資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《星星點點》教學設計
課題 《星星點點》 單元 第二單元 學科 美術 年級 一年級下冊
教材分析 《星星點點》是人美版小學美術一年級下冊第二單元《繽紛的世界》中的一篇課文。教材通過展示星空的圖片，引導學生觀察星空，感受大自然的美麗和神奇。教材內容還包括簡單的繪畫步驟和方法，以及關于拓印的創作方式。
學習目標與核心素養 1.審美感知：從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。2.藝術表現：嘗試用點、線、色彩表現自己對星空的認識和感受。3.創意實踐：能用刷、灑、拓印等技法創作表現星空。4.文化理解：理解美存在于我們周圍環境中，培養學生對大自然的熱愛之情。
學情分析 一年級的學生對大自然充滿好奇，具有一定的觀察力和想象力，但在繪畫技巧方面還處于初步階段。他們喜歡色彩鮮艷、形象生動的事物，對美術活動充滿熱情。
重點 能綜合采用多種方式表現心中的星空。
難點 引導學生用拓印的方式添畫制作一幅星空圖。
材料準備 水拓畫畫液、畫紙、蠟筆、卡紙、畫筆、牙刷等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）創設情境，導入課題1．導入新課教師提問：小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？學生：月亮和一閃一閃的星星師：有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。播放視頻。你還看到了什么？生：有時候天空中會有流星出現。師：同學們，今天，我們就來學習《星星點點》，一起感受夜晚星空。板書課題：《星星點點》。二、藝術欣賞師：同學們觀察這些藝術作品是怎樣表現星空的？建窯油滴盞（瓷器）宋 日本大阪市立冬洋陶瓷美術館隆福寺明代藻井 星空圖 北京古代建筑博物館羅納河上的星夜（油畫）1988 凡·高（荷蘭） 奧賽博物館（法國）教師提示：用一個一個白點和深色背景的襯托表現星星，用鮮艷的色彩對比和跳躍的線條表現星空的美麗。我們怎樣創作表現出星空的美呢？三、新課講解：任務一 用不同的拓印方法表現星空的美課件展示創作步驟：拓印方法一：調制水拓畫畫液。將選擇好的顏色依次滴入畫液中。用工具制作出花紋。用紙拓印。制作完成。 拓印方法二：在圓形紙上涂上顏料。在黑紙上拓印出星球。用牙刷制作出星空的效果。添畫細節，制作完成。任務二 綜合多種方法，表現心中的星空圖片展示創作步驟：刮出星星點點。拓印星球噴灑顏料添畫細節，制作完成。教師拓展：多媒體播放簡單繪制星空的視頻，講解用畫筆和牙刷創作星空的方法。四、實踐練習。同學們可以嘗試用多種方式和材料表現星空的浩瀚。 學生積極回答問題。學生一起演唱歌曲。學生觀察名家作品，思考回答問題。學生積極思考如何創新表現星空。學生觀察老師的創作示范步驟。學生嘗試用不同拓印方式表現星空。學生創新嘗試不同的創作方式。觀看視頻，學習油畫繪制星空的方法。 通過引導學生回憶對夜晚星空的印象，通過演唱歌曲《小星星》，激發學生學習興趣，引出課題。通過觀察名家作品引導學生初步感受了解星空元素在藝術領域的創作。通過觀察星空圖片激發學生的學習興趣，讓學生初步感受星空的創作方式。通過觀察教師拓印一幅星空圖的步驟，引導學生嘗試用不同的拓印方式表現星空的浩瀚，為之后的創作做好鋪墊。展示多種材料和方式作畫，拓寬學生的創作思路。
課堂練習 嘗試用多種方式和材料表現星空的浩瀚 學生根據作業要求，個人完成創作任務。 通過創作實踐，檢測學習情況。
課堂小結 本課引導學生觀察浩瀚星空的美麗，學生動手創新，采用拓印和繪畫等多種方式表現星空，培養了學生對大自然的熱愛。
板書 《星星點點》任務一 用不同的拓印方法表現星空的美任務二 綜合多種方法，表現心中的星空
課外拓展/課外閱讀內容 大家嘗試用不同的方式表現星空，比如可以采用卡紙和手電筒制作星空燈。
特色資源分析和技術手段說明 通過傳播展示圖片，讓學生欣賞、觀察、動腦、動口、動手，激發學生興趣，調動各層次學生積極性。
教學反思 在本節課的教學中，通過觀察圖片、分析特點、繪畫示范、學生創作等環節，讓學生認識了星空的繽紛和浩瀚。在教學過程中，注重以學生為中心，引導學生主動觀察和表達，提高了學生的學習興趣和積極性。但是，也存在一些不足之處，比如在繪畫星星時教師沒有很好地引導學生畫射線的技巧。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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