huì)導(dǎo)致文件無法正常打開。
課堂任務(wù)
對(duì)下載的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行分類管理，可以提高資源利用的效 率。請(qǐng)你說一說，我們分類管理學(xué)習(xí)資源時(shí)有哪些注意事項(xiàng)
課后拓展
請(qǐng)與家人分享你學(xué)到的學(xué)習(xí)資源管理知識(shí)，并一起協(xié)作優(yōu)化家庭電腦的文件管理，以提高文件使用效率。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