資源簡介

(共28張PPT)
觀看視頻 說說你的感受
視頻中革命先烈和當代英雄們為了民族的獨立和人民的幸福，不畏犧牲、英勇奮斗，中國共產黨帶領中國人民，在血與火的洗禮中贏得了民族獨立和人民解放，走向民族富強。
不同的歷史時期，藝術家們以不同的美術形式再現了那段革命征程。歷史綿延不絕，精神代代相傳，以紅色文化為主題的藝術作品，或激昂湃，或深沉內斂，都表達著對革命精種的崇高敬意。今天，我們將通過美術視角，去探尋這段歷史中的藝術之美，去感受藝術家筆下的革命精神。
習近平·論
第1課 情感表達
第一單元 崢嶸歲月—— 美術中的歷史
你們都知道哪些革命英雄？
【習主席】曾說過：“一個國家不能沒有英雄，一個民族不能沒有信仰”，中國百年來一代又一代中國共產黨人在革命和建設事業中矢志不渝，為中國人民謀幸福，為民族謀復興，我們不能忘記他們的名字，更不能忘記他們的革命精神。
·論
刻在心里的抗日英雄
01
用胸膛堵住槍眼的黃繼光
02
舍身炸毀敵人的碉堡的董存瑞
03
烈火焚身紋絲不動邱少云
04
抱炸藥與敵同歸于盡的楊根思
05
身體接通電話線的牛寶才
刻在心里的抗日英雄
01
用胸膛堵住槍眼的黃繼光
02
舍身炸毀敵人的碉堡的董存瑞
03
烈火焚身紋絲不動邱少云
04
抱炸藥與敵同歸于盡的楊根思
05
身體接通電話線的牛寶才
孫中山
廣東省中山市
1925年3月12日，孫中山因癌癥在北京逝世。1940年，國民政府通令全國，尊稱其為"中華民國國父"。
劉志丹
陜西省志丹縣
1936年4月14日，在紅一方面軍東征戰役中，作為西北革命軍事委員會委員、紅二十八軍軍長的劉志丹，身先士卒，親臨一線指揮，不幸中彈壯烈犧牲。
趙尚志
黑龍江省尚志縣
1942年，趙尚志被日本特務誘捕。日本特務在行進途中向趙尚志開槍，趙尚志將日本特務擊斃，終因腹部中彈，被預先埋伏的人押回偽警署。趙尚志英勇不屈，堅強就義，時年34歲。
楊靖宇
吉林省靖宇縣
1940年2月23日下午，敵人在濛江縣保安村三道崴子包圍了楊靖宇。下午4時30分，楊靖宇被敵彈射中胸膛，壯烈殉國，年僅35歲。
以英雄命名的城市
【知識】要點：馬克思是馬克思主義的創始人之一，第一國際的組織者和領導者，全世界無產階級和勞動人民的革命導師，無產階級的精神領袖，恩格斯是馬克思的摯友。他為馬克思從事學術研究提供了大量支持，并與馬克思一起合作擬定了《共產黨宣言》。馬克思主義傳入中國后，與中國的革命實踐相結合。1921年，中國共產黨成立。
2015年
吳為山 雕塑中國美術館收藏
偉大的導師——馬克思、恩格斯
中國的革命和馬克思恩格斯有什么關系呢？
看圖思考
任務一：
體會藝術家如何用藝術創作表達革命情感？
深雕塑家吳為山的這件作品以概括凝練、虛實有致的寫意雕塑語言表現了這兩位偉大的導師一馬克思、恩格斯的光輝形象：馬克思目光深邃，顯示出穿越歷史的睿智；恩格斯神情剛毅，巍然佇立在馬克思身旁。馬克思的坐姿和恩格斯的站姿構成穩定的三角形，象征著他們堅定的信念和真摯的友誼。
革命友誼情
【知識】要點：作品以1934年10月中央紅軍從江西出發開始長征這一歷史事件為背景，采用高視點、多人物的構圖形式，通過“母親送子”“妻子送夫”“兒子送父三組人物造型，凸顯深厚的軍民魚水情。
送別 （油畫） 靳尚誼
1959年 中國國家博物館藏
欣賞美術作品：
