資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
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第2課時 練一練
課題 練一練 課型 練習課
教學內(nèi)容 教科書第64~65頁練一練的內(nèi)容
教學目標 1.進一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法,能正確、熟練地計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。2.提高學生的計算能力,培養(yǎng)學生的分析和判斷能力。3.會用所學知識解決實際問題。
教學重點 查漏補缺，提高學生計算的熟練度和準確度。
教學難點 能熟練而準確地計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，培養(yǎng)學生的分析和判斷能力。
教學準備 多媒體課件。
教 學 過 程 備 注
一、回顧復習教師：同學們,經(jīng)過這段時間的學習，我們知道了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，相信每個人都有自己的收獲吧！這節(jié)課我們一起來回顧一下這段時間所學的知識。教師：咱們首先回憶所學知識，把自己的收獲、體會、快樂分享給每一個人，好嗎？注意盡量按教材呈現(xiàn)知識點的先后順序喲。課堂預設(shè)：學生1：我知道了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法,尤其是個位不夠減需要從十位退位的時候,筆算更容易算對。學生2：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的時候一定要把相同數(shù)位對齊。學生3：不僅要把相同數(shù)位對齊,還要注意從個位算起,個位不夠減時,就從十位退1，在個位加10后再減。……教師：同學們說得都很好,可是大家真的掌握了嗎？咱們就來檢驗一下吧！（板書：練一練）二、當堂訓練1.課件出示教科書P60“練一練”第2題。教師：你知道各題得數(shù)的十位上應(yīng)該填幾嗎？大家快來說一說吧！課堂預設(shè)：學生1：第1個豎式，個位上7減4得3，夠減，不需要從十位退位，十位上5減2得3，所以填3。學生2：第2個豎式，個位上2減6不夠減，從十位退1當10；十位上退1后還剩3，再減1得2，所以填2。學生3：第3個豎式，個位上0減7不夠減，從十位退1當10；十位上退1后還剩7，再減4得3，所以填3。2.課件出示教科書P64“練一練”第3題。教師：母雞和小雞在草地上找蟲子吃，根據(jù)它們身上的得數(shù)和算式，幫小雞們找到自己的媽媽。學生獨立完成，再交流方法。3.課件出示教科書P65“練一練”第6題。（1）學生先獨立計算。（2）同桌交換檢查，找出算錯的題目。（3）想一想為什么會算錯，如何避免算錯。課堂預設(shè)：本題實際上是對算式進行分類。有的算式需要實際算一算,有的算式只需大致估算一下。但由于在這里是第一次出現(xiàn)估算的相關(guān)內(nèi)容，教師需簡要地說明：可以將算式看成減或加整十數(shù)來大致判斷。4.課件出示教科書P65“練一練”第7題。（1）學生先獨立完成。（2）教師點名上臺匯報解題過程。課堂預設(shè)：這題有一定的難度，有的需用倒推法進行還原，有的答案不唯一。例如第3個豎式要引導學生發(fā)現(xiàn)退位和不退位的兩種情況等。三、課堂總結(jié)教師：這節(jié)課你們有哪些收獲 教師小結(jié)：我們在計算兩位數(shù)加兩位數(shù)時要注意：相同數(shù)位對齊，從個位加起，如果個位相加滿十，向十位進1。在計算兩位數(shù)減兩位數(shù)時要注意：相同數(shù)位對齊，從個位減起，如果個位不夠減，就從十位退1當10再減。學生談收獲，教師根據(jù)學生談話歸納整理成板書。四、布置作業(yè)教科書P64~65“練一練”第1、4、8題。 通過談話激發(fā)學生的積極性,調(diào)動學生主動參與課堂教學過程,然后與大家分享自己的收獲,梳理知識結(jié)構(gòu)通過本題有意識的解決兩個問題：1：是要讓學生記住退位減法中十位退1后，十位上的數(shù)比原來少1；2：是學習退位減法后不要將退位減法的計算方法錯誤地遷移到不退位減法的計算上去。學生在解答時，可能會無從下手。教師應(yīng)給予一些提示
板書設(shè)計 練一練計算兩位數(shù)加兩位數(shù)時要注意：相同數(shù)位對齊，從個位加起，如果個位相加滿十，向十位進1。計算兩位數(shù)減兩位數(shù)時要注意：相同數(shù)位對齊，從個位減起，如果個位不夠減，就從十位退1當10再減。
教后反思 本節(jié)課通過設(shè)計不同層次、不同要求的練習，以中等水平學生為著眼點，面向全體學生鞏固計算方法，提高計算速度，力求使所有學生都有所收獲。整節(jié)課采取單項練習與綜合練習相結(jié)合、常規(guī)訓練與趣味訓練相結(jié)合、正面強化與錯例辨析相結(jié)合的方式，提高了學生的計算能力和解題能力。
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