資源簡介

7.2 自由平等的追求
一、單選題
1．圖中警察的做法（ ）
①干涉了他人的權(quán)利與自由
②反對特權(quán)，維護(hù)社會公平
③說明社會生活沒有自由可言
④體現(xiàn)了法律面前人人平等
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
2．對下圖漫畫寓意認(rèn)識正確的是（ ）
A．要樹立特權(quán)意識，謀求最大利益
B．男性與女性在就業(yè)中存在差異
C．生活中不可能存在絕對的平等
D．要敢于抵制就業(yè)歧視等不平等行為
3．圍繞“自由”這個(gè)話題，小蕊、大海、阿梅、小玲四名同學(xué)發(fā)表了各自的觀點(diǎn)。他們的觀點(diǎn)正確的是（ ）
①小蕊：自由是珍貴的，也是有限制的。
②大海：同等情況同等對待，這就是自由
③阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利
④小玲：我們應(yīng)珍視自由，依法行使權(quán)利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．平等是人類的崇高理想，也是社會發(fā)展的永恒主題。在生活中，我們要（ ）
①抵制不平等現(xiàn)象
②增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等
③追求自由，正確認(rèn)識自己的價(jià)值
④以法律為基本行為準(zhǔn)則，平等對待所有人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
5．班級要以“崇尚法治精神”為主題制作黑板報(bào)，小蘭負(fù)責(zé)“踐行平等”板塊內(nèi)容的編寫。以下她搜集的素材合適入選的是（ ）
A．同學(xué)們利用節(jié)假日到街頭清除小廣告
B．中學(xué)生到革命傳統(tǒng)教育基地參加研學(xué)活動
C．公交車上設(shè)有“老弱病殘?jiān)小睈坌膶Ｗ?br/>D．解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國邊疆
6．在超強(qiáng)臺風(fēng)“利奇馬”登陸期間，一網(wǎng)民在評論區(qū)對受災(zāi)的浙江人民進(jìn)行謾罵侮辱，最終受到法律制裁。這啟示我們青少年要（ ）
①珍視自由,依法行使權(quán)利②加快立法,完善法律法規(guī)③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),提高媒介素養(yǎng)④文明上網(wǎng),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．每年3月1日是世界零歧視日,2022年的主題是“平等●團(tuán)結(jié)●共生”。反對歧視，結(jié)束不平等需要（ ）。
A．保障每個(gè)公民的權(quán)利無差別 B．反對特權(quán),保證人人平等
C．每個(gè)公民要履行相同的義務(wù) D．勇敢抵制不平等的行為
8．平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。踐行平等，就要（ ）
①不同情況同等對待，誰都不能得到特殊關(guān)照
②反對特權(quán)
③平等對待他人的合法權(quán)利
④敢于抵制不平等的行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．“地鐵樓梯設(shè)置升降平臺，公共場所增設(shè)無障礙坡道，步行道鋪設(shè)無障礙板磚，公交車設(shè)置專屬輪椅區(qū)·…”加強(qiáng)無障礙設(shè)施建設(shè)（ ）
①體現(xiàn)了不同情況差別對待②體現(xiàn)了同等情況同等對待
③為弱勢群體提供生活便利④可消除對弱勢群體的歧視
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
10．網(wǎng)民溫某為吸引流量，編造“2024年1月6日，56人吃了瑞金臍橙中毒事件”的虛假視頻并發(fā)布在某短視頻平臺，當(dāng)?shù)毓惨婪▽啬匙鞒鲂姓辛舨①F令其刪除不實(shí)視頻的處罰。這一案例警示我們青少年要（ ）
①珍視自由，依法行使權(quán)利②加快立法，完善法律法規(guī)
③嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法犯罪④文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
11．平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。對于公交車、地鐵上設(shè)愛心專座的現(xiàn)象，下列認(rèn)識正確的是（ ）
①設(shè)立愛心專座體現(xiàn)了社會對特殊群體的深摯關(guān)愛
②愛心專座是權(quán)利公平、機(jī)會公平的集中體現(xiàn)
③平等是同等情況同等對待，不同情況差別對待
④踐行平等，就要反對特權(quán)，建議拆除殘疾人專用通道
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。完成下面小題。
12．在“平等”的議題學(xué)習(xí)中，同學(xué)們出示了四組圖片，你認(rèn)為哪一副可以作為這次議題探究？（ ）
A．
B．
C．
D．
13．“法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心?！睂Υ死斫庹_的是（ ）
①平等是人類的崇高理想，法律面前人人平等　 ②平等就是每個(gè)人享有同樣均等的權(quán)利和義務(wù)　
③特權(quán)是平等的大敵，踐行平等就要反對特權(quán)　 ④消除特權(quán)，就可以充分發(fā)揮法律的作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．對于老一代共產(chǎn)黨人來說，“反對特權(quán)”絕非口號、絕不含糊。毛主席要求自己的女兒不可搭乘公家汽車，周總理絕不允許吃飯不交伙食費(fèi)，劉少奇對地方同志提出對親屬照顧堅(jiān)辭不受......這是因?yàn)樘貦?quán)（ ）
①是平等的大敵
②會損害黨和政府在人民群眾心中的形象
③可能會危害人民利益，敗壞社會風(fēng)氣
④都是犯罪，會受刑罰處罰
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、分析說明題
15．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 2022年9月，某社區(qū)居民李某認(rèn)為社區(qū)卡點(diǎn)檢查限制了自己的自由，大聲謾罵、威脅社區(qū)工作人員，公安機(jī)關(guān)根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》對其作出行政處罰。
案例中李某的行為受到處罰，此案帶給我們的啟示是？
結(jié)合所學(xué)，請你談?wù)?，法治與自由的關(guān)系？
材料二 平等是人類的最高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。然而生活中同樣會出現(xiàn)些不平等現(xiàn)象，比如；瞧不起清潔工人；拖欠、克扣農(nóng)民工工資；就業(yè)過程中的性別、年齡歧視等等。
運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勎覀冊撊绾污`行平等？
16．閱讀材料，運(yùn)用法律知識回答問題。
