資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學評一體化課時教學設計
授課班級：
202 年 月 日
第二單元 第8課 第二課時教學設計
課題 8.完全地玩
課型 新授課 章/單元復習課□ 專題復習課□ 習題/試卷講評課□ 學科實踐活動課□ 其他□
教學內容分析 《安全地玩》一課，側重提升學生對游戲的安全意識與辨識能力，培養學生對自己和他人安全問題的關心與責任感。本課三個主題分別有不同的教學側重點?！霸谶@里玩安全嗎”意在引導學生發現常見的游戲場景中可能存在的安全隱患，以培養學生對生活環境留意觀察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示員”旨在讓學生從關心他人安全的角度，提醒他人注意安全隱患；“我們的安全提示牌”側重把課堂所學的安全意識，以活動的形式進行運用和推廣，同時，鼓勵學生做安全生活的積極推動著，為他人安全地生活做出力所能及的努力。
學習者分析 二年級的學生大多數好奇心強，喜歡玩耍，在學校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常會遇到各種安全隱患，他們雖然有一定的安全意識，但還不能準確地判斷一些游戲中可能存在的危險性，也缺乏避免危險發生的經驗。對于二年級的小學生來說，在盡情游戲時能相對理性地發現游戲或環境中存在的安全隱患并小心避開，是不容易做到的；因此，在本節課中培養學生安全地玩的意識，讓他們能在生活中自覺遠離這些安全隱患，是十分必要的。其次，發自內心地去關心他人的安全，尤其是關心他人在公共場所的安全。從關注個人生活到關注公共生活，對二年級的小學生來說，有不小的跨度，需要教師的特別引導才能達成。
學習目標確定 1.學會從關心他人安全的角度，提醒他人注意安全隱患。 2.培養學生關心他人安全的意識與責任感。
學習重點難點 重點：提升學生對游戲的安全意識和辨別能力。 難點：培養學生對他人安全問題的關心與責任感。
學習評價設計 教師評價，學生互評，小組互評
6.學習活動設計
教師活動 學生活動
各個環節：（根據課堂教與學的程序安排,并簡要說明每個活動的意圖）
活動一：我是安全評價員 PPT出示《安全游戲我來評》表格上節課，老師請小朋友們當一回安全評價員，評一評我們平時愛玩的游戲，它的安全性都能評上幾顆星，你們完成任務了嗎？ 出示任務：學生拿出自己的《安全游戲我來評》表格。 小結：通過剛才同學們的匯報，老師發現同學們安全游戲的意識都提高了，讓我們為自己點個贊吧！ 活動二：我是安全警示員 老師為這些同學每人頒發一枚“安全警示員”徽章。你想成為“安全警示員”嗎？好，讓我們來看看這些小朋友的游戲中是否存在隱患？如果你也能提醒他們，老師也為你頒發“安全警示員”徽章。 活動三：我是貼心安全員 出示任務：（PPT播放繪本故事中有關小女孩“怕怕”的內容）學生聽繪本故事并回答問題。 活動四：我是安全小衛士 制作安全提示牌 說一說：你們在什么地方見過安全提示牌呢？上面寫著什么？ 播放微課視頻，了解更多的安全提示標志。 3.想一想：你發現兒童樂園和校園存在哪些安全隱患？哪些地方需要放在安全提示牌？上面寫什么話好呢？ 1.小組交流：自己平時愛玩的游戲安全性都能評上幾顆星，如果評不上五顆星，說說原因以及讓游戲更安全的辦法。 2.全班匯報，師引導學生及時評價。 1.想一想：如果你是安全警示員，你想告訴同學什么？學生發表見解 2.全班交流，師相機頒發“安全警示員”徽章。 .演一演：師表演繪本故事中“怕怕”的角色，學生進行勸說。 四人小組交流，全班匯報。 做一做：學生拿出課前準備的A4紙大小各種形狀（如：星形、愛心形、樹葉形、蘋果形……）的彩色卡紙，動手制作安全提示牌。 班級展示學生制作的安全提示牌。
7.板書設計
作業與拓展學習設計 課后，請同學們在老師的帶領下或爸爸媽媽的陪同下把我們制作的安全提示牌安放到合適的位置。
特色學習資源分析、技術手段應用說明 課件
教學反思與改進
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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