資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 藝術　唱游·音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 第一單元　愛的搖籃 音樂萬花筒　音樂禮盒開開開
教學目標
1．訓練學生對氣息的控制力，學會用悠長的氣息演唱較長的樂句。 2．聆聽關于“愛”的主題音樂作品，了解音樂表達的情感，積累音樂聽覺經驗，感受音樂的美好。 3．強化音樂作品中學過的節奏，建立節奏關聯，打開音樂禮盒。
教學內容
教學重點 欣賞7首中外音樂作品，感受它們表達的情感。 教學難點 手指的反應能力。
教學過程
教學環節 主要師生活動
故事導入，創設情境 1．播放歌曲《讓愛住我家》 學生隨音樂有節奏地走入教室后，教師與學生一起拍手律動。 2．識讀樂譜，演唱旋律 （1）教師彈奏旋律，并探討小九的歌聲有什么特點。 （2）觀察并識讀樂譜，用連貫的聲音演唱連線。 （3）師生演唱。 3．練習氣息，做到用一口氣演唱旋律。 氣息練習：先吸氣鼓肚子；再唱一個長長的、輕輕的“fu”，要像吹遠處的蠟燭，“fu”被慢慢吹出去，飄向遠方。
制作音樂禮盒，聆聽7首音樂作品 引導語：同學們，母親節要到了，麥芽和谷風想送一件特別的音樂禮物給媽媽，鳳鳴山谷里的朋友讓他們選擇一個裝滿愛的歌曲的音樂禮盒送給媽媽，表達對媽媽的愛和感恩。可是想要打開禮盒，就要找到與之關聯的音樂密碼。 密碼一：了解歌曲的表演形式。 聆聽7首音樂作品，了解歌曲的表演形式和所屬地區。 密碼二：用合適的詞語表達自己對音樂的感受。 教師提供一些詞語，讓學生選擇詞語來表達自己對七首音樂的感受。
手指游戲，音樂禮盒開開開 引導語：現在，我們把這些作品放進專屬音樂禮盒里吧！哎呀，小刺猬不小心把音樂禮盒關上了。谷風說想要打開禮盒，就要用固定手指編號，按照正確的指法口令。我們一起來試一試吧！ 1．描一描：學生互相幫忙，在白紙上描出自己的兩只小手。 2．標一標：根據老師出示的圖片，給手指標出編號。 3．抓一抓：根據老師的指令，右手抓左手手指，左手抓右手手指。 4．做一做：根據老師的提示，做相應的手指動作。 “1指點點頭，2指點點頭，3指點點頭，4指點點頭，5指點點頭。” 5．指法操：學生模仿老師的動作，掌心相對，一起來做指法操。 “1指、5指在兩邊，3指在中間；4指長長，2指尖尖，十指鬧翻天！” 學生反復練習，直至熟練。
課堂小結 同學們，你們看，媽媽收到寶貝送的音樂禮盒，幸福地笑了，她收獲了孩子給她的滿滿的愛。通過今天的學習，你們有哪些收獲呢？課下，你們還可以將自己喜歡的其他音樂制作成音樂禮盒，送給家人，表達對家人的愛。
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