資源簡介

絕密★啟用前
高三日語試卷
本試卷共4頁。滿分150分。考試用時(shí)120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試
卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。
第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到
答題卡上。
第一節(jié)（共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音后，
都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1:今日仕何時(shí)億陰主)主L大。
A.7時(shí)
B.8時(shí)
C,9時(shí)
2,綠音D內(nèi)容化合∽℃b、百)仗九C寸。
A.女)人體7ラ又語℃老石。
B.女D人法前仁目一口y二行∽大二上蘇楊石
C.女)人法旅行中七∽大二上花思出之思∽（百。
3.二人體255闋係C寸。
A,友速
B.膦人
C.夫婦
4,男)人法何D大的化電話L主L大。
A.會(huì)曦)變更花知6世石大的
B.吉田這上會(huì)議)流九花相談寸石大奶
C,會(huì)議D前化凳表寸石內(nèi)容定確認(rèn)寸百尤的
5,男D人過二九辦夫擴(kuò))L主寸方。
A.膦這D家入行<。
B.晚二飯花食心石。
C.粉母老人0家入行<。
第二節(jié)（共15小題：每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音
前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音
播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題
6.口步一卜)手ヶ義卜注①上5憶申L遠(yuǎn)4豐寸
A.電話c申L達(dá)心。
B,才夕一齊義卜申兒達(dá)。
【高三日語
C,會(huì)場)密口C申L達(dá)。
7.家族三人(8歳)子供)℃口少、卜化行<化法上D~辦)豐寸力。
A.4,000円
B.5,000円
C.6,000円
8.綠音D內(nèi)容憶合∽℃八石D仗九C寸。
A.口少一卜仗來週)20日億行力九石。
B.口一沙一卜仗花見デパ一卜下行和丸九石。
C.口沙一卜)于ヶ義卜注郵便c送6九石。
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.男D人休標(biāo)世術(shù)一卜D提出日產(chǎn)延樣L主寸辦。
A.デ一夕住主集的℃v左V
B.少術(shù)一卜仕思2大女)難LV
C.術(shù)一卜仕思∽產(chǎn)上)複雄6
10.男0人D少ポ一卜過今上二主℃進(jìn)及隸L尤。
A.デ一夕密集的CV石上二乃尤。
B.デ一夕左分析L℃v石上二石龍
C.Vポ一卜花書℃v石上二名
11.最後億上)徐9主才。
A.提出日三日間延任寸。
B.提出日法今D主主下變之眾。
C.女D人生術(shù)一卜D作成左手伝)。
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.二人法今日業(yè)二C晚飯?jiān)谑承姆ù纭?br/>A.自宅C
B.七屋C
C.ラ一大屋℃
13.男0人住今日)標(biāo))主L大。
A.會(huì)社℃殘業(yè)L大。
B.冷藏庫)材料c料理密L大。
C.動(dòng)忖東任疲九大。
14.綠音D內(nèi)容二合∽℃V石D法九℃寸辦。
A.今日法女D人D食事當(dāng)番花∽大。
B.男D人法明日休及。
C.女D人仗明日二飯花作百。
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.今何時(shí)二乃℃寸。
·A.4時(shí)乃
B.5時(shí)乃
C.6時(shí)3
16.女D人住何D花的化二二仁來主L無。
A,仕事
B.觀光
C.勉強(qiáng)
17.女D人法最後仁何記L主L產(chǎn)。
A.バ又
B,地下鐵
C.夕力之一
；1頁（共4頁）】
·25-R10·高三日語試卷參考答案
第一部分：聽力 (1.5 分×20＝30 分)
１．A ２．C ３．B ４．C ５．B
６．B ７．B ８．C ９．C 10．B
11．A 12．A 13．C 14．B 15．A
16．B 17．B 18．B 19．C 20．A
第二部分：閱讀 (2.5 分×20＝50 分)
（一）
21．D 22．B 23．D 24．A 25．D
（二）
26．B 27．C 28．D 29．A 30．D
（三）
31．B 32．A 33．D 34．B 35．C
（四）
36．C 37．A 38．C 39．B 40．B
第三部分：語言運(yùn)用 (1.5 分×20＝30 分)
41．B 42．C 43．A 44．C 45．D
46．B 47．A 48．C 49．B 50．D
51．に 52．同じ 53．つと 54．で 55．決め
56．考え 57．走ら 58．厳しく 59．の 60．旅
第四部分：寫作 (滿分 40 分)
參考范文 第一節(jié)（111 字）
田中さん
本當(dāng)にすみませんが、明日一緒に映畫に行く約束ですが、急に行けなくなりました。今日
風(fēng)邪を引いて、ちょっと熱もあるので、明日家を出るのも難しくなります。すみませんが、
