資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 道德與法治 年級 一年級 學(xué)期 秋季
課題 第5課　和大家在一起（第2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1．形成初步的規(guī)則意識，建立樂群友愛的交往觀念。 2．與同伴友好相處，初步養(yǎng)成樂觀開朗的個(gè)性，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛的道德品質(zhì)和開放包容、真誠友善的健全人格。 3．初步掌握和大家友好相處的基本方法，學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重，提升交往能力。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)與人相處的方法與技巧，學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 打破以自我為中心的局限，在與同伴相處過程中能夠?qū)W會(huì)互相尊重、互相關(guān)心、彼此理解寬容，友好相處。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng)
板塊一：友好相處有辦法 活動(dòng)一：怎樣才能玩下去 1．創(chuàng)設(shè)情境。 課件呈現(xiàn)教材第20頁場景圖。 2．教師提問：他們?yōu)槭裁赐娌幌氯チ耍?預(yù)設(shè)1：一起玩的時(shí)候，有人不遵守大家制訂好的規(guī)則，所以玩不下 去了。 預(yù)設(shè)2：有的同學(xué)太在乎輸贏，自己輸了就不愿意和大家一起玩了。 3．教師追問：你們玩的時(shí)候遇到過這樣的情況嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想 的呢？ 4．學(xué)生自由交流，教師相繼進(jìn)行點(diǎn)評：游戲規(guī)則可以大家一起商量，一旦確定下來了就要共同遵守。在遵守規(guī)則的前提下才能減少矛盾，才能玩下去，也才能玩得更開心。 5．教師小結(jié)：看來要友好相處，得講辦法。 活動(dòng)二：友好相處我有招 1．教師引導(dǎo)：你能幫助下面情境中的同學(xué)找到友好相處的好辦法，讓游戲繼續(xù)嗎？ 情境1：大家在玩“老鷹抓小雞”的游戲時(shí)，小虎覺得大勇跑得慢，不玩了。 情境2：游戲中，麗麗認(rèn)為小可故意欺負(fù)她，兩人爭吵了起來。 情境3：大家一起跳繩時(shí)，小明老出錯(cuò)，朵朵不想跟他一起玩了。 情境4：蕩秋千時(shí)，東東老占著秋千，導(dǎo)致大家都玩不了。 2．小組討論大家友好相處的好辦法。 3．選派小組代表在班上分享友好相處的好辦法。 4．教師相繼點(diǎn)評并從中提煉出友好相處的好辦法。 辦法一：互相尊重。 辦法二：真誠友善、互相關(guān)心。 辦法三：互相體諒，能包容。 辦法四：懂得謙讓。 5．拓展：大家一起玩時(shí)要友好相處，大家在一起學(xué)習(xí)、生活時(shí)，你又有哪些友好相處的好辦法呢？ 6．學(xué)生交流。 7．判斷：了解了這么多友好相處的好辦法，現(xiàn)在請你試著運(yùn)用這些好辦法，判斷下面的做法哪些做得好。 做法一：我請全班一人吃一串糖葫蘆，大家肯定都愿意跟我玩。 做法二：你好！想玩捉迷藏嗎？我們再約幾個(gè)同學(xué)一塊兒玩吧。 做法三：我們一起踢毽子吧。你不會(huì)沒關(guān)系，我可以教你。 做法四：媽媽給我買了新玩具，我要帶到莉莉家，和小伙伴一起玩兒。 8．教師小結(jié)：在一起相處的過程中，如果我們能找到友好相處的好辦法，大家就能結(jié)識更多朋友，獲得更多快樂！
板塊二：友好相處我踐行 活動(dòng)三：現(xiàn)場體驗(yàn)更快樂 1．現(xiàn)場體驗(yàn)：分組選擇其中一種情境，與小組同學(xué)一起想辦法，模擬演練運(yùn)用友好相處的好辦法解決問題，讓大家能友好相處玩下去。 情境1：莉莉心情不好，不想和大家一起玩。 情境2：曉宇和珍珍下棋時(shí)，為誰先下爭了起來。 情境3：小虎和同學(xué)一起打籃球，不小心撞到了龍龍。 （課件同步呈現(xiàn)小組活動(dòng)要求：一起想辦法，靈活用辦法。你可以借用學(xué)到的友好相處好辦法，也可以根據(jù)具體情況想出新辦法去解決問題。） 2．展示：哪組同學(xué)愿意給大家展示一下你們組是如何解決問題的？你們運(yùn)用了哪些友好相處的好辦法？展示時(shí)你們可以直接介紹，也可以通過演一演的形式展示你們的做法。 3．教師在學(xué)生展示過程中相機(jī)點(diǎn)評并歸納出學(xué)生運(yùn)用的辦法： （1）會(huì)安慰。 （2）懂謙讓。 （3）能體諒。 …… （課件同步呈現(xiàn)教材第21頁場景圖） 4．踐行、動(dòng)員：現(xiàn)場體驗(yàn)讓我們再次感受到友好相處帶來的快樂，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，多多運(yùn)用這些好辦法，做到與大家在一起時(shí)友好相處。 5．升華：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們邊拍手邊讀一讀《友好相處拍手歌》，把友好相處好辦法傳遞給更多的小伙伴吧！ 友好相處拍手歌 互關(guān)心　心相印
互謙讓　好相處
講文明　懂禮貌 守規(guī)則　更融洽 互尊重　快樂來
板塊三：課堂總結(jié) 和大家在一起時(shí)，多一份關(guān)心，我們就會(huì)心連心；多一份謙讓，我們就會(huì)更融洽；講文明懂禮貌，守規(guī)則互尊重，我們就會(huì)一直擁有快樂！
板塊四：課后活動(dòng) 課后，請你運(yùn)用在本節(jié)課中學(xué)到的友好相處好方法，主動(dòng)加入到同伴們的學(xué)習(xí)、生活、游戲中，體驗(yàn)和大家在一起時(shí)的快樂。
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