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第三單元 第十三課賣油翁—2024——2025學(xué)年七年級下冊課文自學(xué)筆記
先不看注釋讀一遍課文，看看你能讀懂多少，把不懂的語句畫出來參考注釋重讀課文，畫出文中描寫人物行為、動(dòng)作的詞語，休會文言文特有的簡潔風(fēng)格，
作家作品
歐陽修(1007-1072)，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，吉州永豐(今屬江西〉人，北宋政治家、文學(xué)家。是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖，與韓愈、柳宗元、蘇試、蘇淘、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”，并與韓愈、柳宗元、蘇試被后人合稱“千古文章四大家”。他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文簞新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓應(yīng)的古文理論。他曾主修《新唐書》，并獨(dú)撰《新五代史》。有《歐陽文忠公集》傳世。
.題目解說
“翁”指“老頭兒”,“賣油”點(diǎn)明老翁的職業(yè)。題目點(diǎn)明寫作對象,表明本文是一篇以寫人為主的文章。
作品簡介
《賣油翁》是宋代文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一則寫事明理的寓言故事，記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對技能獲得途徑的議論，說明了熟能生巧的道理。
文體常識
筆記體小說筆記體小說指具有小說性質(zhì),根據(jù)一件事情、一句話或一個(gè)舉動(dòng)等生活中的小細(xì)節(jié),以小見大,得出深刻道理的一種文體。它兼有“筆記”和“小說”的特征。筆記體小說多以人物逸聞軼事、民間故事傳說為題材,具有寫人粗疏、敘事簡約、篇幅短小、形式靈活、不拘一格的特點(diǎn)。筆記體小說的源頭可以追溯到南朝宋劉義慶的《世說新語》。代表作有清代紀(jì)昀(yun)的《閱微草堂筆記》等。
主題概括
這個(gè)故事告訴人們一個(gè)道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么長處也沒驕傲自滿的必要。
創(chuàng)作背景
陳堯咨性情剛戾，但辦事決斷。他做地方官時(shí)注重水利，知永興軍〈今陜西)時(shí)，發(fā)現(xiàn)長安飲水十分困難。便組織人力，疏通了龍首渠，解決了人民的生活用水問題。但陳堯咨為人盛氣凌人，為政“用刑慘急，數(shù)有杖死者”。宋英宗治平四年(1067年)，歐陽修遭飛語中傷，自請外任，在出知亳州時(shí)作該文，記載了關(guān)于陳亮咨的一個(gè)故事。歐陽修想通過這件小事，表達(dá)熟能生巧的道理。
學(xué)法導(dǎo)讀
首先,參照課下注釋疏通文意,反復(fù)誦讀,整體感知文章內(nèi)容;其次，理解關(guān)鍵實(shí)詞(如“矜”“睨”“領(lǐng)”)和虛詞(如“以”“但”“安”),找出文中描寫人物行為、動(dòng)作的詞語,體會文言文特有的簡潔風(fēng)格;再次,結(jié)合事件發(fā)展的不同階段,抓住描寫人物的重點(diǎn)詞語、句子,感受人物對話的語氣,體會人物的心理活動(dòng)、情感態(tài)度,分析人物特點(diǎn),體會小故事中蘊(yùn)含的大道理、大智慧。
字詞句歸納
1．結(jié)合書下注釋，給下列字詞注音，并解釋詞義。
矜(jīn )：夸。 圃(p )：園子，這里指場地。 釋（shì）：放下。睨(nì)：斜著眼看，形容不在意的樣子。 頷(hàn )：點(diǎn)頭。 忿(fèn )：氣憤。 酌(zhuó)：舀。 瀝(lì)：滴。 遣(qi n)：打發(fā)。
2.找出課文中的兩個(gè)通假字。
但手熟爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。杓（sháo）：同“勺”，勺子。
3.虛詞：
（1）公亦以此自矜 以：憑借，用。
（2）見其發(fā)矢十中八九 其：代詞，代陳堯咨。
（3）但微頷之 之：湊足音節(jié),無實(shí)意。
4.重點(diǎn)句子的翻譯。
（1）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。
陳堯咨擅長射箭，在當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)人能和他相比，他也因此自夸。
（2）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
