資源簡介

八下《6.2中華人民共和國主席》教學設計
1.【教材分析】
本節課是《道德與法治》部編版八年級下冊第三單元第六課第二框的內容。幫助學生了解中華人民共和國主席。第一框主要是讓學生明白中華人民共和國主席不僅僅是指一個人，而是是代表中華人民共和國的國家機關,了解其性質、產生、任期和任職條件；第二框主要是講述了國家主席的職權，即公布法律、發布命令；任免權；外事權和授予榮譽權。
2.【學情分析】
通過第五課的學習，學生了解了憲法規定了國家的基本制度，他們會進一步追問，我國有哪些國家機關 各有什么職權 本課講述“國家主席”這一國家機構，順應了學生思維發展規律，有利于深化他們對依法治國的認識，培養學生法治思維，引導學生認識政治現象背后的國家機關及其職權，認識到國家機構在維護人民當家作主中發揮著重要作用。八年級的學生對國家主席并不陌生，但對它真正的含義卻不明白，通過本課的引導學習讓學生明白國家主席真正的含義，讓學生明白國家主席的職能。
3.【教學目標】
法治觀念：通過憲法法條和十四屆全國人大一次會議議程、我國的歷任國家主席，知道中華人民共和國主席是代表中華人民共和國的國家機關,了解其性質、產生、任期和任職條件。通過近期的時政新聞，了解國家主席的職權，即公布法律、發布命令；任免權；外事權和授予榮譽權，學會區分國家主席的職權，培養法治思維能力，增強法治意識。
4.【教學重點難點】
教學重點:中華人民共和國主席的性質、產生、任職條件和任期。
教學難點:知道并區分中華人民共和國主席的四大職權。
5.【教學方法】講授法、互動探究法、案例分析法。
6.【設計思路】本課以習主席對青年的切切關懷與殷殷期許的話語導入主題，設置兩個篇章，即篇章一：翻憲法，知國家主席性質；篇章二：看新聞，明國家主席職權，通過憲法目錄、十四屆全國人大一次會議、我國歷任國家主席和近期的時政新聞等分別對國家主席的性質、產生、任期、任職條件和職權進行解讀，重點在于了解和區分國家主席的職權。
7.【教學過程】
一、導入新課
對青年人，他總是切切關懷與殷殷期許...
“年輕人不要老熬夜”“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望!”“奮斗是青春最亮麗的底色”“青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅。”....
提問：他是誰？
教師總結：習近平是我國的國家主席，關于國家主席這個詞我們平時耳熟能詳，但是同學們真的了解國家主席嗎？今天就讓我們一起走近《6.2中華人民共和國主席》探究一下！
二、新課講授
篇章一：翻憲法，知國家主席性質
知識關聯：國家主席的性質、產生、任職條件和任期。
問：有同學說：國家主席不是一個人嗎？為什么是國家機關？你如何為他解釋？（提示：我們可以在憲法中找到答案，展示憲法目錄）
知識總結：1、國家主席的性質（地位）？
①中華人民共和國主席是代表中華人民共和國的國家機關。②中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首，代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權。
過渡：國家主席是如何產生的呢？
展示——十四屆全國人大一次會議議程
知識總結：2、國家主席是怎樣產生的？
中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會選舉。
過渡：需要滿足什么樣的條件才能當選為國家主席呢？
展示——主席和副主席的簡歷。
知識總結：3、國家主席的任職條件有哪些？
有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席、副主席。
練習：辨一辨下列人物哪些可以被選舉為中華人民共和國主席？（展示6個人物事例）
問：我國歷任國家主席都有哪些呢？同學們知道嗎？
展示—我國歷任國家主席；展示全國人大和國家主席任期的表格。
問：請同學們根據表格說一說，中華人民共和國主席的任期有什么特點？
知識總結：4、國家主席的任期？
每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同。
設計意圖：通過憲法法條和十四屆全國人大一次會議議程、我國的歷任國家主席，知道中華人民共和國主席是代表中華人民共和國的國家機關,了解其性質、產生、任期和任職條件。
篇章二：看新聞，明國家主席職權
知識關聯：國家主席有哪些職權？
①中華人民共和國主席令
第二十一號
《中華人民共和國國務院組織法》已由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會第二次會議于2024年3月11日修訂通過，現予公布，自公布之日起施行。
中華人民共和國主席，習近平
2024年3月11日
問：這說明國家主席有什么職權？
知識總結：5、國家主席的職權有哪些？
①公布法律、發布命令。國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，公布法律，發布特赦令，宣布進入緊急狀態，宣布戰爭狀態，發布動員令。
②展示視頻：習近平簽署主席令任命李強為國務院總理
問：這說明國家主席有什么職權？
知識總結：5、國家主席的職權有哪些？
②任免權。國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，任免國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長。
③展示視頻：元首外交2023—中國外交開拓之年，更是收獲之年
問：這說明國家主席有什么職權？
知識總結：5、國家主席的職權有哪些？
③外事權。國家主席代表中華人民共和國，進行國事活動，接受外國使節；根據全國人民代表大會常務委員會的決定，派遣和召回駐外全權代表，批準和廢除同外國締結的條約和重要協定。
④展示視頻：習近平向“八一勛章”獲得者頒授勛章和證書
問：這說明國家主席有什么職權？
知識總結：5、國家主席的職權有哪些？
④授予榮譽權。國家主席根據全國人民代表大會常務委員會的決定，授予國家勛章、國家榮譽稱號獎章。
設計意圖：通過近期的時政新聞，了解國家主席的職權，即公布法律、發布命令；任免權；外事權和授予榮譽權，學會區分國家主席的職權，培養法治思維能力，增強法治意識。
三、課堂總結
時代是出卷人，人民是閱卷人。一路走來，在習近平主席掌舵領航下，新時代新征程上我們實現了中國的跨越式發展，全面建成小康社會，人民生活水平日益提升，同學們也真真切切的感受到了身邊的變化，希望同學們都能樹立法治思維，主動了解國家機構，關心國家大事，為建設美好祖國而奮斗！
四、板書設計

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