資源簡介

八下道法5.3《基本經濟制度》教學設計
選用教材 部編版《道德與法治》八年級下冊
授課對象 初二年級
課程類型 授新課
教授課時 2-3個課時
教材分析 教材作用：本框是第五課最后一框，學生在了解我國政治制度的基礎上進一步了解經濟制度，來認識我國的政治現象和經濟現象，并與一單元憲法通過規定經濟制度保障人民當家作主相聯系，增強學生制度自信。 2.主要知識點：第一目“以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展”主要介紹我國各種所有制經濟的范圍、地位和作用，重點介紹各種所有制經濟的地位和作用。 第二目“按勞分配為主體、多種分配方式并存”主要講述現階段我國的分配方式。 第三目“社會主義市場經濟體制”主要介紹了市場經濟體制和政府的宏觀調控。
學情分析 1.學生已有基礎：通過第一單元的學習，學生對生產資料的概念有一定的了解，學生在實際生活之中對市場的經濟現象有所了解，并且興趣較大。 2.學生可能遇到的困難：本框理論性較強，經濟專有名詞較多，如“所有制”“按勞分配”“市場經濟體制”“宏觀調控”，學生理論知識缺乏，在面對這些名詞時可能產生畏難情緒。
學習目標 政治認同：通過分析“零食中的所有制”“工作中的分配方式”“購買豬肉中的市場機制”了解公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制等是我國的社會主義基本經濟制度，增強制度自信。 責任意識：通過探討國有經濟的作用、市場調節的不足，能夠自覺堅持和維護基本經濟制度，主動參與各種正當的經濟活動，推動社會主義社會經濟建設。
教學重點 經濟體制、分配制度，社會主義市場經濟體制
教學難點 如何理解國有經濟是國民經濟的主導力量；區分按勞分配和按生產要素分配；如何理解市場配置資源的機制
教學方法工具 教學方法：情境討論法、案例教學法、活動探究法 教學工具：書本、多媒體、黑板
教學過程
一、導入新課（問題導入）
教師提問：同學們，你們在家看電影，可以準備很多零食，你會準備哪些“零食”呢？
學生回答
教師講解：看來有的同學愛好和老師一樣哈，我可能會準備以下零食（播放ppt）
教師引導：吃貨們，你們知道這些食物背后的企業屬于誰所有嗎？誰投資的呢？這節課我們就從吃貨眼中的經濟知識來學習5.3《基本經濟制度》
二、新課講解
【公有制為主體，多種所有制經濟共同發展】
1.知識拓展——生產資料
2.學生討論：給食物分類
討論：根據書上p74頁相關內容及自己經驗給他們分分類
展示分類結果
教師引導：還是不錯的，大部分能夠分對。來看一下正確分類是怎樣的。（展示ppt）中糧可口可樂、怡寶、臍橙屬于公有制經濟；肉腸、旺仔、鴨脖、星巴克、薯片、炸雞屬于非公有制經濟。具體依據是什么呢？我們來了解下他們背后的企業。（展示ppt）
3.展示公有制經濟資料
學生判斷
怡寶——華潤怡寶飲料 ( 控股 ) 有限公司，是國務院國資委直接監管和領導的國有重點骨干企業之一、世界五百強企業。（國有經濟（國家所有））
臍橙——奉節三沱村村全村臍橙種植面積5940畝，臍橙樹近30萬棵，年產值超1億元，占全村經濟收入的80%，村民年人均純收入約3萬元。（集體經濟（勞動者共同所有））
中糧可口可樂——中糧可口可樂飲料有限公司由中糧集團和可口可樂公司兩家世界500強企業合資組建，其中中糧控股65%，可口可樂占股35%，是可口可樂公司全球前五大裝瓶合作伙伴。（混合所有制經濟中的國有成分）
教師提問：你們知道的還有哪些企業是國有經濟？
學生回答
教師講解：同學們了解得還挺多呀，剛剛同學們說的中國移動、中國郵政、中國鐵路、中國銀行、中國石油、中國電網、中國航天、中國兵器等等都是國有經濟，這都是什么行業的呢？通信、運輸、交通、金融、石油、電力、航空、兵工，這些領域有何特點？
學生回答
教師講解：很好，這些都是我們國家發展的重要行業和關鍵領域，它們分布在與國計民生息息相關的行業和領域，承擔著為基礎設施建設、社會服務等提供公共物品的職能，在供水、供電、能源供應、通信服務等關鍵領域，還承擔著穩定價格、保證供給、改進技術、保護環境等職能，保障著人民生產生活的正常進行，在社會和諧、穩定、發展以及人民生活水平提高等諸多方面發揮著巨大作用；并且他們還保護著中國的經濟安全、資源安全，減少對外依賴，防范國家的經濟危險和安全威脅。同時，這些企業也為中國的經濟做出巨大貢獻，我們來看一下2023《財富》世界500強。加上中國臺灣地區企業，我國共有142家公司上榜，數量繼續位居各國之首。共有97家國有企業上榜。這些企業前面都是“中國”，他們發揮了示范和引領作用，提升了我國整體經濟效益，促進中國經濟發展和科技進步，所以我們說國有經濟是國民經濟的主導力量。
