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第四單元第十七課青春之光—2024——2025學(xué)年七年級下冊課文自學(xué)筆記
本文記述了黃文秀在脫貧攻堅(jiān)一線的工作與生活，呈現(xiàn)了諸多感人至深的畫面。閱讀時(shí)，要抓住小標(biāo)題和提示性的句子，了解文章的主要內(nèi)容，重點(diǎn)把握能體現(xiàn)她“不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”的部分。文章綜合運(yùn)用多種寫作手法，如倒敘與順敘結(jié)合，鋪敘與細(xì)節(jié)描寫并呈，正面描寫與側(cè)面烘托配合等，使人物形象生動而立體。同時(shí)，適當(dāng)摘引黃文秀的日記和入黨申請書，讓讀者直接聆聽人物的心聲。在記敘過程中，作者還穿插精短的議論和真摯的抒情，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，既深化了讀者的認(rèn)識，又使文章帶有濃郁的抒情氣息，感人至深。
黃文秀個(gè)人的所行所思是文章的中心，但文章并不拘泥于此，而是將眾多與之相關(guān)的事件、信息融入敘事過程中。雖然有時(shí)只是寥寥數(shù)語，甚至一筆帶過，卻為讀者理解黃文秀的精神品質(zhì)提供了豐富的角度和深廣的背景。閱讀時(shí)，不妨從黃文秀事跡的價(jià)值、她的個(gè)人努力與黨組織的作用、她的品格從何而來、家教家風(fēng)的意義等角度進(jìn)行思考，與同學(xué)討論。
黃文秀的扶貧日記是她留給我們的寶貴精神財(cái)富，課外可以讀一讀，更全面、深入地理解這位新時(shí)代長征路上的青年榜樣。
作家作品
祝紅蕾，濰坊臨朐人，現(xiàn)為中國作協(xié)會員，濰坊市文聯(lián)首屆簽約作家，參加過北京師范大學(xué)與魯迅文學(xué)院合辦的文學(xué)創(chuàng)作研究生班。出版散文集《清歡過紅塵》《在一只碗里過一生》，中短篇小說集《金波的星期九》。獲山東散文30年創(chuàng)作新銳獎(jiǎng)、首屆延安文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，被評為山東省十佳青年散文家、齊魯文化之星等文題理解
題目解說
“青春之光”指黃文秀以及像黃文秀一樣的優(yōu)秀黨員干部奉獻(xiàn)青春為人民服務(wù)的精神。標(biāo)題點(diǎn)明了文章的寫作內(nèi)容,蘊(yùn)含著對人物的崇敬、贊美之情。
主題概括
本文記敘了黃文秀在脫貧攻堅(jiān)一線的工與生活，展現(xiàn)了她“不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”的精神，表現(xiàn)了對黃文秀秀精神品格的敬仰、贊美之情，也表現(xiàn)了人對黃文秀的深切懷念。
寫作背景
黃文秀出生于廣西壯族自治區(qū)百色市田陽區(qū)巴別鄉(xiāng)德愛村多柳屯。2016年研究生畢業(yè)于北京師范大學(xué)后回到家鄉(xiāng)百色，奮戰(zhàn)在扶貧工作一線，并于2018年3月?lián)伟偕袠窐I(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村駐村第一書記，同時(shí)擔(dān)任廣西日報(bào)通訊員。2019年6月17日凌晨，黃文秀在從百色市返回樂業(yè)縣途中遭遇山洪，因公殉職，年僅30歲。黃文秀樂觀豁達(dá)、勇于付出、心中有愛、樂于助人，作者被黃文秀身上的優(yōu)秀品質(zhì)所感動，從而萌發(fā)出了創(chuàng)作《青春之光》的想法并付諸行動。她希望用文字的力量再現(xiàn)黃文秀的“青春之光”，帶大家重走一遍黃文秀走過的“長征路”，讓黃文秀的青春之光照亮更多的人
學(xué)法導(dǎo)讀
首先,略讀全文,抓住小標(biāo)題和重要語句,理清文章的結(jié)構(gòu),概括文章內(nèi)容;其次,勾畫有關(guān)黃文秀在脫貧攻堅(jiān)一線工作、生活的句段,特別關(guān)注其中的議論抒情句,體會文章概括性敘述與具體描寫并呈、正面描寫與側(cè)面烘托配合手法的妙處;再次,結(jié)合人物事跡,體會人物精神,從黃文秀的個(gè)人工作、黨組織的教育、家教家風(fēng)的影響,以及個(gè)人理想追求等角度,思考黃文秀精神品質(zhì)的來源。
結(jié)構(gòu)圖示
字詞歸納
執(zhí)拗niù 噩耗è 心急如焚fén 輾轉(zhuǎn)難眠zhǎn 毛坯pī
執(zhí)拗：形容人過于堅(jiān)持自己的意見，不愿妥協(xié)或聽從他人建議。
噩耗：指通常指的是突如其來的壞消息，尤其是指有關(guān)生命危險(xiǎn)或嚴(yán)重不幸的消息。
毛坯：毛坯是還沒加工的原料，也可指成品完成前的那一部分。可以是鑄造件，鍛打件，或是用鋸割、氣割等方法下的料，比如毛坯陶瓷，毛坯房等。
心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
“灌溉200多畝農(nóng)田的水渠被洪水沖斷了!”這個(gè)消息讓周日回家給父親送藥的黃文秀坐立不安。她決定立即驅(qū)車返回自己擔(dān)任第一書記的百坭村，那里離她田州鎮(zhèn)的家有180多公里。【雖然是“周末”，雖然自己的父親也“病重”,黃文秀聽到汛情卻。“坐立不安”“立即驅(qū)車返回”，反映了她心系群眾，舍小家為大家的高尚品質(zhì)。】
黃文秀冒著雨出發(fā)了。雨起初還小，漸漸變?yōu)槠皾姶笥辍｜S文秀心急如焚，撥通了村支書周昌戰(zhàn)的電話，商討防洪對策。趕到凌云縣路段時(shí)，暴雨傾瀉，心乎看不清道路，巨大的水流仿佛要將車掀翻、沖走。黃文秀困在車中，進(jìn)退兩難。【自然環(huán)境描寫寫暴雨“傾瀉”，“看不清”道路,水流“巨大”,突出雨急、雨大,暗示危險(xiǎn)臨近】
2019年6月17日凌晨，她將拍攝的視頻發(fā)到工作群里:“我被洪水困住了，有一輛車已經(jīng)被水沖走了!