體會藝術家如何用藝術創作表達革命情感？
01
作品出現了哪些人物呢？
02
他們在哪里？干什么？
03
你能說出作品中的歷史故事嗎？
母親送兒
妻子送夫
兒子送父
讀靳尚誼先生的油畫《送別》，那首悠揚而凄婉的江西民歌《十送紅軍》猶在耳畔：“一送紅軍下南山，秋風細雨撲面寒，樹樹梧桐葉落完，紅軍幾時再回山……”這幅油畫創作于1959年。1959年10月，深入到井岡山、瑞金等革命老區體驗生活。他訪問老紅軍、老赤衛隊員、老農民，聆聽他們講述當年長征故事。他在當地寫生，畫了那里的山山水水，畫了那里的婦女、青年、老人等人物形象，收集了大量素材。《送別》在構圖上，畫家選擇秋天一個雨后的黎明時分，天色陰沉，秋風蕭瑟，一條大河橫亙前方，河對岸是崇山峻嶺、莽莽深林，紅軍正在通過臨時搭起的木橋向河對岸走去，留下來堅持打游擊的赤衛隊員高舉手中的梭鏢，向戰友們告別。畫家注重對軍民生活細節的刻畫和離別時錯綜復雜心情的描寫，軍民的腳下是蘇區褐色的泥土，畫家將《十送紅軍》的情調運用到油畫的創作上，一種依依惜別的情景躍然紙上，讀之聲情并茂，如身臨其境。
軍民雨水情
情感表達你能揣測出人物心里語言嗎？
欣賞美術作品：
體會藝術家如何用藝術創作表達革命情感？
母送子
母親拍著兒的肩膀，仿佛在向紅軍指揮員說：“把孩子交給你吧，他也一起去參軍。”而紅軍指揮員看著孩子，像在回應：“你年齡還小，我們還會回來的。”這一組人物，表達革命的火種還留在于都。
妻送夫
畫作并未展現妻子的面孔，但透過她的背影便能感受到她對丈夫即將從軍離去不舍的情感。
兒送父
畫面似乎能感覺到孩子跟紅軍父親之間的親密，因此在戰士出發之際，小孩不舍拉著他的手，仿佛在問“叔叔你要走了嗎？”
本作品采取橫構圖的形式，從右側向左延伸，右側豐富，中間人疏細節特寫，左側又密。疏—密—疏的畫面給人以平衡之感。長征隊伍整體向前延伸，象征著向希望邁進。在畫面上部的青山虛景與白水，既顯明了畫面事件發生的地點，又與人的青衣一同給暗色調的畫面帶來生機，同時也更好的突出了主體，渲染了離別的憂傷。右側人群分為兩個群體，英勇赴役的戰士們與不忍分離又擔心的家人。而左側人群舉戟高呼，表現出無限的革命熱情，體現長征送別時鄉親們的真實表現，該作品濃濃的離別之情，讓我們感受到離別的眞實情感，凸顯了深厚的軍民魚水情。“紅軍長證”是一種精神，每一代人都應該走好自己的“長征路”。
面對一幅作品我們該如何賞析？
四步鑒賞法
描述
分析
解釋
評價
(時間、地點、人物、題材等)
(造型語言:點、線、面、空間、色彩、肌理、
構圖等形式規律:對稱、均衡、對比、統一等)
(主題、思想、情感等)
(價值、意義、文化理解等)
藝術家
是怎樣創作的呢？
藝術家怎樣創作表達情感的呢？
作家通過文字抒發情感，那么藝術家可以用題材、構圖、色彩和筆觸增加畫面感，抒發情感。
看圖思考
【知識】要點：1947年3月開始，國民黨軍隊以25萬人的兵力，向延安發起重點進攻。由于敵我兵力過于懸殊，中共中央決定暫時放棄延安，開始了艱苦的陜北轉戰。石魯筆下的《轉戰陜北》刻畫的就是毛澤東在這一時期作為一個政治家、軍事家的形象。
轉戰陜北 中國畫 1959年 石魯 中國國家博物館
嘗試從鑒賞四步法：描述、分析、解釋、評價等方面去探究藝術家是如何進行創作的？
小組合作
藝術家是怎樣進行創作來表達情感的呢？