小結：公有制經濟內容？
①國有經濟（eg：中國銀行、中國鐵路）
②集體經濟（eg：村、鎮辦工廠；村合作社）
③混合所有制經濟中的國有成分和集體成分
國有經濟含義和地位？
地位：國有經濟是國民經濟的主導力量
含義：國有經濟的生產資料屬于全體人民共同所有
集體經濟含義？
集體經濟的生產資料屬于一部分勞動者所有
3.展示非公有制經濟資料
學生判斷
肉腸——這根烤腸是在地攤上的一個阿姨那里買的（個體經濟（個人或家庭所有））
絕味——絕味食品股份有限公司，成立于2005年,絕味員工達4000余人，總部在湖南。（私營經濟（企業主所有，雇傭勞動））
旺旺——旺旺集團成立于1963年，總部位于臺灣新北市，1983年創立旺旺品牌，并在90年代初期即赴大陸投資設廠。（港澳臺投資經濟）
星巴克——星巴克咖啡公司成立于1971年，總部位于美國華盛頓州西雅圖。（外商投資經濟）
樂事——樂事（Lay's）是美國的薯片品牌，創立于1932年，自1965年起成為百事旗下產品（外商投資經濟）
麥當勞——麥當勞1955年創立于美國芝加哥，在世界上大約擁有3萬間分店。（外商投資經濟）
小結：非公有制經濟內容？
①個體經濟（eg：自己擺的地攤、家庭開的面館）
②私營經濟（eg：企業主所有，招募員工）
③港澳臺投資經濟
④外商投資經濟
4.學生思考
教師提問：為何我們是社會主義國家，人民是國家主人，不是所有經濟都公有？
學生回答
教師講解：首先我們是社會主義國家，這就主張整個社會應作為整體，由社會擁有和控制產品、資本、土地、資產等。但是，同時我們目前又是處于社會主義的初級階段，這說明我國經濟發展不夠成熟，不充分，不平衡，國家沒有這種經濟條件實行所有經濟都有國家控制，比如說地攤、外資企業，這就需要其他主體來投資。因此，社會主義就決定我國要以公有制為主體，但初級階段又決定了我國要實行非公有制，所以是多種所有制經濟共同發展。
5.展示民營經濟貢獻
50%以上的稅收，60%以上的國內生產總值、70%以上的技術創新成果、80%以上的城鎮勞動就業、90%以上的企業數量
教師講解：我國經濟的發展既離不開公有制經濟，也離不開非公有制經濟，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。就像鄧小平說的，不管黑貓白貓，能抓住老鼠的都是好貓，不管是發展公有制經濟，還是發展非公有制經濟，只要能夠發展生產力，發展我國經濟的，都是好方法。公有制經濟和非公有制經濟促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。所以我們既要毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，也要鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，兩手抓，促進我國經濟發展。
小結：堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的原因、措施？
原因：
①國情：我國正處于社會主義初級階段 p74
②地位：公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。 p75第一行
③作用：堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。
p75第三行
措施：
▲毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。p75
【按勞分配為主體、多種分配方式并存】
1.情景假設
如果多年后，你和你的同學們在以下單位工作……
2.展示各類工作崗位及收入
A（按勞分配）——我現在在某國企工作，還是比較穩定的，這是我的工資構成。
基本工資：4000（根據學習、崗級每月固定）
績效：1600（根據公司營收狀況）