凌晨1點(diǎn)之后，再無消息。【設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣】
品析：出主人公黃文秀，突出她對工作的高度責(zé)任感，即使在周末看望病重父親時(shí)，也毫不猶豫地投身到應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的工作中。 為后文她在途中遭遇危險(xiǎn)乃至犧牲埋下伏筆，使情節(jié)發(fā)展更具連貫性和悲劇色彩。
第一部分：倒敘，寫黃文秀遭遇險(xiǎn)情。
我就是那個(gè)要回來的人”
周昌戰(zhàn)至今記得第一次在鎮(zhèn)政府見到黃文秀的情形，那是2018年3月26日。清秀的圓臉，個(gè)頭不高，扎馬尾辮，戴一副銀邊近視眼鏡，這位新來的百坭村第一書記“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的樣子”。【外貌描寫突出其“文文弱弱”的特點(diǎn),反村下文黃文秀工作意志的堅(jiān)決。】她能擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)群眾脫貧致富的重任嗎 周昌戰(zhàn)在心里畫了一個(gè)大大的問號。【黃文秀給人的第一印象是“文弱女子”欲揚(yáng)先抑。周昌戰(zhàn)內(nèi)心的疑慮，從側(cè)面反映了黃文秀面臨的困難之大，為后文做鋪墊。】
黃文秀進(jìn)村的第一件事就是到貧困戶家上門摸底。
百坭村包括11個(gè)自然屯，共472戶，其中195戶是貧困戶。這些屯子分散
在山坳里，山高路陡，上門一趟十分不易。讓黃文秀意想不到的是，村民們要么推說有事，要么閉門不見。【寫貧困戶不愿意見黃文秀,黃文秀一開始工作便碰了釘子。】“這么年輕，來也就是鍍鍍金、走走過場,”村民們五言不諱，“一個(gè)女娃娃，我們不相信她。”【用村民的話,說明不愿意見黃文秀的原因,由此可見黃文秀開展工作的艱難。】
宿舍窗外青山含黛，靜謐的夜里傳來聲聲蟲鳴，初來乍到的第一書記卻無法人眠。【描寫了環(huán)境的靜謚，渲染了孤獨(dú)的氛圍，烘托了黃文秀孤獨(dú)無助、無法入眠的內(nèi)心世界，為下文人物自我鼓勁、戰(zhàn)勝困難做鋪墊。】父老鄉(xiāng)親守著青山綠水，卻過著窮得叮當(dāng)響的日子，怎不讓她心焦 黃文秀想起自己研究生畢業(yè)時(shí)說過的話:“走出去之后，肯定有一部分人要回來的，我就是那個(gè)要回來的人。【心理描寫寫黃文秀內(nèi)心真實(shí)的想法,表現(xiàn)了她要改變山村貧困落后面貌的堅(jiān)定決心,突出了她的執(zhí)著】”如今連貧困戶的門都進(jìn)不了，回來又能干什么呢
整個(gè)村莊都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一葉小舟，仿佛要被孤獨(dú)和無助的海洋吞沒。【比喻運(yùn)用比喻的修辭手法，把“宿舍”比作“茫茫夜色中的一葉小舟”,寫出黃文秀工作不被理解、茫然無措
的孤獨(dú),反襯了黃文秀一往無前的執(zhí)著形象】她打開了駐村日記，眼淚吧嗒吧嗒掉了下來:“我覺得心里憋屈，搞不懂為什么我辛辛苦苦地翻山越嶺、走村串戶，老百姓們卻對我這么排斥....”那一夜，她輾轉(zhuǎn)難眠。【神態(tài)、心理描寫。如實(shí)反映黃文秀走訪遇阻時(shí)“憋屈”的內(nèi)心世界，使黃文秀的形象有血有肉，真實(shí)地、立體地站立在讀者面前。】
然而，這個(gè)大山的女兒并不那么容易被困難嚇倒。天一亮，她就找到了村里的老支書，向他請教。老支書的話平平淡淡，卻語重心長:“老百姓們跟你熟了，自然就接納你了。”
此后，黃文秀一有空就往村屯跑，不讓她進(jìn)門的，她就去兩次、三次;人家去田里干活兒，她就去幫忙;【這些內(nèi)容，概括敘述了黃文秀在百坭村身先士卒，并且?guī)ьI(lǐng)黨員干部為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)所做出的諸多努力，讓讀者能較筌面地理解黃文秀的工作和精神世界。】哪位老人行動不便，她卷起袖子就幫著打掃院子。【事件:即使被村民排斥,黃文秀也堅(jiān)持進(jìn)村到貧困戶家摸底。】她認(rèn)真學(xué)習(xí)桂柳話，走到哪里都和村民們熟絡(luò)地打招呼。慢慢地，村民們對她打開了家門，敞開了心扉:“你這個(gè)女娃娃還真是難‘纏’得很哩!【村民們由遇到黃文秀“要么推說有事，要么閉門不見”，到“打開了家門，敞開了心扉”，變化是巨大的、可喜的。背后原因是“這個(gè)女娃娃還真是難纏得很”，從側(cè)面突出了黃文秀不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。】
