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8.1公平正義的價值
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．（2024·河南開封·一模）河北省邯鄲市初一學生王某某被殺害引發社會極大關注，涉案的3名未成年犯罪嫌疑人被全部抓獲。河北省人民檢察院近日宣布：3人作案時已滿十二周歲不滿十四周歲，故意殺人致被害人王某某死亡，情節惡劣，應當追究刑事責任。這表明（ ）
①正義是法治追求的基本價值目標之一 ②未成年人在司法中并不受特殊保護
③司法工作必須順從民意，滿足群眾的期待 ④應不斷加大未成年人犯罪預防和治理力度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2024·福建三明·一模）思維導圖有助于梳理概念之間的關系。圖中“★”處應填寫的是（ ）
A．法治意識 B．法治信仰 C．法治精神 D．法治基礎
3．（23-24九年級下·湖南永州·期中）遭到欺負時，有人伸張正義；受了委屈時，有地方可以伸冤；遇到困難時，有人伸出援助之手；這讓我們感受到（ ）
①正義是社會和諧的基本條件②正義行為促進社會文明進步
③法治是實現正義的唯一保證④社會生活是美好的，非正義行為已不復存在
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．（2024·廣東廣州·一模）近年來，我國司法機關改革辦案方式，讓當事人參與其中，請第三方見證，以“看得見”的方式實現司法公正，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。公平正義是（ ）
①社會主義法治的價值追求 ②個人生存和發展的重要保障
③社會穩定和進步的重要基礎 ④社會主義核心價值觀個人層面的價值準則
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．（2024·云南昆明·二模）國家助學金是為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業而設立的，最早是在20世紀80年代開始試點。隨著國家經濟的發展，國家助學金的制度也逐漸完善和普及。國家制定和完善助學金制度（ ）
①能保障家庭經濟困難學生受教育的權益 ②確保了社會公平正義，實現共同富裕
③促進社會發展，保障弱勢群體的特權 ④以正義的制度來維護社會和諧穩定
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
6．（2024·山西大同·二模）2023年秋季開學以來,全省各中學積極落實新課標中“大單元、大任務”的教學理念。下面是小華同學在這一理念指導下設計的單元知識網絡圖（部分）,其中正確的是（ ）
A．B．
C． D．
7．（23-24八年級下·福建廈門·期中）垃圾分類、“廁所革命”、食品安全……只要涉及民生福祉，在習近平總書記心中就是大事。黨的十九大以來，習近平總書記多次對這些看似“小事”的民生問題作出重要指示，提出解決之道并作出強力部署。這表明（ ）
A．關心民生“小事”有利于實現絕對公平 B．國家履行尊重和保障人權的憲法基本原則
C．黨的根本宗旨是讓人民共享改革成果 D．保障公民權利得以實現是憲法的基本原則
8．（2024·黑龍江哈爾濱·二模）年度中國正義人物評選是由正義網主辦的大型公益活動，這一活動受到了社會各界的高度關注與積極響應。這是因為（ ）
①正義是社會文明的尺度 ②正義要求個人“見義智為”
③正義是社會制度的重要價值 ④正義是社會和諧的基本條件
A．①②③ B．②③④ C．①③④. D．①②④
9．（23-24八年級下·福建廈門·期中）習近平總書記說：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”從中我們可以感悟到（ ）
①每個人都可以取得成就，沒有差別②維護公平最重要的是促進機會公平
③公平是個人生存和發展的重要保障④公平是社會穩定和進步的重要基礎
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析說明題
10．（2024·湖北孝感·一模）2024年全國兩會召開之際，某校901班同學制作了兩會宣傳小報，請幫忙完成。
兩會知識我普及全國兩會每年召開一次，每5年稱為一屆。兩會指的是人民代表大會和政治協商會議，它們體現了我國的兩項政治制度，分別是① 。② 。 兩會報告我學習過去一年，面對異常復雜的國際環境和艱巨繁重的改革發展穩定任務，以習近平為核心的黨中央團結帶領全國各族人民，頂住外部壓力、克服內部困難，付出艱辛努力……，全年經濟社會發展主要目標任務圓滿完成，高質量發展扎實推進，社會大局保持穩定，全面建設社會主義現代化國家邁出堅實步伐。
兩會提案我點贊兩會上，眾多人大代表和政協委員為維護社會公平發聲。 全國政協委員皮先生：外賣騎手、快遞員、網約車司機等屬于靈活就業人員，他們是新時代的重要貢獻者，社會要撐好“保障傘”，讓他們實現老有所養，病有所醫，傷有所賠，讓8400萬新業態就業者受關心，更安心。 全國人大代表方女士：老年人居家養老吃飯難問題怎么解決 如何讓失能老人“老有所養” 如何進一步重視學生營養餐和心理健康教育 我將持續關注“一老一小”問題，更多地為老年人等弱勢群體發聲，讓社會更和諧。
(1)請幫忙完成“兩會知識我普及”的內容。
(2)請給“兩會報告我學習”的內容擬定一個主題，并運用所學知識加以說明。
(3)結合“兩會提案我點贊”，從公平角度分別闡述支持這兩位代表委員提案的理由。
11．（2024·吉林長春·一模）品讀影評,回答問題。
