資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 美術學科
一年級第十課《紅燈綠燈護出行》教案
課時：1個課時
課題 《紅燈綠燈護出行》
教學目標 美術鑒賞與表現：通過觀察和分析交通信號燈的形狀、顏色和意義，學生將培養對生活中視覺元素的美感認知，提升審美素養。 創意實踐：學生將運用繪畫和手工制作等技能，創作出個性化的交通信號燈作品，鍛煉創新思維和動手能力。 文化理解：通過觀察和討論，學生將提高對交通信號燈的視覺感知能力，增強遵守交通規則的意識，為安全出行打下基礎。 美術表達與交流：學生形成良好的審美情趣，培養創新精神和實踐能力，提高生活安全意識。
教學重點 教學重點：
了解基本的交通知識，培養同學們遵守的交通意識。 通過繪畫加深同學們對交通信號燈的認識和理解。
教學難點 教學難點：
通過圖片素材，了解到一些道路上的常見交通標識，增強遵守交通規則的意識 在創作中，使用流暢的線條描繪出豐富的標識創意。
教學準備 課件、畫紙、馬克筆、勾線筆,彩色卡紙，雙面膠，剪刀
教學過程 導入新課
- 教師出示一個謎語，打一交通設施，同學們思考并回答。答出“紅綠燈”謎底，并提問：它在我們的生活中有什么作用？”
- 學生回答后，教師總結并引出本節課《紅燈綠燈護出行》的學習。 “今天我們就來學習如何通過繪畫和手工制作來表現紅燈綠燈，以及它們如何保護我們的出行安全。”
2. 新課講授
- 你認識這些交通標志牌嗎？ 出示圖片，引發同學們的討論，并講解這些指示牌的含義和色彩區分，讓同學們充分了解到這些指示牌在生活中的重要性。 -講解交通信號燈的基本構成和顏色意義，展示交通信號燈的圖片，讓學生分辨并說出各個信號燈的作用。
- 展示不同地方的交通信號燈，講解信號燈的圖片的含義、色彩搭配以及表現手法，引導學生理解如何在作品中傳達交通信號燈的意義。
3. 實踐活動
- 教師示范紅綠燈創意畫。 -學生分組，討論并繪制出有創意的交通信號燈的圖畫，注意形象生動，色彩鮮艷。。
- 學生利用剪刀、膠水等工具，將繪制的交通信號燈剪下來，貼在彩色卡紙上面。增加畫面美感。 4. 學生小組討論
- 討論一：學生分享自己創作的交通信號燈作品，討論如何通過作品傳達交通規則和安全意識。
- 討論二：學生討論在創作過程中遇到的困難，如顏色搭配、圖標創意等，并分享如何克服這些困難。
- 討論三：學生討論如何將交通安全知識應用到日常生活中，提出自己的見解和建議。
5. 總結回顧
- 教師邀請幾名學生展示他們的作品，并讓其他學生評價作品中的亮點和需要改進的地方。
- 教師總結本節課的重點內容，強調遵守交通規則的重要性，并鼓勵學生在生活中積極踐行。
課后作業 學生回家后，與家長一起討論家庭附近的交通信號燈，并嘗試繪制一幅包含交通信號燈的畫作，加深對本節課內容的理解。
板書設計 交通標志牌的基本知識 交通信號燈的基本知識 藝術創作
教學反思 1.本節課，我們通過觀察、討論和實踐，學習了交通信號燈的作用和重要性。同學們不僅掌握了交通信號燈的基本知識，還通過繪畫和手工制作，創作出了富有創意的交通信號燈作品。在小組討論中，大家積極分享了自己的想法和創作過程，展現了對交通安全規則的深刻理解。通過本節課的學習，希望大家能夠在日常生活中更加注意交通安全，遵守交通規則，保護自己和他人的生命安全。 2.隨堂測試：通過隨堂測試，我了解到大部分學生能夠掌握交通信號燈的作用和重要性。但對繪畫創作部分，有些同學對標識的創意想法表現的不夠好，還需加強觀察和練習。
4. 課后作業評價：學生提交的課后作業質量參差不齊。部分學生能夠獨立完成作品，表現出較好的繪畫技能；但也有部分學生作品較為簡單，需要在未來的教學中加強指導。
5. 教師評價與反饋：針對學生的表現，我會給予以下評價與反饋：
- 對于表現優秀的學生，我會表揚他們的觀察力和繪畫技能，并鼓勵他們繼續發揮創意。
- 對于在細節表現上有所欠缺的學生，我會指出他們需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。
- 對于作業完成情況不佳的學生，我會關注他們的學習進度，了解他們在學習過程中遇到的困難，并提供針對性的幫助。
- 在課堂討論和作品展示環節，我會鼓勵學生相互評價和反饋，培養他們的批判性思維和溝通能力。
- 教學過程中，我會根據學生的反饋和評價，及時調整教學策略，以提高教學效果。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
10.紅燈綠燈護出行
第二單元 愛護生命
嶺南版美術(新教材)一年級下冊
美術鑒賞與表現：通過觀察和分析交通信號燈的形狀、顏色和意義，學生將培養對生活中視覺元素的美感認知，提升審美素養。
創意實踐：學生將運用繪畫和手工制作等技能，創作出個性化的交通信號燈作品，鍛煉創新思維和動手能力。
文化理解：通過觀察和討論，學生將提高對交通信號燈的視覺感知能力，增強遵守交通規則的意識，為安全出行打下基礎。
美術表達與交流：學生形成良好的審美情趣，培養創新精神和實踐能力，提高生活安全意識。
核心素養目標
一個大哥三只眼
每天路口來值班
人們看著它眼色
要是亂闖出危險
猜謎語（打一交通設施）
紅綠燈
你認識這些交通
標志牌嗎？
仔細觀察這些交通標志有什么特點？
禁令標志
禁令標志告訴我們“哪些行業不能發生”。主色為紅色，形狀為圓形。
警告標志
指示標志
指示標志表明“什么可以做”，主色為藍色，形狀以方形為主。
警告標志則是提醒我們“哪些事情是需要注意的”，主色為黃色，形狀為三角形
交通信號燈的基本構成和顏色意義？
交通信號燈的基本構成：包括紅燈、綠燈、黃燈。
代表的含義是：紅色表示禁止通行，綠色表示準許通行，黃色表示警示。
停
等
行
交通信號燈是怎樣排列的呢？
紅 黃 綠
交通信號燈的
不同設計
交通信號燈
交通信號燈
交通信號燈
交通信號燈
交通信號燈
作品欣賞
兒童作品欣賞
兒童作品欣賞
兒童作品欣賞
兒童作品欣賞
藝術創作
藝術創作
畫出紅綠燈的外形
在圓形里，畫出不同的表情
藝術創作
涂好顏色
沿邊緣線剪下來
藝術創作
剪下來的圖貼在彩色卡紙上
用白色筆來增加細節，作品完成
課后作業
學生回家后，與家長一起討論家庭附近的交通信號燈，并嘗試繪制一幅包含交通信號燈的畫作，加深對本節課內容的理解。
謝謝

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