資源簡介

高三日語試題
（滿分 150 分?？荚嚂r間 120 分鐘。） 注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名，考生號等填寫在答題卡和試卷指定 位
置上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的
答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答
非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3. 考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第一部分 聽力（共兩節，滿分 30 分） 回答聽力部分時，請先將答案標在試卷上。聽力部分結束前，你將有兩分鐘
的時間將你的答案轉涂到答題卡上。 第一節(共 5 小題；每小題 1.5 分，滿分 7.5 分)
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 1 個小題，從 A、B、C 三個選項中選出最
佳選項。每段錄音后，都留有 10 秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。
每段錄音只播放一遍。
1. 木曜日は何のテストですか。
A. 英語 B. 國語 C. 日本語 2. 女の人は誰と一緒に旅行しますか。
A. 友達 B. 両親 C. 自分 3. お客様は全部で何人ですか。
A. 2 人 B. 3 人 C. 5 人 4. 男の人が一番好きな飲み物はどれですか。
A. お茶 B. コーヒー C. ジュース 5. 女の人はいくらでパソコンを買いましたか。
A.120,000 円 B.125,000 円 C.130,000 円 第二節(共 15 小題；每小題 1.5 分，滿分 22.5 分)
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有幾個小題，從 A、B、C 三個選項中選出最
佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題 5 秒鐘；聽完后，
每小題給出 5 秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
6. 女の人の兄は今どこにいますか。
A. 京都 B. 東京 C. アメリカ 7. 女の人の姉は今どこにいますか。
A. 京都 B. 東京 C. アメリカ 8. 女の人は今どこにいますか。
A. 京都 B. 東京 C. アメリカ 9. 箱の中には何がありますか。
A. チョコ B. ケーキ C. クッキー 10. 何色の箱がありませんか。
A. 緑 B. 白 C. 青 11. 女の子は何色の箱を選びますか。
A. 緑 B. 白 C. 青
12. 今日は何曜日ですか。
A. 木曜日 B. 水曜日 C. 火曜日 13. 男の人は何曜日に休みますか。
A. 木曜日 B. 水曜日 C. 火曜日
14. 男の人は何曜日に宿題を出しますか。
A. 木曜日 B. 水曜日 C. 火曜日
15. 先週の教室はどこですか。
A. 1 階 B. 2 階 C. 3 階 16. 現在の教室はどこですか。
A. 1 階 B. 2 階 C. 3 階 17. 男の子はどんな人ですか。
A. 學生 B. 醫者 C. 作家 18. 誰が今日の宿題を見ますか。
A. 先生 B. 組長 C. 學生 19. 誰が赤のペンを使いますか。
A. 先生 B. 組長 C. 學生 20. 誰が青のペンを使いますか。
A. 先生 B. 組長 C. 學生
第二部分 日語知識運用（共 20 小題；每小題 1 分，滿分 20 分） 21. 父はいないです。家 出ました。
A. で B. に C. を D. へ
22. うちの子は5 歳だが、ピアノを弾くこと できます。 A. は B. が C. で D. に
23. 來週、市內劇場 京劇の公演があります。 A. と B. を C. に D. で
24. ウリジさんは親切な男の方です。そして、 方です。
A. きれい B. きれいだ C. きれいな D. きれいに
25. 昨日 今日のほうが寒いです。
A. よりB. から C. ほどD. まで
26. テーブルの上にリンゴが あります。 A. 1 個 B. 1 枚 C. 1 本 D. 1 羽
27. 高校生に から日本語の勉強を始めました。
A. なれ B. なり C. なて D. なって
28. バスはなかなか ね。遅いですね。 A. 來ます B. 來ません
C. 來ました D. 來ませんでした
29. 地震があったが、家族みんな、無事だと聞いて しました。
A. ほっと B. やっと C. ずっと D. きっと
30. 毎年の春節に、祖父と祖母はいつもお年玉を 。
A. くれます B. あげます C. もらいます D. やります
31. 昨日の試験はあまり 。
A. 難しかった B. 難しくない
C. 難しくなかった D. 難しくないでした
32. そのことについて、あなたは 思っていますか。