春節檔熱播電影《第二十條》講述了檢察官韓明主辦了一個分歧巨大的案件，他頂住重重壓力，擔起胸前的檢察院徽章賦予他的職責，將嫌疑人的故意傷害扭轉為正當防衛，莊嚴捍衛了刑法第二十條，生動詮釋了“公平正義比太陽還要有光輝”“法律，是讓壞人的犯罪成本更高，而不是讓好人出手的代價更大。”命題。
(1)材料中提到的檢察院徽章賦予各級人民檢察院工作人員的職責有哪些
(2)為什么說“公平正義比太陽還要有光輝”
(3)劃線部分內容啟示我們青少年要怎么做
12．（23-24九年級下·河北邯鄲·階段練習）閱讀材料，完成下列要求。
某市公安機關網安部門工作查明，章某在緩刑考驗期限內，為達到長期控制受害人目的，通過安裝定位和竊聽設備非法獲取受害人隱私信息，通過購買互聯網賬號，雇傭“水軍”團伙傳播炒作受害人“不雅”視頻、圖片和侮辱性文章，利用他人名義向受害人單位郵寄虛假內容舉報信，致使受害人患創傷后應激障礙，后被公安機關依法采取刑事強制措施。目前，章某因犯侵犯公民個人信息罪、尋釁滋事罪和故意傷害罪，一審被依法判處有期徒刑六年，并處罰金人民幣一萬元。
(1)指出畫線內容侵犯了受害人的哪一權利。
(2)結合上述案例，分析國家機關從嚴懲治網絡暴力行為的原因。
(3)結合上述案例并運用所學知識，為整頓網絡暴力建言獻策。
參考答案：
1．B
【詳解】本題考查正義的價值、未成年人的特殊保護。
①④：題文中，河北省人民檢察院對未成年人犯罪的處罰，表明正義是法治追求的基本價值目標之一，應不斷加大未成年人犯罪預防和治理力度，故①④符合題意；
②：未成年人在司法中受特殊保護，故②錯誤；
③：司法工作必須依法進行，故③錯誤；
故本題選B。
2．C
【詳解】本題考查對崇尚法治精神的認識和理解。
C：依據教材知識并分析題干可知，法治是實現自由平等、公平正義的保證；追求自由平等，維護公平正義，是法治的價值追求，因而“自由平等、公平正義”屬于崇尚法治精神的內容，故C說法符合題意；
ABD：此三項均與題干主旨不符，故ABD說法不符合題意；
故本題選C。
3．A
【詳解】本題考查正義的力量。
①②：題干描述體現了守護正義，讓我們感受到正義是社會和諧的基本條件，正義行為促進社會文明進步，故①②說法正確；
③：“唯一保證”說法太絕對，故③說法錯誤；
④：非正義行為仍然存在，故④說法錯誤；
故本題選A。
4．A
【詳解】本題考查公平正義的價值。
①②③：根據所學可知，公平正義是社會主義法治的價值追求，個人生存和發展的重要保障，社會穩定和進步的重要基礎，故①②③說法正確；
④：公平正義不是社會主義核心價值觀個人層面的價值準則，故④說法錯誤；
故本題選A。
5．A
【詳解】本題考查受教育和正義的知識。
①④：根據題文描述，國家制定國家助學金制度并不斷完善能保障家庭經濟困難學生受教育的權益，以正義的制度來維護社會和諧穩定，故①④正確；
②：“確保了”說法太絕對，故②錯誤；
③：法律面前人人平等，任何人都不享有特權，③錯誤；
故本題選A。
6．A
【詳解】本題考查基本經濟制度、違法行為、公平的內涵、國家機構的組織方式。
A：依據教材知識，我國的基本經濟制度包含公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體，多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制，故A符合題意；
B：人民代表大會監督人民政府、監察委員會、人民法院、人民檢察院，故B說法錯誤；
C：違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為（也叫犯罪），故C說法錯誤；
D：公平的內涵包含權利公平、規則公平、機會公平，故D說法錯誤；
故本題選A。
7．B
【詳解】本題考查尊重和保障人權、黨的根本宗旨、公平的重要性。
B：分析可知，“關心民生‘小事’”說明國家加強人權保障、履行尊重和保障人權的憲法基本原則，故B說法正確；
A：公平總是相對的，沒有“絕對公平”，故A說法錯誤；
C：全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，故C說法錯誤；
D：保障公民權利得以實現不是憲法的基本原則，故D說法錯誤；
故本題選B。
8．C
【詳解】本題考查正義的力量，
①③④：分析題干可知，年度中國正義人物評選活動受到了社會各界的高度關注與積極響應，這體現了正義的重要價值。根據所學，正義是法治追求的基本價值目標之一，正義是社會文明的尺度，正義是社會制度的重要價值，正義是社會和諧的基本條件，故①③④說法正確；
②：題干沒有體現正義要求個人“見義智為”，故②說法錯誤；
故本題選C。
9．D
【詳解】本題考查公平的知識。
③④：分析題干三個共同享有說明公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎，故③④說法正確；
①：“都可以”說法太絕對，故①說法錯誤；
②：“最重要”說法太絕對，故②錯誤；
故本題選D。
10．(1)①人民代表大會制度。②中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。
(2)主題：堅持中國共產黨領導；聽黨話，跟黨走；中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心；中國共產黨是社會主義現代化建設的根本保證。
說明：①中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系。②中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。③全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。④黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。⑤黨是國家最高領導力量，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。