兩個(gè)月的時(shí)間，黃文秀用雙腳丈量了百坭村的溝溝坎坎，百布屯、百愛屯、長沙屯..走訪了所有的貧困戶。毎走訪一戶，她就在本子上做一個(gè)標(biāo)記一一村部用五星標(biāo)識，圓點(diǎn)代表人家，短線代表山路或河流。小小一個(gè)點(diǎn)，短短一條線，最終匯成了一份貧困戶分布圖。它濃縮了百坭村的山水風(fēng)土、村情民意。有了它，黃文秀心里有底了。【黃文秀用自己的言行改變了人們對她的“鍍鍍?nèi)⒆咦哌^場”的看法】
脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要“扶志”，更要“扶智”，上學(xué)、看病、衣食住行，一樣都不能少。突破口到底在哪里呢 百坭村氣候濕潤，沙質(zhì)土壤最適合種植砂糖橘、油茶樹等，可道路泥濘，銷路不暢，村民想致富又怕賠錢，便任由地荒著，種了砂糖橘的人家也只是看天種，等天收... 怎么辦 黃文秀有了主意，要想方設(shè)法先把砂糖橘產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來一帶領(lǐng)全村人脫貧的路線圖在她心中清晰起來。
[層解:第二部分第五層(14段),黃文秀與村支書商量,制訂帶領(lǐng)全村人脫貧的計(jì)劃。]
[部分解:第二部分(5~14段),寫黃文秀由不被村民接受到村民們向她敝開心扉,由對百妮村一無所知到心中有了帶領(lǐng)全村人脫貧的清晰路線圖。]
那個(gè)蟲鳴聲聲的夜里，黃文秀是怎樣給自己鼓勁的 人們已無從知曉。不過，從她留下的日記里，可以讀到這樣一句話:“長征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點(diǎn)困難怎么能限制我前行 ”文秀，這個(gè)百色的女娃子，她來自紅色的熱土，紅色的信念是她的基因。一句“百色是脫貧的主戰(zhàn)場，我有什么理由不來呢 ”，道出了這位年輕的第一書記的心聲。
“我心中的長征”
當(dāng)黃文秀泥水淋漓地站在班統(tǒng)茂面前的時(shí)候，這個(gè)壯家漢子“認(rèn)栽”了。【側(cè)面描寫。壯家漢子班統(tǒng)茂之所以“認(rèn)栽”，完全是被黃文秀的誠懇、執(zhí)著所深深折服、深深感動。】這已經(jīng)是黃文秀第三次到班統(tǒng)茂家“圍追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他撓撓頭說:“我自己剛脫貧，也不懂什么種植技術(shù)，致富帶頭人我當(dāng)不起，另請高明吧。”他一邊說，一邊把黃文秀“請”出家門。此后，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到她，班統(tǒng)茂都會繞道走，但沒想到這個(gè)執(zhí)拗的第一書記又趁雨天將他堵在家里。
“班大哥，你只要認(rèn)真種好你家的果，再領(lǐng)著鄉(xiāng)親們擴(kuò)大種植面積，其他問題我來解決。”來不及擦去身上的泥水，黃文秀誠摯地說。【動作、語言描寫。黃文秀三顧茅廬，終于在雨天將班大哥“圍追堵截”在家里，她絕不能放棄這難得的機(jī)會，急不可耐地做班大哥的思想工作，反映了黃文秀禮賢下士、求賢若渴的精神。】
說到做到。黃文秀從縣里請來農(nóng)業(yè)技術(shù)員給班統(tǒng)茂指導(dǎo)果樹管理;帶領(lǐng)干部村民趕在砂糖橘成熟前把破損路面修好;聯(lián)合林果公司建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)化果園”;聯(lián)系外地果商上門收購，探索網(wǎng)上銷售渠道，在村里建起了電商服務(wù)站。【事件;帶領(lǐng)家家戶戶通過產(chǎn)業(yè)致富。】
“一個(gè)女娃子，坐一個(gè)多小時(shí)摩托車，山路上跑了一趟又一趟，人家圖個(gè)啥 人心都是肉長的，是不是 ”班統(tǒng)茂看在眼里，記在心里，默默地帶頭干起來，施肥、疏果、治蟲....-2018年，他家砂糖橘大豐收，收人10多萬元。班統(tǒng)茂也成了名副其實(shí)的致富帶頭人。這一年，百坭村砂糖橘產(chǎn)量高達(dá)90萬公斤，村民收人入200多萬元。砂糖橘的銷售也跟上了時(shí)代的步伐，電商服務(wù)站售出器2萬多公斤，帶動每戶增收2500元。
