資源簡介

第一單元 珍惜青春時光綜合訓練
一、單選題
1．進入青春期后，田田感覺媽媽越來越不懂她，和媽媽的交流也變少了。媽媽總是抱怨她不懂事。為此，田田很是煩惱。要解決這一問題，田田應該（ ）
A．學習自我調節，和媽媽坦誠溝通 B．把自己關在屋中反省
C．置之不理，順其自然 D．不再信任和依賴媽媽
2．課堂上，明明在“情緒交流會”上說出了自己的感受：“在快樂的時候，我感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇，走起路來步履輕盈；在悲傷的時候，我感到沮喪、泄氣、無精打采，走起路來像雙腿綁到了石頭上一樣沉重。”明明的感受說明（ ）
A．積極情緒讓我們的生活更加精彩
B．消極情緒阻礙我們的健康成長
C．情緒影響人的觀念和行動
D．青春期的情緒體現了青春的活力
3．某校規定：男生女生的交往距離不能小于50cm（如下圖）。對此，同學們議論紛紛，你認為正確的是（ ）
A．學生的任務是學習，沒有必要進行交往
B．學校制定該校規的依據是異性之間存在差異
C．這種規定影響了異性同學間的正常交往
D．這種規定能引導學生理智處理與異性的情感
4．青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。對于這些不同的情緒感受，我們應該（ ）
①善于激發正面的情緒感受 ②不去理會，一切順其自然，任其發展
③學習積極面對負面情緒的方法 ④享受正面情緒，拒絕一切負面情緒
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
5．俗語說：“脫韁的馬兒能追回，傷人的話語收不回。”這告訴人們要（ ）
A．管理好自己的情緒，學會恰當的表達情緒
B．保持積極樂觀心境，完全消除負面的情緒
C．善于激發正面情緒，不再與他人交流溝通
D．保持積極向上的心態，讓情緒支配自己的行為
6．最近，小明因為考試成績不理想而心情不好，好朋友小剛邀請他參加志愿活動。雖然又累又餓，但小明的心情不知不覺就好起來了。這說明（ ）
A．情緒難以駕馭，它支配著我們的行為
B．每個人都能找到適合自己的調節情緒的方法
C．幫助他人、奉獻社會有利于培養積極健康的情緒
D．幫助他人、奉獻社會一定能夠培養積極健康的情緒
7．云南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅，把山區女孩兒送進大學。她說：“豁出命改變她們的命運，我值得！”“我想只要我能夠在一天，我就決心為黨育人，為國育才，我一定竭盡全力做到。”張桂梅老師鏗鏘有力的話語帶給我們的情緒和情感體驗是（ ）
A．欣喜、負面 B．激動、積極
C．恐懼、負面 D．憤怒、積極
8．我們的內心世界常常通過語言、表情和行為表現出來，被稱為人的內心世界的“晴雨表”的是（ ）
A．情感 B．情景 C．情緒 D．表情
9．下列做法適合寫進班級“點贊卡”的是（ ）
①小剛喜歡追求獨特，不喜歡穿校服，而是喜歡穿一些“另類”的衣服
②小欣說：“我喜歡用文字記錄心情和生活，過去媽媽把青春寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里”
③周末在家，小青忘記了媽媽的囑托，瘋玩游戲兩小時
④東東喜歡看偵探小說，他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
10．下列對“微行動”點評正確的是（ ）
A．生活節奏加快，讓我們對“慢”的容忍度越來越低。這種“慢怒癥”正在吞噬我們的幸福感——保持樂觀心態，任何事都要忍耐
B．小美看了《厲害了，我的國》，為祖國繁榮富強而自豪，寫下了自己的真實感受——積累正面情感，滋養心靈
C．浩浩代表班級參加演講比賽，發揮失常，心里很不舒服，決心在下次比賽中取得好成績——挫折一定會使人產生積極的情緒感受
D．爸爸不高興怒斥了小凱，小凱不高興就踢了小狗一腳——情緒能相互傳染，應該壓抑
11．下列詩句中，反映人的情緒的是（ ）
A．床前明月光，疑是地上霜
B．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
C．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流
D．欲窮千里目，更上一層樓
12．在學習情緒的相關知識時，小軒和小軍表達了各自的感受。
小軒：“快樂的時候，我會感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇，走起路來步履輕盈。” 小軍：“悲傷的時候，我會感到沮喪，看起來無精打采，走起路來雙腳好像綁著石頭。”
上述兩位同學的感受共同說明了（ ）
A．青春期的情緒波動大
B．負面情緒會使我們因挫折而止步不前
C．情緒影響著我們的觀念和行動
D．要堅決克服和壓制自己的負面情緒
13．灰蒙蒙的天空使人感到壓抑，荒山禿嶺使人感到凄涼，而青山綠水則使人感到輕松愉快。這其中影響人的情緒的因素是（ ）
A．個人的性格特點 B．對事物的觀念和看法
C．生活事件 D．外部環境
14．從“感動中國”到“最美家庭”，從“中國好人”到“最美孝心少年”，無數感動中國的代表溫暖著億萬中華兒女的心。我們可能不能清楚地記住曾讓我們感動的每一個人，但每一次提起他們的事跡，依舊心存溫暖。這體現出（ ）
A．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅
B．美好情感體驗會使我們忘記生活中的一切煩惱
C．美好情感會使我們的物質生活更加豐富
D．情感來源于長期的實踐
15．愛情是什么？是周恩來和鄧穎超的“自從遇到你，渴望有來生”；是楊絳與錢鍾書的“一生一世一雙人”；是鐘于愛情，忠于歲月，衷于責任，終于圓滿……美好的愛情往往來自良好的品格，而不是浪漫的機會。這告訴我們（ ）
A．愛情就是追求花前月下的浪漫
B．青春期的心理萌動就是真正的愛情
C．愛情是美好的，但可遇不可求
D．愛情需要欣賞和尊重，也需要責任、能力和擔當
16．對處于青春期的男女學生而言，我們倡導“交往有度，純化友誼”。對其中“度”的理解,正確的是（ ）
A．避免交往，不引起他人懷疑
B．消除差異，不把對方當異性
C．保持距離，不突破一米界限
D．理性交往，不超越友情界限
17．某校舉行了一場以“中學男女生交往利與弊”為主題的辯論賽，下列觀點能為正方所用的是（ ）
