資源簡介

專題十五　科學思維觀念與邏輯思維規則
1．典題感悟練
分值：51分
(選擇題1～14題，每小題3分，共42分)
1．(2023·天津高考)“他倆下棋一丁點兒意思也沒有，但有幾步還挺有趣。”為避免與觀棋人犯相同的邏輯錯誤，在同一思維過程中(　　)
A．不能違背排中律，持“兩不可”的態度
B．不能同時肯定論斷“A”和論斷“非A”
C．應看到認識對象的復雜多樣性及其變化發展
D．應遵循邏輯規律，克服邏輯矛盾和辯證矛盾
2．(2023·湖北高考)某校舉辦教職工健康長跑比賽，分男女兩組記名次。賽后，趙老師說：“我是女子組的最后，但不是全校最后。”錢老師說：“我是女子組的第三。”孫老師說：“我是男子組的最后。”李老師說：“我是男子組的第一，全校第三。”四位老師所言屬實，他們到達終點的先后排序是(　　)
A．李、錢、趙、孫 B．錢、李、趙、孫
C．李、趙、錢、孫 D．李、錢、孫、趙
3．(2024·湖北高考)當雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會迅速凍結成冰，這種天氣現象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現象叫做“雨凇”。我國南方一些地區把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區則稱為“流冰”。根據上述材料，下列選項正確的是(　　)
A．“凍雨”與“雨凇”指的是相同的一種天氣現象
B．“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同
C．“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關系
D．“雨凇”的外延與“下冰凌”的外延是全異關系
4．(2023·湖南高考)某校組織學生深入鄉村進行社會調查研究。經過走訪，他們以判斷形式形成了關于某村的調查結論：所有家庭都不是貧困戶；有些回鄉創業的村民是大學畢業生；李家老屋是紅色資源。在上述調查結論中(　　)
①“貧困戶”是不周延的
②“大學畢業生”是不周延的
③“回鄉創業的村民”是周延的
④“李家老屋”是周延的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．(2023·重慶高考)明代思想家顧憲成在東林書院留下“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。該對聯(　　)
A．以直言判斷形式描述當時復雜的學習環境
B．以選言判斷形式呼吁要認真讀書學習知識
C．以假言判斷形式揭示了讀書愛國的條件關系
D．以聯言判斷的形式倡導將讀書與愛國相結合
6．(2024·安徽高考)人才是第一資源。若以“所有人才是具有某種特長的人”為大前提，“所有科技工作者是人才”為小前提，按照三段論的基本規則，必然推出的結論是(　　)
A．所有具有某種特長的人是科技工作者
B．所有科技工作者是具有某種特長的人
C．所有具有某種特長的人不是科技工作者
D．所有科技工作者不是具有某種特長的人
7．(2024·江蘇高考)《中華人民共和國民法典》規定：“一方利用對方處于危困狀態、缺乏判斷能力等情形，致使民事法律行為成立時顯失公平的，受損害方有權請求人民法院或者仲裁機構予以撤銷。”從這一規定可以推出(　　)
A．一方危困狀態下簽訂的合同與顯失公平的合同是種屬關系
B．如果民事法律行為不是顯失公平的，則不能請求予以撤銷
C．有的仲裁機構裁決予以撤銷的民事法律行為是顯失公平的
D．一合同被仲裁機構裁決撤銷，因此，該合同是顯失公平的
8．(2024·黑吉遼高考)為進一步推進勞動教育，某中學開設了豐富多彩的勞動選修課。信息如下：
★選刺繡課的同學都選了服裝課 ★有些選烹飪課的同學也選了農業種植課 ★選園藝課的同學沒人選烹飪課，但都選了農業種植課 ★選服裝課的同學都沒選烹飪課，但少數同學選了園藝課
根據材料，必然能推出(　　)
①有些同學選了農業種植課和園藝課但沒選烹飪課
②有些同學選了烹飪課和農業種植課但沒選刺繡課
③有些選了園藝課的同學也選了服裝課和刺繡課
④有些同學同時選了烹飪課、農業種植課和服裝課
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．(2024·湖南高考)某班開展勞動教育，并評選一名勞動小能手，在評選結果公布之前，該班四位同學進行了預測(如下所示)，評選結果表明只有兩個人的預測是真的。由此可見(　　)
甲：我或者丁是勞動小能手
乙：丙是勞動小能手
丙：如果我不是勞動小能手，則乙是勞動小能手
丁：勞動小能手不是我，也不是甲
A．丙的預測為真，甲是勞動小能手
B．丁的預測為真，乙是勞動小能手
C．乙的預測為真，丙是勞動小能手
D．甲的預測為真，丁是勞動小能手
10．(2024·甘肅高考)某球隊擬選派隊員參加省運會，初步人選是小丁和小韓。對于最終人選的確定，甲、乙、丙三位教練意見如下，甲：假如不選小丁，那么也不選小韓；乙：假如不選小韓，那么選小丁；丙：要么選小丁，要么選小韓。下列中，能同時滿足三位教練意見的是(　　)
A．選小韓不選小丁 B．選小丁不選小韓
C．小丁與小韓都選 D．小丁與小韓都不選
11．(2024·全國新課標卷)某市就地鐵客流高峰時段調價舉行聽證會。有人認為，如果在地鐵客流高峰時段提高票價，就能減輕客流壓力。從邏輯的角度看，假設上述觀點成立，以下判斷必定為假的是(　　)
A．只有在地鐵客流高峰時段提高票價，才能減輕客流壓力
B．雖然在地鐵客流高峰時段提高票價，但是不能減輕客流壓力
C．即使不在地鐵客流高峰時段提高票價，也能減輕客流壓力
D．如果要減輕客流壓力，那么要在地鐵客流高峰時段提高票價
12．(2023·江蘇高考)春天的微風中飄散的不僅僅有花粉，一些植物病毒也可以借著花粉在花與花之間傳播。某大學研究團隊發現，在農業區采集的花朵攜帶著100多種不同病毒的基因組片段，而來自人類活動較少的草原上的花朵僅攜帶 12種病毒。該團隊認為，如果一塊農田的植物物種趨于同質化，就可能使更多的病毒寄居在這里。得出這一結論是運用了(　　)
A．求同法 B．求異法
C．類比推理 D．演繹推理
13．(2024·湖南高考)受蝙蝠飛翔的啟發，中國人在公元前500年就制作了會飛的竹蜻蜓，古代科學家通過研究竹蜻蜓，提出了關于旋翼的制造原理，后來蘇州巧匠根據這一原理，發明了一種飛車，通過腳踩踏板驅動轉動機構來帶動螺旋槳轉動，讓飛車離地一尺多高，竹蜻蜓傳入歐洲后，為研制現代螺旋槳、直升機提供了靈感。由此可見(　　)
①從蝙蝠到竹蜻蜓運用了模擬方法
②從竹蜻蜓到飛車運用了比較推理
③從竹蜻蜓到直升機運用了類比推理
④從竹蜻蜓到直升機運用的推理內在邏輯是必然推理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．(2023·河北高考)北宋哲學家邵雍與其子在院里乘涼，忽見一人從院墻上探出身來環視一圈后縮了回去。兒子說，此人是賊。邵雍卻說，如果他是賊，一看見咱倆就會馬上縮回去，但他環視一圈后才縮回去，說明他在找東西，并且這個東西目標大，不需要進院查看，再看裝扮，可以推測他是一個農民，在找牛。兒子出門詢問，果真如此。下列屬于演繹推理的是(　　)
①曾有個賊在院墻上觀察情況，此人在院墻上觀察情況，故此人是賊
②賊看到院里有人都會馬上縮回去，此人沒有馬上縮回去，故此人不是賊
③找目標大的東西不用進院查看，此人找牛，故此人不用進院查看
④曾有個農民來邵家找牛，此人是農民，故此人來找牛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．(4分)(2024·北京高考)發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點。
新質生產力是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的當代先進生產力，它以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的質變為基本內涵，以全要素生產率大幅提升為核心標志。
據此，某同學作出如下推理：
新質生產力是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的當代先進生產力，有的綠色生產力是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的當代先進生產力，所以，有的綠色生產力是新質生產力。
寫出該推理的類型，判斷正確與否，并說明理由。
16．(5分)(2023·江蘇高考，節選)古遺址是認識中華文明形成與發展的重要物質載體。做好保護利用，讓文化遺產活起來，建設古遺址公園是較好的選項。在某古遺址公園建設討論會上，圍繞保護利用中村民是否應該搬遷的問題，與會者表達了不同的觀點。
甲方：建設古遺址公園可將村民及其房屋納入規劃設計，村民房屋適當改造后可作為基礎設施并提供必要服務，村民也可參與文物保護利用工作，實現村民及其房屋與古遺址公園的融合共生，村民不必搬遷。 乙方：一處古遺址就是這個地區物質文化歷史的數據庫，是中華文明基因庫的重要組成部分。只要村民留在公園里，就容易造成遺址被破壞，對當地村民進行搬遷，該處古遺址將得到很好保護。
運用邏輯與思維知識，分析乙方推理的邏輯謬誤。(5分)
2．提能強化練
分值：70分
(選擇題1～16題，每小題3分，共48分)
1．八佾舞是中國古代最高禮儀舞蹈。舞者左手執籥、右手秉翟，動作如一，氣勢如虹，彰顯了中華文化包容四海、兼納百川的精神風貌。從思維的角度看，八佾舞這一藝術形式(　　)
A．表明思維具有能動性，是對認識對象的正確反映
B．是以概念作為基本單元的抽象思維，具有運行方式的推導性
C．體現了思維具有直接性，揭示事物的本質和規律
D．運用了形象思維，體現了思維運行方式的想象性和思維表達的情感性
2．(2024·湖南二模)課間，甲、乙兩人討論下午體育課的活動內容。甲一會兒說應該打羽毛球，一會兒又說不應該打羽毛球。針對甲的說法，乙說：“你的兩種建議，我都不同意。”對甲、乙的表達評價正確的是(　　)
①甲違反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤
②甲違反了同一律要求，思維存在不確定性
③乙違反了排中律要求，存在“兩不可”的邏輯錯誤
④乙違反辯證法要求，沒能做到全面地看問題
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．(2024·長沙一模)某地發生了一起案件，警方抓獲了三名犯罪嫌疑人，這三人當中，有一個是主犯，一個是從犯，還有一個是無辜者。主犯想要逃避法律的制裁，說的話全是假話；從犯想要減輕罪行，說的話真真假假；無辜者想要洗脫嫌疑，說的話全是真話。當警察問及三人的職業時，他們的回答分別是：
甲：我是商人，乙是出租車駕駛員，丙是建筑工人。 乙：我是老師，丙是學生，至于甲嘛，你如果問他，他肯定說自己是商人。 丙：我是公司職員，甲是建筑工人，乙是出租車駕駛員。
通過三人的回答，能推理出主犯、從犯、無辜者分別是(　　)
A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙
C．丙、甲、乙 D．乙、丙、甲
4．(2024·海南模擬)黨的二十大報告強調，不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業提供科學思想方法。這是基于(　　)
①科學思維結果有預見性，決定事物發展趨勢
②科學思維堅持真理，注重實事求是的論證
③科學思維符合規律，能有效指導社會實踐
④科學思維結果可檢驗，能避免在實踐中犯錯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．(2024·衡陽二模)中共中央辦公廳發布的《專業技術類公務員管理規定》第二條指出：本規定所稱專業技術類公務員，是指專門從事專業技術工作，具有專業知識、專業技能，為機關履行職責提供技術支持和保障的公務員，其職責具有強技術性、低替代性。對該條款理解正確的是(　　)
①“專業技術類公務員”是被定義項，“公務員”是定義項
②“專門從事專業技術工作……提供技術支持和保障”是“種差”
③不具有專業知識、專業技能，就不能成為專業技術類公務員
④該條款既明確專業技術類公務員的內涵，也指出明確其外延的方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．(2024·福建一模)遵循形式邏輯的規律與規則，是正確思維的必要條件。下列分析正確的是(　　)
①法律意義上的父母包括生父母和養父母——犯了“劃分不全”的邏輯錯誤
②判斷可以分為簡單判斷、聯言判斷、假言判斷、選言判斷——犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤
③一學生用“難過”造句：“漲水了，我家門前的河很難過”——犯了“違反矛盾律要求”的邏輯錯誤
④“我完全同意你的觀點，但還要提一點小小的不同意見”——犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．(2024·永州二模)三段論是以兩個已知的性質判斷為前提，借助一個共同的項推出一個新的性質判斷的推理。在下表中的三段論推理中，若“醫生”為M、“某醫療機構的管理人員”為S、“熟悉醫學知識的”為P，能夠通過歐拉圖正確反映詞項間外延關系，揭示該三段論所犯錯誤的是(　　)
醫生都是熟悉醫學知識的， 某醫療機構的管理人員都不是醫生， 所以，某醫療機構的管理人員都不是熟悉醫學知識的。
8．(2024·湖北三模)2024年春節檔上映的《第二十條》是一部體現民意與法治良性互動的現實主義電影。電影雖落幕，而“所有正確的事情都有代價，但不能因為有代價就不去做”這句經典臺詞卻時時在耳邊縈繞，劇中人物付出血與淚的代價換取來的公平正義更顯分量。該臺詞(　　)
①包含兩個性質判斷
②包含兩個關系判斷
③第一個選言支的謂項是不周延的
④是一個本身包含其他判斷的判斷
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．(2024·北京門頭溝一模)習近平文化思想的一個突出特點是具有大歷史觀。只有堅持大歷史觀，才能從歷史的長河中把握歷史發展的軌跡，從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律，從歷史的流變中掌握歷史主動。下列認識，正確的有(　　)
①從歷史的流變中掌握了歷史主動，可見堅持了大歷史觀
②堅持大歷史觀，就能從歷史的長河中把握歷史發展的軌跡
③不堅持大歷史觀，不能從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律
④沒有從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律，是因為沒有堅持大歷史觀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．(2024·唐山一模)“數字中國”被評為2023年十大熱詞之一。“熱詞”即熱門詞匯，是在一定時期內，在社會大眾中廣泛使用和流行的詞語材料。其具有很強的時效性、新鮮感和活力，既豐富了社會話語表達，又折射著一個國家或地區的時代風貌。在此語境下，符合邏輯要求的是(　　)
①“熱詞”與“熱門詞匯”在概念上是全同關系
②“詞語材料”與“熱詞”在概念上是種屬關系
③“熱詞”和“數字中國”不具有周延性
④推理可得“數字中國”折射著我國的時代風貌
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．(2024·邵陽二模)為了使表達更為適當和靈活，我們常常要根據上下文的具體情況，對一些性質判斷的形式結構進行變換，以加深對事物的認識。對下列性質判斷進行換質位推理，符合要求的是(　　)
①真金是不怕火煉的，所以，真金不是不怕火煉的
②中國是全球增長最大引擎，所以，全球增長最大引擎是中國
③所有無神論者都不是宗教信徒，所以，所有宗教信徒都是有神論者
④所有共享火箭都是發射成本低的，所以，所有發射成本高的都不是共享火箭
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．(2024·保定一模)發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點，必須繼續做好創新這篇大文章，推動新質生產力加快發展。“如果不做好創新這篇大文章，就不可能推動新質生產力加快發展。”以引文中的判斷為前提，必然推出的結論是(　　)
①如果新質生產力沒加快發展，那么創新這篇大文章沒做好
②只有新質生產力加快發展了，才是創新這篇大文章做好了
③只要新質生產力加快發展了，就是創新這篇大文章做好了
④除非做好了創新這篇大文章，否則不能推動新質生產力加快發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．(2024·貴州二模)2024年是五四愛國運動105周年，為推動愛國主義教育，把五四運動精神代代傳承下去。某校開展愛國學習活動，可選活動方式有“觀看《覺醒年代》實景劇”“參觀烈士陵園”“參觀黨史陳列館”。全校男生：如果不參觀烈士陵園，就不觀看《覺醒年代》實景劇。全校女生：要么觀看《覺醒年代》實景劇，要么參觀黨史陳列館。以下能滿足全校同學要求的方案是(　　)
①參觀烈士陵園，并參觀黨史陳列館
②觀看《覺醒年代》實景劇，并參觀黨史陳列館
③只觀看《覺醒年代》實景劇，不參觀烈士陵園
④只參觀黨史陳列館，不觀看《覺醒年代》實景劇
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．(2024·湖州二模)有研究稱，食用富含抗性淀粉的食物能夠減輕脂肪肝。研究人員曾對100名脂肪肝患者進行研究，患者食用來自玉米的抗性淀粉，四個月后這些患者的脂肪肝得到改善。假設以下陳述為真，最能削弱上述論證的是(　　)
A．研究人員在實驗中有意增加患者的運動量，對脂肪肝的緩解有幫助
B．100名患者中效果最明顯的是30位女性，而男性患者的治療效果較為遲緩
C．該實驗均在我國南方地區進行，無法區分南北方的實驗差距
D．參與實驗的患者杜絕酒精攝入，是脂肪肝改善的主要原因
15．(2024·佛山二模)人們很早就在生產實踐中發現，種植豌豆、蠶豆、黃豆等豆類植物時，不僅不需要給土壤施氮肥，而且豆類植物還可以使土壤增加含氮量。若種植玉米、水稻、小米等非豆類植物，就沒有這種現象。后來人們發現，豆類植物的根部都長有根瘤，而其他植物沒有，因此人們得出結論：豆類植物的根瘤能使土壤中心含氮量增加。這一研究(　　)
①運用了求異法，就得出土壤的含氮量與根瘤密切相關
②運用求同求異并用法，得出了根瘤使土壤含氮量增加
③由兩類對象在一些屬性上的相似，推出其他屬性相似
④屬于從個別性前提推出一般性結論的不完全歸納推理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．(2024·雙鴨山模擬預測)我國載人航天工程進入空間站應用與發展階段后，電源分系統的太陽電池翼及其驅動系統，需要調整姿態并承受復雜的外部力量影響。為此，研制人員通過地面充分的仿真分析、試驗考核和模擬驗證，對神舟十七號載人飛船電源分系統的驅動機構進行升級。在研制人員的研究過程中(　　)
①運用類比推理創新性地解決飛船電源分系統驅動機構問題
②要想提高仿真分析、試驗考核和模擬驗證結論的可靠性，類比根據越多越好
③根據模擬實驗和飛船在某一屬性上的相同或相近推出二者在其他屬性上也必然相同的結論
④運用類比推理生動形象地說明神舟十七號飛船電源分系統的驅動機構
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．(10分)(2024·宣城二模)閱讀材料，完成下列要求。
春節期間，“盈”字引發了公眾對于傳統文化的當代價值的討論。下面為甲、乙兩種具有代表性的觀點。
甲的觀點：傳統文化會鉗制我們的交往行為和思維方式，會控制我們的情感體驗和審美情趣，還會制約我們的價值取向等等。傳統文化是包袱。
乙的觀點：傳統文化是中華民族的精神標識；我們不弘揚傳統文化，就不能守住我們的精神家園。傳統文化是財富。
運用邏輯與思維的知識，指出材料中兩種觀點分別運用了什么推理方法，并寫出推理過程。