今度都合がよかったら、ぜひ一緒に行きたいです。
李明
參考范文 第二節(jié)（319 字）
一番印象に殘ったこと
高校に入って、勉強(qiáng)で大変な時(shí)もあれば、リラックスする時(shí)もあります。その中で、一
番印象に殘ったのは運(yùn)動(dòng)會(huì)のことです。
それは高校二年生の時(shí)のことです。秋に入って、天気も涼しくなってきて、運(yùn)動(dòng)會(huì)が行
われることになりました。私は運(yùn)動(dòng)が苦手なので、協(xié)力しかできませんでした。観客席に
座って、きっとつまらないと思われるが、実は全然違います。クラスの皆と一緒に水を運(yùn)
んだり、選手たちを応援したりして、「ありがとう」と言ってくれた時(shí)、達(dá)成感で胸がい
っぱいになりました。また、頑張る姿を見て、なんだかテンションが上がって、大聲で応
援し始めました。喉が痛くなったが、ストレスをすっかり解消した気もしました。
あれから、私はもっとうちのクラスが好きになりました。
【高三日語·參考答案 第 1 頁（共 11 頁）】 ·25-R10·
作文評分標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)
1.評分方法：
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言的表達(dá)能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)
合評分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)：
第五檔(9～10 分)：內(nèi)容符合要求，語言表達(dá)正確，格式規(guī)范。
第四檔(7～8 分)：內(nèi)容比較符合要求，語言表達(dá)比較正確，格式比較規(guī)范。
第三檔(5～6 分)：內(nèi)容基本符合要求，語言表達(dá)不夠正確，格式不夠規(guī)范。
第二檔(3～4 分)：內(nèi)容不符合要求，語言錯(cuò)誤較多，格式不規(guī)范。
第一檔(1～2 分)：內(nèi)容不符合要求，語言錯(cuò)誤多，語言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于 30 字。
零分：未作答，所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判；所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。
3.評分說明：
（1）少于 80 字者，每少寫一行扣 1.5 分。
（2）每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣 0.5 分。
（3）每個(gè)影響交際的語法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣 1 分。
（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過 2 分。
第二節(jié)
1.評分方法：
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言的表達(dá)能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)
合評分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)：
第六檔（26～30 分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的全部內(nèi)容，語言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。
第五檔（20～25 分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的全部內(nèi)容，語言表達(dá)恰當(dāng)。
第四檔（15～19 分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容，語言表達(dá)通順。
第三檔（10～14 分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容，語言表達(dá)基本通順。
第二檔（5 ～ 9 分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容，語言表達(dá)欠通順。
第一檔（0 ～ 4 分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于 100
字。
3.評分說明：
（1）少于 280 字者，每少寫一行扣 1.5 分。
（2）每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣 0.5 分。
（3）每個(gè)影響交際的語法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣 1 分。
（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過 2 分。
