資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級信息科技教學設計
課題 第21課 移動互聯新發展 課型 新授課
備課時間 月 日 主備人 Xinxijishu886 授課時間 月 日- 月 日
教學內容及教材分析 本節課是人教版《初中信息技術七年級（下冊）》第五單元《互聯網創新應用》第21課，課題為《移動互聯新發展》。主要介紹移動互聯網的發展歷程及其對信息傳播的影響。通過學習移動互聯網的誕生背景、發展階段以及其在信息傳播方面帶來的創新變革，學生能夠深入理解信息技術的發展趨勢，感受技術創新對社會生活的巨大推動作用，為學生適應數字化時代的發展奠定基礎，同時培養學生對信息技術發展的敏感度和創新意識。
課標要求 了解移動互聯網的發展過程。了解移動互聯網對信息傳播的創新影響。理解技術創新對移動互聯網的推動作用。
核心素養目標 信息意識：通過了解移動互聯網的發展歷程和信息傳播新特點，培養學生對信息技術發展趨勢的敏感度，使其能夠主動關注移動互聯網領域的新技術、新應用，積極適應信息時代的快速變化。計算思維：在梳理各代移動通信技術發展脈絡和應用創新的過程中，學會運用邏輯思維分析技術進步與應用需求之間的關系，如理解網速提升如何推動視頻應用的發展，培養計算思維中的歸納推理和問題解決能力。數字化學習與創新：掌握利用互聯網資源進行自主學習的方法，提高數字化學習能力。鼓勵學生探索新媒體與自媒體的創新應用，激發創新思維。信息社會責任：引導學生認識到作為信息傳播者的責任，樹立正確的信息傳播觀念。培養學生的網絡道德意識，學會尊重他人隱私，不傳播不良信息。
教學重點 掌握移動互聯網的發展歷程，了解各代移動通信技術（1G - 5G）的特點、應用場景和創新之處，理解技術進步對移動互聯網發展的推動作用。
教學難點 理解移動互聯網對信息傳播的創新影響。
教學方法 任務驅動法、演示講解法、小組討論法
學習方法 觀察學習、合作探究、實踐操作
教學工具 教師準備可聯網的計算機、多媒體課件。
教學過程教學過程 教 學 內 容
復習鞏固：使用智能手機，可以隨時與遠方的親朋好友進行視頻交流，也可以在旅途中輕松分享美麗的風景。移動互聯網已經深刻改變了生活的方方面面，并且這種改變仍在繼續。引發學生思考，引出本節課的主題——移動互聯網的發展過程。新課導入：通過本節課的學習，我們解決以下兩個問題：① 移動互聯網是如何誕生和發展的？ ②移動互聯網對信息傳播有哪些新影響？新課教學： 學生1. 回憶自己和家人最常用的上網設備，并記錄下來。 □ 臺式計算機 □ 筆記本計算機 □ 平板計算機 □ 智能手機 其他：_________________ 查閱相關資料并結合使用智能手機或平板計算機上網的經歷，談一談自己的感受。一、移動互聯網的創新發展1、師：隨著移動通信技術的發展，以智能手機為代表的移動終端大量接入互聯網，形成了日益普及的移動互聯網。第一代移動通信網（簡稱 1G），主要提供語音業務；進入 2G 后，人們不僅可以語音通話、收發短信，還可以進行簡單的網絡操作；大力推廣 3G 時，各種智能手機隨之出現，網速的提升和移動設備性能的提高，使得移動互聯網得到了快速發展。一般認為，隨著 2009年我國開始鋪設3G通信網絡，移動互聯網開始了迅猛發展的征程。2012年前后，傳統手機基本已替換成帶觸摸屏的智能手機。2013年我國開始建設4G網絡，移動互聯網越來越受到人們的關注。當前，我國的移動互聯網已進人5G時代。根據有關統計，截至2023年12月，99.9% 的網民使用手機上網，我國手機網民人數達10.91 億人。2.查閱相關資料,談談每一代移動通信技術帶來了哪些應用，實現了哪些創新。“大哥大”是最早出現在人們視野中的移動電話設備，它是一 種非常昂貴且笨重的設備，使用體驗并不好，只能進行語音通話， 通信質量也很差。然而，“大哥大”的出現代表著移動通信時代的到來。 隨后“功能機”幾乎占據了整個市場。此時利用手機可以完成語音通話、收發短信、瀏覽簡單網站等任務。智能手機出現后，人們開始通過各種應用軟件訪問互聯網，更加便捷地獲取信息，更加從容地進行社交、在線購物、視頻分享、在線支付等活動。二、移動互聯網與信息傳播新發展1、師：移動互聯網的廣泛應用，催生出了報紙、雜志、廣播、電視之外的新媒體，也催生出了“人人是通信員，個個是傳播者”的自媒體。 新媒體泛指利用計算機（計算與信息處理）及網絡（傳播及交換）等新技術，對傳統媒體形式、內容及類型所產生的質變，是數字技術在信息傳播媒體中的應用所產生的新的傳播模式或形態。具有數字化、互動性、超文本、虛擬性、網絡化、模擬性的特點。2、學習活動3 查閱相關資料，了解我國當前對自媒體的管理規范。2023 年 7 月 10 日，國家互聯網信息辦公室發布《關于加強“自媒體”管理的通知》。通知提出“嚴防假冒仿冒行為”“強化資質認證展示”“規范信息來源標注”“加強信息真實性管理”“加注虛構內容或爭議信息標簽”“完善謠言標簽功能”“規范賬號運營行為”等具體管理措施。
課堂練習 分小組討論互聯網特別是新媒體與自媒體對個人生活和社會文化的影響，舉例說明不同媒體形式如何改變了信息的傳播方式和接收方式，同時探討自媒體平臺上信息發布與參與的挑戰與機遇，提出解決策略或思考方向。
課堂小結: 1．移動互聯網的發展過程。2．移動互聯網發展對信息傳播的影響。3．基礎設施的創新發展帶來了移動互聯網應用的快速發展。
作業布置 1.簡述移動互聯網的發展歷程。2.列舉移動互聯網對信息傳播的創新影響。
板書設計 第21課　 移動互聯新發展一、移動互聯網的創新發展二、移動互聯網與信息傳播新發展
組長審批意見及簽字 簽字： 年 月 日
教學反思
課后簽字 簽字： 年 月 日
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