砂糖橘熱銷讓村民嘗到了
產(chǎn)業(yè)致富的甜頭，但黃文秀清
醒地認(rèn)識到，“群眾富不富，
關(guān)鍵看支部”，打贏脫貧攻堅(jiān)
戰(zhàn)要靠黨組織的力量。“三會
一課①”完善了，村干部坐班
值班常態(tài)化了，百坭村新時(shí)代
講習(xí)所建立起來了，村干部也
都學(xué)會了用電腦...在她的帶
動下，黨員干部積極幫助村民擴(kuò)大種植規(guī)模、申請“雨露計(jì)劃”助學(xué)獎(jiǎng)金、辦理新農(nóng)合新農(nóng)保...村支部的凝聚力、號召力越來越強(qiáng)，村民的心氣干勁也越來越高。【事件:落實(shí)“三會一課"制度,建起了百坭村新時(shí)代講習(xí)所。】周昌戰(zhàn)由衷地稱贊文秀:“她年輕有文化，點(diǎn)子多，做事有韌勁，大家都服氣!"(句解:側(cè)面描寫用他人的贊美來突出黃文秀工作的長處,既表現(xiàn)了大家對黃文秀的由衷佩服,又表現(xiàn)了黃文秀對大家的影響之大。)
[層解:第三部分第二層(20段),黃文秀認(rèn)識到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)要依靠黨組織的力量,帶動大家憲善基層黨組織的建設(shè)。]
百坭村成了脫貧攻堅(jiān)的熱土。【寫出了百坭村的巨大變化,與前面貧窮落后的面貌形成鮮明的對比。)】
每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擻的黃文秀。她和村民一起采摘茶葉，澆灌蔬菜，盤算一年的收成。她和村委帶領(lǐng)村民遇阻修路，逢水架橋，遇暗裝燈。一天她忙完回到宿舍，鞋都沒脫就睡著了。天蒙蒙亮?xí)r醒來，渾身散架一般。要不休息一天 她搖搖頭，還有那么多事等著她呢。過了沒幾個(gè)小時(shí)，人們看到的還是那個(gè)微笑著的文秀。【事件:帶領(lǐng)大家遇阻修路,逢水架橋,遇暗裝燈,來回奔波為鄉(xiāng)親跑項(xiàng)目、請專家。】
村民也喜歡上了這個(gè)隨和愛笑的第一書記，那用屯通屯路修好那天，一位大娘頂著烈日將熱乎乎的熟雞蛋塞到黃文秀手里:“路修好了，好日子有盼頭了!閨女歇一會兒，別累壞了。”【村民們由排斥、抵觸黃文秀，到“喜歡”她、“頂著烈呂”送雞蛋給她，從側(cè)面反映了黃文秀功夫不負(fù)有心人，終于贏得了群眾的信任，取得了顯著效果。】她眼睛一紅，眼淚就下來了。她在日記中寫道:“每天都很辛苦，但心里很快樂。”【神態(tài)、心理描寫。黃文秀的辛勤付出終于得到了群眾的認(rèn)可，此刻她認(rèn)識到，所有的辛苦都是值得的。真實(shí)而又形象地表現(xiàn)了黃文秀的激動心情。】
為了工作方便，黃文秀貸款買了一輛車。剛開始，對面來車時(shí)她只得靠邊停下，雨天泥濘時(shí)車輪空轉(zhuǎn)打滑，同行的老兵周昌戰(zhàn)都心驚肉跳。可不到一個(gè)肛刪時(shí)間，她就能熟練地開著車穿山人屯為鄉(xiāng)親辦事了。駐村滿一年，汽車儀表盤里程數(shù)正好顯示25000公里。黃文秀發(fā)了一條朋友圈:“我心中的長征，駐村一周年愉快。”
這長征沒有風(fēng)雪載途的夾金山，沒有不見人煙的大草地，有的只是百坭村的一條條山路。25000公里啊!【將百坭村的扶貧之路與長征路作比。雖然沒有長征路上的惡劣自然環(huán)境，但百坭村的山路也象征著黃文秀在扶貧工作中面臨的重重困難和挑戰(zhàn)，如山路般崎嶇坎坷。】黃文秀幾乎天天奔波在路上，崎嶇的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻堅(jiān)克難的必經(jīng)之路。在這沒有硝煙的長征路上，她鉚足了勁兒與時(shí)間爭分奪秒地賽跑，一刻不曾停息。【飽含深情敘述，盛贊黃文秀為了村民的幸福生活只爭朝夕、勤奮不輟、義無反顧的崇高精神，極富藝術(shù)感染力。論運(yùn)用議論,直接贊美黃文秀在脫貧攻堅(jiān)的路上不畏任何險(xiǎn)阻,不停地拼搏奮斗,表現(xiàn)了她甘于奉獻(xiàn)的精神。】
到了年底，通屯路、硬化路連接起了四個(gè)屯的家家戶戶，兩個(gè)屯的夜色第一次被47盞路燈照亮，四座蓄水池建起來了，村民的腰包也鼓起來了。全村有88戶成功脫貧，貧困發(fā)生率從文秀剛剛上任時(shí)的22.88%下降到了2.71%,村集體經(jīng)濟(jì)收入增收翻倍。
她在日記里寫下:“讓扶過貧的人像戰(zhàn)爭年代打過仗的人那樣自豪!”“不獲全勝，決不收兵!”