A. どの B. どれ C. どちら D. どう
33. 寒いから何か溫かい が飲みたいです。
A. ことB. もの C. ためD. ところ
34. 風邪を引いた時、 ほうがいい。 A. 休むB. 休んでC. 休んだD. 休まない
35. お母さんは した料理が好きです。
A. はっきり B. のんびり C. あっさり D. ゆっくり
36. 田中さんは數學が得意です。 がいいです。
A. くちB. あし C. ゆびD. あたま
37. 階段を をつけてください。 A. 心 B. 気 C. 首 D. 體
38. 李さんは日本へ行ったら、相撲が 。
A. 見たい B. 見たかった
C. 見たがると言っている D. 見たいと言っている
39. 「これから飲みましょう。中村さんも一緒にどうですか?！?br/>39. 「 。疲れたから、何もしたくないです?！?br/>A. はい、ぜひ B. 楽しみです
C. 行きましょう D. 今日はちょっと
40. 日本では「花見」というのは普通 のことです。
A. 桜 B. 菊 C. 梅 D. 竹
第三部分 閱讀理解（共 20 小題；每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并
在答題卡上將該項涂黑。
（一）
山田さんの家族へ
みなさん、お元気ですか。 先週はいろいろありがとうございました。みなさんと一緒の夏休みはとて
も楽しかったです。一週間日本語でたくさん話ができました。京子さんと
プールで泳いだり、お母さんと日本の料理を作ったりしました。
わたしははじめてお壽司とおにぎりを作りました。お壽司は難しかったで
す。（ ア ）、おにぎりは簡単でしたから、また自分で作りたいです。お母
さんが作った味噌汁はおいしかったです。わたしが作ったカレーもみなさ
んが「おいしいですね?！工妊预い蓼筏郡椤ⅳΔ欷筏盲郡扦?。
みなさんと撮った寫真を見ながら、この手紙を書いています。來週の月曜
日からまた學校が始まります。 それでは、また。 2024 年 8 月 18 日 ラジャ
41. ラジャさんは先週何をしたか。
A. 寫真を撮ったり、學校で日本語を習ったりした
B. プールに行ったり、料理を作って食べたりした
C. 國の言葉でたくさん話したり、手紙を書いたりした
D. おにぎりの作り方を教えたり、味噌汁を作ったりした
42. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. でも B. まだ C. では D. 特に
43. 「うれしかったです」とあるが、どうしてか。
A. わたしが作ったカレーはおいしかったから
B. わたしが作った味噌汁はおいしかったから
C. お母さんと一緒に日本の料理を作ったから
D. その一週間日本語でたくさん話ができたから
44. この手紙によると、ラジャさんは今何をしているか。
A. 教師 B. 學生 C. 料理人 D. 寫真家
45. この手紙でラジャさんは何が一番言いたいか。
A. 月曜日から學校が始まりますから、とてもうれしい
B. カレーがおいしかったですから、また作ってください
C. 先週は楽しかったですから、ありがとうございました
D. お壽司の作り方を習いたいですから、おねがいします
（二） ピザ教室のお知らせ 「アラセ」 レストラン「アラセ」では、店が休みの日に、ピザ教室を開いています。
おいしいピザを一緒に作りませんか。作ったピザは、お店で食べることも、
持って帰ることもできます。
作るピザ 20cmのピザ（1 人 1 枚作ります。） 料金
大人 中學生·高校生 小學生
1,500 円 1,200 円 1,000 円
·小學生のお子様は、大人の方と一緒に來てください。
·エプロン（圍裙）が必要です。店のエプロンを借りることもできます（1 人 200 円）。 サービス
店で食べるお客様 持って帰るお客様
·飲み物とサラダ 500 円チケット（今度、お店に來たと
·アイスクリーム（5 人以上のお客様）きに使ってください。）
教室の日と予約
·ピザ教室は、1か月に1 回、午後 3 時から5 時までです。 ·ピザ教室の日は、ホームページで見てください。 ·予約は、1 週間前までに電話でお願いします。 レストラン「アラセ」 花山市南町 1-6 電話 051-818-9723 ホームページhttps://pizza-arose/kyoshitsu
46. ピザ教室はどこで開いているか。
A. 店主の家 B. 學校の教室
C. レストラン「アラセ」 D. レストラン「ピザ」
47. ピザ教室はいつ開く可能性が最も高いか。
A. 土曜日の午後 3 時 B. 日曜日の午後 5 時
C. 土曜日の午後 5 時 D. 日曜日の午前 3 時
48. 來月の21 日はピザ教室に行きたいんですが、どう予約するか。
A. 來月の20 日に電話でピザ教室を予約する B. 來月の12 日に電話でピザ教室を予約する
C. 來月の20 日にホームページでピザ教室を予約する
D. 來月の12 日にホームページでピザ教室を予約する
49. 自分で作ったピザはお店で食べる時、店は何を提供するか。
A. 飲み物とサラダ B. 500 円チケット
C. アイスクリーム D. 一つのエプロン
