資源簡介

(共28張PPT)
7.閃亮眼睛會說話
第二單元 愛護生命
嶺南版美術(shù)(新教材)一年級下冊
1. 美學素養(yǎng)：通過觀察和描繪眼睛，培養(yǎng)學生對美的感知、理解和創(chuàng)造能力，使其能夠運用美術(shù)語言表達自己的情感和想法。
2. 觀察與分析素養(yǎng)：引導學生細致觀察眼睛的形狀、結(jié)構(gòu)和表情變化，提高學生的觀察力、分析力和概括能力。
3. 創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：鼓勵學生在繪畫過程中嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作風格，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。
4. 生活與健康素養(yǎng)：通過關(guān)注眼睛的保護和健康，引導學生關(guān)注生活中的健康問題，培養(yǎng)良好的生活習慣。
5. 團隊合作與交流素養(yǎng)：在小組合作和作品分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生與他人合作、溝通和交流的能力。
6. 自主學習與反思素養(yǎng)：鼓勵學生在學習過程中主動探索、發(fā)現(xiàn)問題，并對自己和他人的作品進行評價和反思，提高自主學習能力。
核心素養(yǎng)目標
猜謎語
兩顆黑葡萄
長在人臉上
白天陪我看世界
晚上伴我入夢鄉(xiāng)
眼睛
了解眼睛
活動一：
看看四周同學的眼睛
說說你的發(fā)現(xiàn)
不同眼睛
單眼 雙眼
年齡
年長
年幼
眼睛的基本結(jié)構(gòu)
活動二 ：
你知道嗎？
眼睛是如何成像的
你知道我們要如何來
保護我們的眼睛嗎？
活動三 ：
活動四：
你的眼睛看到了
什么樣的景象？
老師的眼睛看到了什么？
藝術(shù)創(chuàng)作
眼睛的創(chuàng)意繪畫
眼睛的創(chuàng)意繪畫
眼睛的創(chuàng)意繪畫
眼睛的創(chuàng)意繪畫
藝術(shù)創(chuàng)作
畫出眼睛形狀
涂上顏色
藝術(shù)創(chuàng)作
增加細節(jié)處理
剪刀沿著眼睛外形剪掉
藝術(shù)創(chuàng)作
剪好的眼睛貼在牛皮紙上
沿著眼睛外形貼上雙面膠
藝術(shù)創(chuàng)作
貼上彩色的彩條，做眼睫毛
上眼睫毛也貼上彩條，比下眼睫毛更長更卷
藝術(shù)創(chuàng)作
彩色的立體大眼睛完成
課后作業(yè)
繪畫一張你“眼里的故事”的繪畫作品
謝謝/ 讓教學更有效 高效備課 | 美術(shù)學科
一年級第七課《閃亮眼睛會說話》教案
課時：1個課時
課題 《閃亮眼睛會說話》
教學目標 1. 美學素養(yǎng)：通過觀察和描繪眼睛，培養(yǎng)學生對美的感知、理解和創(chuàng)造能力，使其能夠運用美術(shù)語言表達自己的情感和想法。
2. 觀察與分析素養(yǎng)：引導學生細致觀察眼睛的形狀、結(jié)構(gòu)和表情變化，提高學生的觀察力、分析力和概括能力。
3. 創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：鼓勵學生在繪畫過程中嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作風格，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。
4. 生活與健康素養(yǎng)：通過關(guān)注眼睛的保護和健康，引導學生關(guān)注生活中的健康問題，培養(yǎng)良好的生活習慣。
5. 團隊合作與交流素養(yǎng)：在小組合作和作品分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生與他人合作、溝通和交流的能力。
6. 自主學習與反思素養(yǎng)：鼓勵學生在學習過程中主動探索、發(fā)現(xiàn)問題，并對自己和他人的作品進行評價和反思，提高自主學習能力。
教學重點 教學重點：
1. 眼睛的形狀、結(jié)構(gòu)及表情變化的描繪。
2. 眼睛保護意識的形成。
教學難點 教學難點：
1. 眼睛細節(jié)的準確表現(xiàn)。
2. 學生對眼睛保護方法的理解和運用。
教學準備 課件、畫紙、馬克筆、剪刀，彩色卡紙條，牛皮紙，雙面膠
教學過程 導入新課
- 用猜謎語：兩顆黑葡萄，長在人臉上，白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉(xiāng)。 的方式，引起學生們的興趣，來回答問題，答案“眼睛”。引出我們今天的新課《閃亮眼睛會說話》。 新課呈現(xiàn)
- 讓同學們先來了解眼睛，觀察旁邊同學的眼睛，說出有什么特征。 - 用圖片展示出不同眼睛的區(qū)別。
- 用真實眼睛和繪畫出的眼睛來讓同學們了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)。用一段視頻讓同學們了解眼睛是如何成像的。 - 用圖片展示，讓同學們了解如何更好的保護自己的眼睛，讓同學們跟著圖片一起做一組眼部保護操，一起朗讀護眼口決。 -讓同學們一起欣賞繪畫中的眼睛是如何表現(xiàn)的？加深對繪畫的表現(xiàn)方式理解。
3. 繪畫實踐 - 教師示范一幅彩色大眼的過程，用到了繪畫，涂色，剪貼等綜合方式。 - 學生活動：前后兩排，四人一小組，小組內(nèi)成員協(xié)作，共同完成一幅彩色眼睛的作品。 - 學生通過創(chuàng)作，將所學知識應用于實際繪畫中，加深對眼睛描繪的理解和掌握。
- 教師指導：觀察各小組合作情況，提供必要的建議和幫助，提醒用剪刀的安全性，確保合作順利進行。
4. 作品展示與評價
- 學生活動：每組展示自己的眼睛作品，講述創(chuàng)作過程中的收獲和遇到的困難。 - 教師評價：對每組的作品進行評價，強調(diào)創(chuàng)意、合作和繪畫技巧，鼓勵學生的努力和創(chuàng)新。
5. 總結(jié)與反思
- 教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)眼睛的重要性和繪畫技巧。
- 學生反思：學生分享自己在課堂中的學習體驗，加強日常生活中對眼睛的保護。
課后作業(yè) 繪畫一張你“眼里的故事”的繪畫作品
板書設計 了解眼睛 保護眼睛 藝術(shù)創(chuàng)作
教學反思 在設計這堂課后，我通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作品，以及收集學生的反饋，發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我在教學過程中注意到，盡管學生們對眼睛的描繪有了基本的理解，但他們在表現(xiàn)眼睛的細節(jié)和表情上還存在一定的難度。這提示我在未來的教學中需要更多地關(guān)注學生的個性化需求，提供更具體的指導。
為了評估教學效果并識別需要改進的地方，我計劃進行以下反思活動：
- 課后與學生進行一對一的交流，了解他們在學習過程中的困惑和感受。
- 收集學生的作品，分析他們在描繪眼睛時遇到的普遍問題。
- 參考同事的建議和意見，對比自己的教學設計與實際執(zhí)行的效果。
基于這些反思活動，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學中實施：
- 在教學過程中，我將增加更多的時間用于示范和指導，特別是針對眼睛的細節(jié)描繪。
- 我會準備一些輔助材料，如眼睛的模型或圖解，幫助學生更直觀地理解眼睛的結(jié)構(gòu)。
- 我還會設計一些小組活動，讓學生在合作中互相學習和交流，提高他們的觀察能力和繪畫技巧。
- 針對學生的不同水平，我會提供不同難度的學習材料，確保每個學生都能在適合自己的層面上得到提升。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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