【高三日語·參考答案 第 2 頁（共 11 頁）】 ·25-R10·
聽力原文
１．
女：へえ、どうして閉まっちゃった？
男：本當(dāng)だ。まだ 8時(shí)なのに。
女：いつもは 9時(shí)に閉まるよね。
男：ちょっと來てみて。ほら、月曜日に夜 7 時(shí)に閉まるって書いてあるよ。
女：そうか。
２．
男：吉田さん、春休み、海外旅行に行くんだって？
女：ええ。休みが長いから。
男：じゃ、今度はどこ？
女：ヨーロッパへ行くつもりなんだ。フランスかな。
男：言葉は大丈夫？
女：ええ。英語で交流できるから。
男：吉田さんすごいなあ。一人でいろんな所へ行ったね。
女：うん。もちろんいろんな問題があったよ。料理が口に合わなかったとか、道に迷った
とか、でも、それもいい思い出だと思う。
３．
（ノック）
女：は～い。こんにちは。
男：こんにちは。新しく引っ越してきた中山です。これからよろしくお願(yuàn)いします。
女：清水です。よろしくお願(yuàn)いします。
男：これをどうぞ。
女：ありがとうございます。
４．
男：もしもし、吉田さん、お疲れ様です。営業(yè)部の中村です。明日の會(huì)議の時(shí)間ですが、
午後 1時(shí)から午前 11 時(shí)に変わりました。會(huì)議の前に発表する內(nèi)容についてちょっと
確認(rèn)したいことがあるので、このメッセージを聞いたら、お電話いただけますか。急
ぎますので、お願(yuàn)いします。
５．
女：今朝、母さんから電話があったよ。
男：何言った？
女：リンゴや新鮮な野菜などたくさんもらって、要るかって聞いてくれたんだ。
男：ああ、きっと隣さんからのものだろう。今取りに行く。
女：まず晩ご飯。もうすぐできるから。ご飯の後で一緒に行く。
男：うん、いいよ。
６．７．８．
男：次のコンサートのお知らせです。來月 20 日午後 2 時(shí)から、親子で楽しむクラシック
【高三日語·參考答案 第 3 頁（共 11 頁）】 ·25-R10·
コンサートが行われます。會(huì)場は桜體育館です。チケットをご予約なさる方はイン
ターネットでお申し込みください。電話では受け付けておりませんので、ご注意くだ
さい。大人 2,000 円、15 歳以下の子供 1,000 円、15 歳以上は大人と同じです。チ
ケットは郵便か、または當(dāng)日會(huì)場の窓口でお受け取りになれますので、お申し込みの
時(shí)にお選びください。
９．10．11．
（ノック）
女：はい。
男：ちょっと失禮します。
女：木村さん、どうした？
男：あのう、先生、レポートの提出日なんですが、來週の金曜日に出してもいいですか。
女：確か來週の火曜日に出すでしょ？なんで延ばすの？難しいから？
男：難しいというより、複雑ですね。データを集めるのは思ったより時(shí)間がかかりました。
女：今どこまで進(jìn)んだ？
男：データを集め終わったばかりで、今データの分析をしています。それに、レポートを
書くのに時(shí)間もかかりますので…
女：そうか。じゃ…
12．13．14．
男：今日は大変疲れたから、晩ご飯は外で食べよう。
女：外で何を食べるの？
男：そばかラーメンとか？先週行ったあの店、近いし、安いから。
女：でも、そこはまずいよ。
男：じゃ、どうする？僕はもう動(dòng)けないほど疲れたのよ。
女：冷蔵庫にはまだ材料があるから、私が簡単にラーメンを作ろう。
男：ごめんね。今日は僕の番なのに。明日は休み、僕がご飯を作ってあげるね。
女：うん、いいよ。
15．16．17．
女：あのう、すみませんが、桜ホテルへ行きたいんですが、どうやって行ったらいいです
か。バスで行けますか。
男：バスで行けますが、今出たばかりで、次のは 1時(shí)間待たなければいけませんよ。
女：えっ、じゃ、5時(shí)になりますか。他に何で行けますか。
男：ええと、あそこには自転車が借りられますから、それで 30 分で行けます。
女：でも、こんな荷物じゃ無理でしょう。
男：観光に來ますか。荷物が多いなら、タクシーのほうが便利でしょう。
女：ええ、でも、タクシー代はちょっとね。他に何か安いのはありますか。
男：ここから 15 分ぐらい歩くと、地下鉄の駅があります。それでも行けますよ。
女：そうですか。じゃ、それです。ありがとうございます。
18．19．20．
男：吉本さん、ちょっといいですか。予約が一つ入っています。本田様という方です。
【高三日語·參考答案 第 4 頁（共 11 頁）】 ·25-R10·
女：本田様ですね。いついらっしゃることになりますか。
男：30 分後にいらっしゃるので、その窓側(cè)の席にご案內(nèi)くださいね。
女：はい、分かりました。
男：あ、一番奧のテーブル、もうお客様が帰られたのに、お皿がそのまま？
女：すぐ片付けます。
男：まずテーブルの片付けですね。その後、食器も洗っておいてください。
女：はい、分かりました。
男：もうすぐお客様がどんどん來ますから、急いでくださいね。
女：あのう、お茶はまだ入れませんが…
男：そうですか。じゃ、僕がしますよ。
【高三日語·參考答案 第 5 頁（共 11 頁）】 ·25-R10·
閱讀
（一）
【翻譯】
在日本，中考和高考的考試科目中，有一個(gè)稱得上是與數(shù)學(xué)、日本語等并駕齊驅(qū)的學(xué)科，
那就是英語。也就是說，為了升學(xué)，英語考試的成績非常重要。因此，在初中和高中，必須