軍事家形象
任務二：了解藝術家創作過程
分析
色彩
畫面運用了哪些色彩？
陽面渲染紅色，色調溫暖。
寓意中國共產黨領導革命事業及光明的前途。
背景粗重墨線與厚重朱磦、赭石交疊擠壓
畫 采用 濃墨重彩
熱烈、沉雄、厚重與偉岸。
任務二：了解藝術家創作過程
形式
高遠、深遠、英雄氣概、畫面右側、畫面宏大、直沖云霄、筆墨厚重、偉人形象、革命歷史重大題材、間接暗示、宏大場面。
分析
構圖
畫面是怎樣布局的？
表現形式
畫家是用什么方式表達畫面的呢？
高遠
高山之巔
深遠
宏達場面
主席
簡略側影
瞭望凝思
方為基調
寓圓于方
轉 戰 陜 北
遠景：
遠景以深遠法畫成，由濃而淡、再濃再淡的墨色，使畫面向遠處無止境地延伸，創造出遼闊的意境。
近景：
近景是高遠法，山體巍峨雄壯墨線壓住厚重的色調，給人以崇高偉大之感，很好地襯托出毛澤東高韜遠略、氣吞山河的偉人形象。遏制了上沖的感覺。寓意中國共產黨領導的革命事業具有堅實的基礎和光明的前途。
中景：
中景是毛主席置身于視覺中心，雄渾壯觀的高山之巔，迎風佇立，面對壯美的黃土高原眺里凝思，展現出頂天立地的豪邁氣魄;
三段布局
分析
構圖
分析
17幅石魯先生繪《轉戰陜北》寫生稿部分
草圖是藝術創作過程中必不可少的部分，藝術創作是一個精益求精的過程，草圖不僅是創作的初步設計，它還承載著藝術家對美的追求和對藝術形式的探索。作品草圖不僅是中國畫創作過程中的一個重要環節，也是藝術家個性、風格和技術水平的體現。
感受石古創作過程，思考為什么重點表現毛主席身影？
畫家為什么沒有把千軍萬馬畫進去呢？
陜北的山溝里盡是戰士，不畫出來反而能表現“雄兵百萬”，直接畫出來能畫多少人呢
空間表達方法通過西方“縱深推進”及傳統的“以大觀小”結合運用，畫面主席置于巍峨的群山之中，人物雖小，但形神兼備，真實地再現了毛主席“胸中自有雄兵百萬”指揮泰然若定的氣派和偉人風采。
為什么把主席畫那么小？
毛主席身后怎么才一個人一匹馬 ”“還站在懸崖邊，這不是懸崖勒馬嗎 ”
任務二：了解藝術家創作過程
整體評價
該畫是一幅以大景山水為主的革命歷史面。再現毛主席胸中自有雄兵百萬，指揮若定的泰然氣派和偉人風采，熱情地領揚了偉大領袖毛主席為中國革命事業所做出的豐功偉績。
評價
作品這種紅色不僅是自然地紅，更是革命的紅，是中國山水畫的一次創新。
看圖思考
圖像
識讀
小組討論
你知道這幅作品創作背景嗎？
創作的作品表達作者怎樣的情感呢？
萬山紅遍層林盡染 中國畫 李可染 中國美術館
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
《萬山紅遍層林盡染》是根據毛主席詩歌《沁園春●長沙》所創作的
《萬山紅遍層林盡染》帶有強烈的感彩，表達革命情感，加上作者本身對山川的內心感受，通過對山川的系統刻畫，營造出氣勢恢宏、壯烈山河的紅色山水意境之美。畫面通紅一片，在靜謐中包含著無限的精神信仰與含蓄的張力。李可染在寫生山水的基礎上，進行突破創新，大膽地將中國紅與中國水墨放在一起，營造出熱情洋溢的愛國情懷。
簡介
李可染（1907年—1989年），江蘇徐州人。早歲從錢食芝學畫。1929年考入西湖國立藝術院西畫系，此間得林風眠院長教益，并受法國教師克羅多教授素描、油畫，具堅實西畫基礎。因參加一八藝社被勒令退學后輾轉南北。