50. 小學生の小林さんはピザ教室に行ったら、最低いくらかかるか。
A. 最低 2,500 円, B. 最低 2,000 円
C. 最低 1,200 円, D. 最低 1,000 円
（三） ジョギングは、走ることを楽しむスポーツで、有酸素運動の一つです。ダ イエットや健康のために、ジョギングを始める人がたくさんいます。ジョ ギングすれば、體が丈夫になります。そして、ストレスを解消することも
できます。 これからジョギングを始めたい人にアドバイスをします。まずは、正しい
フォーム（姿勢）で走ります。そうしないと、けがしやすくなります。次
に、深くしっかりとした呼吸も大切です。（ ア ）、しっかりと呼吸しながら
1キロの距離を5 分くらいかかる速さで一定のペース（速度）で走ります。
最後に、「よし、今日は3キロを走ろう」などの目標を決めて走る人もい
ますが、初心者にとって、習慣することが大切です。だから、距離ではな く、時間を目標にしてみましょう。ダイエットや健康のためなら、1 日 20
~30 分でいいです。では、少し體を動かして、ジョギングを今日から始め
ましょう。
51. 文章によると、ジョギングはどんな利點があるか。
A. 毎日楽しくなる B. ストレスを解消する
C. スポーツが上手になる D. 走るペースが速くなる
52. 「そう」とあるが、何を指すか。
A. 目標を決めて走る B. しっかりと呼吸する
C. ジョギングを始める D. 正しいフォームで走る
53. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. それに B. そして C. たとえ D. たとえば
54. 「距離ではなく、時間を目標にしてみましょう」とあるが、何を指すか。
A. 毎日走ることが大切だ B. 習慣することが大切だ
C. 速く走ることが大切だ D. 體が丈夫なことが大切だ
55. この文章にテーマを付けるなら、最も適當なものはどれか。
A. ジョギングの目的 B. ジョギングの理由
C. ジョギングのアドバイス D. ジョギングの良いところ
（四） 先日、私は昔の新聞のページを印刷するサービスがあるのを知り、父の誕 生日にプレゼントしました。初めは父の生まれた日の新聞のコピーにしよ
うと思いましたが、父が中學生になって最初の誕生日の新聞にしました。
ふだんはあまりしゃべらない父が、その中の記事を見て、「これ、懐かし
いな。」と昔の話を始めました。
父によると、一流店が並ぶ東京の中心地に、日本ではまだ珍しかったフ
ァストフード店ができたとき、大きなニュースになったらしいのです。実は
安い店だったのに、父は「そんな場所にできたのだから、お金持ちしか行
けない高いレストランなのだろう。」と思って憧れたそうです?！弗榨ˉ?br/>トフード店は安いって、今なら小學生でも知っているのに、そんなイメー
ジを持っていたんだから、（ ア ）だろう?！工刃Δい蓼筏?。
父から子供時代の話を聞いたのは初めてでした。父が身近に感じられて
うれしかったです。また、こんな話が聞けたらいいなと思いました。昔の
新聞のおかげです。
56. 「私」は父の誕生日に何をプレゼントしたか。 A. 今年の父の誕生日の新聞のコピー
B. 父が希望した年の誕生日の新聞のコピー C. 父が生まれた年の誕生日の新聞のコピー
D. 父が中學生になって最初の誕生日の新聞のコピー
57. 父は以前、ファストフード店にどんなイメージを持っていたか。
A. 安く食事ができる店
B. 子供でも入りやすい店
C. 日本のどこにでもある店
D. お金持ちしか行けない高い店
58. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。 A. おしい B. えらい
C. おかしい D. おいしい
59. 「昔の新聞のおかげ」とあるが、何が昔の新聞のおかげなのか。 A. 父の子供のころの社會についてよくわかったこと
B. 父と自分の子供時代が違うことが初めてわかったこと
C. 父の子供のころの話が聞けて、父を身近に感じたこと
D. 父が「私」の子供時代を思い出して、懐かしがってくれたこと
60. この文章の內容に合っているものはどれか。
A. よくしゃべる父が新聞の記事を見て、昔の話を言い始めた
B. ファストフード店は安いって、昔から小學生でも知っている
C. 父の誕生日に、父が生まれた日の新聞のコピーをプレゼントした
D. 昔は一流店が並ぶ東京の中心地でもファストフード店も珍しかった
第四部分 語言運用（共兩節，滿分 20 分） 第一節（共 10 小題，每小題 1 分，滿分 10 分） 閱讀下面短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項。
もうすぐ大學生活で初めての夏休みです。大學の夏休みは 61 ので、い
ろいろなことをしようと思っています。 まず、本を読みます。いつも學校の勉強がたいへんで、好きな本を 62 時
間がありません。夏休み 63 好きな本をたくさん読むつもりです。
64 、初めて 65 をします。兄が働いている花屋です。兄にしょうか
いして 66 、初めてなので少し 67 ですが、がんばります。