季度獎金：4000（根據公司營收狀況）
年終獎：22000（根據目標完成情況）
其他福利：生日補貼、節假日補貼、公司團建等
教師引導：這就是按勞分配，多勞多得、少勞少得，它規定有勞動能力的社會成員必須參加勞動，在作出必要扣除后，比如成本、稅收等，以勞動者提供的勞動（包括勞動的數量和質量）為尺度對個人進行分配。注意，這種分配方式只存在公有制經濟中，就是“國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分”。同學們再思考，我們說多勞多得、少勞少得，是不是不勞不得呢？
學生思考
展示B（社會保障收入）——我就沒那么幸運了，大學時在一場車禍中高度殘疾，現在就靠國家的最低生活保障金700元生活。
教師引導：以按勞分配來看，確實是不勞不得，但是我國除了按勞分配，還有其他分配方式，不勞也可以得。來看一下XXX，他說，我就沒那么幸運了，大學時在一場車禍中高度殘疾，現在就靠國家的最低生活保障金700元生活。這就是社會保障收入。再來看其他同學未來的工作。
C（按勞分配）——我一腔熱血回到老家，加入了老家的果樹種植合作社之中，年收入15萬。
D（按管理要素分配）——通過我的奮斗，我現在已經是我們公司的經理了，手下幾百號人。
E（按勞動要素分配、按知識要素分配）——我大學畢業之后就在一個私營企業打工，工資差不多8000一個月，平時自己寫點文章出版有個幾千元。
3.表格解釋按生產要素分配
教師提問：為何我國既有按勞分配，又有按生產要素進行分配呢？
學生思考
教師講解：剛剛講到社會主義決定我國的所有制形式是？公有制經濟，初級階段決定我國的公有制形式是？非公有制經濟。那公有制就決定了我們是共同勞動，就要以按勞分配為主體，非公有制就決定了生產資料屬于個人或哪些老板所有，就是按生產要素進行分配。按勞分配只存在公有制經濟中，是不是所有公有制經濟都只能按勞分配？不是的，你在國企上班也可以自己寫文章賺錢，按知識要素分配是不是。所以，按勞分配只存在公有制經濟中，但公有制經濟不止按勞分配這一種。
小結：分配制度的內容？
（1）按勞分配為主體（eg：國有企業、村集體的工資、獎金、津貼）
依據：按勞分配是由生產資料公有制決定的
內容：①有勞動能力的社會成員必須參加勞動；
②在作了必要的扣除后，以勞動者所提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度對個人進行分配，多勞多得，少勞少得；
注意：按勞分配只存在公有制經濟中；但公有制經濟不只有按勞分配（可以買股票）
（2）多種分配方式并存
①按生產要素參與分配：勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素
②社會保障收入：獲得社會公益事業的幫助
注意：多種分配方式公有制經濟和非公有制經濟都有
教師講解：進入新時代，在人民收入普遍提高的同時，收入分配領域也存在一些亟待解決的突出問題，如收入差距擴大問題、收入分配秩序不規范問題、部分群眾生活比較困難問題。解決這些問題，必須進一步改革完善分配制度，促進收入分配更合理、更有序，一方面，勞動是財富創造的活的源泉、勞動者是生產力發展的最活躍的因素，要鼓勵勞動、鼓勵創造，鼓勵多勞多得；另一方面，完善按要素分配政策制度，探索多種渠道增加中低收入群眾要素收入，多渠道增加城鄉居民財產性收入，并且要發展慈善等社會公益事業，保障困難人群的收入。這樣，我們才能實現共同富裕。
4.實戰演練
展示材料：琪琪的爸爸在一家國有企業上班，每個月工資收入8000多元。年底還有2萬元獎金。媽媽是一家私營企業技術骨干，每年除了工資收入，她還以專利技術入股，有分紅收入。叔叔在老家經營一個家庭農場，種植有機茶，他還依托農場辦起了旅游觀光，年收入有29多萬元。舅舅單身重度殘疾，每個月享受政府提供的最低生活保障700元。
教師提問：琪琪幾位親人的收入分別是按哪種分配方式取得的？
提示：
爸爸：按勞分配
媽媽：按勞動、技術要素等生產要素分配
叔叔：按管理等生產要素分配
舅舅：社會保障性收入
【社會主義市場經濟體制】
1.創設情景
月底，終于發工資了，你興奮地拿著錢想去超市買點排骨獎勵獎勵自己，卻發現豬肉價格竟然比過年時下降很多！！！興奮之下怒買50斤！
教師提問：為何豬肉價格在過年時一般價高？為何發生豬瘟后豬肉價格會上升？
