資源簡介 八下《6.4國家監察機關》教學設計1.【教材分析】《國家監察機關》是部編人教版教材八年級下冊第三單元第六課《我國國家機構》下的第四框題內容。在此之前,學生們已經學習了我國的權力機關、中華人民共和國主席以及我國的行政機關,這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊作用。本節課內容幫助學生認識我國監察機關的性質、職權,讓學生了解監察委員會是行使國家監察職能的專責機關,監察機關具有監督、調查、處置職責。2.【學情分析】通過學習,學生已經了解憲法規定的基本制度和我國的部分國家機關。但是國家監察機關是學生比較陌生又好奇的國家機關,在日常生活中,學生可能從新聞和電視劇中聽過監察機關及其工作人員,但對它如何運行,又有誰來監督它,這些是知之其少的。3.【教學目標】法治觀念:通過視頻“國家監委到底是個什么機構”和“時事新聞”,知道監察委員會的性質、組成和監察范圍,對監察機關形成初步認識。通過分析“國家監察委員會主任的產生”和“盛光祖受賄一案”,了解監察機關與權力機關、審判機關、檢察機關、行政機關之間的關系,對國家機構之間的關系形成清晰認識。觀看視頻“監察職責”,結合案例“盛光祖受賄一案”,明確監察委員會的職責以及在該案例中監察委員會行使了哪些職責,對監察委員會形成進一步認知。政治認同:通過視頻“國家監委成立六周年,紀檢監察體制改革蹄疾步穩”,知道六年來監察機關取得的成績,增強對中國特色社會主義的制度自信,增強政治認同。4.【教學重點難點】教學重點:國家監察機關的性質、構成、監察對象。教學難點:監察機關的職責、監察機關與其他國家機關之間的關系。5.【教學方法】情境教學法、互動探究法、案例分析法。6.【設計思路】本課通過自我介紹—(我六周歲啦,是國家機構中的新面孔..),激發學生興趣,同時導入國家監察機關這一主題。整篇設計以“我”(即監察機關)作為主視角,通過將國家機關“擬人化”帶給學生一些新鮮感。結合時事新聞、監委的科普視頻、兩高報告中的反腐敗典型案例等,將兩個框題設置為三個篇章:篇章一:初識“我”全貌——監委到底是個什么機構?篇章二:了解“我”伙伴 ——監委和其他國家機關有何關系?篇章三:明確“我”職責——監委的職責有哪些?對學生進行憲法規定的國家監察機關的教育,讓學生形成對國家監察機關的全面認識,知道國家監察機關是懲腐治貪的“利劍” ,忠誠履行黨和人民賦予的職責,增強對中國特色社會主義的制度自信,增強政治認同。7.【教學過程】一、導入新課今年我六周歲啦!2018年3月11日,第十三屆全國人民代表大會第一次會議審議通過了憲法修正案,確立了我的憲法地位,我成為了國家機構中的新面孔。猜猜我是誰?教師總結:是國家監察機關!今天就讓我們一起走近《6.4國家監察機關》。二、新課講授篇章一:初識“我”全貌——監委到底是個什么機構?知識關聯:監察委員會的性質、組成、監察對象【材料情境】資料卡一:“我”常常出現在這些新聞中...資料卡二:視頻“國家監委到底是個什么機構”【學生任務】下面就請同學們根據兩則資料卡,總結一下“我”的性質、組成、監察對象吧!【知識總結】1.監察委員會的性質?監察委員會是行使國家監察職能的專責機關,對所有行使公權力的公職人員進行監察,調查職務違法和職務犯罪,開展廉政建設和反腐敗工作。2.察委員會的組成?組成:我國設立國家監察委員會和地方各級監察委員會。關系:①國家監察委員會是最高監察機關,領導地方各級監察委員會的工作;②上級監察委員會領導下級監察委員會的工作;③地方各級監察委員會負責本行政區域內的監察工作。3.監察委員會的監察對象?監察委員會對所有行使公權力的公職人員進行監察,實現國家監察全面覆蓋。設計意圖:通過視頻“國家監委到底是個什么機構”和“時事新聞”,知道監察委員會的性質、組成和監察范圍,對監察機關形成初步認識。篇章二:了解“我”伙伴 ——監委和其他國家機關有何關系?知識關聯:國家監察機關與其他國家機關的關系?【材料情境】為了更進一步的了解“我”,我們去中央紀委國家監委網站的領導機構看看吧!【學生任務】1.國家監察委員會主任是怎么產生的?(提示:2023年3月11日,十四屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第四次全體會議。劉金國當選為中華人民共和國國家監察委員會主任。)2.國家監察委員會與全國人民代表大會是什么關系?(提示:圖示)【知識總結】4.國家監察機關與其他國家機關的關系?與國家權力機關:①國家監察機關由國家權力機關產生,對它負責,受它監督。②國家監察委員會由最高國家權力機關產生,對它負責,受它監督。③地方各級監察委員會由本級國家權力機關產生,對它負責,受它監督,同時還對上一級監察委員會負責,受它監督。【材料情境】說了這么多!想必大家都對我有所了解啦! 接下來就來看看我辦理過的案件吧! 2024年3月8日,備受關注的“兩高”報告出爐,一些反腐大案寫入報告。 最高法工作報告提到,“依法懲處..盛光祖..