資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 藝術(shù)　唱游·音樂 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 第二單元　你是我的好朋友 小小歌唱家　找朋友
教學(xué)目標(biāo)
1．能積極參加隨樂律動(dòng)、識(shí)讀樂譜等活動(dòng)。 2．能用自然的聲音演唱歌曲《找朋友》，能發(fā)現(xiàn)相同樂句。 3．樂于參與游戲，并在游戲中獲得快樂。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn) 能用自然的聲音演唱歌曲《找朋友》。 教學(xué)難點(diǎn) 手指的靈活度。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng)
律動(dòng)導(dǎo)入 分組演唱 1．音樂律動(dòng)《找朋友》 學(xué)生隨音樂走入教室后，隨音樂律動(dòng)。 2．演唱旋律 引導(dǎo)語：同學(xué)們，你們有好朋友嗎？如果你們想認(rèn)識(shí)新朋友，你們會(huì)怎么做呢？ 學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由回答。 引導(dǎo)語：鳳鳴山谷的居民和你們一樣，也很喜歡交朋友，而且，他們是用音樂交朋友。你們聽，他們正在對(duì)歌呢。 教師播放不同演唱者演唱的兩句旋律。 引導(dǎo)語：他們對(duì)唱的這兩句旋律有什么不一樣？ 引導(dǎo)語：同學(xué)們都聽出了這兩句旋律不一樣，那我們也來唱一唱這兩句旋律吧，看看能有什么發(fā)現(xiàn)。 教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱兩句歌譜。 學(xué)生找出兩句旋律中的相同和不同，并再次演唱。 學(xué)生填詞演唱這兩句。 學(xué)生分成兩組，對(duì)唱這兩句旋律。
學(xué)唱歌曲 1．麒麒的節(jié)奏朋友 引導(dǎo)語：同學(xué)們，節(jié)奏大師麒麒在鳳鳴山谷有好多好多朋友，那他是怎樣找朋友的呢？ （1）讀一讀麒麒的節(jié)奏。 （2）讀一讀、找一找哪兩條節(jié)奏和麒麒的節(jié)奏相似。 （3）將這些節(jié)奏組合在一起并讀一讀。 （4）完整讀節(jié)奏、分組讀節(jié)奏。 2．小九的旋律朋友 引導(dǎo)語：小九也想找朋友，她給麒麒的這些節(jié)奏加上了音高，我們一起來聽一聽。 （1）學(xué)生聆聽歌曲范唱。 （2）學(xué)生唱歌譜。 （3）學(xué)生認(rèn)識(shí)合唱譜。 （4）學(xué)生唱歌譜，找出相同旋律。 （5）學(xué)生分組演唱旋律，注意表情術(shù)語。 （6）學(xué)生填詞演唱歌曲，注意表情術(shù)語。 （7）學(xué)生分成兩個(gè)聲部，在老師指揮下合唱歌曲。 （8）師生合作，根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作表演歌曲。 （9）學(xué)生兩兩一組，根據(jù)設(shè)計(jì)好的動(dòng)作原地參與歌曲表現(xiàn)。 3．游戲“找朋友” 引導(dǎo)語：鳳鳴山谷里找朋友的方式真特別啊，谷風(fēng)和麥芽邀請(qǐng)我們一起加入“找朋友”的游戲，老師先來示范。 游戲規(guī)則：學(xué)生圍成圓圈，學(xué)生A唱“找呀找呀找朋友”并按均拍走到學(xué)生B面前，學(xué)生B接著唱“找到一個(gè)好朋友”，學(xué)生A唱“敬個(gè)禮握握手”，學(xué)生A與學(xué)生B敬禮握手，學(xué)生B唱“你是我的好朋友”，最后學(xué)生A與學(xué)生B合唱最后一個(gè)樂句。一輪結(jié)束后，兩人一起各自做動(dòng)作找下一個(gè)朋友。 4．音樂作業(yè) 根據(jù)老師給出的節(jié)奏型，組合成一條新的節(jié)奏，并讀一讀、敲一敲，為它們找到朋友。
課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)讓你們有哪些收獲呢？將你們的收獲分享給好朋友吧！
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