資源簡介

Unit 1 Animal Friends
單元整體教學設計
一、教材內容分析
【整體介紹】
本單元圍繞“動物朋友”這一主題展開，該主題與課標要求的“人與自然”主題范疇中的“自然生態”“熱愛與敬畏自然，與自然和諧共生”子主題密切相關。本單元通過圖片和語篇讓學生談論不同種類的動物、介紹自己喜歡的動物、運用形容詞來描述動物、探索保護動物的意義。通過本單元的學習，學生將學會如何介紹和描述自己喜歡的動物，知道動物與人類的關系，意識到動物是人類生活中不可缺少的部分。 本單元的大問題“Why are animals important ”體現了引導學生思考動物的存在與人類生活之間密不可分的關系的價值引領。Section A的引導性問題是“Why do do you like animals ”，該部分通過創設學生們在動物園參觀的情景，讓學生聽有關于談論自己喜歡的動物以及其原因的對話然后展開相應的語言表達與輸出，并且引出在動物園參觀時需要注意什么的話題，引導學生樹立保護動物的意識。 Section B部分，學生在引導性問題“How are animals part of our lives ”的引領下，閱讀有關大象的語篇，進一步認識動物的作用、以及動物對于國家、社會乃至人類的意義，了解大象面臨的生存困境，呼吁大家對于動物保護貢獻自己的力量。 本單元項目活動是讓學生設計自己的動物園。在這個過程中，學生需要有足夠的動物相關知識，然后結合環境、路線等因素來進行設計，同時應用有關于方位介詞和短語，提升學生的學科素養。
【文本分析】
教材板塊 課型 語篇內容 （What） 語篇意義 （Why） 語篇特征 （How)
1c 聽說課 該語篇是Yaming，Emma， Chen Jie在參觀動物園時的對話。他們談論了自己喜歡的動物，并相約一起去看。 通過談論自己喜歡的動物，表達喜歡的原因，分享自己對動物的個人看法，引導學生認識到動物的多樣性。 對話語篇中運用了表達個人喜好的句型，如“I like monkeys.”“They’re my favourite too. ”以及詢問及表達喜好原因的句型，如“Why do you like them, Yaming ”“Because they’re really clever and funny. ”通過本課時的學習，學生能夠描述自己喜愛的動物及其原因。
2a 聽說課 該語篇是Peter和Fu Xing的一組對話。對話介紹了兩人最喜歡的動物是企鵝。他們談論了各自喜歡企鵝的原因、企鵝的能力、企鵝的居住地、企鵝的飲食以及不能隨便給動物園的企鵝喂食等內容。 學生不僅在語篇中感知對于動物進行描述的維度與方法，更能夠認識到熱愛動物就要學會保護動物，不能因為熱愛而對動物造成傷害。 對話語篇從動物的名字、外貌特征、家鄉、食物、能力等五個方面對企鵝這一動物進行了談論。在談論的過程中兩人使用了不同的形容詞對動物的特征進行描述，比如：cute，lovely，funny，clever。通過本課時的學習，學生能夠學會更多描述動物的形容詞的相關表達。
1b 閱讀課 該語篇是一篇介紹泰國的國家動物——大象的記敘文。該語篇從大象是什么、長什么樣、能做什么、性情如何以及如何保護它們幾個方面進行了敘述。 學生通過閱讀，增進了對于大象的了解，明白動物的存在對于人類的歷史、文化和生活方面的積極影響，同時意識到動物的生存面臨的危險和挑戰。引導學生樹立保護動物的意識。 語篇運用了介紹動物基本情況的句型結構，如：They are huge. They have large ears and long trunks. 等。同時運用形容詞來介紹大象的性情及特征，如：They are very playful. They are also clever. Elephants are very kind too. 通過本課時的學習，學生能掌握更多描述動物的表達方式，并運用到自己的寫作中。
二、主題、子主題提煉
三、單元教學目標與課時劃分
單元教學目標 語篇內容 課時
通過本單元學習后，學生能夠： 1. 理解和識記關于動物的英文名稱； 2. 聽懂談論喜愛的動物的對話，并獲取細節信息； 3. 運用本節課重點句型談論自己最喜愛的動物并闡述原因； 4. 在交流中關注名詞復數-(e)s的發音，能正確讀出含有字母及字母組合a，ai，ay，al，aw的單詞，并關注句子的弱讀現象，做到強弱得當； Talk about animals (1c) 1課時
通過聽讀對話，獲取對話中談論的動物的詳細信息，并完成表格； 運用目標句型，與同伴談論自己最喜歡的動物的相關信息； 制作自己最喜歡的動物的信息卡片，并借助卡片進行介紹； 在朗讀和表演對話時關注句子弱讀，做到強弱得當，語言流暢自然； Talk about penguins (2a) 1 課時
運用why和because來問答喜歡或不喜歡某種動物的原因； 歸納總結可數名詞變復數的規則，并能正確使用可數名詞的單復數來談論有關動物的信息； 運用恰當的形容詞來描述動物； 1課時
讀懂介紹大象的文章，獲取和大象有關的基礎信息，了解大象面臨的生存挑戰； 通過為文章選取合適的標題，掌握選擇文章標題的技巧； 借助思維導圖來整理和分析文章細節信息，并運用自己的語言再構語篇； My favourite animal: the elephant (1b) 1課時
在語境中談論動物的外表、個性等信息； 讀懂介紹最喜歡的動物的語篇，梳理語篇結構，并在問題鏈的幫助下整理常用表達； 合理利用所梳理的框架以及表達，寫一篇短文介紹自己最喜歡的動物； 1課時
在任務活動中進一步操練和運用與動物有關的名詞、形容詞； 進一步操練和運用原因狀語從句來闡述自己的想法和理由； 進一步操練和運用方位介詞來對場所中的建筑位置關系進行描述； 提升溝通與表達能力，培養思維品質，增進對動物的了解，增強熱愛動物的意識。 1課時

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