看他放箭十次中了八九次，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。
（3）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”
陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我的射技！
（4）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。
于是拿來一個(gè)葫蘆放在地上，用銅錢蓋著它的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里。
結(jié)構(gòu)圖示
賣油翁
歐陽修
人物 陳堯咨（略） ←───→ 賣油翁（詳）
開端：善射，自矜 睨之，微頷
情節(jié) 發(fā)展：吾射不亦精乎 但手熟爾
高潮：忿然 酌油
結(jié)局：笑而遣之 惟手熟爾
——————————
道理 熟能生巧，精益求精
陳康肅公①善②射，當(dāng)世無雙，公③亦④以此⑤自矜(i)。⑥嘗射⑦于家①圃(p)，有賣油翁②釋擔(dān)(dan)③而立，④睨(n)⑤之久而不⑥去。見其發(fā)⑦矢(shi)十中八九，①但微②頷(han)③之。
①善:擅長。②射:射箭。③亦:也。④以:憑借。⑤自矜:自夸。⑥嘗:曾經(jīng)。⑦于:在。
①圃:園子。②釋:放下。③而:連詞，表示承接，可以不翻譯。④睨:斜著眼看，這里形容不在意的樣子。⑤之:指代陳堯咨射箭。⑥去:離開。⑦矢:箭,“發(fā)矢"就是射箭。
①但:只。②頷:點(diǎn)頭。③之:指陳堯咨射箭十中八九這一情況。
康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)世沒有第二個(gè)人可與之媲美，他也因此而自夸。他曾經(jīng)在自己家的園子里
射箭，有個(gè)賣油翁放下?lián)诱驹谝慌裕敝劬戳撕芫枚紱]有離開。見到他射出的箭十支能中八九支，只是對他微微點(diǎn)頭。
【品析】
“自矜”、“善射”、“當(dāng)世無雙”突出了陳堯咨射箭技術(shù)的熟練。
“以此自矜”寫出他沾沾自喜韻驕矜態(tài)度。
“釋擔(dān)”、“久而不去”，表明賣油翁被陳堯咨射箭所吸引，想看個(gè)究竟。看見陳堯咨射箭“十中八九”，只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“睨之”、“微頷”神態(tài)的描述，準(zhǔn)確而傳神。既表示賣油翁對陳堯咨熟練的射箭技術(shù)的肯定，又寫出他尚有不滿意的靜觀神情。
一個(gè)是稍有成績，就沾沾自喜，一個(gè)是看了半天，沒有一句贊揚(yáng)和捧場的話，表現(xiàn)出頗不以為意的神態(tài)。作者在不動(dòng)聲色的敘述中，初步揭示了這兩個(gè)不同身份、不同地位的人對待射箭技術(shù)的不同態(tài)度，這就構(gòu)成了矛盾并使讀者產(chǎn)生了懸念，由此，引出了進(jìn)一步的敘述。
康肅問日:“①汝(州)亦知射乎 ②吾射不亦精平 ”翁日:“無他，③但手熟(shi)④爾。”
①汝:你。②吾:我。③但:只，與前一個(gè)“但"意思相同。④爾:同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。
陳堯咨問道:“你也懂得射箭嗎 難道我射箭的技術(shù)不精湛嗎 ”老翁說:“沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。”
康肅①忿(fen)然日:“②爾③安敢④輕吾射!“翁日:“以我酌(zhu)油知⑤之。”⑥乃取一葫蘆
①忿然:氣僨的樣子。然，表示*.....的樣子”。在翻譯句子時(shí)“忿然日”可以翻譯為“生氣地說”。②爾:
你。注意稱呼的變化，前面“汝”，這里“爾”，翻譯雖相同，但語氣實(shí)則大不同。③安:怎么。④輕:作
動(dòng)詞用，輕視。⑤之:指射箭也是憑手熟的道理。⑥乃:于是。
陳堯咨氣慣地說:“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!”賣油翁說:“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)。”
①置②于地，③以錢覆④其口，⑤徐以杓(shao)酌油瀝(i)⑥之，⑦自錢孔入，⑧而錢不濕。
①置:放置。②于:在。③以:用。④其:代詞，指代葫蘆。⑤徐:慢慢地。⑥之:指油。⑦自:從。
⑧而:連詞，表示轉(zhuǎn)折，翻譯為“但是”。
于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油滴入(葫蘆)，油從銅錢的孔中穿進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢
①因日:“我亦無他，②惟手熟(shu)爾。康肅笑③而遣(gian)之.
