資源簡介

“國家司法機關”教學設計
一場真實的司法劇本殺《拯救斑海豹》
1、教材分析
部編版八年級下冊第三單元《人民當家作主》第六課《我國國家機構》第五框《國家司法機關》，包括“人民法院”和“人民檢察院”兩目。本課主要讓學生了解司法機關（人民法院、檢察院）的性質、組成、職權及如何行使職權，內容邏輯非常清晰，但是較政府來說學生比較陌生，所有本課用劇本殺的形式調動學生的積極性，本課采用最高檢發布的高質量案例《拯救斑海豹為主線》，設計了第一輪：自述·了解相關角色——第二輪：梳理·承辦案件職責——第三輪：搜證·詳解案發過程，讓學生在初始任務，熱身任務、隱藏任務、最終任務的執行中學習本課。
2、學情分析
八年級是學生道德與法治意識和行為形成的重要時期，學生在經過半學期的學習之后，已樹立起一定的法治意識，對于國家的政治認同感也有所提高。但是由于自身年齡及經驗的限制，對于我國的國家機構及其職權知之甚少。本節課在學習了國家權力機關、國家主席、國家行政機關、國家監察機關的基礎上，幫助學生了解我國的司法機關中的審判機關、檢察機關。有助于增強學生的道德意識和法治意識，養成遵守道德和法律的良好習慣，為他們今后的人生道路上做合格公民奠定基礎。
3、核心素養目標
政治認同：通過認識司法機關，了解國家保障司法公正、捍衛公平正義、保障法律統一正確實施的相關政策舉措，從而增強國家意識和政治認同感，自覺維護法律尊嚴和權威。
法治觀念：懂得國家司法機關對于社會的作用，以及遇到侵害學會去依法求助，用合法的途徑維護自己的合法權益。
道德修養：樹立人與自然和諧共生的理念，保護環境，愛護動物。
責任意識：增強主人翁意識，加強對國家機關的監督，學會參與監督的途徑。
4、教材重難點分析
教學重點：國家司法機關的性質組成及職能
教學難點：司法機關如何履行職能
5、教學過程
導入：叮~，您有一封神秘郵件待查收
郵件內容：
你玩過劇本殺嗎？
大型司法劇本殺《拯救斑海豹》邀你共同參與！
是否接受挑戰？請用你們的聲浪（回答：接受or不接受）觸發下一封郵件的發送，思考時間3秒鐘
引導學生接受，然后推送下一封郵件（播放下一張）
郵件：請查收你的司法劇本殺《拯救斑海豹》劇本流程
第一輪：自述·了解相關角色
第二輪：梳理·承辦案件職責
第三輪：搜證·詳解案發過程
第四輪：反思·內容鞏固提升
接下來讓我們一起走進一場真實的司法劇本殺——《拯救斑海豹》
第一輪：自述·了解相關角色
劇本簡介：播放視頻
2016年至2019年間，翟某某等42人非法捕獵、收購、運輸、出售斑海豹206只，斑海豹種群遭受重創。2019年2月12日，大連長興島經濟技術開發區檢察院于案發次日成立專案組，依法提前介入。2021年4月，經大連長興島經濟技術開發區檢察院提起公訴，42名被告人被大連長興島經濟技術開發區人民法院判處十四年至八個月不等的有期徒刑，7家被告單位也被判處罰金。
初始任務：選擇角色卡
請任選一個參與拯救斑海豹的司法機關作為你本節課角色身份卡，查閱其性質并畫出相應組織機構圖，做身份陳述，為后續行動做鋪墊。
【提示：司法機關分為人民法院、人民檢察院，可選身份：法院為法官、檢察院為檢察官】
教師引導：知識點一：人民法院的性質及組成94
①性質：中華人民共和國人民法院是國家審判機關。
②組成：
知識拓展
最高人民法院，是全國最高審判機關，負責審理在全國范圍內具有普遍法律適用指導意義的案件，涉及重大國家利益、社會公共利益的案件，以及監督指導全國法院的審判工作。
高級人民法院，設在省、自治區、直轄市一級，審理在本轄區內有重大影響的第一審民事案件。
中級人民法院，通常設在省、自治區內按地區設立，以及直轄市內設立的中級人民法院，以及設區的市、自治州內設立的中級人民法院，管轄重大涉外案件、在本轄區內有重大影響的案件。
基層人民法院，設在縣、自治縣、不設區的市和市轄區內的人民法院，管轄第一審民事案件，是直接處理普通案件的法院。
知識點二：人民檢察院的性質及組成95
①性質：中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。
教師提問：根據剛才學習的人民法院的組成圖可以畫出人民檢察院的組成圖嗎
②組成：我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院
第二輪：梳理·承辦案件職責
熱身任務：梳理職權
通過2024年最高法和最高檢工作報告，梳理出你的基本職權，明確你的職責，為后續詳解本案提供職權理論依據（選擇何身份就梳理何職權）
材料一：2023年，全國各級法院收案4557.4萬件，結案4526.8萬件。堅決維護國家安全和社會穩定，審結涉黑惡犯罪案件1855件11191人；用心辦好百姓身邊案，審結涉教育、就業、養老、食品安全等民生案件539.1萬件；做實行政爭議訴源治理，監督支持依法行政，助推更高水平的法治政府建設，人民法院努力以審判工作現代化支撐和服務中國式現代化。
材料二：全國檢察機關共辦理各類案件425.3萬件，全年批準逮捕各類犯罪嫌疑人72.6萬人，提起公訴168.8萬人，堅決維護國家安全和社會穩定。守護群眾身邊安全、強化生態環境司法保護、保護未成年人健康成長、依法維護婦女合法權益......，堅決防止和糾正冤錯案件，維護司法公正。讓“高質效辦好每一個案件”成為新時代新征程檢察履職辦案的基本價值追求。
