資源簡介 (共25張PPT)第十課 走近民法典第3課時 保障財產權學習目標 重點難點道德修養:學會依法維護自己的合法財產。 責任意識:知道法律如何保障財產權。重點:法律如何保障財產權。難點:對合法財產所有權的理解。學習目標與重點、難點一天,李女士拿著兒子的壓歲錢來到手機店,打算給兒子買個新手機。可到了店里準備付錢時,這才發現壓歲錢“不翼而飛”。李女士立即撥打110電話向公安局報警求助,公安機關通過調取附近監控視頻發現拾得現金的為趙先生。民警多次找到趙先生要求其返還拾得的錢款未果,李女士一氣之下遂將趙先生告上法庭,要求其返還不當得利的5000元。人民法院的警官告訴趙先生:根據《民法典》規定,拾得遺失物,應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取,或者送交公安等有關部門。若拾得人侵占遺忘物,情節嚴重的可能會承擔相應的刑事責任。趙先生終于承認拾得了李女士的5000元,當場加了李女士的微信轉賬還了回去。導入新課思考:這一案例說明民法典有什么作用?點撥:保障財產權。思考:假如你是法官,你將依據哪一部法律作出正確判決?導入新課原告:李立、賈五、賈四 被告:賈二案情簡介:賈父和賈母生前育有一子賈三、一女賈二。不久,賈三、賈父、賈母相繼離世。二位老人沒有留下任何遺囑。只留下了一個正房七間、廂房五間的大院子。為了早日能把這個大院子有個合理的安排,賈三的妻子李立多次找賈二進行分家協商,但是每次都無功而返。被迫之下,李立帶著兩個孩子賈四、賈五將賈二訴至法院,請求判決依法繼承二人的遺產。李立認為,該房屋應該是歸自己夫妻倆共同所有。因為兩人在結婚時,房屋已經破舊不堪,夫妻倆出錢進行翻建,賈父、賈母沒有出一分錢。況且他們母子三人無處安身?賈二認為,房屋自己也有份。在房屋翻建時,自己出錢出力,父母都在,他們也參與了。模擬法庭點撥:依據民法典中關于繼承的規定作出判決。為什么說中學生活是一個新的起點?自主學習1.什么是財產所有權?當合法財產受到侵害時,應該怎么辦?2.法律為什么保護公民合法財產所有權?3.合同當事人為什么要依法履行合同?4.什么是知識產權?知識產權包括哪些權利?5.法律為什么保護知識產權?我們應如何對待知識產權?6.遺產繼承的方式有哪些?7.法律如何保障財產權?思考:查閱民法典,找出何某訴請宋某返還兩萬元的法律依據。點撥:《中華人民共和國民法典》第九百八十五條的規定:得利人沒有法律根據取得不當利益的,受損失的人可以請求得利人返還取得的利益。何某通過銀行向他人轉賬時,誤將兩萬元轉給了宋某。何某發現轉錯人后,請求宋某退還兩萬元,遭到宋某拒絕。何某催討未果,遂將宋某訴至人民法院。人民法院根據交易記錄作出判決、責令宋某返還何某兩萬元。教學目標生活觀察當合法財產受到侵害時,應該怎么辦?知識歸納我國法律保護公民的合法財產。當合法財產受到侵害時,我們可以依法維護自己的合法權益。財產按照歸屬劃分,有的屬于個人所有,有的屬于集體所有,有的屬于國家所有。民法典對財產的歸屬作了明確規定。相關鏈接財產的歸屬思考:為什么肖某截留的貨款和侵占的白酒,法律不予保護?點撥:我國法律只保護公民的合法財產。肖某侵占的白酒和截留的貨款是通過不正當手段得來的財產,法律不僅不予以保護,相反,還會懲罰肖某的行為。教學目標事例感悟肖某利用擔任銷售經理和倉管的便利,未經報備私自把倉庫白酒出售給黃某等人。經鑒定,肖某侵占的白酒金額為84760元。同時肖某還截留了葉某支付的1萬4千元貨款,用于償還個人債務,未上交給公司。據此,人民法院依法判處被告人肖某拘役五個月,緩刑十個月,并處罰金人民幣五千元。小明及家人在微信上分享了各自的開心事爺爺 爸爸 媽媽 我開心的事情 遇到老友并贈送給他一幅畫 買了一部新手機 債券獲得利息收入1000元 過生日時彈奏自己心愛的吉他財產所有權探究與分享思考:請你從公民合法財產所有權的內容角度,將上表中的空格補充完整,并說明法律保護公民合法財產所有權的意義。點撥:(1)爺爺-處分;爸爸-占有;媽媽-受益;我-使用。(2)我們擁有的合法財產,是實現其他權利的物質基礎。切實保護合法財產的所有權,對于保障人們的正常生活、激勵人們創造和積累財富、促進經濟發展、維護社會和諧穩定,具有重要意義。什么是財產所有權?知識歸納財產所有權是指所有權人對自己的財產依法享有占有、使用、收益、處分的權利。法律保護公民合法財產所有權的意義知識歸納(2)切實保護合法財產的所有權,對于保障人們的正常生活、激勵人們創造和積累財富、促進經濟發展、維護社會和諧穩定,具有重要意義。(1)我們擁有的合法財產,是實現其他權利的物質基礎。探究與分享思考:你是否贊同老劉的觀點 說說你的理由。點撥:贊同。老劉種植的水稻喜獲豐收。收購商張某上門收購,與老劉簽訂了買賣合同。幾天后,收購商苗某想以更高的價格收購老劉的大米。面對更高的收益,老劉還是拒絕了苗某。他表示:“既然與他人簽訂了合同,我就要遵守。”老劉的觀點體現了合同當事人應該遵循誠信原則、依法履行合同規定的義務。合同當事人為什么要依法履行合同?知識歸納01遵循誠信原則、依法履行合同是合同當事人的義務。