①因:于是。②惟:只是。③而:連詞，表示修飾，相當(dāng)于“著”。④之:代詞，指賣油翁。
賣油翁于是說:“我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。”康肅公只好笑著讓他走了。
【品析】“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陳堯咨連著發(fā)出兩句問話，顯得盛氣凌人，并流露出對賣油翁輕視的態(tài)度。“無他，但手熟爾”，語氣平靜，表現(xiàn)出賣油翁的從容和自信。賣油翁的神情和語氣激怒了陳堯咨，陳氣呼呼地斥責(zé)賣油翁“爾安敢輕吾射”，這就進(jìn)一步表現(xiàn)出陳的狂妄自大、咄咄逼人。老翁卻仍然是坦然沉著，用冷靜的語氣回答：“以我酌油知之。”接著作者連用“取”，“置”、“覆”、“酌”、“瀝”幾個(gè)動(dòng)詞，井然有序地而又十分簡潔，十分準(zhǔn)確地描述了賣油翁瀝油的過程，表現(xiàn)了他沉著鎮(zhèn)靜，從容不迫的度態(tài)。有這樣的高超和熟練的技術(shù)，卻仍然毫不夸飾地說：“我亦無他，惟手熟爾。”和陳堯咨的自矜態(tài)度相對照，賣油翁樸實(shí)、謙遜、毫不驕矜的品德不是躍然如在眼前。“我亦無他，惟手熟爾”，這是文章畫龍點(diǎn)睛之筆，作者兩次點(diǎn)這句活，強(qiáng)調(diào)和突出了本文敘事的主旨所在，亦即強(qiáng)調(diào)和突出了本文的中心思想。
文章的最后，用一句話交代了陳堯咨態(tài)度的轉(zhuǎn)變和事情的結(jié)束。一個(gè)“笑”字，也是傳神之筆，無須多加筆墨，就表示出陳堯咨從賣油翁的行動(dòng)中受到啟示并心悅誠服；“笑而遣之”，這樣處置，也符合陳堯咨的身份。這個(gè)結(jié)尾簡潔、含蓄、發(fā)人深省。
1.本文共有兩個(gè)段落，試概括每段的意思。
【交流點(diǎn)撥】 指生回答，教師明確：第一段：寫賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。第二段：寫兩人對話和賣油翁酌油的高超技藝。
2.①找出描寫陳堯咨特點(diǎn)的詞語。
【交流點(diǎn)撥】善射、自矜
3.哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？有什么作用？
【交流點(diǎn)撥】微頷。由賣油翁“但微頷之”，引出陳堯咨的發(fā)問，以此推動(dòng)故事情節(jié)向下發(fā)展。這一段是故事的開端。（板書：開端）
4.故事中只有兩個(gè)人物，哪個(gè)是主要人物 （學(xué)生回答，教師給予肯定）
【交流點(diǎn)撥】賣油翁。因?yàn)槭录琴u油翁引起的，他如果不“釋擔(dān)而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會發(fā)問，進(jìn)而“憤然”；接著又是他以自己酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。我們在學(xué)習(xí)時(shí)必須把握這一點(diǎn)，即賣油翁是主要人物，在事件發(fā)展過程中起了主導(dǎo)作用。
5.既然賣油翁是主要人物，文章哪部分屬于詳寫？哪部分屬于略寫？
【交流點(diǎn)撥】對賣油翁酌油是詳寫，對陳堯咨的射技是略寫。
6.回顧課文，開篇即寫陳堯咨善射、當(dāng)世無雙、十中八九，作者的用意是什么
【交流點(diǎn)撥】與賣油翁不以為然的態(tài)度形成鮮明的對比，引出兩人的對話，為賣油翁表演錢孔瀝油作鋪墊。
7.結(jié)合人物性格分析人物心理，以射技自矜的陳堯咨最后不得不“笑而遣之”。“笑”字在這里有何深刻含義
【交流點(diǎn)撥】陳堯咨學(xué)問不小，官職也很大，而且文武雙全，不愿屈居人下，可是卻不得不在賣油翁面前認(rèn)輸，因?yàn)橘u油翁指出的道理他辯駁不倒，因此只得“笑而遣之”。他沒有責(zé)備“犯上”的小百姓，對于“用刑慘急，數(shù)有杖死”的陳堯咨來說確實(shí)不容易。“笑”，既是有所領(lǐng)悟、慚愧的笑，也是自我解嘲，尷尬的笑，自是“傳神之筆”。
8.文章寫了兩件事，為什么詳寫酌油，略寫射箭
【交流點(diǎn)撥】作者詳寫賣油翁酌油，是為了用具體事實(shí)證明熟能生巧的道理，突出賣油翁技藝的高超，而對陳堯咨的射技只是一筆帶過，以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，都是為了襯托賣油翁。
9.這個(gè)故事揭示了什么道理？對我們有什么啟示？
【交流點(diǎn)撥】 通過賣油翁酌油的事例說明了熟能生巧的道理。也告訴了我們不要滿足于已取得的成績，要精益求精。