八年級學(xué)生小剛經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)。老師督促他，他卻說：“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！毙傆袝r(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)想索要財(cái)物，老師批評教育他，他卻振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！?br/>你認(rèn)可小剛的說法嗎 什么是自由
(2)從珍惜自由的角度評析小剛的言行。
參考答案
1．C
【詳解】本題考查法律面前人人平等、反對特權(quán)的知識點(diǎn)。
②④：依據(jù)所學(xué)知識可知，題文中警察的做法是反對特權(quán)，維護(hù)社會公平的體現(xiàn)，體現(xiàn)了法律面前人人平等，故②④說法正確；
①：警察的行為沒有干涉他人的權(quán)利與自由，故①錯(cuò)誤；
③：社會生活是有自由的，但自由是相對的，沒有絕對的自由，故③錯(cuò)誤；
故本題選C。
2．D
【詳解】本題考查踐行平等。
D：漫畫中求職者面臨的條件是就業(yè)歧視，這啟示我們要敢于抵制就業(yè)歧視等不平等行為，故D符合題意；
A：任何人都沒有特權(quán)，故A說法錯(cuò)誤；
BC：選項(xiàng)說法正確，但是與漫畫無關(guān)，故BC不符合題意；
故本題選D。
3．C
【詳解】本題考查對自由的理解。
①③④：由所學(xué)知識可知，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的；自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利，所以自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利；珍視自由，必須依法行使權(quán)利，故①③④符合題意；
②：同等情況同等對待是指平等，不是自由，故②說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
4．B
【詳解】
本題考查踐行平等。
①②④：踐行平等，就要反對特權(quán)，每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)；踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利，我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益；踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為，以法律為基本行為準(zhǔn)則，平等對待所有人，故①②④說法正確；
③：不是踐行平等的要求，故③不符合題意；
故本題選B。
5．C
【詳解】本題考查踐行平等的要求。
C：平等包括同等情況的同等對待，也包括不同情況的差別對待。公交車上設(shè)有“老弱病殘?jiān)小睈坌膶Ｗ@體現(xiàn)了不同情況的差別對待，故C符合題意；
A：選項(xiàng)是親社會行為的表現(xiàn)，故A不符合題意；
B：選項(xiàng)是親社會行為的表現(xiàn)，故B不符合題意；
D：這是維護(hù)國家安全的表現(xiàn)，與平等無關(guān)，故D不符合題意；
故本題選C。
6．B
【詳解】本題考查珍視自由、遵守規(guī)則。
①④：一網(wǎng)民在評論區(qū)對受災(zāi)的浙江人民進(jìn)行謾罵侮辱，最終受到法律制裁，啟示我們要珍視自由，依法行使權(quán)利，文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，故①④說法正確；
②：青少年沒有立法權(quán)，故②說法錯(cuò)誤；
③：要合理利用網(wǎng)絡(luò)，故③說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
7．D
【詳解】本題考查對踐行平等的正確認(rèn)識。
AC：任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，“無差別”“相同”說法太絕對，AC說法錯(cuò)誤；
B：任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，“保證”一詞太絕對，B說法錯(cuò)誤；
D：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時(shí)依法維權(quán)，D說法正確；
故本題選D。
8．D
【詳解】本題考查法律意義上平等的含義、踐行平等的要求。
②③④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文材料分析，踐行平等，就要反對特權(quán)，平等對待他人的合法權(quán)利，敢于抵制不平等的行為，故②③④說法正確；
①：依據(jù)教材知識，可知法律意義上的平等有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待，如老人、兒童、孕婦、殘疾人等在乘坐交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照，故①說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
9．C
【詳解】本題考查踐行平等的要求。
①③：材料中，實(shí)施無障礙設(shè)施建設(shè)，這體現(xiàn)了不同情況差別對待，為弱勢群體提供生活便利，故①③說法正確；
②：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故②不符合題意；
④：消除，觀點(diǎn)絕對化，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
10．D
【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)、珍視自由。
①④：溫某在網(wǎng)絡(luò)上編造虛假視頻受到法律制裁，說明自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。這一案例警示我們青少年要珍視自由，依法行使權(quán)利，還要做到文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，故①④符合題意；
②③：“加快立法和嚴(yán)格執(zhí)法”均不是從青少年的角度闡述的，故②③不符合題意；
故本題選D。
11．D
【詳解】本題考查法律意義上的平等的含義、踐行平等的要求。
①③：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文材料分析，法律意義上的平等有兩層含義：一是同等情況同等對待，一是不同情況差別對待。在公共交通工具設(shè)立愛心專座體現(xiàn)出社會對特殊群體的深摯關(guān)愛，故①③說法正確；
②④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文材料分析，愛心專座是規(guī)則公平的體現(xiàn)；踐行平等，就要反對特權(quán)，殘疾人專用通道體現(xiàn)了不同情況差別對待，故②④說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
12．C 13．B
【解析】12．本題考查對平等的認(rèn)識。
C：分析漫畫聯(lián)系教材內(nèi)容可知，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育資源優(yōu)化組合，有利于人們平等地享有教育資源，體現(xiàn)對平等的追求，故C符合題意；