[層解:第三部分第五層(26~27段),寫黃文秀扶貧工作的成就及她的自豪感。]
[部分解:第三部分(15~27段),寫黃文秀以點(diǎn)帶面,扶持種植帶頭人,做好服務(wù)保障工作,帶領(lǐng)全村人脫貧致富。]
仿佛她還在一樣”
2019年6月18日中午，救援人員在凌云縣下游河道發(fā)現(xiàn)了黃文秀的遺體。[層解:第四部分第一層(28段),交代黃文秀已殉職。]
飄耗傳來，村民們紛紛擠到村委會。有人失聲痛哭，有人堅(jiān)決不信一一那么年輕陽光的一個(gè)人怎么能說走就走呢
班氏會呆呆地站著，五雷轟頂一樣，哺哺道:“我不信黃書記回不來了。【呆呆”“五雷轟頂”,表現(xiàn)了黃文秀的殉職對班氏會的沖擊之大。】”黃文秀幫她患先天性腦病的兒子申請了低保，春節(jié)來看望她時(shí)還給了孩子壓歲錢。
“那么難走的路，去年她往我家跑了12趟，幫我申請了養(yǎng)老補(bǔ)貼，還幫我申請了油茶樹的貼息貸款，她對我就像親閨女一樣好。”百坭村最南端者樂屯的韋乃情傷心地哭了，
孩子們蹲在文秀宿舍門口，抱著膝蓋，久久不肯離去。【描寫百坭村男女老少聽聞黃文秀殉職消息后的種種痛苦表現(xiàn)，從側(cè)面反映了黃文秀工作到位，深深贏得了人們的敬重。】就在前幾天，文秀姐姐還在教他們繪畫、書法，教他們敲著自制的腰鼓唱誦村規(guī)民約。她清亮的嗓音，似乎仍在空中回蕩。
然而，文秀真的走了，花兒般燦爛的30歲生命，永遠(yuǎn)定格在扶貧路上，定格在那個(gè)風(fēng)狂雨驟的深夜。
村民們不會忘記文秀常背著的雙肩包。包里除了筆記本、雨傘、手電筒，還有村民需要的創(chuàng)可貼、感冒藥、農(nóng)業(yè)技術(shù)資料，給孩子們的糖塊和鞋襪，給孤寡老人的毛巾和日用品。百坭村的每家每戶，都裝在黃文秀心里，都裝在這小小的包里。
村民們不會忘記文秀的運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。到百坭村后，黃文秀收起了最愛的連衣裙和高跟鞋，常年一身運(yùn)動打扮爬坡過坎，進(jìn)村人戶。她的宿舍，只有一傾蚊帳、一張硬板床，床下整齊擺放著兩雙運(yùn)動鞋和兩雙水鞋，舊木桌上放著一本《紅星照耀中國》、兩本駐村日記。一件尚未摘掉吊牌的魚尾裙還靜靜
躺在柜子里，等著愛美的主人來把它穿上。【事件:換上最簡便的衣服爬坡過坎,進(jìn)村入戶。】
村民們更不會忘記文秀的微笑。帶著村民修路時(shí)她笑，和村民一起采茶時(shí)她笑，在村民家里拉家常時(shí)她笑每一天，她都這樣微笑著，奔走在脫貧攻堅(jiān)的路上。可是，他們未必知道文秀是靠各方資助才得以完成學(xué)業(yè)的，她的家，毛坯屋、水泥地，“沙發(fā)”是廢舊輪胎和木板搭成的。他們更不會知道，文秀的父親黃忠杰一這位不管多難都堅(jiān)定支持女兒讀書、教育女兒要永遠(yuǎn)感黨恩的老黨員，謝絕了慰問金:“家里的困難，我們自己克服....這些錢拿給更需要幫助的人吧。”
路燈亮起來了，村民們駐足凝望懷想，有人在輕聲自語:“仿佛她還在一樣。”在百坭村人心里，文秀未曾離開。【表達(dá)了村民對黃文秀深深的懷念之情，即使她已經(jīng)犧牲，但村民們依然無法忘記她在村里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 體現(xiàn)出村民對黃文秀的感激之情，因?yàn)樗秊榇謇飵砹司薮蟮淖兓绲缆窌惩ā⒙窡袅疗稹⒋迕袷杖朐黾拥龋纳屏舜迕竦纳睢俊?br/>路燈的光洞穿了山村暗夜，正如黃文秀的青春點(diǎn)燃了這片土地上的希望。
第二部分：詳細(xì)敘述黃文秀的事跡。
“一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會做出貢獻(xiàn)。”黃文秀曾在人黨申請書里寫下這樣一句話。
為了實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人ロ一道邁人全面小康社會”的莊嚴(yán)承諾，全國有300多萬名干部奔赴農(nóng)村和山區(qū)，擔(dān)任第一書記和駐村干部，1800多人犧牲在一線。和黃文秀一樣，他們把自己火熱的心、赤誠的愛和青春熱血，交付給了自己駐足的土地。和黃文秀一樣，他們在最窮苦的地方扎根奮斗，用自己的青春點(diǎn)亮了萬家燈火，讓這點(diǎn)點(diǎn)火光連接成了新時(shí)代光的海洋。
品析：運(yùn)用議論表達(dá)方式，照應(yīng)標(biāo)題，由黃文秀轉(zhuǎn)向全國的扶貧工作者，盛贊他們付出了巨大犧牲，作出了巨大貢渝。既為讀者理解黃文秀的精神品質(zhì)提供了豐富的角度和深廣的背景，也升華了文章的主旨，拓展了文章的思想內(nèi)涵。
第三部分：對黃文秀精神品質(zhì)及其同類人的贊美
1.文章開頭寫水渠被洪水沖斷，黃文秀決定返回百坭村這一情節(jié)有什么作用？
引出主人公黃文秀，突出她對工作的高度責(zé)任感，即使在周末看望病重父親時(shí)，也毫不猶豫地投身到應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的工作中。 為后文她在途中遭遇危險(xiǎn)乃至犧牲埋下伏筆，使情節(jié)發(fā)展更具連貫性和悲劇色彩。