反襯手法：
這篇文章記了兩件事，一件是陳堯咨射箭，一件是賣油翁瀝油；這兩件事在文章中不是并列的，而是有輕重、主次之分的。賣油翁瀝油是主體部分，陳堯咨射箭是次要部分，是陪襯。寫陳堯咨善射“十中八九”，更加突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超、精湛的技藝。寫陳堯咨稍有成績就自夸自傲起來，就反襯了賣油翁謙虛樸實(shí)的美德。寫陳堯咨氣勢逼人，就映襯了賣油翁從容不迫的態(tài)度。由于有陳堯咨射箭這一段作有力的鋪墊和襯托，就把主體部分充分地凸現(xiàn)出來了。寫陳堯咨射箭作者用“十中八九”簡括地加以敘述，而對于賣油翁瀝油，用了一連串的動(dòng)詞將其過程較詳細(xì)地寫出來。敘述詳略得當(dāng)，主次分明，更加突出了文章的重點(diǎn)。
總之，襯托手法的運(yùn)用，使得這篇一百三十五個(gè)字的短文敘述疏密相間，又重點(diǎn)突出；明白曉暢，又委婉生動(dòng)；主題思想表達(dá)得鮮明突出，又引人深思，富有啟發(fā)意義
故事短小,寓理深長。
故事的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果都寫到了,全篇一百多個(gè)字，除了故事本身已經(jīng)說明的熟能生巧這個(gè)道理外,還包含戒驕傲、勿賣弄、智者超然物外等警示性的啟迪,甚至仁者見仁,可以體味和意會的東西很多,頗令讀者饒興咀嚼。
1．下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．自矜（qín） 震悚（sù） 響午（shǎnɡ） 自言自語
B．頷之（hàn） 取締（dì） 睨之（lì） 微不足到
C．愧怍（zà） 孤孀（shuānɡ） 塌敗（tā） 言外之義
D．忿然（fèn） 滯笨（zhì） 煩瑣（suǒ） 大庭廣眾
【答案】D
【解析】A項(xiàng)，悚（sǒng），晌午；B項(xiàng)，睨（nì），微不足道；C項(xiàng)，怍（zuò）。
2．下列句中加點(diǎn)虛詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．公亦以此自矜 以錢覆其口 B．嘗射于家圃 取一葫蘆置于地
C．見其發(fā)矢十中八九 以錢覆其口 D．自錢孔入，而錢不濕 笑而遣之
【答案】B
【解析】B項(xiàng)，都是“在”的意思。A項(xiàng)，憑借/用；C項(xiàng)，代詞，代陳堯咨/代詞，代葫蘆；D項(xiàng)，表轉(zhuǎn)折連詞，但是/表修飾連詞，不譯。
3．選出與所給加點(diǎn)詞的含義不相同的一項(xiàng)。
（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（ ）
A．解釋概念 B．如釋重負(fù) C．手不釋卷 D．愛不釋手
（2）吾射不亦精乎（ ）
A．精益求精 B．博而不精 C．精打細(xì)算 D．精通射擊
（3）但微頷之（ ）
A．但手熟爾 B．但愿成功 C．但求無過 D．雖然……但是……
【答案】（1）A （2）C （3）D
【解析】此題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的分析能力。一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。（1）題干和BCD三項(xiàng)中的“釋”都是“放下”的意思。“解釋概念”中的“釋”是“解說，說明”的意思故選A.（2）題干中的“精”和ABD中的“精”都是“精湛、完美”的意思。“精打細(xì)算”中的“精”是“精密、精細(xì)”的意思。故選C（3）題干中的“但”和ABC三項(xiàng)中的“但”都是“只”的意思。D項(xiàng)中的“但”表示轉(zhuǎn)折。故選D。
4．下列句子中，加點(diǎn)詞的用法不屬于詞類活用的一項(xiàng)是(　　)
A．有賣油翁釋擔(dān)而立 B．汝亦知射乎 C．爾安敢輕吾射 D．但微頷之
【答案】A
【解析】A項(xiàng)“釋”，放下。B項(xiàng)“射”，動(dòng)詞作名詞，箭法。C項(xiàng)“輕”，形容詞作動(dòng)詞，輕視。D項(xiàng)“頷”，名詞作動(dòng)詞，點(diǎn)頭。
5．下面朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．陳康肅公/善射 B．見/其發(fā)矢/十中八九 C．爾安/敢/輕吾射 D．乃取/一葫蘆置于地
【答案】C
【解析】正確朗讀節(jié)奏應(yīng)為：爾/安敢/輕吾射。
6．本文中賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態(tài)度截然不同。那么你呢？請分別談?wù)勀闳绾慰创约杭皠e人的長處。