18．(12分)(2024·龍巖一模)閱讀材料，完成下列要求。
孫某與某養老公寓依法簽訂了入住公寓協議書。協議生效后孫某每月支付服務費4 800元，養老公寓負責照顧孫某的生活起居。某日14時左右，孫某于公寓內洗漱時，由于地面濕滑，摔倒受傷。當晚22時29分，孫某被管理員發現后送往醫院住院治療。在此期間，養老公寓一直沒有通知孫某家屬。雙方就是否需要賠償一事發生爭執，后孫某提起訴訟，請求被告養老公寓賠償醫療費、住院生活補助費、護理費等費用。
孫某認為：如果養老公寓盡到看護職責，就不要承擔責任；而養老公寓疏于看護，導致其摔傷，應該承擔賠償責任。
當地人民法院審理后判決，該養老公寓賠償原告孫某醫療費、住院生活補助費、護理費等費用。
資料卡 我國民法典規定，當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠信原則，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。
(1)結合材料，運用邏輯與思維的知識，說明孫某的推理結構是否正確，并說明理由。(6分)
(2)結合材料，運用法律與生活的知識，說明當地人民法院判決的理由。(6分)
答案精析
典題感悟練
1．B　[“他倆下棋一丁點兒意思也沒有，但有幾步還挺有趣。”這話反映在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非 A”同真，違反了矛盾律， 其邏輯錯誤叫作“自相矛盾”，B正確。漫畫沒有涉及排中律，A排除。漫畫強調不能違背矛盾律，不體現“應看到認識對象的復雜多樣性及其變化發展”，C排除。漫畫沒有涉及辯證矛盾，D排除。]
2．A　[根據“趙老師是女子組的最后，但不是全校最后”和“孫老師是男子組的最后”可以推斷孫老師是全校最后，所以孫老師在四位老師中最后一個到達終點，D排除。根據“錢老師是女子組的第三”和“李老師是男子組的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老師，但是錢老師是女子組的第三，所以錢老師的成績位于李老師之后。故李老師在四位老師中第一個到達終點，錢老師在四位老師中第二個到達終點，B、C排除。根據四位老師所言分析，可以得出他們到達終點的先后排序是李、錢、趙、孫，A正確。]
3．D　[“凍雨”與“雨凇”指的是兩種不同的天氣現象，A錯誤。“下冰凌”與“流冰”是用不同語詞表達的同一概念，其外延相同，B錯誤。“凍雨”與“下冰凌”是不同語詞表達同一概念，其外延是全同關系，C錯誤。D正確。]
4．C　[在否定判斷中的謂項是周延的，因此“貧困戶”是周延的，①說法錯誤。在肯定判斷中的謂項是不周延的，因此“大學畢業生”是不周延的，②說法正確。在特稱肯定判斷中的主項是不周延的，因此“回鄉創業的村民”是不周延的，③說法錯誤。在單稱肯定判斷中的主項是周延的，因此“李家老屋”是周延的，④說法正確。故本題選C。]
5．D　[“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的意思是，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都要使它們進入我們的耳朵 ，表示學生要好好讀書，但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國事，都要關心。以聯言判斷的形式倡導將讀書與愛國相結合，D正確。]
6．B　[根據材料可知，該三段論的大項為“具有某種特長的人”，小項為“科技工作者”，中項為“人才”，若“所有科技工作者是具有某種特長的人”為結論，在該三段論中，大項、小項、中項各出現兩次，而且，結論和大前提中的大項“具有某種特長的人”都沒有斷定其所反映的全部對象，是不周延的，結論和小前提中的小項“科技工作者”都斷定了其所反映的全部對象，是周延的，在大前提中中項“人才”斷定了其所反映的全部對象，是周延的，所以該三段論符合規則，B正確。A、C、D不正確。故本題選B。]
7．C　[“請求人民法院或者仲裁機構予以撤銷”為相容選言判斷，一合同被仲裁機構裁決撤銷，未必被人民法院撤銷，故該合同未必顯失公平，C正確，D不選。一方危困狀態下簽訂的合同未必一定顯失公平，A為交叉關系，不選。民法典的規定是充分條件假言判斷，其推理的有效結構為肯定前件式和否定后件式，B否定了前件，則不能必然否定后件，不選。]
8.A　[“選園藝課的同學沒人選烹飪課，但都選了農業種植課”必然推出有些同學選了農業種植課和園藝課但沒選烹飪課，①正確。“選刺繡課的同學都選了服裝課”“選服裝課的同學都沒選烹飪課”“有些選烹飪課的同學也選了農業種植課”必然推出有些同學選了烹飪課和農業種植課但沒選刺繡課，②正確。可能有少數同學選擇了園藝課和服裝課，但無法必然推出這些同學必然選擇刺繡課，③排除。“選服裝課的同學都沒選烹飪課”，所以，“有些同學同時選了烹飪課、農業種植課和服裝課”明顯錯誤，④排除。]
9．B　[根據題意可知，該班只評選一名勞動小能手，且四位同學中只有兩個人的預測是真的。甲預測甲或者丁是勞動小能手，而丁預測甲和丁都不是勞動小能手，根據排中律，二人的預測必有一真，因此，乙和丙的預測中只能有一真。乙預測丙是勞動小能手，丙預測“如果我不是勞動小能手，則乙是勞動小能手”，這屬于充分條件假言判斷，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是勞動小能手，乙是勞動小能手)和否定后件式(乙不是勞動小能手，丙是勞動小能手)。假設乙預測為真，即丙是勞動小能手，這與丙的預測的否定后件式的推理相同，即乙和丙的預測均為真，這會出現三個人的預測都是真的，即甲或丁中的一人預測為真，乙和丙的預測均為真，不符合題中“結果表明只有兩個人的預測是真的”的設定。而乙的預測為假時，即丙不是勞動小能手，這與丙的預測的肯定前件式的推理相同，即丙的預測為真，符合乙和丙的預測中只能有一真，所以丙不是勞動小能手，乙是勞動小能手。綜上所述，乙是勞動小能手，甲和乙預測為假，丙和丁預測為真，B正確，A、C、D錯誤。故本題選B。]
10．B　[甲教練的意見：假如不選小丁，那么也不選小韓。這屬于充分條件假言判斷，進行推理時，選小丁屬于否定前件，不一定能否定后件，即小韓可選可不選，滿足甲教練要求。乙教練的意見：假如不選小韓，那么選小丁。這屬于充分條件假言判斷，進行推理時，選小丁屬于肯定后件，前件不一定，可選可不選小韓，滿足乙教練要求。丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓。這屬于不相容選言判斷，進行推理時，選小丁不選小韓屬于肯定否定式，符合丙教練要求，B正確。假如不選小丁，那么也不選小韓，這屬于充分條件假言判斷，其推理有效式為否定后件一定能否定前件，即選小韓一定選小丁，選小韓不選小丁不能滿足甲教練的意見，A排除。丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓。這屬于不相容選言判斷，其選言支有而且只能有一個是真的，不能都真，也不能都假，C、D排除。故本題選B。]
11．B　[如果在地鐵客流高峰時段提高票價，就能減輕客流壓力，屬于充分條件假言判斷，其推理規則是有前必有后，無后必無前。題干只能表述出地鐵客流高峰時段提高票價是減輕客流壓力的充分條件，不能判斷出是不是必要條件，因此A判斷不一定為假，排除。根據充分條件假言判斷有前必有后，則在地鐵客流高峰時段提高票價，一定能減輕客流壓力，因此不能減輕客流壓力為假，B符合題意。不在地鐵客流高峰時段提高票價，前件假，后件不一定為假，因此也能減輕客流壓力不一定為假，C排除。如果要減輕客流壓力，即后件為真，前件不一定為假，即在地鐵客流高峰時段提高票價不一定為假，D排除。]
12．B　[根據農業區花朵攜帶的病毒數量遠遠大于草原上花朵攜帶的病毒數量，從而得出新的結論，運用了求異法，B正確。A與題干指向相反，不選。題干不是類比推理和演繹推理，C、D不選。]
13．A　[受蝙蝠飛翔的啟發，中國人制作出會飛的竹蜻蜓，這一過程模仿了生物的構造及功能，運用了模擬方法，①正確。竹蜻蜓傳入歐洲后，為研制現代螺旋槳、直升機提供了靈感，這一過程運用了類比推理，但類比推理是或然推理，不是必然推理，③正確，④錯誤。比較是一種簡單的認識方法，不是推理，②說法錯誤。故本題選A。]
14．C　[演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理。三段論是演繹推理的一種重要形式。①屬于三段論推理，在三段論推理中“中項在前提中至少周延一次”，該推理中作為中項的“在院墻上觀察情況”在大前提和小前提中都是不周延的，犯了“中項不周延”的錯誤，不選。②③屬于三段論推理，符合三段論的規則，從一般性前提推出個別性結論，是正確的推理，符合題意。④屬于三段論推理，“農民”在大前提中指的是個體，在小前提中指的是總體，它們不是同一個概念，故犯了“四概念”的錯誤，不選。]
15．該推理屬于簡單判斷推理中的三段論。該判斷錯誤。中項在前提中至少周延一次是三段論推理的基本規則之一，本題中“當代先進生產力”作為中項，在兩個前提中都沒有周延，所以不能得出結論。(參考答案)
16．(1)演繹推理是前提蘊含結論的必然推理，要確保得到真實的結論，演繹推理必須具備兩個條件，一是作為推理根據的前提是真實的判斷，二是推理結構正確。
(2)“只要村民留在公園里，就容易造成遺址被破壞”是一個充分條件假言判斷，正確的推理結構是“肯定前件式”和“否定后件式”，該推理結構采用的“否定前件式”，推理結構不正確，因此乙方推理是錯誤的。(參考答案)
提能強化練
1．D　[思維有正確與錯誤之分，正確的思維是對認識對象的正確反映，A排除。八佾舞這一藝術形式體現了形象思維，不是抽象思維，B排除。思維具有間接性，C錯誤。]
2．B　[甲一會兒說應該打羽毛球，一會兒又說不應該打羽毛球，同時肯定了“應該打羽毛球”和“不應該打羽毛球”這兩個相互矛盾的判斷，甲的說法違反了矛盾律的要求(而不是違反了同一律)，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤，①說法正確，②說法錯誤。針對甲的說法，乙說：“你的兩種建議，我都不同意”，其否定了兩個相互矛盾的判斷，根據排中律的要求，相互矛盾的兩個判斷不能同假，其中必有一真，因此乙違反了排中律，③說法正確。乙犯了“兩不可”的邏輯錯誤，而不是沒能做到全面地看問題，④說法錯誤。]