(3)①公平是個人生存和發展的重要保障。政協委員皮先生對就業人群的關注有利于保障這些人員應得的利益，讓他們感受到尊嚴，激發工作熱情，提高工作效率，更好地服務社會；②公平是社會穩定和進步的重要基礎。人大代表方女士關注“一老一小”的提案關注社會弱勢群體，有利于維護社會公平，促進社會和諧。
【分析】考點考查：政治制度、黨的領導、公平的重要性
能力考力：提煉觀點和分析描述能力
核心素養：政治認同、健全人格
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為我國，需要調用政治制度的有關知識，從體現類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：人民代表大會→聯系人民代表大會制度。
關鍵詞②：政治協商會議→聯系中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為我國，需要調用黨的領導的有關知識，從體現類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：以習近平為核心的黨中央團結帶領全國各族人民，頂住外部壓力、克服內部困難，付出艱辛努力，完成全年經濟社會發展主要目標→主題聯系黨的領導；說明聯系堅持黨的領導的原因。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主為公民，需要調用公平的有關知識，從原因類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：全國政協委員皮先生對靈活就業人員的重視→聯系公平對個人的作用。
關鍵詞②：全國人大代表方女士對居家老人吃飯問題和學生營養餐心理問題的重視→聯系公平對社會的作用。
第三步：整合信息，組織答案。
11．(1)他們必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。
(2)公平正義是一個美好社會應有的價值；或建立一個公平正義的社會是人類永恒的追求和共同的理想；或維護公平正義是社會主義法治的價值追求；或公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值等。從公平、正義兩個角度答原因也可以得分（如公平是個人生存和發展的重要保障，正義是社會和諧的基本條件等）。
(3)我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害、遠離犯罪；或預防犯罪，需要我們杜絕不良行為；或生活在法治社會中，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；或我們要從
小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然；或我們要堅決捍衛法律尊嚴；或我們要見義智為，堅決與違法犯罪做斗爭；或我們要增強遵法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念等。
【分析】考點考查：人民檢察院的職權、公平正義的價值、預防犯罪的要求。
能力考查：運用知識分析問題。
核心素養：政治認同、法治觀念。
【詳解】（1）本題考查人民檢察院的職權，可以結合教材知識作答。
（2）本題考查公民正義的價值，可以結合教材知識作答。
（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年，需要運用預防犯罪的要求的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：法律，是讓壞人的犯罪成本更高→預防犯罪的要求。
第三步：整合信息，組織答案。
12．(1)人格尊嚴權。
(2)①有利于有效凈化網絡環境。
②有利于維護公民的合法權益。
③有利于維護社會公平正義。
④有利于維護社會和諧穩定。
⑤有利于促進社會文明進步。
(3)①國家完善相關的法律法規，確保受害者能夠得到法律保護，同時加強對施暴者的懲罰。
②利用網絡技術檢測和識別網絡暴力行為，預防和解決網絡暴力。
③加強對網絡暴力的宣傳教育，引導公民科學、安全的使用網絡。
【分析】考點考查：人格尊嚴權、公平正義的價值、理性參與網絡生活。
能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物。
核心素養：法治觀念。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用人格尊嚴權的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：購買互聯網賬號炒作受害人“不雅”信息和侮辱性文章、寫不實的舉報信→可鏈接人格尊嚴權。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用維護公平正義的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：從嚴懲治網絡暴力行為→可鏈接凈化網絡環境、維護公平正義、和諧穩定等。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查為整頓網絡暴力采取的措施，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
答案第2頁，共3頁
答案第1頁，共3頁

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