資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
尋根之旅教學設計
課題 尋根之旅 單元 第四單元 學科 美術 年級 七年級
教材內容分析 本課是七年級美術（人教版下冊）第二單元《賡續血脈——尋訪革命遺址》的第一課《尋根之旅》。本課以中國共產黨第一次全國代表大會會址（上海）和嘉興南湖紅船為核心內容，通過尋訪革命遺址，引導學生感受革命精神，發掘革命遺址的藝術價值。教材通過豐富的圖片、建筑細節和美術作品，幫助學生理解革命遺址的歷史意義和藝術特色，同時鼓勵學生運用多種美術形式表達對革命精神的理解。
學習目標與核心素養 1.藝術表現：引導學生通過美術作品的創作，學會運用色彩、線條、構圖等元素表達情感。2.創意實踐：鼓勵學生運用速寫、剪紙、水彩畫等多種美術形式，表達對革命精神的理解。3.審美感知：欣賞不同藝術形式（油畫、中國畫、剪紙等）對革命遺址的表現，感受藝術創作的多樣性。4.文化理解：認識革命遺址的建筑風格和藝術價值，感受其獨特的文化魅力。
重點 欣賞美術作品對革命遺址的表現，感受藝術創作的獨特魅力。
難點 激發學生運用多種美術形式表達對革命精神的理解。
材料準備 教師準備：課本、PPT學生準備：課本
導入新課 展示中國共產黨第一次全國代表大會會址的圖片，提問學生是否了解其歷史背景。引導學生思考革命遺址的意義，導入課題《尋根之旅》。
講授新課 革命遺址的歷史意義通過PPT展示中共一大會址和嘉興南湖紅船的歷史背景，講解其在中國革命中的重要地位。引導學生討論革命遺址的保護意義，強調其作為紅色基因傳承的重要載體。革命遺址的建筑藝術詳細分析中共一大會址的建筑風格（石庫門建筑），展示其建筑細節（門楣、門柱、門框等）。通過對比不同革命遺址（如延安楊家嶺、遵義會議會址等），讓學生感受各地革命遺址的獨特風貌。美術作品中的革命遺址展示顏文梁、錢松嵒、何紅舟等藝術家的作品，引導學生欣賞畫家如何表現革命遺址。分析作品中的藝術手法（色彩、構圖、筆墨等），感受畫家的情感表達。課堂實踐任務布置·分組討論：學生根據所在地區選擇一個革命遺址進行尋訪?！撟饕螅哼\用速寫、剪紙、水彩畫等形式表現革命遺址，表達對革命精神的理解。創作指導教師巡視課堂，指導學生在創作中注意構圖、色彩和情感表達。作品展示與評價各小組展示作品，分享創作思路和感受。教師點評，鼓勵學生從歷史意義、藝術表現和情感表達等方面進行評價。
課堂小結 總結革命遺址的歷史意義和藝術價值。強調美術創作在傳承紅色基因中的重要作用。鼓勵學生在生活中關注革命遺址，傳承紅色文化。
板書 革命遺址的歷史意義革命遺址的建筑藝術美術作品中的革命遺址
教學反思 ·教學效果學生是否能夠理解革命遺址的歷史意義和藝術價值。學生在美術創作中是否能夠融入情感，表達對革命精神的理解?！そ虒W方法本節課通過圖片展示、作品欣賞和創作實踐相結合的方式，學生參與度較高，但部分學生在創作中可能對革命精神的理解不夠深入，需要進一步引導。·教學改進在教學過程中，可以增加一些革命遺址的視頻資料，幫助學生更直觀地感受革命精神。在創作實踐中，可以為學生提供更多樣化的創作材料和形式，激發學生的創造力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