2.展示市場機制關系圖
教師講解：春節到了，人們對豬肉的需求變大，但是豬肉在短時間是有限的，因此供給是跟不上需求的，叫做供不應求，這個時候豬肉的價格會上漲，同理，豬瘟期間，豬肉的產量減少，供給減少，我們需求基本沒變，也是供不應求，豬肉的價格會上漲，獲利就會增加，如果你是賣豬的，你會加大產量還是減少？增加產量，由于信息差，很多人都增加產量，那么豬肉的供給就會超過需求，也就是供過于求，這時候豬肉的價格就會下降，獲利就會減少，你會加大產量還是減少產量？減少，同樣由于信息差，大家都減少了產量，會出現什么情況？供過于求，就形成一個閉環了。在這個過程中有沒有任何政府的干預，沒有，這就是市場本身在發揮作用，市場機制的作用，它如何發揮作用的？價格上漲價格下跌是價格因素，生產擴大或減少是商家在競爭，供過于求、供不應求是供求關系的影響，在市場之中，生產什么、如何生產、生產多少就是價格、競爭、供求在調節。市場機制就像一只看不見的手，在整個資源配置中起決定性作用。
小結：什么是市場經濟體制？
市場在資源配置中起決定性作用的經濟體制。
市場經濟中，市場是如何配置資源的？
①在市場經濟中，生產什么、如何生產、生產多少主要是通過價格、供求、競爭等機制來調節。
②▲市場機制就像一只“看不見的手”在資源配置中起決定性作用。
3.播放視頻“豬肉肉的故事”
教師提問：大家可以看到，僅依靠市場調節會不會出現問題？
4.展示市場問題
注水豬肉、疫情期間口罩價格哄抬、3·15食品打假
展示政府宏觀調控措施
教師講解：針對注水豬肉，國務院修訂了《生豬屠宰管理條例》，未經檢驗就出廠豬肉產品的，以及對生豬和生豬產品注水的，將被處5—15日拘留，同時責令停業整頓、沒收違法所得、罰款、吊銷定點許可證。罰款額度達貨值金額30倍，構成犯罪的依法追究刑事責任。針對哄抬物價、產品造假等行為，市場監管局嚴厲打擊，并且當時為了壓低口罩價格，政府還號召大量企業制造口罩，當時五菱汽車、富士康等外行的企業在政府的號召下也制作口罩。
教師提問：所以，要想讓市場運行穩定有序，光靠市場行不行？光靠政府行不行？
學生回答
教師講解：咱們國家建國初期就是光靠政府在調節，叫做計劃經濟，計劃經濟體制中，產品的數量、品種、價格、消費和投資比例、投資方向、就業及工資水平、經濟增長速度等，均由中央政府的指令性計劃決定，包括產品的分配，也由政府規定，可以回去問問你們爺爺奶奶，那個時候是使用糧票，肉票的，吃多少由國家規定，這樣雖然有利于國家調配資源，避免資源浪費，但是在這樣的情況下，企業還有競爭動力嗎？經濟還有活力嗎？沒有，所以這樣就不利于經濟增長，推動科技創新，所以，經過實踐，我們國家在1992年決定進行社會主義市場經濟體制改革，將政府宏觀調控這有形的手和市場這無形的手結合起來，發揮市場在資源配置中的決定性作用，又能夠發揮政府的作用，促進經濟增長，滿足我們對美好生活的需要。
小結：社會主義市場經濟體制的優越性是什么？
我國社會主義市場經濟體制把社會主義制度和市場經濟有機結合起來，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好地發揮政府作用，進行科學宏觀調控，激發各類市場主體的活力，為人民對美好生活的需求提供保障。
教師講解：所以，我們國家目前的經濟制度，是符合咱們中國國情的，同時是經過實踐證明的，社會主義市場經濟體制對于解放和發展我國社會生產力具有重要意義，為我國經濟高質量發展開辟了廣闊的前景，中國經濟發展取得了令世人矚目的輝煌成就，自2010年超越日本后，我們國家一直穩居世界第二大經濟體，被世界譽為“中國經濟奇跡”。伴隨著中國的經濟發展，人民生活水平發生翻天覆地的變化，人民生活從溫飽不足到總體小康，再到全面小康，正朝著共同富裕的長遠目標扎實邁進。特別是面對貧困這個人類社會頑疾和世界共同挑戰，中國在2020年完成了消除絕對貧困的艱巨任務，提前10年完成聯合國2030年可持續發展議程的減貧目標。面對中美貿易摩擦和新冠肺炎疫情的沖擊，中國經濟表現出巨大韌性，成為2020年唯一一個保持正增長的主要經濟體。因此，我們不僅應該對我們的政治制度保持自信，也要對經濟制度保持自信。
三、本課思維導圖歸納
思維導圖歸納總結

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