【答案】把自己的長處當(dāng)作一種戰(zhàn)勝困難、張揚(yáng)個(gè)性的資源優(yōu)勢，而不是進(jìn)行宣揚(yáng)的資本；對別人的長處，應(yīng)善于取長補(bǔ)短，學(xué)為己用，不可嫉妒詆毀。
【解析】此題是一道開放型試題。答題時(shí)，根據(jù)賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態(tài)度，再聯(lián)系生活實(shí)際作答。
1.把握人物形象
請你閱讀文章內(nèi)容,探究陳康肅公和賣油我的人物形象,并將下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。
【答案】
箭術(shù)高超(2)驕傲自大(3)汝亦知射乎 吾射不亦精乎 (4)暴躁易怒(5)笑而遺之(6)不卑不亢(7)以我酌油知之(8)乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕(9)沉穩(wěn)謙虛
哲理啟示
思維導(dǎo)圖串方法
(情境化 開展討論)小唯和小文就《賣油翁》這篇文章展開了討論,請結(jié)合選文內(nèi)容,補(bǔ)全對話。
小唯：《賣油翁》這篇文章寓意深刻，通過敘寫賣油翁以純熱的酌油技術(shù)折服自命不凡的陳康肅公的故事，體現(xiàn)了“熟練”的重要性，揭示了(1) 的道理，啟示我們(2)
小文：沒錯(cuò)，同時(shí)也告誠我們“尺有所短，寸有所長”，即使有長處，也應(yīng)該(3)
【答案】(1)熟能生巧(2)示例:做一件事,只有肯下功夫，勤學(xué)苦練,反復(fù)實(shí)踐,才能取得成功
(3)示例:為人謙遜,不以自己的長處自夸
閱讀下面的文字，回答下列問題。
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
7.文中哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？
答：
8.文中哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無理？
答：
9.賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？
答：
10.賣油翁看陳堯咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陳堯咨克服驕傲自滿的心理？
答：
11.結(jié)合文中語句簡要分析陳堯咨的性格特點(diǎn)。
答：
12.你從本文中學(xué)到了什么道理？
答：
13.本文作者是 的文學(xué)家 ，他和韓愈、柳宗元還有其他五位文學(xué)家并稱為“ ”。
【答案】7.頷之 8.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射？”
9.有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
10.不是
11.驕傲自滿但是知錯(cuò)能改。
12.我從本文中學(xué)到了“熟能生巧”的道理。
13.宋朝 歐陽修 唐宋八大家
【解析】第7、8、9小題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。“頷之表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射？”表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無理；“有賣油翁釋擔(dān)而立，之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”引發(fā)了賣油翁和陳堯咨的一番對話。
第10小題賣油翁看陳堯咨射箭“久而不去”，不是要教育陳堯咨克服驕傲自滿，而是看出“熟能生巧”的道理，覺得沒有什么值得驕傲的。
第11小題看出學(xué)生對文章中人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，陳堯咨一開始驕傲自滿，但通過與賣油翁的對話以及賣油翁技藝的展示，明白了“熟能生巧”的道理，并“笑而遣之”，可見知錯(cuò)能改。
第12小題考查學(xué)生對文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。這個(gè)故事說明了“熟能生巧”的道理。