初步展現(xiàn)她心系村民、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗筇攸c(diǎn)
2..請簡要概括黃文秀在扶貧工作中遇到了哪些困難？
①村民的不信任與排斥，認(rèn)為她年輕只是鍍鍍金、走走過場。②百坭村自然條件差，屯子分散，山高路陡，走訪困難。
③產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨諸多問題，如村民缺少技術(shù)、交通不便、銷路不暢等。
④自身?xiàng)l件有限，如資金不足（貸款買車）等。
文中描寫黃文秀在扶貧過程中遇到村民的不信任，這對塑造她的形象有何意義？
通過對比，更加突出黃文秀的堅(jiān)韌和執(zhí)著。面對村民的質(zhì)疑，她沒有退縮，而是積極想辦法去贏得信任，展現(xiàn)出她強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)定的信念。
從側(cè)面反映出扶貧工作的艱難性，體現(xiàn)她迎難而上、知難而進(jìn)的精神品質(zhì)。使人物形象更加真實(shí)、立體，讓讀者看到她在扶貧道路上并非一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷了諸多挫折才取得成果。
結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?“這長征沒有風(fēng)雪載途的夾金山，沒有不見人煙的大草地，有的只是百坭村的一條條山路。” 這句話的理解。
這句話運(yùn)用對比，將百坭村的扶貧之路與長征路作比。雖然沒有長征路上的惡劣自然環(huán)境，但百坭村的山路也象征著黃文秀在扶貧工作中面臨的重重困難和挑戰(zhàn)，如山路般崎嶇坎坷。
強(qiáng)調(diào)黃文秀在扶貧工作中需要不斷奔波、克服交通不便等實(shí)際困難，以及贏得村民信任、發(fā)展產(chǎn)業(yè)等諸多艱難任務(wù)，體現(xiàn)她的艱辛付出。
表達(dá)了黃文秀把扶貧工作當(dāng)作一場偉大的長征，她以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力在這條路上奮勇前行，展現(xiàn)出她崇高的精神境界和使命感。
也暗示了脫貧攻堅(jiān)工作雖然沒有戰(zhàn)爭年代長征的硝煙彌漫，但同樣需要像長征精神一樣的堅(jiān)韌不拔和無私奉獻(xiàn)才能取得勝利
5.從文中哪些地方可以看出黃文秀是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?br/>放棄城市生活，回到家鄉(xiāng)投身脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，主動承擔(dān)起帶領(lǐng)百坭村村民脫貧致富的重任
在水渠被洪水沖斷時(shí)，不顧個(gè)人安危，放棄陪伴病重父親，毅然返回村里處理防洪事務(wù)
積極發(fā)展砂糖橘產(chǎn)業(yè)，面對諸多困難，如村民不信任、技術(shù)缺乏、銷路不暢等，勇于承擔(dān)解決這些問題的責(zé)任，四處奔波請技術(shù)員、聯(lián)系果商、建立電商服務(wù)站等
關(guān)心村民生活的方方面面，為村民申請各種補(bǔ)貼和貸款，把村民的需求時(shí)刻放在心上，展現(xiàn)出對村民負(fù)責(zé)到底的擔(dān)當(dāng)精神。
6.文中對黃文秀的外貌描寫有什么作用？
簡單勾勒出黃文秀的形象，讓讀者對她有一個(gè)初步的直觀印象。與她在扶貧工作中展現(xiàn)出的強(qiáng)大精神力量形成反差，外表的文弱更襯托出她內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和擔(dān)當(dāng)，突出人物形象的特點(diǎn)。使人物形象更加豐滿、真實(shí)，增強(qiáng)文章的感染力，讓讀者更容易記住和理解這個(gè)人物。
7.用幾個(gè)詞語概括黃文秀的人物形象特點(diǎn)，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明。
堅(jiān)韌不拔：面對村民的不信任和扶貧工作中的重重困難，不放棄，堅(jiān)持努力，最終贏得村民信任并取得扶貧成果。
無私奉獻(xiàn)：將自己的時(shí)間和精力都投入到扶貧工作中，為村民奔波忙碌，甚至犧牲自己的生命，從不計(jì)較個(gè)人得失。
心系群眾：背的雙肩包里裝著各種村民需要的物品，關(guān)心村民的生活細(xì)節(jié)，如幫村民申請補(bǔ)貼、貸款，教孩子知識等，一心為村民謀福利
8.文中提到黃文秀在日記中寫道 “每天都很辛苦，但心里很快樂。” 你如何理解她的這種感受？