A．男女生交往越頻繁，就越能相互學習對方的優秀品質
B．發現彼此的性別優勢，相互取長補短，讓自己變得更優秀
C．男女生要學會自立自強，依靠自己，沒有必要與人交往
D．男女生交往會產生麻煩，導致同學關系更敏感
18．中學生楊某原本是優秀生，自從和班上一名女同學戀愛后始，發展到偷親戚、同學家的財物，最終被公安機關處理。成績一落千丈不說，開銷也隨之增大，他從拿家里的錢開這告誡我們（ ）
A．男女同學不能正常交往
B．要理智處理男女同學間的情感
C．男女同學間的真摯友情是道德敗壞的表現
D．中學生不要萌發對異性的好感
二、簡答題
19．閱讀材料，回答問題。
青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。青春，是人生畫卷中最華美的篇章。青春的我們，有很多夢想，也會遇到很多煩惱。
(1)青春期的我們，會有哪些夢想？
(2)青春期的我們，會遇到哪些煩惱？
(3)面對青春期的煩惱，我們應該如何調適？
20．進入初中，小美所在的班級進行大掃除時，衛生委員總是讓男生負責打水、拖地等重活，女生負責擦玻璃、擦桌子等細活。這樣分工掃除的效率很高，同學們其樂融融。俗話說：“男女搭配，干活不累。”青春期的異性交往也是我們成長中重要的組成部分。
(1)談一談青春期與異性交往的積極作用有哪些。
(2)與異性交往時我們應注意哪些？
21．進入七年級，同學們已經進入青春期生理變化的重要時期，這段時間大部分學生非常關注自己周圍伙伴的發育變化，心中有很多疑惑等待找到答案，很想知道發生在自己身上的變化是否正常。所以，常常有意識地通過一些途徑來尋求性知識，如翻閱醫學書刊，收聽專欄廣播，暗中與他人比較等。
(1)為什么要學習性知識？
(2)如何正確學習性知識？
22．閱讀材料，回答問題。
未成年人是祖國的未來，民族的希望。然而，現實生活中，未成年人的合法權益常常受到侵害。
(1)請列舉一些現實生活中侵害未成年人合法權益的現象。
(2)我國有哪些法律為未成年人的健康成長保駕護航？（至少列舉兩部）
(3)當未成年人的合法權益受到侵害時，我們可以采取哪些方式來維權？
23．情景分析：在最近學校組織的辯論賽上，班級內有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。
(1)“配合默契，優勢互補。”你是怎樣看待男生、女生的性別優勢的？
(2)你認為男女生應該怎樣正常交往？
(3)與異性相處的積極意義有哪些？
中小學教育資源及組卷應用平臺
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《第一單元 珍惜青春時光綜合訓練》參考答案
1．A
2．C
3．C
4．A
5．A
6．C
7．B
8．C
9．C
10．B
11．C
12．C
13．D
14．A
15．D
16．D
17．B
18．B
19．(1)如夢想成為科學家，探索宇宙的奧秘；夢想成為作家，寫出優秀的作品；夢想成為運動員，在賽場上為國爭光等。（符合青春期夢想特點即可）
(2)如生理變化帶來的煩惱，如臉上長痘痘、身體發胖等；心理矛盾帶來的煩惱，如反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦等；與父母、老師、同學交往中的矛盾與煩惱等。
(3)應對生理變化：①我們要正確對待生理變化。既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。②在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能，讓我們在不斷探索和實踐中創造更加多姿多彩的人生。
應對心理變化：①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”，如把自己的想法寫下來、參加體育活動、學習自我暗示、試試自我解嘲等。
20．(1)與異性交往，可以增進對異性的了，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦誠地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
(2)與異性交往要把握好尺度，注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
21．(1)①隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。②這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。
(2)①我們應當通過正規途徑獲取性知識。②我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。
22．(1)如家庭暴力，父母打罵孩子；雇傭童工；學校周邊存在不利于未成年人身心健康的娛樂場所；網絡上的不良信息對未成年人的影響等。
(2)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國義務教育法》等。
(3)①與侵權者協商，要求其停止侵害、賠禮道歉、賠償損失等。②尋求學校、家庭或其他監護人的幫助，通過他們與侵權者溝通解決問題。③向有關部門投訴，如向公安機關、教育部門、婦聯等反映情況，尋求幫助。④如果侵權行為嚴重，可向人民法院提起訴訟，通過法律手段維護自己的合法權益 。
23．(1)①我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②我們不因自己某一方面的欠缺而自傲，也不因自己某一方面欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
(2)①男女生之間應該言行恰當，自然大方的交往，做到謹慎交友；②內心坦蕩、言談得當，舉止得體；③慎重對待，理智處理青春期可能出現的朦朧情感。
(3)①在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納。②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。③與異性交往是我們成長的—個重要方面，友誼就會成為我們青春美好的見證。

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