資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《形形色色》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《形形色色》 單元 第二單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 一年級(jí)下冊(cè)
教材分析 《形形色色》是人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第二單元《繽紛的世界》中的一篇課文。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受五彩繽紛的世界是由不同形狀構(gòu)成的，記錄和表現(xiàn)形形色色的世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)好看的形與色的探索和表現(xiàn)。教材內(nèi)容包括對(duì)不同形狀和顏色的組合創(chuàng)作，創(chuàng)意地表現(xiàn)生活中的多種主題場(chǎng)景。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.審美感知：觀察繽紛世界中的不同形狀和色彩。2.藝術(shù)表現(xiàn)：能夠用不同方式記錄繽紛世界中的形形色色。3.創(chuàng)意實(shí)踐：能用撕、拼、貼等方法制作表現(xiàn)好看的形與色。4.文化理解：感受繽紛的世界，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多樣形狀和色彩的探索和表現(xiàn)。
學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇，具有一定的觀察力和想象力，但在繪畫(huà)技巧方面還處于初步階段。他們喜歡色彩鮮艷、形象生動(dòng)的事物，對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)熱情。
重點(diǎn) 能夠用多種材料和工具表現(xiàn)好看的形與色。
難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生抓住繽紛世界形狀和色彩的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地表現(xiàn)出來(lái)。
材料準(zhǔn)備 彩紙、畫(huà)紙、卡紙、剪刀、雙面膠等。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 情景導(dǎo)入
講授新課 一、導(dǎo)入新課：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1．導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家都知道我們生活的這個(gè)世界是絢麗多姿的，有數(shù)不清的形與色（形是物體的形狀，色是物體的顏色），而且你們每一天一睜開(kāi)眼就能看到它們。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你們的記憶里有哪些有趣而又奇怪的形狀呢 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生討論發(fā)言。教師小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)了好多奇怪而有趣的形與色，現(xiàn)在來(lái)觀察一下我們教材中提供的圖片。請(qǐng)同學(xué)們逐一瀏覽一下，然后說(shuō)說(shuō)哪張圖片吸引你？教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的圖片，那是因?yàn)樗哪硞€(gè)方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根據(jù)每個(gè)人的愛(ài)好不同，老師就能對(duì)你們的性格、向往等有所了解。正因?yàn)槊總€(gè)人眼里的不同愛(ài)好，所以我們生活的這個(gè)世界才會(huì)多姿多彩、形形色色。師：同學(xué)們，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《形形色色》，一起感受這個(gè)繽紛的世界。板書(shū)課題：《形形色色》。二、藝術(shù)欣賞課件展示圖片紅氣球（油畫(huà)）1922 保羅·克利（瑞士） 所羅門(mén)·R.谷根海姆博物館（美國(guó)）思考：這幅畫(huà)描繪了什么？你能從中找出哪些形狀和顏色？引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師提示：有圓形、方形、三角形等，顏色有紅黃綠等。師：聯(lián)系生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，分享下生活中常見(jiàn)的形狀有哪些？展示圖片：圓形、方形、三角形……師：生活中常見(jiàn)的顏色有哪些？展示圖片：紅色、藍(lán)色、白色……三、新課講解：任務(wù)一 用形狀組合成好看的形象擺一擺圖片展示用多彩的積木拼成的多樣形象。視頻拓展：展示積木搭建的視頻試一試引導(dǎo)學(xué)生用彩色卡紙剪出不同的形狀進(jìn)行拼貼。任務(wù)二 選擇你喜歡的形狀和顏色，用撕、剪、貼的方法進(jìn)行創(chuàng)作。撕、剪出形狀。拼一拼、擺一擺。粘貼制作完成。四、實(shí)踐練習(xí)。小組合作，用多種方法表現(xiàn)不同主題的作品。活動(dòng)拓展形狀和色彩的規(guī)律可以運(yùn)用到生活中觀察圖片：按一定的規(guī)律（彩虹顏色）整理你的文具墻面上的馬賽克拼貼 學(xué)生回憶日常生活中觀察到的形狀和色彩，積極回答問(wèn)題。學(xué)生觀察課件展示的圖片，積極回答問(wèn)題。學(xué)生觀察圖片，思考回答問(wèn)題。學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，思考回答生活中常見(jiàn)的形形色色。學(xué)生動(dòng)手嘗試用不同形狀積木組合成好看的形象。學(xué)生觀察老師的創(chuàng)作示范步驟。學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中觀察到的形狀和色彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。通過(guò)觀察繽紛世界的多樣圖片，探索發(fā)現(xiàn)多樣的形狀和色彩。通過(guò)觀察名家畫(huà)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感受如何通過(guò)形狀和色彩記錄和表現(xiàn)這個(gè)世界。引導(dǎo)學(xué)生掌握多種形狀和顏色，為之后的創(chuàng)作做好鋪墊。引導(dǎo)通過(guò)簡(jiǎn)單的不同形狀的組合組合成好看的形象，為之后的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。用圖片引導(dǎo)學(xué)生思考如何組合不同的色彩和形狀。鼓勵(lì)學(xué)生合作完成，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。
課堂練習(xí) 小組合作，用多種方法表現(xiàn)不同主題的作品。 學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，個(gè)人完成創(chuàng)作任務(wù)。 通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。
課堂小結(jié) 本課引導(dǎo)學(xué)生欣賞周邊環(huán)境中的美，感受繽紛的世界，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手用剪、拼、貼的方式表現(xiàn)繽紛世界中的形色，理解美存在于我們周?chē)沫h(huán)境中。
板書(shū) 《形形色色》任務(wù)一 用形狀組合成好看的形象任務(wù)二 選擇你喜歡的形狀和顏色，用撕、剪、貼的方法進(jìn)行創(chuàng)作
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 觀察收集生活中的形狀和色彩的規(guī)律。
特色資源分析和技術(shù)手段說(shuō)明 通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生欣賞、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生積極性。
教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)觀察圖片、分析特點(diǎn)、繪畫(huà)示范、學(xué)生創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了繽紛世界中的多樣的形狀和色彩，學(xué)會(huì)了用撕剪拼貼的形式記錄繽紛世界的形形色色。在教學(xué)過(guò)程中，注重以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和表達(dá)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是，也存在一些不足之處，比如部分學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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