ABD：漫畫中駕駛電動自行車不佩戴頭盔的行為、關(guān)于繼承權(quán)以及助學(xué)政策的相關(guān)規(guī)定，這均與“平等”的議題無直接關(guān)系，故ABD不符合題意；
故本題選C。
13．本題考查對踐行平等的認(rèn)識。
①③：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題，法律面前人人平等 ；特權(quán)是平等的大敵，踐行平等就要反對特權(quán)，每個(gè)公民都不得享有不受法律約束的特權(quán)，故①③符合題意；
②：平等是指任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，并不是“同樣均等”的權(quán)利和義務(wù)，故②說法錯(cuò)誤；
④：此觀點(diǎn)過于絕對，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
14．A
【詳解】本題考查反對特權(quán)。
①②③：題干表述了老一代共產(chǎn)黨人堅(jiān)決反對特權(quán)，這是因?yàn)樘貦?quán)是平等的大敵，會損害黨和政府在人民群眾心中的形象，可能會危害人民利益，敗壞社會風(fēng)氣，故①②③符合題意；
④：特權(quán)不一定都是犯罪，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選A。
15．(1)①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。②自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。
(2)①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
(3)①踐行平等，就要反對特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對現(xiàn)實(shí)生活中的不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時(shí)依法維權(quán)。④需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。
【分析】考點(diǎn)考查:自由與法治的關(guān)系、平等相關(guān)知識
能力考查:理解應(yīng)用能力、描述闡述能力
核心素養(yǎng):法治觀念
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自由與法治的關(guān)系的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接材料知識。
關(guān)鍵詞①：李某認(rèn)為社區(qū)卡點(diǎn)檢查限制了自己的自由，大聲謾罵、威脅社區(qū)工作人員→可鏈接自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。
關(guān)鍵詞②：公安機(jī)關(guān)根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》對其作出行政處罰→可鏈接自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查法治與自由的關(guān)系，可結(jié)合教材知識作答。
（3）本題考查踐行平等的做法，可結(jié)合教材知識作答。
16．(1)不認(rèn)可。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利，自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的自由和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
(2)小剛的行為是錯(cuò)誤的。小剛強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物是違法行為，可能受到法律的懲罰。珍視自由，必須依法行使權(quán)利。自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。法治是自由的保障。人民合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治保障田某的受教育的權(quán)利，但田某不珍惜自己的權(quán)利。珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。法治既規(guī)范自由又保障自由。
【分析】考點(diǎn)考查：對自由的理解、珍視自由
能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格
【詳解】（1）小問1：
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用違法行為、自由的知識，從判斷行為類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；
關(guān)鍵詞：經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，他認(rèn)為：“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由。”小剛有時(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)想索要財(cái)物，老師批評教育他，他卻振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！薄涉溄訌?qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物是違法行為，可能受到法律的懲罰，不能正確對待老師的教育，不認(rèn)可這一行為；
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
本題考查對自由的認(rèn)識和理解，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用珍視自由的知識，從評析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；
關(guān)鍵詞：經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，他認(rèn)為：“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！庇袝r(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)想索要財(cái)物，老師批評教育他，他卻認(rèn)為“這是他的自由?！薄涉溄悠湫袨槭清e(cuò)誤的，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物是違法行為，可能受到法律的懲罰，不能正確對待老師的教育；珍視自由，必須依法行使權(quán)利；法治是自由的保障；珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利等方面進(jìn)行分析說明；
第三步：整合信息，組織答案。
答案第1頁，共2頁
答案第2頁，共2頁

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