資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【課型】
唱歌課課型
【教學(xué)內(nèi)容】
花城版七年級(jí)下冊(cè)第四單元《梨園瑰寶（二）》第1課時(shí)《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》。
【教材分析】
《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》是花城版七年級(jí)下冊(cè)第四單元《梨園瑰寶（二）》第1課時(shí)唱歌課。該選段出自現(xiàn)代京劇《白毛女》，屬于旦角唱腔，具體為西皮流水板式，是現(xiàn)代京劇中的經(jīng)典唱段之一。該唱段描寫了劇中人物喜兒歡歡喜喜慶祝新年的場(chǎng)面，唱詞內(nèi)容與角色性格緊密結(jié)合，旋律流暢，節(jié)奏多變，既表現(xiàn)了旦角內(nèi)心的喜悅，又展示了技巧的熟練。
【學(xué)情分析】
七年級(jí)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情較高，處于變聲期，對(duì)音樂(lè)感知力有所提升。在知識(shí)方面，能掌握基本音符、節(jié)拍，部分學(xué)生有一定演唱基礎(chǔ)，但在音準(zhǔn)、節(jié)奏把控上參差不齊。多數(shù)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)興趣濃厚，喜歡跟唱。然而，音樂(lè)理論知識(shí)較為薄弱，對(duì)復(fù)雜音樂(lè)作品理解不足。學(xué)習(xí)能力上，接受能力較強(qiáng)，但自主學(xué)習(xí)能力和合作能力有待提高。課堂上有時(shí)注意力不集中，參與度有待提升。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過(guò)欣賞、模仿和創(chuàng)造性的音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的京劇鑒賞能力和演唱技巧。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
了解京劇旦角西皮流水板式唱腔的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演唱京劇唱段《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(lè)
（四）文化理解
通過(guò)學(xué)習(xí)該唱段，學(xué)生可以感受京劇旦角唱腔的藝術(shù)魅力，提高對(duì)京劇的興趣和鑒賞能力。同時(shí)，該唱段也適合用于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以及加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn)
了解京劇旦角唱腔的特點(diǎn)，掌握西皮流水板式唱腔的規(guī)律。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
模仿京劇旦角的唱腔和動(dòng)作，準(zhǔn)確演唱《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》唱段。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
一．問(wèn)題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們都說(shuō)一說(shuō)你們對(duì)京劇有哪些？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：京劇，又稱平劇、京戲，是中國(guó)的國(guó)粹之一，也是中國(guó)影響力最大的戲曲劇種。唱腔屬板式變化體，以二簧（也作“二黃”）、西皮為主要聲腔。分文場(chǎng)和武場(chǎng)兩大類。文場(chǎng)以胡琴為主奏樂(lè)器，武場(chǎng)以打擊樂(lè)伴奏為主，包括鼓板、大鑼、鐃鈸、小鑼等。分為生、旦、凈、丑等行當(dāng)。西皮唱腔是京劇中最具代表性、最重要的聲腔之一。它有原板、慢板、快板、流水板、搖板、散板、導(dǎo)板等不同的板式結(jié)構(gòu)。
京劇中，旦角西皮唱腔的流水板由一段或多段組成。一般上句落音在
“6”上，下句落音在“5” 上。這一基本段落有變化、有展開地不斷反復(fù)，即若干個(gè)上、下句不斷重復(fù)，由此構(gòu)成了這一唱腔的整體曲調(diào)。它的唱詞有七字句、五字句、十字句等。下面跟著鋼琴唱一唱七字句的基本句型結(jié)構(gòu)
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟著鋼琴唱一唱五字句的基本句型結(jié)構(gòu)
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟著鋼琴唱一唱十字句的基本句型結(jié)構(gòu)
預(yù)設(shè)：演唱
教師：今天我們走進(jìn)京劇《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》（書寫板書《白毛女》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們對(duì)于本節(jié)課有一個(gè)預(yù)熱的感覺(jué)，為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，走進(jìn)音樂(lè)
(一)聆聽音樂(lè)，感受情緒
教師：《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》選自于京劇《白毛女》唱段，你們了解《白毛女》嗎？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：京劇《白毛女》是由中國(guó)國(guó)家京劇院根據(jù)同名歌劇改編的現(xiàn)代京劇劇目，取材于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀邊區(qū)“白毛仙姑”的民間傳說(shuō)。講述了在解放前的華北農(nóng)村，貧苦農(nóng)民楊白勞的女兒喜兒，在地主黃世仁的逼迫下家破人亡，后被黃世仁搶去。喜兒在黃家受盡折磨和侮辱，后逃進(jìn)深山叢林，頭發(fā)全變白。兩年后，八路軍解放了楊各莊，喜兒被大春解救，最終得以報(bào)仇雪恨，過(guò)上了幸福生活。
下面聆聽歌曲，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？旋律有什么特點(diǎn)？速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》E調(diào) 1/4拍，中速稍快。該選段出自現(xiàn)代京劇《白毛女》，屬于旦角唱腔，具體為西皮流水板式，是現(xiàn)代京劇中的經(jīng)典唱段之一。該唱段描寫了劇中人物喜兒歡歡喜喜慶祝新年的場(chǎng)面，唱詞內(nèi)容與角色性格緊密結(jié)合，旋律流暢，節(jié)奏多變，既表現(xiàn)了旦角內(nèi)心的喜悅，又展示了技巧的熟練。
歌曲由幾個(gè)樂(lè)段組成？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)初步的聆聽對(duì)音樂(lè)的情緒、速度建立初步的認(rèn)知，為后續(xù)的教唱奠定基礎(chǔ)】
(二)分析音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)
教師：該唱段由四個(gè)樂(lè)句組成，下面我們學(xué)唱第一樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱簡(jiǎn)譜
教師：注意空拍的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)唱第二樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱簡(jiǎn)譜
教師：注意弱起、附點(diǎn)的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)唱第三樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱簡(jiǎn)譜
教師：注意弱起、附點(diǎn)的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)唱第四樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱簡(jiǎn)譜
教師：注意弱起、附點(diǎn)節(jié)奏、前倚音、同音高連音線的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受、學(xué)唱音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)表現(xiàn)的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)情感的理解能力和表現(xiàn)能力?！?br/>三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)邊演唱邊做聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂(lè)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入歌曲當(dāng)中，讓音樂(lè)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)?！?br/>四、拓展思路，開闊視野
教師：下面通過(guò)視頻感受一下
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：通過(guò)學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)該唱段，學(xué)生可以感受京劇旦角唱腔的藝術(shù)魅力，提高對(duì)京劇的興趣和鑒賞能力。同時(shí)，該唱段也適合用于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以及加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。】
五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)（或教學(xué)反思）
本節(jié)課學(xué)習(xí)了京劇《白毛女》選段《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》，體會(huì)了旦角西皮流水板式唱腔的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了京劇七字句等板式，感受了京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)了對(duì)京劇學(xué)習(xí)和傳承的熱情。
七、課堂達(dá)標(biāo)
1.歌曲《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》選自于京劇 唱段。
2.歌曲《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》的節(jié)拍是 。
答案：1.《白毛女》
2.1/4
【板書設(shè)計(jì)】
《歡歡喜喜過(guò)個(gè)年》
1=E 1/4拍【西皮流水板】 中速稍快
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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