資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
第7課時 整理與復習
課題 整理與復習 課型 練習課
教學內容 教科書第57、58、59頁整理與復習的內容
教學目標 復習鞏固個位和十位的數表示的意義，使學生熟練掌握數的組成，熟練地數、讀寫100以內的數，掌握100以內數的順序，并會比較大小。
教學重點 使學生熟練掌握數的組成，熟練地數、讀寫100以內的數，掌握100以內數的順序，并會比較大小。
教學難點 使學生熟練掌握數的組成，熟練地數、讀寫100以內的數，掌握100以內數的順序，并會比較大小。
教學準備 多媒體課件、計數器
教 學 過 程 備 注
一、回顧復習教師：同學們，這節課我們的主要任務是繼續鞏固練習本單元的內容。我們一起來回憶第四單元的內容。（同學自主回答，老師歸納總結）（板書：整理與復習）1.復習100以內數的認識。教師出示課件如下，并引導學生一起回顧知識點。（1）100以內數的組成。①從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。②10個一是十、10個十是一百。③一個兩位數，十位上是幾就有幾個十，個位上是幾就有幾個一。（2）100以內數的讀寫。①讀數和寫數時，都從高位起。②哪一位上一個計數單位也沒有，一定要用0占位。（3）100以內數的大小比較。①先看十位上的數，十位上的數大這個兩位數就大；十位數相同再比較個位上的數，個位上的數大這個數就大。②“多一些”和“少一些”表示兩數相差很少,“多得多”和“少得多”表示兩數相差很多。（4）百數表。①百數表中的規律（橫著看）。從第二行開始，每一行的前9個數十位上的數相同；每一行中，前一個數比后一個數少1。②百數表中的規律（豎著看）。下一列十位上的數比上一列十位上的數多1，也就是下一列的數比上一列的數多10。③百數表中的規律（斜著看）。個位和十位上相同的數成一條線，下邊的數的十位數和個位數都比上邊的數的十位數和個位數多1。二、當堂訓練1.課件出示教科書P57“我的收獲”第1題。（1）同學們組內相互交流，明確題意。（2）教師指名學生簡述題意。（3）學生獨立解答，說一說自己是如何比較大小的，老師集體更正。（4）幫助出錯的同學找出錯因，及時糾正。2.課件出示教科書P57“我的收獲”第2題。（1）學生說一說表示數可以用哪些方式。（2）小組交流自己的想法。（3）教師指名學生分享，其他同學補充。3.課件出示教科書P57“我的問題”。（1）學生積極思考，提出問題。（2）班級內交流解答。4.課件出示教科書P58“鞏固與應用”第1題。（1）教師出示課件，學生觀察物體的排列特點。（2）學生獨立解題，教師集體訂正。5.課件出示教科書P58“鞏固與應用”第2題。（1）同桌合作，一個撥，一個寫。（2）同桌之間交換順序。6.課件出示教科書P58“鞏固與應用”第3題。（1）學生獨立完成。（2）課件出示答案，集體訂正，評價。（3）學生分享自己的想法。7.課件出示教科書P59“鞏固與應用”第4題。（1）引導學生觀察每組已有數的排列規律。教師：我們可以觀察每組前后兩個相鄰的數字，看看他們相差幾，根據這個進行填數。教師：哪個同學愿意分享一下自己的發現?。棵咳苏f一輛車上的數的排列規律。課堂預設：學生1：黃色的車前邊一個數比后邊一個數少5。學生2：橙色的車前邊一個數比后邊一個數少10。學生3：紫色的車前邊一個數比后邊一個數少2。學生4：紅色的車前邊一個數比后邊一個數多5。（2）學生獨立解題。（3）教師指名回答結果，集體訂正。三、課堂總結通過本節課的學習，我們鞏固了100以內數的認識，你有什么收獲呢？學生談收獲，教師根據學生談話歸納整理成板書。四、布置作業教科書第59頁第5、6題。 復習舊知，引導學生自己總結。增強學生的語言表達能力和概括題目的能力。交流問題，教師補充，幫助學生查漏補缺。鼓勵學生分享做題思路。引導學生先觀察規律，再解答題目。鍛煉學生歸納總結和表達能力。
板書設計 整理與復習1.復習100以內數的認識。（1）100以內數的組成。（2）100以內數的讀寫。（3）100以內數的大小比較。（4）百數表。
教后反思 教學時引導學生主動復習，共同回顧和整理所學的知識。在整個教學中讓學生做復習的主人，多讓學生交流，鼓勵學生說出自己的想法，逐步形成系統、完整、明確的知識網絡。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