3．C　[如果丙說的是真話，那么甲與丙都說乙是出租車駕駛員就是真的，而乙說甲是商人，甲也說自己是商人，此時甲和乙的話都是半真半假，不符合要求，故丙不是無辜者，A排除。如果乙說的是真話，而乙說甲是商人，甲也說自己是商人，那就是甲的話半真半假，而丙的話全假，上述推理符合邏輯思維的基本要求，所以丙是主犯，甲是從犯，而乙是無辜者，C正確，B排除。矛盾律表明，論斷“A”和“非A”必有一假。如果甲說的是真話，那么甲和乙都說甲是商人是真的，甲和丙都說乙是出租車駕駛員也是真的，但是乙和丙中間必有一人說話全假，上述推理不能成立，故甲不是無辜者，D排除。]
4．C　[科學思維結果有預見性，通過實踐活動會影響事物的發展，但是不會決定事物發展趨勢，①表述錯誤。科學思維結果可檢驗，但也不能避免在實踐中犯錯，④表述錯誤。]
5．C　[ “專業技術類公務員”是被定義項，“專門從事專業技術工作……提供技術支持和保障”和“公務員”相加構成定義項，①錯誤。該條款明確了專業技術類公務員的內涵“是什么”，并沒有指出其外延“有哪些”，④不選。]
6．B　[法律意義上的父母包括生父母、養父母、繼父母，因此犯了“劃分不全”的邏輯錯誤，①說法正確。聯言判斷、假言判斷和選言判斷屬于復合判斷，而簡單判斷和復合判斷是同一級關系，把簡單判斷、聯言判斷、假言判斷、選言判斷并列在一起，犯了“越級劃分”的邏輯錯誤，②說法錯誤。一學生用“難過”造句：“漲水了，我家門前的河很難過”第一個“難過”是心里不開心的意思，造句后的“難過”是很難過去的意思，違反同一律要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯誤，③說法錯誤。 “我完全同意你的觀點，但還要提一點小小的不同意見”犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤，④說法正確。]
7．D　[這個推理從邏輯上主要錯在“熟悉醫學知識的”這個大項在大前提中是不周延的，而在結論中卻周延了。這就是說，它的結論所斷定的對象范圍超出了前提所斷定的對象范圍，因而在這一推理中，結論就不是由其前提所能推出的。其前提的真也就不能保證結論的真。這種錯誤邏輯上稱為“大項不當擴大”的錯誤。A圖表明醫生都是熟悉醫學知識的，某醫療機構的管理人員也都是熟悉醫學知識的，與題意不符。B圖表明醫生都是熟悉醫學知識的，某醫療機構的管理人員都不是醫生同時也不熟悉醫學知識，與題意不符。C圖表明某醫療機構的管理人員中有一部分人是醫生，與題意不符。D圖表明醫生都是熟悉醫學知識的，某醫療機構的管理人員都不是醫生，但某醫療機構的管理人員中有一部分人也是熟悉醫學知識的， 這與“某醫療機構的管理人員都不是熟悉醫學知識的”相矛盾，符合題意。]
8．B　[性質判斷是斷定事物性質的簡單判斷，“所有正確的事情都有代價，但不能因為有代價就不去做”包含兩個性質判斷，①符合題意，②排除。“所有正確的事情都有代價，但不能因為有代價就不去做”，這是一個聯言判斷，同時斷定了事物存在的情況，“選言支”說法錯誤，③排除。“所有正確的事情都有代價，但不能因為有代價就不去做”，這是一個復合判斷，是一個本身包含其他判斷的判斷，④符合題意。]
9．A　[“堅持大歷史觀”是“從歷史的長河中把握歷史發展的軌跡”的必要條件而非充分條件，②錯誤。“堅持大歷史觀”是“從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律”的必要條件而非充分條件。因此沒有從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律，并不都是因為沒有堅持大歷史觀，④錯誤。 ]
10．C　[在此語境下，“熱詞”等同于“熱門詞匯”，在概念上是全同關系，①正確。“詞語材料”與“熱詞”在概念上是屬種關系，②錯誤。“熱詞”和“數字中國”都具有周延性，③錯誤。“熱詞”折射著一個國家或地區的時代風貌，“數字中國”被評為2023年十大熱詞之一，因此，“數字中國”折射著我國的時代風貌，④正確。]
11．D　[真金是不怕火煉的，先進行換質則是真金不是怕火煉的，然后進行換位則是怕火煉的不是真金，①錯誤。“全球增長最大引擎”換位前是不周延的，換位后卻周延了，不符合換位推理規則，②錯誤。]
12．D　[引文中的判斷為充分條件假言判斷，以該判斷作為前提的推理屬于充分條件假言推理。其有效式是肯定前件式和否定后件式。①是充分條件假言推理的肯定后件式，是無效式，不選。結合引文內容，根據充分條件假言判斷否定后件就要否定前件的性質，“新質生產力加快發展”是“創新這篇大文章做好”的充分條件，而非必要條件，②不選。]
13．C　[“要么觀看《覺醒年代》實景劇，要么參觀黨史陳列館”為不相容選言判斷，觀看《覺醒年代》實景劇與參觀黨史陳列館只能二者選一，②說法錯誤。“如果不參觀烈士陵園，就不觀看《覺醒年代》實景劇”是充分條件假言判斷，其推理有效式是肯定前件式、否定后件式。根據全校男生意見，否定后件能否定前件，只觀看《覺醒年代》實景劇，就必須參觀烈士陵園，③說法錯誤。]
14．D　[題干中研究論證是“參與實驗的患者食用來自玉米的抗性淀粉四個月后，脂肪肝得到改善”，要想最能削弱這一論證，就要找出脂肪肝改善的其他主要原因。參與實驗的患者杜絕酒精攝入，是脂肪肝改善的主要原因，最能削弱題干中實驗論證結果，D符合題意。]
15．C　[材料運用的是求同求異并用法，而不是求異法，①不選。③說的是類比推理，材料體現的是歸納推理，不符合題意。]
16．A　[類比推理的結論是或然的，不是必然的，③錯誤。生動形象地說明認識對象是比喻的目的，類比推理的目的在于得出新知識，④錯誤，排除。]
17．(1)甲的觀點運用了不完全歸納推理。推理過程：在前提中分析了傳統文化鉗制交往行為和思維方式、控制情感體驗和審美情趣、制約價值取向等方面的影響，推理出傳統文化是包袱。
(2)乙的觀點運用了必要條件假言推理。推理過程：只有弘揚傳統文化，才能守住我們的精神家園。所以，傳統文化是財富。
18．(1)孫某的推理結構錯誤。①“如果養老公寓盡到看護職責，就不要承擔責任”，屬于充分條件假言判斷。在充分條件假言推理中，如果肯定了前件，就可以肯定后件；如果否定后件，就可以否定前件；如果否定前件不能必然否定后件。②認為“養老公寓疏于看護，導致孫某摔傷，應該承擔賠償責任”是通過否定前件來否定后件，屬于充分條件假言推理的錯誤推理結構。
(2)①合同的訂立要求行為人具有相應的民事行為能力，意思表示真實，內容合法。孫某與養老公寓依法簽訂的入住公寓協議書生效后具有法律約束力。②人民法院認為，該養老公寓作為專業的養老服務機構，對入住養老公寓的人員應盡到看護義務，有應對突發事件的預案措施。養老公寓未及時將孫某送往醫院，也未及時通知家屬，導致孫某未得到及時治療，違背全面履行原則和誠信原則，應承擔相應的法律責任。(共76張PPT)
專題提升練
專題十五
科學思維觀念與邏輯思維規則
典題感悟練
提能強化練
內容索引
1.(2023·天津高考)“他倆下棋一丁點兒意思也沒有，但有幾步還挺有趣。”為避免與觀棋人犯相同的邏輯錯誤，在同一思維過程中
A.不能違背排中律，持“兩不可”的態度
B.不能同時肯定論斷“A”和論斷“非A”
C.應看到認識對象的復雜多樣性及其變化發展
D.應遵循邏輯規律，克服邏輯矛盾和辯證矛盾
1
2
3
4
5
6
7
8
9
√
10
11
12
13
14
15
16
典題感悟練
PART ONE
1
2
3
4
5
6
“他倆下棋一丁點兒意思也沒有，但有幾步還挺
有趣。”這話反映在同一時間、從同一方面、對
同一對象所形成的論斷“A”和“非A”同真，
違反了矛盾律，其邏輯錯誤叫作“自相矛盾”，
B正確。
漫畫沒有涉及排中律，A排除。
漫畫強調不能違背矛盾律，不體現“應看到認識對象的復雜多樣性及其變化發展”，C排除。
漫畫沒有涉及辯證矛盾，D排除。
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
2.(2023·湖北高考)某校舉辦教職工健康長跑比賽，分男女兩組記名次。賽后，趙老師說：“我是女子組的最后，但不是全校最后。”錢老師說：“我是女子組的第三。”孫老師說：“我是男子組的最后。”李老師說：“我是男子組的第一，全校第三。”四位老師所言屬實，他們到達終點的先后排序是
A.李、錢、趙、孫 B.錢、李、趙、孫
C.李、趙、錢、孫 D.李、錢、孫、趙
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
根據“趙老師是女子組的最后，但不是全校最后”和“孫老師是男子組的最后”可以推斷孫老師是全校最后，所以孫老師在四位老師中最后一個到達終點，D排除。
根據“錢老師是女子組的第三”和“李老師是男子組的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老師，但是錢老師是女子組的第三，所以錢老師的成績位于李老師之后。故李老師在四位老師中第一個到達終點，錢老師在四位老師中第二個到達終點，B、C排除。
根據四位老師所言分析，可以得出他們到達終點的先后排序是李、錢、趙、孫，A正確。
3.(2024·湖北高考)當雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會迅速凍結成冰，這種天氣現象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現象叫做“雨凇”。我國南方一些地區把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區則稱為“流冰”。根據上述材料，下列選項正確的是
A.“凍雨”與“雨凇”指的是相同的一種天氣現象
B.“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同
C.“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關系
D.“雨凇”的外延與“下冰凌”的外延是全異關系
1
2
3
4
5
6
√