第13小題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握能力。文學(xué)常識是讀一篇文章首先要了解的知識，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時(shí)注意積累誦背。本文作者是北宋的歐陽修，他是“唐宋八大家”之一。
習(xí)作引導(dǎo)
詳略得當(dāng)，主題突出。
整篇文章篇幅短小，不足200字，但情節(jié)完整，重點(diǎn)突出。開頭雖然贊揚(yáng)陳堯咨的射技，卻沒有渲染他的射技如何高超，僅用“十中八九”一筆帶過。大量的筆墨都在描述賣油翁酌油的過程，“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確生動(dòng)地展示了他精湛的酌油技藝，充分說明了熟能生巧的道理。剪裁精當(dāng)，使文章的主題更加突出。
運(yùn)用對比，形象鮮明。
本文運(yùn)用對比手法刻畫人物，使得人物形象鮮明突出。陳堯咨善射但驕傲自矜，不可一世；賣油翁雖然技高一籌，但沉著、冷靜、自信，表現(xiàn)出超然物外的智者風(fēng)范。
隨課微寫訓(xùn)練點(diǎn)：對話描寫的運(yùn)用
品讀感悟：
課文記敘賣油翁對答陳堯咨的話和通過酌油事例，說明了熟能生巧的道理。故事篇幅不長，但事件的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果都寫到了，敘事條理清楚。文章通過描寫雙方的語言，人物性格躍然紙上，尤其陳堯咨由“自矜”到“忿然”，到最后無話可說，只得“笑而遣之”。人物的活動(dòng)隨著事件的進(jìn)程次第展開，步步層遞，線索明晰，次序井然。故事到結(jié)局時(shí)，事件所包含的道理不言自明。
課文鏈接
閱讀這篇課文要著重體會第二段記敘的兩個(gè)人物之間的對答，進(jìn)而從事件最后的結(jié)局中感悟故事所包含的道理。通過對話展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。陳堯咨首先發(fā)難：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”賣油翁則不卑不亢：“無他，但手熟爾。”陳堯咨生氣了：“爾安敢輕吾射 ”賣油翁避而不答，只說了他懂得這一道理的途徑：“以我酌油知之。”并當(dāng)即演示給陳堯咨看。在事實(shí)面前，陳堯咨無言以對，只好“笑而遣之”
情境創(chuàng)設(shè)：
在初三讀書的趙新天在新華書店購書時(shí)遇到了小學(xué)時(shí)的班主任黃老師。寫一段200字左右的師生對話，可有少量的神態(tài)、動(dòng)作描寫。
師長點(diǎn)睛
語言描寫是指對人物說話時(shí)的內(nèi)容、語氣、聲調(diào)等進(jìn)行描寫。注意音色、音量的變化。寫人物語言時(shí)，同時(shí)寫出說話者說話時(shí)的語音語調(diào)，如聲音的大小、高低、急緩等，語言的形象感會更強(qiáng)。每個(gè)人說話時(shí)的表情各不相同，同一人物不同時(shí)候說話的表情也有所不同。所以寫人物語言時(shí)還要寫出人物說話的表情神態(tài)。在描寫人物語言時(shí)，往往只會用“我說”、“他說”之類的呆板提示語，致使筆下的人物缺乏生氣，可用下列公式：人物+動(dòng)作+神態(tài)+所說的話；人物+動(dòng)作+動(dòng)作+所說的話；人物+神態(tài)（動(dòng)作）+所說的話。所說的話+人物+動(dòng)作+神態(tài)+所說的話；所說的話+人物+動(dòng)作+神態(tài)。
我能創(chuàng)寫
100
200
微寫感悟
參考答案
趙新天發(fā)現(xiàn)黃老師后，輕輕喊了聲：“黃老師。”黃老師抬起頭，驚疑地看著面前這位十七八歲的小伙子。“我是趙新天呀，是您以前的學(xué)生。”“趙---新---天……你是那個(gè)搗蛋鬼呀？！”“對呀。”趙新天不好意思地笑了笑。“長這么高了，都快認(rèn)不出來了。”黃老師上下仔細(xì)打量著他，“今年該是……哦，今年要考大學(xué)了吧？”“是啊。這不，我買參考書來了。”“高三學(xué)習(xí)挺辛苦吧？”“苦是苦，但總得學(xué)啊，再不努力就遲了。”趙新天調(diào)皮地說。“不錯(cuò)，小伙子，好好干。考上大學(xué)別忘了告訴我一聲。”說著，黃老師欣慰地笑了。
復(fù)述課文，盡量做到既貼近原文，又生動(dòng)形象。
提示：應(yīng)在正確理解文意的基礎(chǔ)上復(fù)述,注意想象人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理,體會人物說話時(shí)的語氣、語調(diào),語言要生動(dòng)形象。
【答案】略
