資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版●七年級道德與法治下冊核心素養教學設計
教材分析
本單元作為七年級下冊起始單元，聚焦“青春”主題，結合學生生長發育特點，系統闡述青春期知識，旨在幫助學生 樹立正確的生命觀、價值觀和安全觀。通過學習，學生將認識青春期身心特征，學會與異性適度交往，提升自我保護能 力。同時，本單元還將引導學生客觀看待青春期矛盾心理，自主調控情緒，清晰表達自我，傾聽他人意見，促進人際關 系建立。盡管“青春”知識點僅占一個單元，但教師對學生的青春期關愛應貫穿道德與法治課程的全過程。
學情分析
七年級的學生已經邁入青春期的門檻，開始關注自我形象，情緒波動大，對于同伴的評價敏感，渴望被認可。 對于青春期的學生來說，他們認為自己已經長大成熟卻有無法解決的困惑，他們想了解青春期的知識卻沒有掌握 正確搜集青春期信息的方法，這就使得他們會帶著批判和疑惑的心態去接觸相關知識，對與異性交往尺度的把握 不清晰，自我保護能力和應對性侵害的能力不強。本單元能解決學生對青春期問題的熱衷與困惑，又為引導學生 健康成長創造了良好的契機。
核心素養分析
核心素養:健全人格 道德修養 學習目標: 1.培養學生尊重他人、珍惜生命的價值觀，理解并尊重青春期的個體差異。(道德修養) 2.增強學生的自我保護意識，引導學生正確對待兩性關系，提高預防性騷擾和性侵害的能力。(健全人格)
教學重點
了解性知識，樹立正確的性觀念。
教學難點
增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
教具準備
多媒體課件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 播放視頻：《愛之年華》。 思考：觀看視頻談談你的感受？ 教師講述：進入青春期，身體和心理會發生一些變 化，我們也會對性產生一些困惑。帶著這些困惑，我們 一起學習本課“學會自我保護”。 學生思考感悟，教師鼓勵學生積極參與。 通過觀看視頻，可培養學生觀察學習習慣，激發學生的求知欲望，并為新知學習做鋪墊，自然而然的導入新課。
二、講授新課 活動一： 你是否遇到以下情況： 想看又不敢看的電視劇接吻鏡頭；好奇自己是怎么生出來的；慌亂的點掉網頁上彈出的暴露廣告 遇到上述情況正確的做法是什么？談談理由。 生活觀察：（課本第9頁）進入青春期，身體和心理會發生一些變化，我們也會對性產生一些困惑。我們可以通過多種途徑了解性知識。 思考：遇到與性有關困惑時，我們還可以通過哪些途徑了解相關知識、解決相關問題 小結：查閱正規教育網站、咨詢醫生和心理老師、聽專家講座等。 教師總結：隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。 這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。這就要求我 們了解性知識，樹立正確的性觀念。我們應當通過正規 途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中 了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲 得他們的指導和幫助。 活動二： 探究與分享： 有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑。對此，同學們有不同看法。 ［拓展延伸］異性之間交往的不同社交距離。 教師：①有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑，這是不尊重別人人格的表現。我們應該以尊重他人為前提，避免對別人造成不必要的傷害。 ②用低俗、下流、不雅的語言和別人開玩笑，會對他人造成心理上的傷害，甚至會對受害者的生活產生嚴重的影響。 ③我們在同學面前特別是在女同學面前不要亂開玩笑。 要做到自尊自愛，言談舉止不越界。 活動三：閱讀教材第10頁“探究與分享”——公交車上的“擁擠” 問題1：評析這兩位女生的做法。 問題2：遇到類似的情況，我們該如何保護自己 ［提示］(1)小倩的自我保護意識和能力較強,我們是自己身體的主人,如果有人試圖越過身體的“警成線”,我們要敢于和善于保護自己。(2)小丹的自我保護意識和能力較弱,面對侵害不知所措、不及時采取應對措施,會助長不法分子的囂張氣焰，不利于保護自己。(3)我們要向小倩學習，增強自我保護意識,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。 2.遇到類似情況時,我們要提高自我保護意識,學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。 ［方法與技能］自我保護小貼士 保護身體的隱私部位。 拒絕黃色笑話。 快速離開危險。 勇于說“不”。 尋求幫助。 教師：①我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。 ②在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。 思考感悟 各抒己見 思考感悟 各抒己見 通過生活觀察的感悟，讓學生能夠在生活經驗中觀察、感悟、反思、總結。 通過材料分析，讓學生在思考與討論中總結已發現、已感知到的知識，并碰撞產生新的認知，從而更好地接受新的知識。
三、課堂練習 【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試。 1.未成年女生與陌生的異性交往時，注意（ ） ①穿著不要過于暴露 ②不要約見網友 ③不要違反規則 ④預防性騷擾和性侵害 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 2.小明對青春期身體發生的變化感到困惑，偶爾他感覺自己沖動的情緒無緣無故地出現，并且很難控制住。針對這種情況，下列做法恰當的是（ ） ①認真學習學校提供的性教育課程 ②以開放、誠實的態度與父母溝通 ③無需理會任何和學習無關的話題 ④自己盲目上網查詢感興趣的網站 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.晶晶發現班上有的同學喜歡用不雅的語言和別人開玩笑，特別是一些從網絡上模仿的語言十分低俗，讓同學們感到不舒服。對此，你會建議她（ ） ①大聲斥罵，要求同學改變這種說話方式 ②忽視逃避，否則會影響同學之間的友誼 ③私下溝通，委婉表達自己的感受和意見 ④反饋給老師，由老師介入進行正確的引導 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 按照要求完成練習。 通過典型案例的分析講解，讓學生學會解題，能夠自主分析，掌握答題技巧，培養思辨能力。
四、課堂小結 經過本課時的學習，我們了解了獲取性知識的途徑、與異性交往的要求及預防和應對性騷擾、性侵害的做法等。青春期的我們由于身心發育尚未成熟、社會閱歷少，容易受到各種傷害，這更要求我們增強自我保護意識，而認真學好這一課尤為必要。
板書設計
教學反思
1.本次課程的內容涵蓋了青春期的生理、心理變化，性知識的獲取途徑以及面對性騷擾、性侵害等問題的應對 策略。從反饋來看，學生普遍認為這些內容對他們很有幫助，但也有學生提出希望更深入地了解某些特定話題，如 心理健康的維護、性教育的具體資源等。 2.本節課采用了閱讀分享、情境討論、視頻觀看和開展辯論活動等多種教學方法，旨在激發學生的學習興趣和 參與度。雖然這些方法在一定程度上達到了預期效果，但仍有部分學生在某些環節不夠投入。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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