そして、日本に旅行 68 行きます。旅行 69 、たくさん日本語を使う つもりです。
大學 1 年生の夏休みは1 回だけです。いろいろな経験をして、初めての夏
休みを 70 。
61. A. なかい B. ながい C. かたい D. かるい
62. A. 読み B. 読む C. 読んで D. 読みます
63. A. には B. にも C. からも D. までは
64. A. ところが B. それでも C. それから D. ですから
65. A. アイドル B. アパート C. アイディア D. アルバイト
66. A. やりました B. くれました C. あげました D. もらいました
67. A. 安心 B. 余裕 C. 心配 D. 感心
68. A. に B. を C. で D. と
69. A. しゅう B. じゅう C. ちゅう D. なか 70. A. 楽しみです B. 楽しいです
C. 楽しみました D. 楽しみたいです 第二節（共 5 小題，每小題 2 分，滿分 10 分） 將下列括號中的單詞以正確的形式填到橫線上，須用です·ます體。
71. この學校に 留學生がいます。（多い）
72. もう高校生ですが、ぜんぜん 。（勉強する）
73. 薬を飲んだので、もう なりました。（元気）
74. 今日は ので、動物園へ行きましょう。（日曜日）
75. 子供が寢ているから、テレビの音を してください。（小さい）
第五部分 翻譯與作文（滿分 30 分）
第一節 翻譯（共 5 小題，每小題 2 分，滿分 10 分） 日漢互譯，翻譯下列句子，須用です·ます體。
76. 日本不如中國廣闊。 77. 我早餐偶爾會喝牛奶。
78. 這家店的菜既便宜又好吃。
79. このごろは忙しくて、帰る時間は早かったり遅かったりします。
80. 頑張っても八日までにレポートを書いてしまうことはできないだろう。
第二節 寫作（滿分 20 分）
餐桌上，一盤盤家常菜，雖不奢華，卻滿載著家的味道和溫度。這樣的
畫面，簡單而純粹，卻構成了生活中幸福的瞬間。幸福，往往就藏在這平凡
的日常里，等待著我們用心去發現和感受。請以「幸せなこと」為題，寫一
篇文章。 寫作要點：
1. 敘述讓你感到幸福的一件事； 2. 談談你的感受。 寫作要求：
1. 字數為 200~250 字。
2. 格式正確，書寫清楚。
3. 使用“です·ます”體。
參考答案
第一部分 聽力（共兩節，滿分 30 分）
1-5： BACBA 6-10：CABAB 11-15：ACABB
16-20：CACCA
[評分標準] 參照標準答案，1-20 題選對得 1.5 分，選錯不得分。
第二部分 日語知識運用（滿分 20 分）
21-25：CBDCA 26-30：ADBAA 31-35：CDBCC
36-40：DBDDA
[評分標準] 參照標準答案，21-40 題選對得 1 分，選錯不得分。
第三部分 閱讀理解（滿分 50 分）
41-45：BAABC 46-50：CABAA 51-55：BDDBC
56-60：DDCCD
[評分標準] 參照標準答案，41-60 題選對得 2.5 分，選錯不得分。
第四部分 語言運用（共兩節，滿分 20 分）
第一節 61-65：BBACD 66-70：DCACD
第二節 71.多くの 72.勉強しません/勉強していません
第二節 73.元気に 74.日曜日な 75.小さく
[評分標準] 參照標準答案，61-70 題選對得 1 分，選錯不得分。
71-75 題填對得 2 分，填錯不得分，沒有中間分數。
第五部分 翻譯與作文（共兩節，滿分 30 分）
（一）日漢互譯。（每小題 2 分，滿分 10 分）
76.日本は中國ほど広くありません/広くないです。
77. 私、朝ご飯はたまに/時々/時には牛乳/ミルクを飲むことがあります。
78.この店/レストラン/料理店/料理屋の料理は安くておいしいです。
79 因為最近很忙，所以回來的時間時早時晚。
80. 即使很努力，也不能夠在八號前寫完報告吧。
[評分標準]
1. 得分可在 0 分至 2 分之間，答案僅供參考，依據答題情況酌情給分。
2. 時態語態錯誤等問題，酌情扣分。
（二）作文。（滿分 20 分）
1.評分方法∶
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次。按照該檔次
的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準∶
第四檔（16～20 分）寫出主要信息，語言準確流暢，句型及表達形式豐
富。
第三檔（11～15 分）寫出主要信息，語言表達通順。
第二檔（6～10 分）寫出部分信息，語言表達欠通順。
第一檔（0～ 5 分）寫出很少部分信息，語言表達不通順或字數少于 80
字
3.評分說明∶
（1）少于 200 字者，每少寫一行扣 1 分。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣 0.5 分。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣 1 分。
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2 分。
聽力原文：
1.
