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(共69張PPT)
義務教育教科書·美術二年級（下冊）
假如我是巨人
請說出畫面中兩種動物的名稱
比一比，它們誰大？誰小？
這是真實生活中的大與小。
在想象的世界里，誰變大了？誰變小了？
小老鼠總是被大貓咪追的到處跑。
老師今天要幫幫小老鼠，給它施魔法。
誰變大了？
誰變小了？
小老鼠多神氣??！當然這是我們想象出來的。在想象的世界里什么都有可能發生。你們有沒有想過如果我自己也變得高大，會有什么奇妙的事情發生呢？
假 如 我 是 巨 人
同學們猜一猜巨人會有多高大呢？
讓我們通過一個謎語來借鑒一下。
站立好象一鐵塔
坐下猶如一小山
兩腳就像電線桿
力大無窮把山搬
你猜是什么呢？
巨人
想想：怎樣能把畫面中普通的人物變成巨人一樣的高大？
小魔術：巨人變變變。
大和小
是通過“ ”看出來的！
比較
通過比較讓人物變得更加高大、威武。
《格列佛游記》你讀過嗎？
聽故事，說說：格列佛的奇遇。
他的名字叫格列佛，是經典名著《格列佛游記》中的主人公。
格列佛在小人國中變成了巨人。
小人國的人有多大呢？
小人國的人有多大呢？
你們想知道格列佛在小人國曾經有過哪些奇遇嗎？
格列佛剛來到小人國的時候，小人國的人們害怕他，有的人還向他的身上射箭。
但是格列佛卻寬厚地原諒了他們，小人國的人們對他的做法非常感激。
漸漸地，小人國的人們和格列佛成為了好朋友，有些人還敢在格列佛的頭發里玩捉迷藏的游戲呢。
格列佛認為戰爭不是好事。為了阻止小人國與鄰國之間的戰爭，他用繩子將鄰國的戰船扎在一起，不讓他們航行。
你們認為格列佛是一個什么樣的人？
善良勇敢
熱愛和平
今天，老師請來了小人國里的客人，你們想見一見他們嗎？
你能總結一下大人國、小人 國的人與景物之間的關系嗎？
讓我們展開想象的翅膀，把自己也變成一個巨人吧！
請閉眼,我們現在已經是一個巨人，伸開手，我有太陽那么大，我比地球還要大。我的腿比摩天大樓還要長。我的手掌張開就好像一顆樹。睜開眼睛.
小游戲表演秀
假如你是一個巨人，會看到一個怎樣的世界？將會有什么樣的奇遇？你能演一演嗎？
我們和家具比一比
我們和建筑比一比
巨人都能做哪些事呢？
巨人的巨大與其他人的微小，形成強烈對比，突出大與小。
巨人與小人對比
畫面中只表現出巨人的身體局部，其他人物則畫出全身，從而形成強烈對比，體現大與小。
巨人與背景對比
摘果子
迷路了
獅子來了
過 河
成為巨人的我們不僅可以幫助有困難的人，還可以在愉快的節日里會為小朋友們帶來歡樂，你會為小朋友們做哪些事情呢？
就讓我們來欣賞一下
繪畫中的小朋友們是怎么做的吧！
快樂的歌
去月亮上玩一玩
我是一座山
一起表演
成為“巨人”。不僅可以幫助別人。還可以給別人帶來歡樂。
給大家介紹一位新朋友~他也想成為巨人~他是誰呢？
魔法口令：1 2 3！多 多 變！
我叫多多
把多多變大，周圍事物變小 。
魔法口令：1 2 3！多 多 變！
你發現了什么？
剛才的觀察中，誰觀察到多多在畫面中是怎樣變成巨人的？
多多變大
周圍變小
溫馨 提示
比一比誰的想象力最豐富
小朋友們想象大賽馬上就要開始了！
你們準備要畫怎樣與眾不同，超能力的巨人，他會為人類做些什么呢？
請邊畫邊想故事。
準備好了嗎？
請畫出一幅有趣的關于巨人的作品??！
小畫家！動起來！
展覽時間! 我來參與！
我們一起評一評！
生活中的“巨人”
在大人國里景物很大
在小人國里景物很小
學
生
作
業
學
生
作
業
*我知道了大與小的對比關系；
*我的畫面想象力豐富，我是一個快樂的巨人。
評一評說一說
無論是做巨人還是普通人，我們都應該做個誠實、善良、愛幫助別人的人！
請用比較的方法畫一畫：你是一位巨人，來到小人國的奇遇或者做了哪些好事。
作業要求
如果你想畫得更生動有趣，就請夸張一些！
如果你想成為小畫家，千萬別忘了。
構圖飽滿，線條豐富！
謝謝！

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