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
“凍雨”與“雨凇”指的是兩種不同的天氣現象，A錯誤。
“下冰凌”與“流冰”是用不同語詞表達的同一概念，其外延相同，B錯誤。
“凍雨”與“下冰凌”是不同語詞表達同一概念，其外延是全同關系，C錯誤。D正確。
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4.(2023·湖南高考)某校組織學生深入鄉村進行社會調查研究。經過走訪，他們以判斷形式形成了關于某村的調查結論：所有家庭都不是貧困戶；有些回鄉創業的村民是大學畢業生；李家老屋是紅色資源。在上述調查結論中
①“貧困戶”是不周延的
②“大學畢業生”是不周延的
③“回鄉創業的村民”是周延的
④“李家老屋”是周延的
A.①② 　B.①③ 　C.②④　 D.③④
10
11
12
13
14
15
16
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
在否定判斷中的謂項是周延的，因此“貧困戶”是周延的，①說法錯誤。
在肯定判斷中的謂項是不周延的，因此“大學畢業生”是不周延的，②說法正確。
在特稱肯定判斷中的主項是不周延的，因此“回鄉創業的村民”是不周延的，③說法錯誤。
在單稱肯定判斷中的主項是周延的，因此“李家老屋”是周延的，④說法正確。故本題選C。
5.(2023·重慶高考)明代思想家顧憲成在東林書院留下“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。該對聯
A.以直言判斷形式描述當時復雜的學習環境
B.以選言判斷形式呼吁要認真讀書學習知識
C.以假言判斷形式揭示了讀書愛國的條件關系
D.以聯言判斷的形式倡導將讀書與愛國相結合
1
2
3
4
5
6
√
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的意思是，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都要使它們進入我們的耳朵 ，表示學生要好好讀書，但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國事，都要關心。以聯言判斷的形式倡導將讀書與愛國相結合，D正確。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
6
1
2
3
4
5
6.(2024·安徽高考)人才是第一資源。若以“所有人才是具有某種特長的人”為大前提，“所有科技工作者是人才”為小前提，按照三段論的基本規則，必然推出的結論是
A.所有具有某種特長的人是科技工作者
B.所有科技工作者是具有某種特長的人
C.所有具有某種特長的人不是科技工作者
D.所有科技工作者不是具有某種特長的人
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
√
6
1
2
3
4
5
7
8
9
根據材料可知，該三段論的大項為“具有某種特長的人”，小項為“科技工作者”，中項為“人才”，若“所有科技工作者是具有某種特長的人”為結論，在該三段論中，大項、小項、中項各出現兩次，而且，結論和大前提中的大項“具有某種特長的人”都沒有斷定其所反映的全部對象，是不周延的，結論和小前提中的小項“科技工作者”都斷定了其所反映的全部對象，是周延的，在大前提中中項“人才”斷定了其所反映的全部對象，是周延的，所以該三段論符合規則，B正確。A、C、D不正確。故本題選B。
10
11
12
13
14
15
16
6
1
2
3
4
5
7.(2024·江蘇高考)《中華人民共和國民法典》規定：“一方利用對方處于危困狀態、缺乏判斷能力等情形，致使民事法律行為成立時顯失公平的，受損害方有權請求人民法院或者仲裁機構予以撤銷。”從這一規定可以推出
A.一方危困狀態下簽訂的合同與顯失公平的合同是種屬關系
B.如果民事法律行為不是顯失公平的，則不能請求予以撤銷
C.有的仲裁機構裁決予以撤銷的民事法律行為是顯失公平的
D.一合同被仲裁機構裁決撤銷，因此，該合同是顯失公平的
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
√
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
“請求人民法院或者仲裁機構予以撤銷”為相容選言判斷，一合同被仲裁機構裁決撤銷，未必被人民法院撤銷，故該合同未必顯失公平，C正確，D不選。
一方危困狀態下簽訂的合同未必一定顯失公平，A為交叉關系，不選。
民法典的規定是充分條件假言判斷，其推理的有效結構為肯定前件式和否定后件式，B否定了前件，則不能必然否定后件，不選。
6
1
2
3
4
5
8.(2024·黑吉遼高考)為進一步推進勞動教育，某中學開設了豐富多彩的勞動選修課。信息如下：
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
★選刺繡課的同學都選了服裝課
★有些選烹飪課的同學也選了農業種植課
★選園藝課的同學沒人選烹飪課，但都選了農業種植課
★選服裝課的同學都沒選烹飪課，但少數同學選了園藝課
根據材料，必然能推出
①有些同學選了農業種植課和園藝課但沒選烹飪課
②有些同學選了烹飪課和農業種植課但沒選刺繡課
③有些選了園藝課的同學也選了服裝課和刺繡課
④有些同學同時選了烹飪課、農業種植課和服裝課
A.①② 　　B.①④　　 C.②③ 　　 D.③④
6
1
2
3
4
5
√
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
★選刺繡課的同學都選了服裝課
★有些選烹飪課的同學也選了農業種植課
★選園藝課的同學沒人選烹飪課，但都選了農業種植課
★選服裝課的同學都沒選烹飪課，但少數同學選了園藝課
6
1
2
3
4
5
7
8
9
“選園藝課的同學沒人選烹飪課，但都
選了農業種植課”必然推出有些同學選
了農業種植課和園藝課但沒選烹飪課，
①正確。
“選刺繡課的同學都選了服裝課”“選服裝課的同學都沒選烹飪課”“有些選烹飪課的同學也選了農業種植課”必然推出有些同學選了烹飪課和農業種植課但沒選刺繡課，②正確。
可能有少數同學選擇了園藝課和服裝課，但無法必然推出這些同學必然選擇刺繡課，③排除。
“選服裝課的同學都沒選烹飪課”，所以，“有些同學同時選了烹飪課、農業種植課和服裝課”明顯錯誤，④排除。
10
11
12
13
14
15
16
6
1
2
3
4
5
9.(2024·湖南高考)某班開展勞動教育，并評選一名勞動小能手，在評選結果公布之前，該班四位同學進行了預測(如下所示)，評選結果表明只有兩個人的預測是真的。由此可見
甲：我或者丁是勞動小能手
乙：丙是勞動小能手
丙：如果我不是勞動小能手，則乙是勞動小能手
丁：勞動小能手不是我，也不是甲
A.丙的預測為真，甲是勞動小能手
B.丁的預測為真，乙是勞動小能手
C.乙的預測為真，丙是勞動小能手
D.甲的預測為真，丁是勞動小能手
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
√
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
根據題意可知，該班只評選一名勞動小能手，且四位同學中只有兩個人的預測是真的。甲預測甲或者丁是勞動小能手，而丁預測甲和丁都不是勞動小能手，根據排中律，二人的預測必有一真，因此，乙和丙的預測中只能有一真。乙預測丙是勞動小能手，丙預測“如果我不是勞動小能手，則乙是勞動小能手”，這屬于充分條件假言判斷，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是勞動小能手，乙是勞動小能手)和否定后件式(乙不是勞動小能手，丙是勞動小能手)。假設乙預測為真，即丙是勞動小能手，這與丙的預測的否定后件式的推理相同，
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
即乙和丙的預測均為真，這會出現三個人的預測都是真的，即甲或丁中的一人預測為真，乙和丙的預測均為真，不符合題中“結果表明只有兩個人的預測是真的”的設定。而乙的預測為假時，即丙不是勞動小能手，這與丙的預測的肯定前件式的推理相同，即丙的預測為真，符合乙和丙的預測中只能有一真，所以丙不是勞動小能手，乙是勞動小能手。綜上所述，乙是勞動小能手，甲和乙預測為假，丙和丁預測為真，B正確，A、C、D錯誤。故本題選B。
6
1
2
3
4
5
10.(2024·甘肅高考)某球隊擬選派隊員參加省運會，初步人選是小丁和小韓。對于最終人選的確定，甲、乙、丙三位教練意見如下，甲：假如不選小丁，那么也不選小韓；乙：假如不選小韓，那么選小丁；丙：要么選小丁，要么選小韓。下列中，能同時滿足三位教練意見的是
A.選小韓不選小丁 B.選小丁不選小韓
C.小丁與小韓都選 D.小丁與小韓都不選
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
√
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
甲教練的意見：假如不選小丁，那么也不選小韓。這屬于充分條件假言判斷，進行推理時，選小丁屬于否定前件，不一定能否定后件，即小韓可選可不選，滿足甲教練要求。乙教練的意見：假如不選小韓，那么選小丁。這屬于充分條件假言判斷，進行推理時，選小丁屬于肯定后件，前件不一定，可選可不選小韓，滿足乙教練要求。丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓。這屬于不相容選言判斷，進行推理時，選小丁不選小韓屬于肯定否定式，符合丙教練要求，B正確。
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
假如不選小丁，那么也不選小韓，這屬于充分條件假言判斷，其推理有效式為否定后件一定能否定前件，即選小韓一定選小丁，選小韓不選小丁不能滿足甲教練的意見，A排除。
丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓。這屬于不相容選言判斷，其選言支有而且只能有一個是真的，不能都真，也不能都假，C、D排除。故本題選B。
6
1
2
3
4
5
11.(2024·全國新課標卷)某市就地鐵客流高峰時段調價舉行聽證會。有人認為，如果在地鐵客流高峰時段提高票價，就能減輕客流壓力。從邏輯的角度看，假設上述觀點成立，以下判斷必定為假的是
A.只有在地鐵客流高峰時段提高票價，才能減輕客流壓力
B.雖然在地鐵客流高峰時段提高票價，但是不能減輕客流壓力
C.即使不在地鐵客流高峰時段提高票價，也能減輕客流壓力
D.如果要減輕客流壓力，那么要在地鐵客流高峰時段提高票價
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
√
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
如果在地鐵客流高峰時段提高票價，就能減輕客流壓力，屬于充分條件假言判斷，其推理規則是有前必有后，無后必無前。題干只能表述出地鐵客流高峰時段提高票價是減輕客流壓力的充分條件，不能判斷出是不是必要條件，因此A判斷不一定為假，排除。
根據充分條件假言判斷有前必有后，則在地鐵客流高峰時段提高票價，一定能減輕客流壓力，因此不能減輕客流壓力為假，B符合題意。
不在地鐵客流高峰時段提高票價，前件假，后件不一定為假，因此也能減輕客流壓力不一定為假，C排除。
如果要減輕客流壓力，即后件為真，前件不一定為假，即在地鐵客流高峰時段提高票價不一定為假，D排除。
6
1
2
3
4
5
12.(2023·江蘇高考)春天的微風中飄散的不僅僅有花粉，一些植物病毒也可以借著花粉在花與花之間傳播。某大學研究團隊發現，在農業區采集的花朵攜帶著100多種不同病毒的基因組片段，而來自人類活動較少的草原上的花朵僅攜帶 12種病毒。該團隊認為，如果一塊農田的植物物種趨于同質化，就可能使更多的病毒寄居在這里。得出這一結論是運用了
A.求同法 B.求異法
C.類比推理 D.演繹推理
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
√
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
根據農業區花朵攜帶的病毒數量遠遠大于草原上花朵攜帶的病毒數量，從而得出新的結論，運用了求異法，B正確。
A與題干指向相反，不選。題干不是類比推理和演繹推理，C、D不選。
6
1
2
3
4
5
13.(2024·湖南高考)受蝙蝠飛翔的啟發，中國人在公元前500年就制作了會飛的竹蜻蜓，古代科學家通過研究竹蜻蜓，提出了關于旋翼的制造原理，后來蘇州巧匠根據這一原理，發明了一種飛車，通過腳踩踏板驅動轉動機構來帶動螺旋槳轉動，讓飛車離地一尺多高，竹蜻蜓傳入歐洲后，為研制現代螺旋槳、直升機提供了靈感。由此可見
①從蝙蝠到竹蜻蜓運用了模擬方法
②從竹蜻蜓到飛車運用了比較推理
③從竹蜻蜓到直升機運用了類比推理
④從竹蜻蜓到直升機運用的推理內在邏輯是必然推理
A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　 D.②④
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
√
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
受蝙蝠飛翔的啟發，中國人制作出會飛的竹蜻蜓，這一過程模仿了生物的構造及功能，運用了模擬方法，①正確。
竹蜻蜓傳入歐洲后，為研制現代螺旋槳、直升機提供了靈感，這一過程運用了類比推理，但類比推理是或然推理，不是必然推理，③正確，④錯誤。
比較是一種簡單的認識方法，不是推理，②說法錯誤。故本題選A。
6
1
2
3
4
5
14.(2023·河北高考)北宋哲學家邵雍與其子在院里乘涼，忽見一人從院墻上探出身來環視一圈后縮了回去。兒子說，此人是賊。邵雍卻說，如果他是賊，一看見咱倆就會馬上縮回去，但他環視一圈后才縮回去，說明他在找東西，并且這個東西目標大，不需要進院查看，再看裝扮，可以推測他是一個農民，在找牛。兒子出門詢問，果真如此。下列屬于演繹推理的是
①曾有個賊在院墻上觀察情況，此人在院墻上觀察情況，故此人是賊
②賊看到院里有人都會馬上縮回去，此人沒有馬上縮回去，故此人不是賊
③找目標大的東西不用進院查看，此人找牛，故此人不用進院查看
④曾有個農民來邵家找牛，此人是農民，故此人來找牛
A.①② 　　　 B.①④　　　 C.②③ 　　　 D.③④
√
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理。三段論是演繹推理的一種重要形式。①屬于三段論推理，在三段論推理中“中項在前提中至少周延一次”，該推理中作為中項的“在院墻上觀察情況”在大前提和小前提中都是不周延的，犯了“中項不周延”的錯誤，不選。
②③屬于三段論推理，符合三段論的規則，從一般性前提推出個別性結論，是正確的推理，符合題意。
④屬于三段論推理，“農民”在大前提中指的是個體，在小前提中指的是總體，它們不是同一個概念，故犯了“四概念”的錯誤，不選。
15.(2024·北京高考)發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點。
新質生產力是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的當代先進生產力，它以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的質變為基本內涵，以全要素生產率大幅提升為核心標志。
據此，某同學作出如下推理：
新質生產力是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的當代先進生產力，有的綠色生產力是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的當代先進生產力，所以，有的綠色生產力是新質生產力。
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
寫出該推理的類型，判斷正確與否，并說明理由。
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案　該推理屬于簡單判斷推理中的三段論。該判斷錯誤。中項在前提中至少周延一次是三段論推理的基本規則之一，本題中“當代先進生產力”作為中項，在兩個前提中都沒有周延，所以不能得出結論。(參考答案)
6
1
2
3
4
5
16.(2023·江蘇高考，節選)古遺址是認識中華文明形成與發展的重要物質載體。做好保護利用，讓文化遺產活起來，建設古遺址公園是較好的選項。在某古遺址公園建設討論會上，圍繞保護利用中村民是否應該搬遷的問題，與會者表達了不同的觀點。
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
甲方：建設古遺址公園可將村民及其房屋納入規劃設計，村民房屋適當改造后可作為基礎設施并提供必要服務，村民也可參與文物保護利用工作，實現村民及其房屋與古遺址公園的融合共生，村民不必搬遷。
乙方：一處古遺址就是這個地區物質文化歷史的數據庫，是中華文明基因庫的重要組成部分。只要村民留在公園里，就容易造成遺址被破壞，對當地村民進行搬遷，該處古遺址將得到很好保護。
6
1
2
3
4
5
運用邏輯與思維知識，分析乙方推理的邏輯謬誤。
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案　(1)演繹推理是前提蘊含結論的必然推理，要確保得到真實的結論，演繹推理必須具備兩個條件，一是作為推理根據的前提是真實的判斷，二是推理結構正確。
(2)“只要村民留在公園里，就容易造成遺址被破壞”是一個充分條件假言判斷，正確的推理結構是“肯定前件式”和“否定后件式”，該推理結構采用的“否定前件式”，推理結構不正確，因此乙方推理是錯誤的。(參考答案)
1.八佾舞是中國古代最高禮儀舞蹈。舞者左手執籥、右手秉翟，動作如一，氣勢如虹，彰顯了中華文化包容四海、兼納百川的精神風貌。從思維的角度看，八佾舞這一藝術形式
A.表明思維具有能動性，是對認識對象的正確反映
B.是以概念作為基本單元的抽象思維，具有運行方式的推導性
C.體現了思維具有直接性，揭示事物的本質和規律
D.運用了形象思維，體現了思維運行方式的想象性和思維表達的情感性
1
2
3
4
5
6
7
8
9
√
10
11
12
13
14
15
16
17
18
提能強化練
PART TWO
思維有正確與錯誤之分，正確的思維是對認識對象的正確反映，A排除。
八佾舞這一藝術形式體現了形象思維，不是抽象思維，B排除。
思維具有間接性，C錯誤。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
2.(2024·湖南二模)課間，甲、乙兩人討論下午體育課的活動內容。甲一會兒說應該打羽毛球，一會兒又說不應該打羽毛球。針對甲的說法，乙說：“你的兩種建議，我都不同意。”對甲、乙的表達評價正確的是
①甲違反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤
②甲違反了同一律要求，思維存在不確定性
③乙違反了排中律要求，存在“兩不可”的邏輯錯誤
④乙違反辯證法要求，沒能做到全面地看問題
A.①② 　　 B.①③ 　　C.②③ 　　D.③④
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
甲一會兒說應該打羽毛球，一會兒又說不應該打羽毛球，同時肯定了“應該打羽毛球”和“不應該打羽毛球”這兩個相互矛盾的判斷，甲的說法違反了矛盾律的要求(而不是違反了同一律)，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤，①說法正確，②說法錯誤。
針對甲的說法，乙說：“你的兩種建議，我都不同意”，其否定了兩個相互矛盾的判斷，根據排中律的要求，相互矛盾的兩個判斷不能同假，其中必有一真，因此乙違反了排中律，③說法正確。
