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第一單元珍惜青春時光簡答題專題訓練
1．生理發育是青春期成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人曾說過人是能思想的葦草，雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大，然而只有當思想日漸成熟，我們才能長大。
請你說說青少年的思想日漸成熟體現在哪些方面？
2．在科技展上，一些中學生發明的“采棉機械手”“毛發氣象儀”等讓人驚嘆不已。他們并不比別人聰明，但學習的主動性強，敢于去嘗試和探索。
走在青春的路上，我們應怎樣開發自己的創造潛力？
3．材料一 人的性別主要由性染色體決定，XY為男性，XX為女性。青春期的男生女生在生理方面的差異更加明顯,擁有各自的性別優勢。欣賞對方的性別優勢,有助于我們不斷完善自己。
材料二 青春期的男生女生充滿朝氣與活力，青春期的異性交往，帶給我們一種特殊的情感體驗。在我們美麗的校園中，男生女生正常的“交往風景”點綴著我們的青春歲月。
與異性交往相處，有何積極作用？為此，應遵循怎樣的交往相處之道？
4．“天行健，君子以自強不息” “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” “不經歷風雨，怎能見彩虹”。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，讓青春飛揚！
(1)請你寫一句青春寄語。
(2)你打算怎樣自強不息，讓青春飛揚
5．青春期的我們，渴望成長，積蓄飛翔的力量，如下學習感悟。
身處青春，若是選擇了安逸，慢慢地，你會發現自己丟失了勇氣，缺失了毅力；若是選擇了奮斗拼搏，你就會明白，真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含著淚水依舊奔跑的人。
(1)青春的探索，為什么需要自信？
(2)青少年做真正的強者，你打算如何準備？
6．【青春有格】
在媒體上看到戍邊戰士的英雄事跡后，小毅深受鼓舞，他在周記本上寫道：“青春的我們，敢想敢干，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。青春的我們，希望帶給這個世界更多光明，更多美好，更多正能量。正所謂：‘行己有恥……止于至善?！?br/>作為當代中學生，我們應該怎樣踐行“行己有恥”？
7．材料一 《論語》中子貢問：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！毙邜u心是做人的底線，是道德自律的基礎，有恥才能有所不為。
材料二 2023年9月15日，全軍十大英模雕像進校園活動在長沙市雨花區育新第二小學舉行。張思德、董存瑞、黃繼光、邱少云、雷鋒、蘇寧、李向群、楊業功、林俊德、張超等全軍十大英模雕像矗立在該校國防主題文化園。英模事跡感人至深，鼓勵師生從中吸取精神力量，培塑家國情懷。
(1)人而無恥，就會無所不為。人不可以無恥?！靶屑河袗u”對我們提出了怎樣的要求？
(2)你準備如何向英模學習，追求“止于至善”？
8．【行己有恥止于至善】
名言一：行己有恥。使于四方，不辱君命，可謂士矣?！墩撜Z·子路》
名言二：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！洞髮W》
(1)“行己有恥”是底線，請你例舉兩個校園內“恥”的行為。
(2)"止于至善”是境界，請說明我們中學生應如何追求才能達到這個境界？
9．青春有格，完善自我
【青春有格】習近平總書記曾在《從政雜談》--文中說道：“高尚的氣節是每一個領導者所應有的品質。沒有氣節，就沒有了脊梁骨。”這種氣節，就是要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作，然后在“齊家”“治國”“平天下”的歷程中，為民為公，無私奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已。
(1)請你結合所學知識，對“行己有恥”加以解釋。
(2)作為中學生，我們應該怎么做才能成為一個“行己有恥”的人
10．步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。在我們的成長中，與獨立思考相伴隨的是批判性思維的發展。“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
(1)批判性思維表現為什么？
(2)怎樣培養批判性思維？
11．材料 小華是一名初中七年級的學生，他熱愛數學，而班上一名女生小敏則熱愛語文，他們在學習上經常相互交流，取長補短。久而久之，小華發現自己對小敏產生了特別的情感，他總是想和她在一起，關心她的一舉一動。同學們也在背后議論起他們倆的關系說他們“早戀”，向他們投來異樣的眼光。小華感到很困惑，不知道這是不是正常的現象，也不知道該如何處理好這種關系。
(1)你認為青春期的我們，應該如何正常、健康地與異性交往，做到優勢互補
(2)談談你對異性情感的認識
12．閱讀材料，回答問題。
2024年5月30日是第八個“全國科技工作者日”，主題為“弘揚科學家精神勇當高水平科技自立自強排頭兵”。如果說科學技術是時代之光，科技工作者就是我們時代的“追光人”。他們讓科技走進生產實踐，用科技創造美好生活。
(1)“勇當高水平科技自立自強排頭兵”，青春的創造意味著什么
(2)用科技創造美好生活，開發創造潛力需要我們怎么做 （一點即可）
(3)做時代的“追光人”離不開自強，我們如何才能做到自強
13．【培養批判精神汲取榜樣力量】請閱讀以下材料回答問題。
材料一 2023年6月，習近平總書記在北京育英學?？疾鞎r強調，希望同學們從小樹立“科技創新、強國有我”的志向，當下勇當小科學家，未來爭當大科學家，為實現我國高水平科技自立自強作貢獻。作為青少年，我們要積極培養自己的辯證思維與批判精神，不辜負習總書記的期望。
材料二 2024年1月23日，第八屆全國道德模范名單公布，共計有68名獲獎者，其中包括15名全國助人為樂模范，10名全國見義勇為模范，13名全國誠實守信模范，22名全國敬業奉獻模范和8名全國孝老愛親模范。
(1)批判精神對我們的成長有怎樣的作用
(2)學習榜樣，傾情接力。你準備如何向榜樣學習，追求“止于至善”這一精神境界 （回答三點即可）
14．閱讀材料,回答問題。
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。它凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
青春的創造是多姿多彩的，創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人的身上。
(1)青春的創造是無窮的，創造的源泉是什么
(2)青春的創造是多姿多彩的，創造要發揮潛能、敢于打破常規，我們應在什么前提下打破常規
15．帶著青春的力量，也帶著對自我的探究，我們該怎樣度過青春 擁有飛翔的力量，行己有止，止于至善。在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
(1)探索青春，擁有飛翔的力量，我們應該磨煉自己的哪些品質
(2)“行己有恥”需要我們拒絕不良誘惑，增強自控力。我們應怎樣增強自控力
(3)“至于至善”要求我們革除自身的舊習，我們中學生應怎樣做
16．“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當我遇到麻煩時，還是渴望他們‘出現’！”
