資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級信息科技教學設計
課題 第23課 在線生活創意多 課型 新授課
備課時間 月 日 主備人 Xinxijishu886 授課時間 月 日- 月 日
教學內容及教材分析 本節課是人教版《初中信息技術七年級（下冊）》第五單元《互聯網創新應用》第23課，課題為《在線生活創意多》。通過學生在使用互聯網的親身體驗，能使用常用網絡命令診斷簡單的網絡故障。理解瀏覽網頁時數據的流動過程。通過網絡實驗，整理所學內容，培養探索精神。
課標要求 了解互聯網應用給生活帶來的便利和挑戰。能合理應用互聯網提高生活質量。了解互聯網引發創新的幾種方式。端正面對互聯網創新應用的態度。
核心素養目標 信息意識：學生熟悉互聯網應用給生活帶來的便利和挑戰，能合理應用互聯網提高生活質量。計算思維：通過探索互聯網應用的創新方式，培養學生的邏輯思維和問題解決能力。數字化學習與創新：引導學生利用互聯網進行自主學習、協作學習和創新實踐，提高學習效率和質量。信息社會責任：培養學生端正面對互聯網創新應用的態度，關注互聯網應用的合法性和道德性。
教學重點 互聯網應用給生活帶來的便利和挑戰，以及如何合理利用互聯網提高生活質量。
教學難點 理解域名解析服務的工作原理，能夠運用所學知識解決實際網絡問題。
教學方法 理解移動互聯網對信息傳播的創新影響。
學習方法 自主探究法、合作學習法、實踐操作法。
教學工具 具備上網條件的信息科技實驗室、多媒體課件、聯網應用案例視頻。
教學過程教學過程 教 學 內 容
復習鞏固：近年來我國出現了移動支付、網絡購物等互聯網應用，這些新的應用改變著人們的生活方式，也刷新了世界對中國的認識。引發學生思考，引出本節課的主題——在線生活創意多新課導入：通過本節課的學習，我們解決以下兩個問題：① 互聯網應用是如何引發創新的？②互聯網創新應用給生活帶來了哪些新挑戰？新課教學：學習活動1 1. 圖中展示的互聯網應用中，你接觸過哪些？給生活帶來了哪些改變？2. 你覺得這些應用與互聯網有什么關系？你認為這些應用的哪些環節體現了互聯網的作用？一、互聯網應用與創新生活1、師：借助互聯網應用實現生活創新的方式有很多，如打通數據節點形成創新、為“老”技術找到新的生活應用場景、為生活提供新的服務工具等。學習活動2 結合以下案例，談一談人們如何借助互聯網實現創新。 案例一：物流系統通過互聯網實時調度系統資源，有效規劃上門取件、狀態跟蹤、派件配送等環節。案例二：互聯網應用為人類生活提供新的服務工具，如數字人民幣就可以視為互聯網催生出的新的貨幣。案例三：二維碼最初是在汽車工業中用于標識配件的技術手段，隨著 互聯網的發展，它成了支付入口，催生了掃碼支付等互聯網應用。二、互聯網創新應用帶來的挑戰 1、互聯網創新應用不斷涌現，在給生活帶來便利的同時，也會帶來新挑戰。新應用有可能取代某些工作崗位。例如，現在大部分公交車上都不配售票員，這個工作崗位已被自動刷卡機所取代（圖23.7）。進行網絡創新并不意味著一切都是美好的，也可能帶來新的社會問題。例如，互聯網租賃自行車這種創新應用快速發展過程中，也帶來了車輛停放不規范、車輛積壓浪費等問題。共享單車違法網絡應用也在不斷涌現。網絡犯罪是互聯網應用給人類社會帶來的新挑戰，而且隨著技術的發展，這些違法的網絡應用也不斷“推陳出新”，新的欺詐手段、新的攻擊手段給人們的正常生活帶來巨大的威脅。
課堂練習 課程練習書本上的內容1.圖23.1展示的互聯網應用中，你接觸過哪些？給生活帶來了哪些改變？。2.你覺得這些應用與互聯網有什么關系？你認為這些應用的哪些環節體現了互聯網的作用？3.結合以下案例，談一談人們如何借助互聯網實現創新。有位同學總結了創新會帶來的新挑戰，包括：創新應用有可能取代某些工作崗位；進行網絡創新并不意味著一定成功，也有可能造成巨大的社會損失；違法應用不斷涌現等。對于他的這個認識，你是怎么看的？
課堂小結: 1．互聯網應用給生活帶來了很多便利，也帶來了一些挑戰。2．互聯網應用仍在不斷創新。3．創新也會帶來負面影響，這可以視為進步的代價。
作業布置 1.互聯網應用是如何引發創新的？2.互聯網創新應用給生活帶來了哪些新挑戰？
板書設計 第23課 在線生活創意多一、互聯網應用與創新生活二、互聯網創新應用帶來的挑戰
組長審批意見及簽字 簽字： 年 月 日
教學反思
課后簽字 簽字： 年 月 日
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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