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技
第13課：數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)
1
數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系
2
數(shù)據(jù)痕跡關(guān)聯(lián)的實(shí)現(xiàn)
目
錄
一起學(xué)習(xí)信息科技
討論
一起來(lái)討論
一起來(lái)討論
討論
一起來(lái)討論
討論
一起來(lái)討論
討論
一起來(lái)討論
討論
一起來(lái)討論
建構(gòu)
信息社會(huì)的發(fā)展，需要使用海量的數(shù)據(jù)。編碼可以建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，多個(gè)數(shù)據(jù)可以通過(guò)同一編碼產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。
身邊的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)
建構(gòu)
身邊的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)
建構(gòu)
身邊的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)
建構(gòu)
身邊的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)
建構(gòu)
任務(wù)一
探究
【交流討論】
1. 結(jié)合社團(tuán)安排表等內(nèi)容，幫小林找到上課時(shí)間和地點(diǎn)。
數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系
建構(gòu)
數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系
建構(gòu)
數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系
建構(gòu)
借助編碼的唯一標(biāo)識(shí)功能，可以建立不同系統(tǒng)中數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系。
如使用有唯一標(biāo)識(shí)功能的公民身份號(hào)碼，可查詢?cè)摴裨诙鄠€(gè)系統(tǒng)中的信息，從而描繪出其完整的形象。
任務(wù)二
探究
【交流討論】
1.小組交流討論，說(shuō)一說(shuō)身邊有哪些數(shù)據(jù)是相互關(guān)聯(lián)的，它們之間存在哪些內(nèi)在聯(lián)系。
數(shù)據(jù)痕跡關(guān)聯(lián)的實(shí)現(xiàn)
建構(gòu)
數(shù)據(jù)痕跡關(guān)聯(lián)的實(shí)現(xiàn)
建構(gòu)
數(shù)據(jù)痕跡關(guān)聯(lián)的實(shí)現(xiàn)
建構(gòu)
數(shù)字世界的數(shù)據(jù)也是相互關(guān)聯(lián)的。人們?cè)跀?shù)字世界中擁有的數(shù) 字身份是編碼的體現(xiàn)，具有唯一性。使用數(shù)字身份，可以建立多個(gè) 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。
數(shù)據(jù)痕跡關(guān)聯(lián)的實(shí)現(xiàn)
建構(gòu)
任務(wù)三
探究
【合作探究】
1.登錄你熟悉的學(xué)習(xí)平臺(tái)，查看平臺(tái)中哪些數(shù)據(jù)的信息是有關(guān)聯(lián)的。
授課：XXX
感謝認(rèn)真學(xué)習(xí)的自己
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