男:日本語のテストは木曜日でしたっけ？
女:いいえ、木曜日は國語のテストですよ。
男:そうですか。じゃ、日本語のテストは？
女:その前の日です。
2.
男:小林さん、今度の三連休何か予定ある？
女:うん、旅行に行くんだよ。
男:そう、一人で？
女:うんうん、高校の友達と一緒に。両親は仕事が忙しくて。
3.
女:いらっしゃいませ。何名様でしょうか。
男:二人です。あ、でも、後から三人來るんです。
女:それでは、こちらへどうぞ。
4．
女:佐藤さんはお茶が好きですか。
男:ええ、週末はよく家でお茶を飲みます。でも、それより、コーヒーが
もっと好きですよ。毎日飲んでいます。
女:そうですか。私は毎朝ジュースを飲んでいます。
5.
男:新しいパソコンを買ったの？
女:うん、先週買ったばかり。
男:畫面も大きいし、薄いから、高いでしょう。
女:まあ、12 萬 5 千円だったよ。ちょうどキャンペーンをやっていて、5 千
円安くなったんだよ。
男:それでも高いよ。
6-8
男:渡辺さんは何人家族ですか。
女:両親と兄一人、姉一人と私です。
男:へえ、羨ましいですね。兄弟が多くて、僕は三人家族で寂しいですよ。
女:でも、去年兄はアメリカに転勤しました。
男:そうですか。
女:姉も今年京都の大學に入りました。東京にいるのは両親と私三人で、
ちょ
っと寂しくなりました。
9-11
男:これは僕の國のチョコレートです。四つの箱の中から一つ選んでくださ
い。
女:ありがとうございます。箱の色は緑と青と黃色と茶色、四つありますね。
男:はい。でも、中は全部同じチョコです。
女:じゃあ、緑をください。かわいい箱だから、後で箱を使いたいです。
12-14
男:先生、この宿題は、いつまでですか。
女:うん、今日は火曜日ですから、木曜日の授業の時に出してください。
男:あのう、私は木曜日病院に行きます。すみません、休みます。
女:あ、そうですか。じゃあ、明日出してください。
男:はい、分かりました。
15-17
男:あのう、すみません。今日、日本語 1の授業は休みですか。二階の教室
に行きましたが、誰もいませんでした。
女:日本語 1ですか。ちょっと待ってください。あ、山田先生の授業ですね。
今週から、一つ上の三階の教室になりましたよ。先週の教室のちょうど上
の部屋です。
男:そうですか。先週休みましたから、知りませんでした。
女:四月にテストをしたところです。分かりますか。
男:はい、分かります。ありがとうございました。
18-20
女:みなさん、漠字の宿題は持ってきましたか。いつもは私が見ていますが、
今日はみんなでチェックしましょう。隣の人の漠字を見てあげてください。
正しく書けていますか。間違っているところがあったら、直しましょう。
黒の鉛筆やペンではわかりにくいですから、必ず赤のペンを使ってくださ
い。持っていない人はここにありますから、使ってください。あとでわた
しが青のペンを使ってチェックします。じゃあ、自分の宿題を隣の人に渡
してください。

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