資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 一年級 學期 秋季
課題 第5課　和大家在一起（第1課時）
教學目標
1．體驗與大家在一起時的快樂，感受其中的美好體驗，初步形成積極向上、樂群友愛的交往觀念。 2．樂于與同伴交往，主動融入并參與群體生活，培養團結友愛、友善互助的品格。 3．初步掌握和大家友好相處的基本方法，學會關心和尊重他人，提升交往和移情、探究、對話的能力。
教學內容
教學重點 1．體驗和小伙伴在一起的美好，感受群體生活的樂趣。 2．探索融入群體的竅門。 教學難點 體會到自己在集體活動中的價值和能力，增強與大家一起時的快樂體驗和人際交往自信，激發主動交往的動力，初步樹立樂群意識。
教學環節 主要師生活動
板塊一： 在一起真美好 活動一：一起玩真快樂 1．游戲導入：我們一起來玩個游戲。這個游戲叫“花兒朵朵開”，需要三個同學一組才能玩，請大家找到你的伙伴組成三人小組吧。 2．學生自由組隊，教師請一個小組上臺來示范。 3．游戲示范：小伙伴準備好了，聽我的命令：三個小伙伴，背靠背，手挽手！注意不是手牽手，是手挽手哦。大家看，現在三個同學組成的鮮花在教室里開放了。 4．出示游戲要求：我們的游戲就要正式開始了，請大家注意聽我的要求，現在我們三人一組像剛才示范的那樣組成一朵花，這朵花不僅能順利地站起來，“花瓣”還不能掉，也就是手挽著手不能松開。大家聽明白了嗎？開始！ 5．學生游戲活動結束后，教師提問：剛才大家玩得很開心，你能說說大家為什么這么開心嗎？ 6．教師小結：一個人玩有一個人玩的快樂，大家一起玩會有更多的 快樂！ 活動二：在一起收獲多 1．延伸：同學和同學之間，大家不僅一起玩游戲，還會一起學習，一起過校園生活。現在，“在一起真好”故事會馬上就要開始啦，請你在故事會上跟大家說說你和大家在一起時學習、生活的開心事。 2．分享故事。 故事一：在一起開展活動。 舉例：課外活動時，我和班上的同學一起組成圖書交友社，大家都喜歡探索自然的圖書，我們經常在一起交流，現在大家都成了好朋友，我特別開心！ 故事二：在一起學習。 …… 3．找一找：請找出故事里大家的收獲，填寫任務卡，比比誰發現的收 獲多。 任務卡大家在一起做了什么事收獲了什么
4．教師歸納學生的發現。 （1）大家在一起開展活動，收獲了友誼，增長了見識。 （2）大家在一起學習時，取得了進步，增添了快樂。 …… 5．教師小結：大家在一起真好！
板塊二： 想和大家一起玩 活動三：人不熟悉怎么辦 1．情境引入。（課件出示“樂樂的煩惱”） 內容梗概：樂樂家搬了新家，樂樂看到小區里的小朋友在一起快樂地玩耍，非常羨慕。媽媽說：“你也去和她們一起玩呀。”樂樂卻說：“我又不認識她們，怎么跟她們一起玩。” 2．討論：你覺得樂樂的說法對嗎？為什么？ 3．學生交流。 4．教師追問：你遇到過這種情況嗎？遇到這種情況，我們該怎么辦？ 5．學生結合自己的經驗體會，再次交流自己的想法。 6．教師小結：是呀，遇到這種情況，我們可以讓家長先帶自己去找小伙伴玩，玩熟悉了再自己去。有的同學還建議自己主動大膽一些，直接加入到小伙伴們的隊伍中去……這些方法都值得一試。 活動四：怎么加入有竅門 1．情境引入：我們再接著往下看，樂樂又遇到了什么煩惱？ 課件出示圖片：樂樂想加入跳繩隊伍，但又不知道該怎么能加入其中。 2．分組討論：你們有過這樣的經歷嗎？如果你是樂樂，你該怎么加入進去呢？ 課件出示討論要求：當同學在分享時，請你認真聽，從中選出你認為比較好的辦法。 3．教師點評：感謝大家的分享。想要和伙伴一起玩時，你如果能大膽主動要求加入，或者想點辦法，比如帶玩具加入，那加入游戲的機會就很大了。 4．動員：現在就根據這些辦法，我們來演練一下吧。 5．學生模擬演練加入游戲隊伍。 6．教師根據學生的演練情況相繼點評并提出建議：老師再給你們一條建議，如果你能這樣做，機會就更大了。我們來對比一下，對比后你們就知道老師給的建議是什么了。 7．比一比：課件出示兩種請求方式： 請求方式一：喂，我能一起跳嗎？ 請求方式二：你們好，我能和你們一起跳嗎？ 8．教師提問：我們在要加入游戲時還要注意什么呀？ 9．教師點評：是呀，如果我們想請求加入游戲時，做到文明有禮貌，就可以很快地融入大家的游戲，因為有禮貌的人會受到大家的歡迎。 10．教師提問：你們有過想加入卻被拒絕的經歷嗎？遭到拒絕時，你們是怎么想的？ 11．教師采訪學生，引導學生分析為什么會被拒絕，并追問：當你了解了這些原因后，你對被拒絕又是怎樣想的呢？ 12．反向思考：那些拒絕過別人加入的同學，你當時又是怎么想的？ 13．教師小結：很多時候，別人拒絕我們可能有各種各樣的原因，所以即使被拒絕也不必意外，不要灰心，說不定下次就不會拒絕了。自己要是有做得不好的地方就及時改過來，我們還可以換個時間再去找他們一起玩，也可以去找其他伙伴玩。
板塊三：課堂總結 大家在一起時不僅開心，還有著很多的收獲。這讓我們的心情更加愉快，讓我們的生活更加美好，讓我們獲得更大的進步！想要和大家一起玩時，就主動打招呼，注意講文明禮貌，做到友好相處，這樣會更開心！
板塊四：課后活動 和同學一起在教室內設置“游戲角”和“圖書角”。“游戲角”可放置一些能大家一起合作玩的玩具，如積木、橡皮泥等。“圖書角”可放置交往類圖書繪本，有空的時候讀一讀。
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