乙犯了“兩不可”的邏輯錯誤，而不是沒能做到全面地看問題，④說法錯誤。
通過三人的回答，能推理出主犯、從犯、無辜者分別是
A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙
C.丙、甲、乙 D.乙、丙、甲
3.(2024·長沙一模)某地發生了一起案件，警方抓獲了三名犯罪嫌疑人，這三人當中，有一個是主犯，一個是從犯，還有一個是無辜者。主犯想要逃避法律的制裁，說的話全是假話；從犯想要減輕罪行，說的話真真假假；無辜者想要洗脫嫌疑，說的話全是真話。當警察問及三人的職業時，他們的回答分別是：
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
甲：我是商人，乙是出租車駕駛員，丙是建筑工人。
乙：我是老師，丙是學生，至于甲嘛，你如果問他，他肯定說自己是商人。
丙：我是公司職員，甲是建筑工人，乙是出租車駕駛員。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
如果丙說的是真話，那么甲與丙都說乙是出租車駕駛員就是真的，而乙說甲是商人，甲也說自己是商人，此時甲和乙的話都是半真半假，不符合要求，故丙不是無辜者，A排除。
如果乙說的是真話，而乙說甲是商人，甲也說自己是商人，那就是甲的話半真半假，而丙的話全假，上述推理符合邏輯思維的基本要求，所以丙是主犯，甲是從犯，而乙是無辜者，C正確，B排除。
矛盾律表明，論斷“A”和“非A”必有一假。如果甲說的是真話，那么甲和乙都說甲是商人是真的，甲和丙都說乙是出租車駕駛員也是真的，但是乙和丙中間必有一人說話全假，上述推理不能成立，故甲不是無辜者，D排除。
4.(2024·海南模擬)黨的二十大報告強調，不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業提供科學思想方法。這是基于
①科學思維結果有預見性，決定事物發展趨勢
②科學思維堅持真理，注重實事求是的論證
③科學思維符合規律，能有效指導社會實踐
④科學思維結果可檢驗，能避免在實踐中犯錯
A.①② 　　 B.①④ 　　 C.②③ 　　 D.③④
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
科學思維結果有預見性，通過實踐活動會影響事物的發展，但是不會決定事物發展趨勢，①表述錯誤。
科學思維結果可檢驗，但也不能避免在實踐中犯錯，④表述錯誤。
5.(2024·衡陽二模)中共中央辦公廳發布的《專業技術類公務員管理規定》第二條指出：本規定所稱專業技術類公務員，是指專門從事專業技術工作，具有專業知識、專業技能，為機關履行職責提供技術支持和保障的公務員，其職責具有強技術性、低替代性。對該條款理解正確的是
①“專業技術類公務員”是被定義項，“公務員”是定義項
②“專門從事專業技術工作……提供技術支持和保障”是“種差”
③不具有專業知識、專業技能，就不能成為專業技術類公務員
④該條款既明確專業技術類公務員的內涵，也指出明確其外延的方法
A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
“專業技術類公務員”是被定義項，“專門從事專業技術工作……提供技術支持和保障”和“公務員”相加構成定義項，①錯誤。
該條款明確了專業技術類公務員的內涵“是什么”，并沒有指出其外延“有哪些”，④不選。
6.(2024·福建一模)遵循形式邏輯的規律與規則，是正確思維的必要條件。下列分析正確的是
①法律意義上的父母包括生父母和養父母——犯了“劃分不全”的邏輯錯誤
②判斷可以分為簡單判斷、聯言判斷、假言判斷、選言判斷——犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤
③一學生用“難過”造句：“漲水了，我家門前的河很難過”——犯了“違反矛盾律要求”的邏輯錯誤
④“我完全同意你的觀點，但還要提一點小小的不同意見”——犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤
A.①② 　　　 B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.③④
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
法律意義上的父母包括生父母、養父母、繼父母，因此犯了“劃分不全”的邏輯錯誤，①說法正確。
聯言判斷、假言判斷和選言判斷屬于復合判斷，而簡單判斷和復合判斷是同一級關系，把簡單判斷、聯言判斷、假言判斷、選言判斷并列在一起，犯了“越級劃分”的邏輯錯誤，②說法錯誤。
一學生用“難過”造句：“漲水了，我家門前的河很難過”第一個“難過”是心里不開心的意思，造句后的“難過”是很難過去的意思，違反同一律要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯誤，③說法錯誤。
“我完全同意你的觀點，但還要提一點小小的不同意見”犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤，④說法正確。
7.(2024·永州二模)三段論是以兩個已知的性質判斷為前提，借助一個共同的項推出一個新的性質判斷的推理。在下表中的三段論推理中，若“醫生”為M、“某醫療機構的管理人員”為S、“熟悉醫學知識的”為P，能夠通過歐拉圖正確反映詞項間外延關系，揭示該三段論所犯錯誤的是
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
√
醫生都是熟悉醫學知識的，
某醫療機構的管理人員都不是醫生，
所以，某醫療機構的管理人員都不是熟悉醫學知識的。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
這個推理從邏輯上主要錯在“熟悉醫學知識的”這個大項在大前提中是不周延的，而在結論中卻周延了。這就是說，它的結論所斷定的對象范圍超出了前提所斷定的對象范圍，因而在這一推理中，結論就不是由其前提所能推出的。其前提的真也就不能保證結論的真。這種錯誤邏輯上稱為“大項不當擴大”的錯誤。A圖表明醫生都是熟悉醫學知識的，某醫療機構的管理人員也都是熟悉醫學知識的，與題意不符。
B圖表明醫生都是熟悉醫學知識的，某醫療機構的管理人員都不是醫生同時也不熟悉醫學知識，與題意不符。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
C圖表明某醫療機構的管理人員中有一部分人是醫生，與題意不符。
D圖表明醫生都是熟悉醫學知識的，某醫療機構的管理人員都不是醫生，但某醫療機構的管理人員中有一部分人也是熟悉醫學知識的， 這與“某醫療機構的管理人員都不是熟悉醫學知識的”相矛盾，符合題意。
8.(2024·湖北三模)2024年春節檔上映的《第二十條》是一部體現民意與法治良性互動的現實主義電影。電影雖落幕，而“所有正確的事情都有代價，但不能因為有代價就不去做”這句經典臺詞卻時時在耳邊縈繞，劇中人物付出血與淚的代價換取來的公平正義更顯分量。該臺詞
①包含兩個性質判斷
②包含兩個關系判斷
③第一個選言支的謂項是不周延的
④是一個本身包含其他判斷的判斷
A.①③ 　B.①④ 　C.②③ 　D.②④
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
性質判斷是斷定事物性質的簡單判斷，“所有正確的事情都有代價，但不能因為有代價就不去做”包含兩個性質判斷，①符合題意，②排除。
“所有正確的事情都有代價，但不能因為有代價就不去做”，這是一個聯言判斷，同時斷定了事物存在的情況，“選言支”說法錯誤，③排除。
“所有正確的事情都有代價，但不能因為有代價就不去做”，這是一個復合判斷，是一個本身包含其他判斷的判斷，④符合題意。
9.(2024·北京門頭溝一模)習近平文化思想的一個突出特點是具有大歷史觀。只有堅持大歷史觀，才能從歷史的長河中把握歷史發展的軌跡，從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律，從歷史的流變中掌握歷史主動。下列認識，正確的有
①從歷史的流變中掌握了歷史主動，可見堅持了大歷史觀
②堅持大歷史觀，就能從歷史的長河中把握歷史發展的軌跡
③不堅持大歷史觀，不能從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律
④沒有從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律，是因為沒有堅持大歷史觀
A.①③ 　　　　B.①④　　　　 C.②③ 　　　　D.②④
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
“堅持大歷史觀”是“從歷史的長河中把握歷史發展的軌跡”的必要條件而非充分條件，②錯誤。
“堅持大歷史觀”是“從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律”的必要條件而非充分條件。因此沒有從歷史的積淀中探尋歷史發展的規律，并不都是因為沒有堅持大歷史觀，④錯誤。
10.(2024·唐山一模)“數字中國”被評為2023年十大熱詞之一。“熱詞”即熱門詞匯，是在一定時期內，在社會大眾中廣泛使用和流行的詞語材料。其具有很強的時效性、新鮮感和活力，既豐富了社會話語表達，又折射著一個國家或地區的時代風貌。在此語境下，符合邏輯要求的是
①“熱詞”與“熱門詞匯”在概念上是全同關系
②“詞語材料”與“熱詞”在概念上是種屬關系
③“熱詞”和“數字中國”不具有周延性
④推理可得“數字中國”折射著我國的時代風貌
A.①② 　　 B.②③　　 C.①④ 　　D.③④
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
在此語境下，“熱詞”等同于“熱門詞匯”，在概念上是全同關系，①正確。
“詞語材料”與“熱詞”在概念上是屬種關系，②錯誤。
“熱詞”和“數字中國”都具有周延性，③錯誤。
“熱詞”折射著一個國家或地區的時代風貌，“數字中國”被評為2023年十大熱詞之一，因此，“數字中國”折射著我國的時代風貌，④正確。