構圖
以剪影式大山為主體的圖式，其主要特點是“雄”“闊”“滿”。用色彩濃郁的剪影式大山充滿了整個作品的畫面，將中間景物提高，整體面積增大，并用遠近景高度的適當放低及減小面積來襯托中景的“雄”偉高大及貼近的感覺，以便產生強烈的視覺沖擊劫。“滿” 是特點物體大，用很小的紙，畫出最大的一幅畫，畫面布局有主有次，實中求需，畫面雖滿卻不悶堵。
賦色
畫面中為表現“層林盡染”的“紅遍”意境，畫面將大量用墨改為大量用紅色，將大量的朱砂、朱磲用于畫面之上，突出“萬山”上“層林”的紅色，使大山得到較好體現，遍山樹葉的“紅”，樹干、屋舍的“黑”與由遠而近溪流、天空、云朵的“白”交相輝映。給人以震撼的視覺沖擊效果，濃郁的色彩表現出了雄渾的意境和大山勁拔的氣勢，營造張揚、奔放、熱烈氣氛，引起共鳴。
《萬山紅遍層林盡染》作品評價
上億元的神話
李可染的《萬山紅遍林盡染》，他前后畫了七幅，雖然這七幅作品無論是構圖還是技法都大同小異，但也算是一個完整的系列，算是對此類風格的一個鞏固與強化，如果這個主題的作品他只畫了一幅或者兩幅，肯定激不起后來那么大的波瀾和反響，也不會形成“紅色山水畫”這樣一個在中國繪畫史上有著特殊地位與影響的特定主題、特定畫種，更不會出現作品拍賣動輒就上億元的神話。
第一幅《萬山紅遍》
尺寸69×45cm
1962年作于廣東從化溫泉翠溪賓館，畫由李可染親自保管，1999年經中國嘉德釋出市場。以407萬成交。
第二幅《萬山紅遍》
尺寸： 69.5 x45.5 cm
此畫1963年出版于第6期《美術》雜志，此幅由李可染親自捐贈給了中國美術館。
第三幅《萬山紅遍》
尺寸： 80 x50cm
現藏于北京畫院，最早由李可染家屬收藏，2009年捐贈給了北京畫院。
7幅 、 半斤朱砂 價值18億
第四幅《萬山紅遍》
尺寸:131 x84cm
原藏于一名藏家手中，2007年香港佳士得拍賣以3504萬港幣被湖南電廣傳媒購買，2012年于北京保利拍賣中以2.93億天價。
7幅 、 半斤朱砂 價值18億
第五幅《萬山紅遍75.5x45.5cm
965年榮寶齋以80元的價格收購，2000年榮寶齋拍賣以501.6萬元的價格被海外藏家競買。2015年嘉德拍賣中再次出現，以1.84億元的價格成交。
第六幅《萬山紅遍》 135x85 cm
該畫現藏于北京畫院。
第七幅《萬山紅遍》 尺寸 137x85 cm
1964年，應榮寶齋之邀，李可染為15周年國慶再作一幅，此件與稍前西山所作較小的一幅都為榮寶齋所藏，也即李可染最后一幅《萬山紅遍》。
鑒賞四步法
描述：時間、人物、題材等。
分析：造型語言：點線面、空間、色彩、肌理、構圖等。
形式規律：對稱、均衡、對比、統一等。
解釋：主題、思想、情感等。
評價:價值、意義、文化理解等。
開動你的腦筋，大膽想象，并梳理好語言。
描
分
解
作業:欣賞
《在戰斗中成長》分析其中蘊含的革命情感.
評
課堂總結
通過本課的學習，我們知道該如何鑒賞美術作品來表達自己的情感，并且通過欣賞多幅作品，感受到了藝術家作品中對情感表達的方法和手段，作為新時代的繼承者，我們有責任繼續傳承和發揚這種精神，用 藝術來表達我們自己的情感和理想。希望學生能夠將這種情感體驗轉化為個人成長的動力，為社會貢獻自己的力量。
感謝您的聆聽

展開更多......

收起↑