黃文秀在扶貧工作中面臨著諸如山路奔波、村民工作難做、產(chǎn)業(yè)發(fā)展困難等諸多辛苦，但她看到村民生活逐漸改善，如砂糖橘豐收、村民收入增加、村里基礎(chǔ)設(shè)施變好等，內(nèi)心充滿成就感。
她的快樂源于自己能夠踐行初心，為家鄉(xiāng)的脫貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，將個(gè)人理想與為人民服務(wù)相結(jié)合，這種精神上的滿足讓她雖辛苦卻快樂。
她與村民建立了深厚的情誼，村民對她的認(rèn)可和接納，如大娘送雞蛋等舉動，也讓她感受到溫暖和被需要，從而覺得內(nèi)心快樂。
體現(xiàn)出黃文秀具有高尚的精神追求和積極樂觀的人生態(tài)度，她把為他人謀幸福當(dāng)作自己最大的幸福源泉
9.文章結(jié)尾寫 “路燈亮起來了，村民們駐足凝望懷想，有人在輕聲自語：‘仿佛她還在一樣。’在百坭村人心里，這個(gè)大山的女兒從未離開。” 這句話表達(dá)了村民怎樣的情感？
表達(dá)了村民對黃文秀深深的懷念之情，即使她已經(jīng)犧牲，但村民們依然無法忘記她在村里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
體現(xiàn)出村民對黃文秀的感激之情，因?yàn)樗秊榇謇飵砹司薮蟮淖兓绲缆窌惩ā⒙窡袅疗稹⒋迕袷杖朐黾拥龋纳屏舜迕竦纳睢?br/>也表現(xiàn)出黃文秀在村民心中的地位極高，她已經(jīng)成為了百坭村的精神象征，她的精神永遠(yuǎn)活在村民心中，激勵(lì)著村民繼續(xù)努力奮斗。
10.作者運(yùn)用多種手法來塑造黃文秀的形象：既有概括性的敘述，又有對外貌、行為、語言等的具體描寫；既有正面描寫，又有側(cè)面烘托。找出你印象深刻的一兩處，簡要分析其表達(dá)效果。
概括性的敘述：此后，黃文秀一有空就往村屯跑，不讓她進(jìn)門的，她就去兩次、三次；人家去田里千活兒，她就去幫忙；哪位老人行動不便，她卷起袖子就幫著打掃院子。每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擻的黃文秀。她和村民一起采摘茶葉，澆灌蔬菜，盤算一年的收成。
這些概括性的敘述，表現(xiàn)了黃文秀主動融入村民的生活當(dāng)中，和村民打成一片
具體描寫：
清秀的圓險(xiǎn)個(gè)頭不高，扎馬尾辮，戴一副黑框近視眼鏡（外貌描寫）
她和村民一起采摘茶葉，澆灘旗來年的收成。她和村委班子成員帶飯州通路，逢水架橋，遇暗裝燈（行為描寫）
班大哥，你只要認(rèn)真種好你家的果，再領(lǐng)著鄉(xiāng)親們擴(kuò)大種植面積，其他問題我來解決。”來不及及擦去身上的泥水，黃文秀誠摯地說。（語言描寫）
這些具體描寫，進(jìn)一步豐富了黃文物形象。
正面描寫
寫黃文秀走訪村民受挫后的所思所想，寫黃文秀“圍追堵截”動員班統(tǒng)茂當(dāng)產(chǎn)業(yè)帶頭人等，表現(xiàn)她工作有韌勁，不輕言放棄，耐心細(xì)致
側(cè)面描寫
寫周昌戰(zhàn)眼中的黃文秀，黃文秀雙肩包里的物品，村民眼中黃文秀的服飾等，從側(cè)面表現(xiàn)出黃文秀心里裝的是村民，她所做的一切都是為了能更好地幫助村民脫貧致富。
文章正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，使人物形象立體生動
1.小標(biāo)題形式，結(jié)構(gòu)清晰
本文以小標(biāo)題的形勢呈現(xiàn)主體部分的內(nèi)容，由“我就是那個(gè)要回來的人”（回村想幫助村民脫貧致富），到“我心中的長征”（帶領(lǐng)村民脫貧致富），再到“仿佛她還在一樣”（村民懷念帶領(lǐng)他們脫貧致富的人），小標(biāo)題提示大部分所要寫的主要內(nèi)容，讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有了概括性的了解、結(jié)構(gòu)清晰，條理清晰。
運(yùn)用多種寫作手法
文章綜合運(yùn)用多種寫作手法，如倒敘與順敘結(jié)合，鋪敘與細(xì)節(jié)描寫并呈，正面描寫與側(cè)面烘托配合等，使人物形象生動而立體。同時(shí)，適當(dāng)摘引黃文秀的日記和入黨申請書，讓讀者直接聆聽人物的心聲。在記敘過程中，作者還穿插精短的議論和真摯的抒情，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，既深化了讀者的認(rèn)識，又使文章帶有濃郁的抒情氣息，感人至深。
1.給下列加點(diǎn)字注音
憧憬（ ） 裨益（ ） 鐫刻（ ） 徜徉（ ）（ ）詮釋（ ） 漣漪（ ）（ ） 靦腆（ ）（ ） 鍥而不舍（ ）
2.根據(jù)拼音寫漢字
xuàn（ ）麗 bó（ ）發(fā) juān（ ）刻 jī（ ）絆 dàn（ ）生 pèi（ ）服
3.解釋下列詞語
（1）鍥而不舍： （2）不言而喻：
（3）茅塞頓開： （4）斑斕：
4.辨析近義詞并填空
度過 渡過
（1）我們在老師的帶領(lǐng)下，（ ）了一個(gè)愉快而有意義的周末。
（2）紅軍戰(zhàn)士（ ）了艱難險(xiǎn)阻，勝利會師。