等30名原中管干部,贓款贓物一律追繳。落實受賄行賄一起查,嚴懲多次、巨額、向多人行賄犯罪”。盛光祖鐵總首任“掌門”,獲刑15年盛光祖生于1949年4月,在鐵路系統工作30余年,曾任中國鐵路總公司首任“掌門人”,其涉嫌受賄、利用影響力受賄一案,由國家監察委員會調查終結,經最高人民檢察院指定,由陜西省寶雞市人民檢察院審查起訴。寶雞市人民檢察院向寶雞市中級人民法院提起公訴。去年12月12日,陜西省寶雞市中級人民法院一審公開宣判原中國鐵路總公司黨組書記、總經理盛光祖受賄、利用影響力受賄一案,盛光祖獲刑15年。【學生任務】①盛光祖受賄一案中有哪些國家機關發揮了作用?②辦理案件過程中當地行政機關是否可以插手監察機關的工作?③監察機關需要協助時,審判機關、檢察機關是否可以拒絕?【知識總結】4.國家監察機關與其他國家機關的關系?與其他國家機關的關系:①監察委員會依照法律規定獨立行使監察權,不受行政機關、社會團體和個人的干涉。②監察機關辦理職務違法和職務犯罪案件,應當與審判機關、檢察機關、執法部門互相配合,互相制約。③監察機關在工作中需要協助的,有關機關和單位應當根據監察機關的要求依法予以協助。設計意圖:通過分析“國家監察委員會主任的產生”和“盛光祖受賄一案”,了解監察機關與權力機關、審判機關、檢察機關、行政機關之間的關系,對國家機構之間的關系形成清晰認識。篇章三:明確“我”職責——監委的職責有哪些?知識關聯:監察機關的職責【材料情境】視頻——監察機關三大職責【學生任務】辨一辨哪種職責?剛才我們提到盛光祖一案由國家監察委員會調查終結之后經最高人民檢察院指定由陜西省寶雞市人民檢察院審查起訴。調查過程是怎樣的?監察機關在過程中又行使了哪些職責呢?2022年,經中共中央批準,中央紀委國家監委對原中國鐵路總公司黨組書記、總經理盛光祖嚴重違紀違法問題進行了立案審查調查。經查,盛光祖理想信念喪失,政治意識淡漠,對抗組織審查,熱衷迷信活動......依據《中國共產黨紀律處分條例》《中華人民共和國監察法》《中華人民共和國公職人員政務處分法》等有關規定,經中央紀委常委會會議研究并報中共中央批準,決定給予盛光祖開除黨籍處分;按規定取消其享受的待遇;收繳其違紀違法所得;....(提示:調查職責,處置職責)【知識總結】5.監察機關的職責——監督(1)監督職責。①地位:監督是監察委員會的首要職責。②內容:監察委員會依照憲法、監察法和有關法律法規,監督所有公職人員行使公權力的行為。③作用:確保權力不被濫用、確保權力在陽光下運行,把權力關進制度的籠子。5.監察機關的職責——調查(2)調查職責。①地位:調查公職人員涉嫌職務違法和職務犯罪,是監察委員會的一項經常性工作。②作用:能有效地強化不敢腐的震懾,減少和遏制腐敗行為的發生,維護憲法和法律尊嚴,保持公權力行使的廉潔性。5.監察機關的職責——處置(3)處置職責。(對不同對象的處置方式:①對有職務違法行為但情節較輕的公職人員,進行談話提醒、批評教育、責令檢查,或者予以誡勉;②對違法的公職人員依法作出警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等政務處分決定;③對履行職責不力、失職失責的領導人員進行問責;④對涉嫌職務犯罪的,將調查結果移送人民檢察院依法審查、提起公訴;⑤對監察對象所在單位廉政建設和履行職責存在的問題等提出監察建議。)過渡:監察委員會對所有行使公權力的公職人員進行監察,實現國家監察全面覆蓋。那么誰來監督監察委員會呢?提示:除了監督別人,監察委員會也要接受來自各方面的監督(人大、公安機關、檢察機關、審判機關、媒體監督、群眾舉報等),同時,還有嚴格的自我監督。監察委員會敢于刀刃向內,對“燈下黑”問題零容忍,不管涉及到誰,都會堅決“清理門戶”。2023年全國紀檢監察系統共接收涉及紀檢監察干部問題線索或反映4.65萬余件次,處置涉及紀檢監察干部問題線索4.37萬余件,談話函詢紀檢監察干部1.46萬余人次,立案紀檢監察干部8977人,處分7817人,移送司法機關474人,其中,處分廳局級干部207人、縣處級1382人。總結升華——國家監委成立六周年,紀檢監察體制改革蹄疾步穩。設計意圖:觀看視頻“監察職責”,結合案例“盛光祖受賄一案”,明確監察委員會的職責以及在該案例中監察委員會行使了哪些職責,對監察委員會形成進一步認知。通過視頻“國家監委成立六周年,紀檢監察體制改革蹄疾步穩”,知道六年來監察機關取得的成績,增強對中國特色社會主義的制度自信,增強政治認同。三、課堂總結盡管當前國家和社會的發展中還存在一些問題,貪腐現象也沒有完全被消滅,但是我們國家一直在努力探索和完善各種體制機制來解決這些問題。中國共產黨一心為民的初心始終沒有改變,在中國共產黨的領導下,“不敢腐、不能腐、不想腐”的體制機制已經形成!全面從嚴治黨永遠在路上,黨的自我革命永遠在路上,紀檢監察工作任重而道遠!但是請牢記,他們始終是黨和人民的忠誠衛士!四、板書設計 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