知識點三：人民法院的基本職權94
①審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子；
②解決民事和行政爭議，維護社會秩序；
③引導公民自覺遵守憲法和法律。
知識點四：人民檢察院的職權95
人民檢察院通過行使檢察權，追訴犯罪，維護國家安全和社會秩序，維護個人和組織的合法權益，維護國家利益和社會公共利益，保障法律正確實施，維護社會公平正義，維護國家法制統一、尊嚴和權威，保障中國特色社會主義建設的順利進行。
任務：圓桌探討
了解各自職權后，作為本案的小法官和檢察官，請根據本案所給材料，闡述你的身份可以為拯救斑海豹發揮哪些技能？
本案相關材料
材料一：刑法修正案（十一）對“非法捕撈、收購、運輸、出售等行為”界定為”危害珍貴、瀕危野生動物罪”，在客觀方面一是表現為違反野生動物保護法規，非法捕殺國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物的行為；二是表現為違反野生動物保護法規，非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的行為。
材料二：經檢察機關公訴，相關犯罪分子被依法懲處，只是解決問題的一部分，扣押、暫養的斑海豹該如何妥善處理，最高檢向遼寧省檢察院交辦該案線索，遼寧省檢察院將線索移送大連市檢察院。大連市檢察院向大連市公安局長興島分局發函，督促其加快涉案扣押活體斑海豹的移交工作。同時，組織召開專家論證會，就活體斑海豹救護措施形成專家意見。
材料三：本案被告人的行為加劇了斑海豹種群的生存危機，對海洋自然資源和生態環境危害極大，遼東灣斑海豹的種群目前僅剩下2000余只，長期以往，如果放任這種犯罪行為，我國的斑海豹種群的滅絕消亡時間不久矣。法律嚴懲只是手段，我們的目的是要實現人和自然和諧共生。
預設答案：
法官：我可以依法行使審判權，保護海洋動物，維護社會公平正義；通過審判結果引導人們遵守法律，向上向善，傳遞正能量
檢察官：播放視頻并說大家可以先看看我們的辦案視頻，我可以通過對犯罪分子提起公訴，追溯犯罪，保護海洋動物，促進人與自然和諧共生，維護公平正義；還可以通過監督督促法院和公安機關，加快辦案，維護國家法制統一、尊嚴和權威。
第三輪：搜證·詳解案發過程
復雜案情：（播放視頻）本案具有涉案野生動物多，涉案金額較大的特點，且被告人羈押分散，分別羈押于大連市看守所、瓦房店市看守所、普蘭店區看守所，取保候審被告人取保于河南省、浙江省，單位犯罪部分涉及的單位更是遍布全國各地。為了充分保障被告人和被告單位的權益，7家被告單位和42名被告人由本人聘請或者由我院委托大連市法律援助中心指派律師進行辯護，辯護人共計61人，人數眾多
任務：堅守考驗
此案涉及人數眾多，7家被告單位和42名被告人，如何在復雜案件中履職，維護公平正義呢？一起來接受堅守考驗，如果你遇到以下問題你該怎么辦？
問法官：海豹無價，犯罪份子又極其可惡，法官可以根據公眾輿論喜好判案嗎？
問檢察官：被查的單位給你不菲的酬勞讓你“活動活動”“手下留情”，你該怎么辦？
共回答：如果有相關單位干擾查案辦案，你可以怎么辦，有何理論依據？
總結：堅守初心小妙招
知識點五：人民法院如何行使職權95
①人民法院在司法活動中，必須堅持以事實為根據、以法律為準繩，依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
②人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛社會公平正義。
知識點六：人民檢察院如何行使職權？
①人民檢察院依法獨立行使檢察權。不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
②各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。
相關知識拓展：我國的司法機關包括“公檢法司安”機關。“公”指公安機關，“檢”指檢察機關(人民檢察院)，“法”指審判機關(人民法院)，“司”指司法行政機關，“安”指國家安全機關。“公檢法司安”機關根據職能依法履行不同職責。在我國，公安機關、國家安全機關和司法行政機關雖然是行政機關，但也承擔部分司法方面的職能，人民法院和人民檢察院是專門行使審判權和檢察權的司法機關。由于各機關的性質和產生方式不同，因此在人民代表大會會議上，人民法院、人民檢察院直接向人大報告工作；公安機關、國家安全機關和司法行政機關的工作情況則體現在政府的工作報告當中。
播放視頻：解救成功：斑海豹，回家了
習近平總書記的話總結：“深化司法責任制綜合配套改革，加強司法制約監督，健全社會公平正義法治保障制度，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。”
--------習近平
6、創新作業：
請為司法劇本殺寫一個角色小傳，在檢察官和法官中任選一個角色，寫出他的職責、使命、以及如何行使職權等相關內容

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