02遵循誠信原則、依法履行合同是弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀的體現。03遵循誠信原則、依法履行合同有利于維護當事人的合法權益,維護正常的經濟秩序。探究與分享思考:結合以上案例,說說法律保護著作權等知識產權的意義。點撥:(1)知識產權是人們對其智力成果等依法享有的權利,是社會財富的重要來源。孫某在未征得著作權人尹某許可的情況下,在自己出版的圖書中使用了尹某的六幅攝影作品。此外,孫某還用該圖書參加評獎并獲獎。尹某了解情況后將孫某訴至人民法院。人民法院經審理認為,孫某侵犯他人著作權,判決孫某停止侵權、賠償損失,并在多家報刊及網站刊登道歉聲明。(2)保護知識產權就是尊重勞動、保護創新。知識產權的含義、內容及知識產權保護的意義、要求知識歸納(4)要求:我們要積極參與社會對知識產權的保護,尊重他人的勞動,不做侵害他人智力成果的事情。(1)含義:知識產權是人們對其智力成果等依法享有的權利,是社會財富的重要來源。(2)內容:知識產權包括著作權、專利權、商標權等。(3)意義:保護知識產權就是尊重勞動、保護創新。探究與分享王某有一兒一女。王某的老伴去世后,女兒精心照顧王某十多年,兒子則對他漠不關心。王某立下遺囑,將自己的財產全部留給女兒,并作了公證。王某病故后,兒子認為自已也有繼承權,要求均分遺產。思考:你支持王某兒子的訴求嗎 為什么 點撥:不支持。理由:王某沒有履行對老人的扶養義務,分配遺產是,應當不分或者少分。繼承的方式有哪些?知識歸納在我國繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種。法定繼承是指由法律直接規定繼承人的范圍及繼承順序,按法律規定的遺產份額分配原則繼承被繼承人遺產的繼承方式。遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立的合法有效的遺囑,繼承被繼承人遺產的繼承方式。遺囑繼承優先于法定繼承,它的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。相關鏈接遺產是指自然人死亡時遺留的個人合法財產。民法典繼承編規定了法定繼承人的范圍及繼承順序,明確了遺產份額分配原則。法定第一順序繼承人包括配偶、子女、父母,法定第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承;沒有第一順序繼承人繼承的,由第二順序繼承人繼承。法定繼承人的范圍及繼承順序◇同一順序繼承人繼承遺產的份額,一般應當均等。◇對生活有特殊困難又缺乏勞動能力的繼承人,分配遺產時,應當予以照顧。◇對被繼承人盡了主要扶養義務或者與被繼承人共同生活的繼承人分配遺產時,可以多分。◇有扶養能力和有扶養條件的繼承人,不盡扶養義務的,分配遺產時,應當不分或者少分。◇繼承人協商同意的,也可以不均等。遺產份額分配原則法律如何保障財產權?知識歸納01法律保護合法財產的所有權。03法律保護知識產權。02法律保護合同當事人的合法權益。04法律保護繼承權。課堂小結保障財產權法律保護合法財產的所有權法律保護合同當事人的合法權益法律保護知識產權法律保護繼承權1.中國工程院院士錢七虎,回家鄉江蘇昆山時,和昆山市地下空間技術研究院一起,為瑾暉慈善基金捐贈100萬元善款,其中錢七虎個人捐款50萬元。對此分析正確的是( )A.法律保護公民所有財產的所有權B.公民的私有財產不受非法侵犯C.錢七虎院士對合法所得財產依法進行了處分D.弘揚扶危濟困的中華人文精神C2.七年級學生小杰,暑假期間參加了一個校外夏令營。過程中,小杰發現校外機構委托的旅行社存在未能按照合同約定的行程和標準提供服務,如降低住宿標準、餐飲質量差等問題。后來小杰及其家長用收集到的相關證據,將旅行社及校外機構告上法庭,最后勝訴并獲得賠償。小杰的經歷啟示我們( )①法律保護合同當事人的合法權益 ②未成年人參加社會實踐,需要家長陪同③法律保障生活,維護社會秩序 ④要信仰法律的力量和價值,捍衛法律A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C3.在第24個世界知識產權日到來之際,最高人民法院披露了一起商標侵權案件——某啤酒企業使用與知名品牌啤酒近似的名稱和包裝,被法院判決構成商標侵權及不正當競爭,被責令停止侵權、賠償損失及合理維權費用208萬元并消除影響。該案件告訴我們( )①要用法律手段維護合法權益 ②人們的知識產權保護意識增強③知識產權受到國家法律保護 ④法律手段能杜絕侵犯知識產權的行為A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A4.李爺爺有兩個兒子一個女兒,日常生活和病重期間都是由女兒一人照顧,兩個兒子不管不問,李爺爺臨終定下遺囑,將全部財產留給女兒。后來兩個兒子不服,將李爺爺的女兒告上法庭。對此下面說法正確的是( )A.法律只保護法定繼承B.兒子不贍養父親,沒有繼承權C.法定繼承優先于遺囑繼承D.遺囑繼承優先于法定繼承D 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