11.(2024·邵陽二模)為了使表達更為適當和靈活，我們常常要根據上下文的具體情況，對一些性質判斷的形式結構進行變換，以加深對事物的認識。對下列性質判斷進行換質位推理，符合要求的是
①真金是不怕火煉的，所以，真金不是不怕火煉的
②中國是全球增長最大引擎，所以，全球增長最大引擎是中國
③所有無神論者都不是宗教信徒，所以，所有宗教信徒都是有神論者
④所有共享火箭都是發射成本低的，所以，所有發射成本高的都不是共享火箭
A.①② 　　　B.①③　　　 C.②④ 　　　 D.③④
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
真金是不怕火煉的，先進行換質則是真金不是怕火煉的，然后進行換位則是怕火煉的不是真金，①錯誤。
“全球增長最大引擎”換位前是不周延的，換位后卻周延了，不符合換位推理規則，②錯誤。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12.(2024·保定一模)發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點，必須繼續做好創新這篇大文章，推動新質生產力加快發展。“如果不做好創新這篇大文章，就不可能推動新質生產力加快發展。”以引文中的判斷為前提，必然推出的結論是
①如果新質生產力沒加快發展，那么創新這篇大文章沒做好
②只有新質生產力加快發展了，才是創新這篇大文章做好了
③只要新質生產力加快發展了，就是創新這篇大文章做好了
④除非做好了創新這篇大文章，否則不能推動新質生產力加快發展
A.①② 　　　 B.①③ 　　　 C.②④ 　　　D.③④
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
引文中的判斷為充分條件假言判斷，以該判斷作為前提的推理屬于充分條件假言推理。其有效式是肯定前件式和否定后件式。①是充分條件假言推理的肯定后件式，是無效式，不選。
結合引文內容，根據充分條件假言判斷否定后件就要否定前件的性質，“新質生產力加快發展”是“創新這篇大文章做好”的充分條件，而非必要條件，②不選。
13.(2024·貴州二模)2024年是五四愛國運動105周年，為推動愛國主義教育，把五四運動精神代代傳承下去。某校開展愛國學習活動，可選活動方式有“觀看《覺醒年代》實景劇”“參觀烈士陵園”“參觀黨史陳列館”。全校男生：如果不參觀烈士陵園，就不觀看《覺醒年代》實景劇。全校女生：要么觀看《覺醒年代》實景劇，要么參觀黨史陳列館。以下能滿足全校同學要求的方案是
①參觀烈士陵園，并參觀黨史陳列館
②觀看《覺醒年代》實景劇，并參觀黨史陳列館
③只觀看《覺醒年代》實景劇，不參觀烈士陵園
④只參觀黨史陳列館，不觀看《覺醒年代》實景劇
A.①② 　　 B.②③　　 C.①④ 　　D.③④
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
“要么觀看《覺醒年代》實景劇，要么參觀黨史陳列館”為不相容選言判斷，觀看《覺醒年代》實景劇與參觀黨史陳列館只能二者選一，②說法錯誤。
“如果不參觀烈士陵園，就不觀看《覺醒年代》實景劇”是充分條件假言判斷，其推理有效式是肯定前件式、否定后件式。根據全校男生意見，否定后件能否定前件，只觀看《覺醒年代》實景劇，就必須參觀烈士陵園，③說法錯誤。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
14.(2024·湖州二模)有研究稱，食用富含抗性淀粉的食物能夠減輕脂肪肝。研究人員曾對100名脂肪肝患者進行研究，患者食用來自玉米的抗性淀粉，四個月后這些患者的脂肪肝得到改善。假設以下陳述為真，最能削弱上述論證的是
A.研究人員在實驗中有意增加患者的運動量，對脂肪肝的緩解有幫助
B.100名患者中效果最明顯的是30位女性，而男性患者的治療效果較為遲緩
C.該實驗均在我國南方地區進行，無法區分南北方的實驗差距
D.參與實驗的患者杜絕酒精攝入，是脂肪肝改善的主要原因
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
題干中研究論證是“參與實驗的患者食用來自玉米的抗性淀粉四個月后，脂肪肝得到改善”，要想最能削弱這一論證，就要找出脂肪肝改善的其他主要原因。參與實驗的患者杜絕酒精攝入，是脂肪肝改善的主要原因，最能削弱題干中實驗論證結果，D符合題意。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
15.(2024·佛山二模)人們很早就在生產實踐中發現，種植豌豆、蠶豆、黃豆等豆類植物時，不僅不需要給土壤施氮肥，而且豆類植物還可以使土壤增加含氮量。若種植玉米、水稻、小米等非豆類植物，就沒有這種現象。后來人們發現，豆類植物的根部都長有根瘤，而其他植物沒有，因此人們得出結論：豆類植物的根瘤能使土壤中心含氮量增加。這一研究
①運用了求異法，就得出土壤的含氮量與根瘤密切相關
②運用求同求異并用法，得出了根瘤使土壤含氮量增加
③由兩類對象在一些屬性上的相似，推出其他屬性相似
④屬于從個別性前提推出一般性結論的不完全歸納推理
A.①② 　　　B.①③ 　　　 C.②④ 　　　D.③④
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
材料運用的是求同求異并用法，而不是求異法，①不選。
③說的是類比推理，材料體現的是歸納推理，不符合題意。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
16.(2024·雙鴨山模擬預測)我國載人航天工程進入空間站應用與發展階段后，電源分系統的太陽電池翼及其驅動系統，需要調整姿態并承受復雜的外部力量影響。為此，研制人員通過地面充分的仿真分析、試驗考核和模擬驗證，對神舟十七號載人飛船電源分系統的驅動機構進行升級。在研制人員的研究過程中
①運用類比推理創新性地解決飛船電源分系統驅動機構問題
②要想提高仿真分析、試驗考核和模擬驗證結論的可靠性，類比根據越多越好
③根據模擬實驗和飛船在某一屬性上的相同或相近推出二者在其他屬性上也必然相同的結論
④運用類比推理生動形象地說明神舟十七號飛船電源分系統的驅動機構
A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
類比推理的結論是或然的，不是必然的，③錯誤。
生動形象地說明認識對象是比喻的目的，類比推理的目的在于得出新知識，④錯誤，排除。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
17.(2024·宣城二模)閱讀材料，完成下列要求。
春節期間，“盈”字引發了公眾對于傳統文化的當代價值的討論。下面為甲、乙兩種具有代表性的觀點。
甲的觀點：傳統文化會鉗制我們的交往行為和思維方式，會控制我們的情感體驗和審美情趣，還會制約我們的價值取向等等。傳統文化是包袱。
乙的觀點：傳統文化是中華民族的精神標識；我們不弘揚傳統文化，就不能守住我們的精神家園。傳統文化是財富。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
運用邏輯與思維的知識，指出材料中兩種觀點分別運用了什么推理方法，并寫出推理過程。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案　(1)甲的觀點運用了不完全歸納推理。推理過程：在前提中分析了傳統文化鉗制交往行為和思維方式、控制情感體驗和審美情趣、制約價值取向等方面的影響，推理出傳統文化是包袱。
(2)乙的觀點運用了必要條件假言推理。推理過程：只有弘揚傳統文化，才能守住我們的精神家園。所以，傳統文化是財富。
18.(2024·龍巖一模)閱讀材料，完成下列要求。
孫某與某養老公寓依法簽訂了入住公寓協議書。協議生效后孫某每月支付服務費4 800元，養老公寓負責照顧孫某的生活起居。某日14時左右，孫某于公寓內洗漱時，由于地面濕滑，摔倒受傷。當晚22時29分，孫某被管理員發現后送往醫院住院治療。在此期間，養老公寓一直沒有通知孫某家屬。雙方就是否需要賠償一事發生爭執，后孫某提起訴訟，請求被告養老公寓賠償醫療費、住院生活補助費、護理費等費用。
孫某認為：如果養老公寓盡到看護職責，就不要承擔責任；而養老公寓疏于看護，導致其摔傷，應該承擔賠償責任。
當地人民法院審理后判決，該養老公寓賠償原告孫某醫療費、住院生活補助費、護理費等費用。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
資料卡
我國民法典規定，當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠信原則，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。
(1)結合材料，運用邏輯與思維的知識，說明孫某的推理結構是否正確，并說明理由。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案　孫某的推理結構錯誤。①“如果養老公寓盡到看護職責，就不要承擔責任”，屬于充分條件假言判斷。在充分條件假言推理中，如果肯定了前件，就可以肯定后件；如果否定后件，就可以否定前件；如果否定前件不能必然否定后件。
②認為“養老公寓疏于看護，導致孫某摔傷，應該承擔賠償責任”是通過否定前件來否定后件，屬于充分條件假言推理的錯誤推理結構。
(2)結合材料，運用法律與生活的知識，說明當地人民法院判決的理由。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案　①合同的訂立要求行為人具有相應的民事行為能力，意思表示真實，內容合法。孫某與養老公寓依法簽訂的入住公寓協議書生效后具有法律約束力。
②人民法院認為，該養老公寓作為專業的養老服務機構，對入住養老公寓的人員應盡到看護義務，有應對突發事件的預案措施。養老公寓未及時將孫某送往醫院，也未及時通知家屬，導致孫某未得到及時治療，違背全面履行原則和誠信原則，應承擔相應的法律責任。

展開更多......

收起↑