在青春期，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。
(1)你有哪些心理上的矛盾或困惑 請舉一例，并說說它給你帶來的影響。
(2)我們可以通過哪些方法調節青春期的心理矛盾
17．【學習好榜樣，傳遞正能量】
感動中國2023年度人物揭曉：從潛心研究風洞技術長達50年的科學家俞鴻儒，到“安頓落難者，照顧鄉親們”的社區黨支書孟二梅，再到“探索運動極限，收割青春金牌”的泳壇“蝶后”張雨霏……每位年度人物身上的閃光點，都足夠真實、足夠動人。獲取精神滋養，汲取榜樣力量，這是對他們的最好致敬。
結合材料，根據所學內容，回答下列問題
(1)你認為榜樣的力量體現在哪些方面
(2)我們一直都行走在“止于至善”的路上， “止于至善”對我們提出了哪些要求
18．材料一 青春的我們，對成長充滿渴望，我們擁有激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度。我們相信，我們的青春一定能飛翔。
材料二 孔子說：“行己有恥”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，在生活中，我們應該怎樣做到“行己有恥”
結合材料回答：
(1)自信自強對青春成長有什么意義？
(2)怎樣才能做到行己有恥？
19．習近平總書記在北京大學師生座談會上說：“古人說：‘大學之道，在明明地，在親民，在止于至善。'核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”
“止于至善”不僅是一種古老的修身智慧，更是當下培養社會主義核心價值觀的要求。
結合材料，運用所學知識，思考下列問題：
(1)談談你對“止于至善”的理解。
(2)我們應該有自己的格調，有“至善”的追求。怎樣才能做一個“至善”之人
20．青春，是人類生命激情的贊歌，是人生畫卷中最美的樂章。唱響青春之歌，需要樹立青春榜樣。生活中有許多人在青年時代有非常動人的經歷和故事，他們的這些經歷和故事也能增長我們的青春智慧，是我們的青春榜樣。
(1)請你寫出你的青春榜樣并簡述他（她）的故事。
(2)如果將你的青春榜樣推薦給同學們，請寫出一條你的推薦理由。
21．【自強不息開發創造潛力】
懷著辭舊迎新的熱切期待，我們迎來了2024年。習近平總書記的新年賀詞如約而至，讓全國人民倍感親切和振奮。2023年，我們接續奮斗、砥礪前行，經歷了風雨洗禮，看到了美麗風景，取得了沉甸甸的收獲。這一年的步伐，我們走得很有力量。經過久久為功的磨礪，中國的創新動力、發展活力勃發奔涌。C919大飛機實現商飛，國產大型郵輪完成試航，神舟家族太空接力，“奮斗者”號極限深潛。國貨潮牌廣受歡迎，國產新手機一機難求，新能源汽車、鋰電池、光伏產品給中國制造增添了新亮色。中國以自強不息的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創造。
(1)結合所學知識，請談談你對自強的認識。
(2)我們中學生應如何不斷開發自身的創造潛力？
22．材料 青春是高飛的雄鷹，載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔；青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。
(1)你能寫出一些描述青春的詞語嗎？（至少四個）
(2)你打算怎樣開始自己的青春之旅？請寫出幾點想法。（至少三條）
23．閱讀材料，回答下列問題：
材料 在不知不覺中我們的身體經歷著一系列微妙的變化。這意味著我們正在長大，開始人生最美麗的春天。青春期是身心巨變、成長的關鍵期。到了這個時期生理的突變和充滿矛盾的心理給青少年帶來了很多煩惱。
(1)青春期的我們，生理變化有哪些？
(2)我們應該如何積極面對和處理青春期的矛盾心理？
24．閱讀材料,回答問題。
從東京奧運會失意而歸，到游泳世錦賽包攬三金，運動員覃海洋的堅持不懈書寫了傳奇；從“躺在山坡放牛牧星”，到“真的去天上摘星星”，航天員桂海潮的人生軌跡令人振奮；90后青年楊安仁扎根山區辛勤耕耘，讓油桐林成為造福鄉親們的“綠色油庫”……一個個勵志故事詮釋著夢想的力量，激揚著新時代奮斗者的精氣神。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。作為新時代的青年學生，必將不負韶華，以奮進奔跑的姿態逐夢，用實際行動追光前行！
(1)新時代的青年學生需要自立自強。自強的重要內容有哪些
(2)覃海洋、桂海潮、楊安仁等都是值得我們學習的榜樣。請你說說好的榜樣對于我們個人、社會和國家有著怎樣的作用
25．閱讀摘錄,回答問題。
摘錄一 世界上有兩種人，一種是海綿，別人只要說什么話，他都會一股腦兒地吸收；另一種人是過濾器，他知道哪些信息是垃圾，哪些信息是正確的，能夠將其區分開來。
摘錄二 所謂“批判性思維”是指對于某種事物、現象和主張發現問題所在，同時根據自身的思維邏輯做出主張的思考。
(1)兩則摘錄都在啟示我們要培養批判性思維。這種思維的表現是什么
(2)我們要學做“過濾器”，這說明培養上述思維有什么作用
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參考答案
1．學會獨立思考，培養批判精神，開發創造潛力。
2．①敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
②關注他人與社會，做對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐，社會實踐是創造的源泉。
④用智慧和雙手嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
3．積極作用：
①與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
②有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
③能從對方身上學到某些優秀品質，從而不斷完善自己。
交往相處之道：
①內心坦蕩，言談舉止得體。
②遵循自然和適度的原則，既不過于拘謹，也不過于親密。
③相互尊重，相互理解，真誠相待。
4．(1)奮斗的青春最美。
(2)①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容；②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
5．(1)①自信讓我們充滿激情。 ②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
(2)①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
6．①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
②要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
③需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
7．(1)①要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。④要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
8．(1)例如，考試作弊；說臟話；頂撞老師。
(2)從點滴小事做起，積少成多，積善成德；善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
