資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課題：八下開學(xué)第一課 課題類型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解本學(xué)期信息科技課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。2、熟悉信息科技在日常生活、學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展中的廣泛應(yīng)用。3、掌握 DeepSeek 的基本概念、特點和主要應(yīng)用場景。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用多種渠道收集、整理和分析信息，提高信息素養(yǎng)。5、激發(fā)學(xué)生對信息科技課程的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
教學(xué)重難點：
重點：本學(xué)期信息科技課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。
難點：激發(fā)學(xué)生對信息科技學(xué)習(xí)的興趣和主動性。
教學(xué)方法與準(zhǔn)備：講授法、演示法、課件
板書設(shè)計：
　2025春季信息科技開學(xué)第一課——信息科技的魅力與價值
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、引入(5分鐘) 播放一段精彩的信息科技發(fā)展歷程短視頻，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的應(yīng)用場景，如智能機(jī)器人在醫(yī)療手術(shù)中的輔助操作、自動駕駛汽車在道路上的行駛等。視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“看完這段視頻，大家能說出哪些場景是由信息科技實現(xiàn)的嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，從而引入本節(jié)課的主題：開學(xué)第一課——信息科技的魅力與價值。 認(rèn)真觀看思考并回答 播放短視頻能以直觀、生動的方式吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生對信息科技應(yīng)用的初步思考，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。
二、新授(30分鐘) 一、課程介紹（10 分鐘）1、本學(xué)期課程內(nèi)容框架展示通過 PPT 詳細(xì)展示本學(xué)期信息科技課程中人工智能板塊的內(nèi)容框架，包括不同模塊的主題和大致學(xué)習(xí)時間安排。2、考核方式說明詳細(xì)介紹本學(xué)期的考核方式，包括平時成績（課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等）和期末成績（理論考試、實踐操作項目等）的占比和具體評定標(biāo)準(zhǔn)。平時成績占 40%，其中課堂表現(xiàn)占 10%（包括回答問題的積極性、小組討論的參與度等），作業(yè)完成情況占 30%（根據(jù)作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等進(jìn)行評分）；期末成績占 60%，理論考試主要考查對信息科技基礎(chǔ)知識的掌握，實踐操作項目則要求學(xué)生運用所學(xué)人工智能知識完成一個具體任務(wù)。信息科技的重要性和應(yīng)用（10 分鐘）信息科技在日常生活中的應(yīng)用案例分享結(jié)合學(xué)生的日常生活，分享信息科技的各種應(yīng)用案例。在購物方面，電商平臺利用大數(shù)據(jù)分析為用戶推薦個性化的商品；在出行方面，導(dǎo)航軟件通過實時交通數(shù)據(jù)為用戶規(guī)劃最佳路線。展示一些學(xué)生使用移動支付、在線學(xué)習(xí)平臺等場景的圖片，讓學(xué)生更直觀地感受信息科技的便利性。信息科技在學(xué)習(xí)中的作用探討組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討信息科技在學(xué)習(xí)中的作用。引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用在線教育資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、如何使用學(xué)習(xí)軟件提高學(xué)習(xí)效率等。每個小組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)信息科技可以打破學(xué)習(xí)的時間和空間限制，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和多樣化的學(xué)習(xí)方式。信息科技在未來職業(yè)發(fā)展中的趨勢分析通過 PPT 展示一些新興職業(yè)，如數(shù)據(jù)分析師、人工智能工程師、網(wǎng)絡(luò)安全專家等，介紹這些職業(yè)與信息科技的緊密聯(lián)系以及未來的發(fā)展前景。分析信息科技對傳統(tǒng)職業(yè)的影響，如智能制造對制造業(yè)工人技能要求的變化等。鼓勵學(xué)生關(guān)注信息科技領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，為未來的職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備。介紹人工智能（10 分鐘）人工智能基本概念講解人工智能即讓計算機(jī)具有人類智能行為和思考能力的技術(shù)。闡述人工智能包含的關(guān)鍵領(lǐng)域，如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等。以圖像識別為例解釋深度學(xué)習(xí)中神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)如何對大量圖像數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)對不同物體的準(zhǔn)確分類，讓學(xué)生明白人工智能并非抽象概念，而是基于具體技術(shù)和方法實現(xiàn)。2、應(yīng)用場景舉例：結(jié)合實際生活和學(xué)習(xí)，舉例說明人工智能的應(yīng)用場景。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可以利用人工智能查詢學(xué)習(xí)資料、解答疑難問題；在創(chuàng)作方面，作家可以借助人工智能獲取創(chuàng)作靈感、完善故事情節(jié)。展示一些學(xué)生使用類似人工智能工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。 認(rèn)真聽講小組討論上臺分享認(rèn)真觀看、聽講 讓學(xué)生對本學(xué)期課程內(nèi)容有清晰的認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)方向，了解考核方式有助于學(xué)生重視平時學(xué)習(xí)過程，同時也為教師后續(xù)教學(xué)評價提供依據(jù)。通過生活案例讓學(xué)生切實感受到信息科技無處不在，激發(fā)學(xué)生對信息科技的認(rèn)同感。小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和思維能力，引導(dǎo)學(xué)生思考信息科技在學(xué)習(xí)中的作用，有助于學(xué)生將信息科技與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)動力。職業(yè)發(fā)展趨勢分析能讓學(xué)生認(rèn)識到信息科技對未來職業(yè)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和目標(biāo)性。從概念到特點再到應(yīng)用場景，逐步深入地讓學(xué)生了解人工智能，通過豐富的案例和直觀的展示，降低學(xué)生對人工智能復(fù)雜概念的理解難度，激發(fā)學(xué)生對人工智能的好奇心和探索欲望。
三、課堂練習(xí)(7分鐘) 隨堂練習(xí)小組討論：如果沒有信息科技，我們的生活會變成什么樣？人工智能可能會給我們帶來哪些挑戰(zhàn)？分享交流：每個小組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點評，肯定學(xué)生的積極思考和創(chuàng)新觀點。 小組討論分享交流 通過對信息科技和人工智能相關(guān)問題的討論，讓學(xué)生深入思考信息科技對生活的影響以及人工智能發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加深對課程內(nèi)容的理解。
四、課堂小結(jié)(3分鐘) 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括本學(xué)期信息科技課程中人工智能板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)、信息科技的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域以及人工智能的基本知識。 學(xué)生回答 通過內(nèi)容回顧幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，強(qiáng)化記憶。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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