資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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整理和復習
課題 整理和復習 課型 練習課
教學內(nèi)容 教科書第6、7頁整理和復習的內(nèi)容
教學目標 1.通過用多種形式，進一步鞏固學過的平面圖形。能快速區(qū)分長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等基本平面圖形，并能夠運用所學知識解決簡單的實際問題2.激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生的探究精神和自主學習能力
教學重點 掌握基本平面圖形的特征及區(qū)別。
教學難點 能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的空間想象能力。
教學準備 多媒體課件、各種平面圖形的圖片。
教 學 過 程 備 注
一、回顧復習教師：同學們，第一單元的學習已接近尾聲，在本單元的學習中，你學到了哪些知識呢？課堂預設：同學1：在立體圖形上找到了很多平面圖形，有長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓。同學2：用幾個平面圖形可以拼成不同的圖形，一個平面圖形又可以分成幾個平面圖形。教師：看來同學們都收獲很多，那我們本節(jié)課就一起對本單元的內(nèi)容進行整理和復習。（板書：整理和復習）二、當堂訓練1.課件出示教科書P6“練一練”第3題。（1）同學們先自己解答。（2）教師指名學生回答，其余同學補充。教師：哪位學生來解釋一下每道題目的規(guī)律？學生1：第一道，先是一個正方形再是一個三角形，這樣循環(huán)排列。學生2：第二道，一個藍色三角形再接著一個黃色平行四邊形，再接著一個紫色三角形。（3）課件出示正確的解答過程，集體訂正，評價。（4）幫助出錯的同學找出錯因，及時糾正。2.課件出示教科書P6“練一練”第4題。（1）同學們先自己解答，一起說出答案。（2）指名學生說他是怎么做的。課堂預設：學生：用鉛筆畫一畫，把缺失的數(shù)一數(shù)再填空。3.課件出示教科書P7“練一練”第6題。（1）同學們根據(jù)課件展示的圖案說一說。課堂預設：讓學生說一說這是什么圖案，是由什么圖形拼成的，再詳細一些，例如，兔子圖案的尾巴是什么圖形拼成的。4.課件出示教科書P7“練一練”思考題。（1）全體學生各準備一張長方形。（2）讓學生通過自己的方法分成大小相等的兩部分。（3）抽同學說一說是怎么分的，分成的兩部分是什么圖形。教師：也可以通過折一折、畫虛線的方法，將長方形分成相同的兩部分。三、課堂總結通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？、學生談收獲，教師根據(jù)學生談話歸納整理成板書。四、布置作業(yè)找找身邊的圖形，并和小伙伴們說一說。 教師可隨時幫助學生補充或引導。學生不能準確找出規(guī)律時，教師可在課件上圈出每一個循環(huán)。教師用課件展示多種七巧板拼成的圖案。
板書設計 整理和復習
教后反思 本節(jié)課是一節(jié)練習課，結合以前所學內(nèi)容，對這部分知識進行復習鞏固，鼓勵學生講出自己的解題思路，幫助學生解決問題、逐步獲得解決問題的一般方法，發(fā)展了學生的空間觀念，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。
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