二．文中哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度 哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮
設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)同學(xué)們深入文本,抓住關(guān)鍵語句,通過作者對人物的外在描寫,體會人物的心理活動(dòng)、情感態(tài)度。
【答案】(1)“睨”“微頷”表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。(2)“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射！”這幾句話表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮。
點(diǎn)撥：(1)“睨”是斜著眼看，“微頷”是微微點(diǎn)頭，表明賣油翁對陳堯咨的射技雖說也持肯定的態(tài)度，但卻絕不是高度贊揚(yáng)。(2)這三句的語氣一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈，特別是第二、三句，語氣尤其強(qiáng)烈，表達(dá)了陳堯咨對賣油翁的輕視和不滿
三．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
1.公亦以此自矜。
2.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
3.爾安敢輕吾射!
4.康肅笑而遣之。
設(shè)計(jì)意圖：幫助同學(xué)們在理解文意的基礎(chǔ)上,積累文言知識,體會文言詞語在實(shí)際運(yùn)用中的豐富表現(xiàn)力。
【答案】1.自夸。2.點(diǎn)頭。3.輕視。4.打發(fā)。
四．有人可能會問:高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎 好箭法真的只是手熟而巳嗎 再讀課文，談?wù)勀愕目捶āＤ闶欠裼X得閱讀時(shí)的“質(zhì)疑”也很有意思
設(shè)計(jì)意圖：這一問題的設(shè)置給了我們一個(gè)敢于思考的引擎，不要死讀書，“盡信書則不如無書”，對于課文哪怕是已經(jīng)有了約定成俗的解讀，也可以大膽質(zhì)疑。運(yùn)用好課后練習(xí)題這一閱讀支架，嘗試揣摩編者的編寫意圖，挖掘文章背后的情感緣由，真切感受并大膽質(zhì)疑，質(zhì)疑更多的讀書收獲,可能會找到另外一種打開教材的方式，收獲更多的閱讀驚喜。
高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎？
非也。何為“善射”？如何才能“善射”？真正的神箭手是力量和智慧均衡的一種職業(yè)，他們不僅要有強(qiáng)壯的體魄，還要有聰明的頭腦，才能知道如何一劍封喉，讓目標(biāo)無還手之力。要做到“善射”往往需要眼疾手快，搭弓放箭只在彈指之間需得智勇雙全才行，所以，射箭是一門藝術(shù)，它需要天賦；藝無止境，精湛的射藝更需要后天的勤加練習(xí)，精益求精，才能使技藝爐火純青。而往葫蘆里灌油就像我們現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)鏈中操作工進(jìn)行生產(chǎn)加工一樣，只需要時(shí)間成本的投入，多次實(shí)踐操作就能成為熟練工，甚至能夠達(dá)到“閉著眼就能干”的境地。說到底，往葫蘆里灌油就是一個(gè)活計(jì)，換成任何人，不需要天賦異稟，只要勤加練習(xí)，幾乎都能達(dá)到“自錢孔入，而錢不濕”的程度。
但是，射箭這項(xiàng)本領(lǐng)不是誰都能通過練習(xí)，就能成為像歷史上以一敵百的“神射手”李廣、黃忠和花榮的。所以，從這個(gè)層面上講，賣油翁同陳康肅公是不可同日而語，就各自的“才藝”來講，當(dāng)然也不能相提并論。
大多數(shù)讀者和賣油翁一樣，只看到了陳堯咨和賣油翁表面的技，而沒有看透他內(nèi)里的術(shù)。因此，有了這樣的質(zhì)疑，大家對陳堯咨的箭術(shù)定會有更清醒客觀的認(rèn)識，而不是僅僅停留在對賣油翁灌油熟能生巧這樣的雕蟲小技的贊嘆上。
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21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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