9．(1)一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。
(2)①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。③“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
10．(1)批判性思維，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰；
(2)批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
11．(1)①要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。②既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸。 ③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。
(2)①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。③面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
12．(1)青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
(2)①我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；②我們要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者；③積極參加勞動和社會實踐，激發創新熱情，培養創造能力。
(3)要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
13．(1)①有助于我們發現問題 提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案 ②可以調動我們的經驗,激發我們新的學習動機,促使我們解決問題,改進現狀
(2)示例:①從點滴小事做起,積少成多,積善成德 ②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣,向榜樣學習,汲取榜樣的力量 ③養成自我省察的習慣,檢視自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為
14．(1)社會實踐。
(2)我們應在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規。
15．(1)自信、自強。
(2)增強“我不要”的力量、增強“我想要”的力量、加強自我監控。
(3)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上等。
16．(1)矛盾：我發現自己變得心事重重，內心想與爸爸媽媽平等交流、與同學們友好相處，但又不愿主動接近他們，有心事也不愿向他們傾訴。
影響：有時讓我感到苦悶，影響我的身心健康，妨礙我的發展。
(2)①參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人,學習化解煩惱的方法；③通過培養興趣愛好轉移注意力,接納和調適青春期的矛盾心理；④學習自我調節,成為自己的“心理保健醫生”。
17．(1)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量。
③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
18．(1)青春的探索需要自信；自信讓我們充滿激情；自強可以讓我們更自信；自強讓青春奮進的步伐永不停息。
(2)需要我們有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力；樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
19．(1)“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
(2)①從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。②“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。
20．(1)我的青春榜樣：桂海潮，他是一位航天員，家境貧寒的他從小樹立遠大理想，刻苦學習，不怕困難，以頑強的意志和堅韌的品質，實現了“飛天夢”。
(2)推薦理由：從小樹立遠大理想，并以頑強的意志而奮斗的精神值得我們學習借鑒。
21．(1)①自強可以讓我們更自信。自強有助于我們相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。②自強讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。③自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
(2)①我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。②我們要關注他人和社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。③我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。④學會獨立思考培養批判精神；積極參加小發明小制作。
22．(1)頑強拼搏、積極向上、腳踏實地、自信自強等
(2)①培養自信的優秀品質。自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望:開始偉大而光榮的事業。②培養自強的品質。自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。③從現在起為自己制定一個詳細的初中生活計劃，注重知識學習與品德培養，自省、自律，養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，確定美好的青春目標等。
23．(1)①身體外形的變化。②內部器官的完善。③性機能的成熟。
(2)①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。③可以通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。④可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
24．(1)不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。
(2)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
25．(1)表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
(2)①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。

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