激勵(lì) 鼓勵(lì)
（3）老師的話（ ）著我不斷前進(jìn)。
（4）父母經(jīng)常（ ）我要勇敢面對困難。
5.修改病句
（1）通過這次活動，使我明白了青春的意義。
（2）他的寫作水平明顯改進(jìn)了。
（3）一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉。
【答案】1.給下列加點(diǎn)字注音
憧憬（chōng jǐng）、裨益（bì）、鐫刻（juān）、徜徉（cháng yáng）
詮釋（quán）、漣漪（lián yī）、靦腆（miǎn tiǎn）、鍥而不舍（qiè）
2.根據(jù)拼音寫漢字
（絢）麗、（勃）發(fā)、（鐫）刻、（羈）絆
（憧）憬、（誕）生、（佩）服、（遨）游
3.解釋下列詞語
（1）鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
（2）不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。
（3）茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個(gè)道理。
（4）斑斕：色彩燦爛絢麗的樣子，燦爛多彩。
4.辨析近義詞并填空
（1）我們在老師的帶領(lǐng)下，（度過）了一個(gè)愉快而有意義的周末。
（2）紅軍戰(zhàn)士（渡過）了艱難險(xiǎn)阻，勝利會師。
（3）老師的話（激勵(lì)）著我不斷前進(jìn)。
（4）父母經(jīng)常（鼓勵(lì)）我要勇敢面對困難。
5.修改病句
（1）通過這次活動，使我明白了青春的意義。（刪去 “通過” 或 “使”，句子缺少主語）
（2）他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（“水平” 與 “改進(jìn)” 搭配不當(dāng)，應(yīng)改為 “提高”）
（3）一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉。（正確）
以“我的青春故事”為主題，寫一篇不少于500字的作文，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作手法，如比喻、擬人、借景抒情等，生動地展現(xiàn)自己青春生活中的一個(gè)片段或一段經(jīng)歷，表達(dá)出自己對青春的獨(dú)特感悟。
青春之光
(課后習(xí)題)閱讀課文,抓住小標(biāo)題和重要語句,把握主要內(nèi)容。想一想,課文是通過哪些事件表現(xiàn)黃文秀“不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”的精神的
審題方法
→明范圍:《青春之光》全文。
一明方向:“通過哪些事件表現(xiàn)黃文秀的精神的”,即考查內(nèi)容梳理與概括。
一明關(guān)鍵:結(jié)合小標(biāo)題的提示以及重點(diǎn)語句梳理文章內(nèi)容并概括作答。
[答案]黃文秀堅(jiān)持進(jìn)村到貧國戶家摸底,帶領(lǐng)大家遇阻修路,逢水架橋,遇暗裝燈,來回奔波為鄉(xiāng)親跑項(xiàng)目、請專家,換上最簡便的衣服爬坡過坎,進(jìn)村入戶,這些都體現(xiàn)出她勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神;黃文秀帶領(lǐng)家家戶戶通過產(chǎn)業(yè)致富,落實(shí)“三會一課”制度,建起了百坭村新時(shí)代講習(xí)所,這些都體現(xiàn)出她“不忘初心、牢記使命”的精神。
附思維導(dǎo)圖
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示線文題
習(xí)惠
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慧惠
智題文
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文惠
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問題文
特文
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寫題文
積文
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礎(chǔ)惠
基題文
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寫線文題
新惠
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作文
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課惠
附題文
題文
答文
案文
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