進(jìn)行以下訓(xùn)練，例如：學(xué)英語語法，背許多單詞和俗語，練習(xí)聽力以及做英日、日英改寫等。
那么，英語能力就意味著學(xué)力嗎？
如果在日本語和算術(shù)等考試中拿到高分，就會(huì)被說學(xué)力真高呢。特別是如果算術(shù)和數(shù)學(xué)
得高分，不論去哪個(gè)國家都一定會(huì)被夸獎(jiǎng)。但是，英語得分高也是一樣的嗎？或者說，如果
是英語好就說明學(xué)力高的話，那是否就意味著以英語為母語的美國人和英國人學(xué)力就很高
呢？
在日本，一旦英語分?jǐn)?shù)低就喪失自信的人多不勝數(shù)。但是，考試分?jǐn)?shù)高并不能證明那個(gè)
人英語能力高。這是因?yàn)橛⒄Z的優(yōu)異程度不由卷面上的對錯(cuò)來決定。考試得分本就不過是一
種有期限的標(biāo)準(zhǔn)，以此為最終目標(biāo)的行為稱不上是學(xué)習(xí)。以此為最終目標(biāo)的人們，就會(huì)在“必
須得分！不能有錯(cuò)誤！”這一執(zhí)念中長大，（最終）明明會(huì)說（英語）卻不說。這就是日本
人的可惜之處。
21．D【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“根據(jù)本文，為什么英語在日本的考試科目中？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A因?yàn)橛⒄Z簡單；
B因?yàn)槿毡救讼矚g英語；C 因?yàn)橛⒄Z是學(xué)力的證明；D因?yàn)橛⒄Z在升學(xué)上非常重要。根
據(jù)文章第一段前兩句，本題選 D。
22．B【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“適合填入文中（ ア ）處的是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 因此，所以；B或者；
C因此，所以；D 但是。括號(hào)前文說英語得分高是否就能證明學(xué)力高，后文是說英語為
母語的人是否就學(xué)力高，前后屬于同一疑問的不同問法，所以本題選 B。
23．D【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“文中有‘不過是一種有期限的標(biāo)準(zhǔn)’，其真正的意思是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：
A考試得分不重要；B 英語分?jǐn)?shù)并不證明英語能力；C一旦英語得分低就喪失自信的人
不在少數(shù)；D 以考試得分為最終目標(biāo)的想法不正確。根據(jù)畫線句后文可知，本題選 D。
24．A【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“文中有‘日本人的可惜之處’，那是什么？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A花時(shí)間學(xué)英語，卻
不運(yùn)用于實(shí)際；B 努力學(xué)英語，卻一次都沒出過國；C 與實(shí)踐相比，忽視了更為重要的
分?jǐn)?shù)；D 入學(xué)考試結(jié)束之后，就完全不學(xué)習(xí)。根據(jù)畫線句前文可知，本題選 A。
25．D【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“符合本文內(nèi)容的是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A如果日本語和算術(shù)的得分高，英語的
得分也會(huì)高；B以英語為母語的人學(xué)力高；C 不論是英語還是國語都不能以試卷得分來
決定優(yōu)異程度；D即使擅長英語也并不意味著學(xué)力高。總結(jié)全文可知，作者認(rèn)為英語成
績好并不代表學(xué)力高，以英語為母語也并不意味著學(xué)力高，所以本題選 D。
（二）
【翻譯】
所謂的“赤字”指的是花銷大于進(jìn)賬。如果用經(jīng)濟(jì)術(shù)語來說，就是“支出超過收入”的
狀態(tài)。反之則是“盈余”。
【高三日語·參考答案 第 6 頁（共 11 頁）】 ·25-R10·
赤字和盈余既發(fā)生在我們每個(gè)人的錢包里，也出現(xiàn)在國際貿(mào)易中。在國際貿(mào)易中，最受
關(guān)注的就是數(shù)字赤字。
一般的貿(mào)易和數(shù)字貿(mào)易有很大不同。這里我們以日美為例進(jìn)行探索。
一般的貿(mào)易中，從日本出口汽車和電器制品到美國，從美國進(jìn)口食物和衣服到日本。這
里發(fā)生的是“物品”貿(mào)易，日本一直以來對此都很擅長。
與此相對的數(shù)字貿(mào)易則發(fā)生于日本公司使用美國的軟件，而美國人則享受日本的網(wǎng)絡(luò)游
戲時(shí)。也就是說，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上正在進(jìn)行著虛擬的“服務(wù)”和“數(shù)字產(chǎn)品”的跨國交易。
其中，被稱為“大型科技公司”的巨大企業(yè)正在增強(qiáng)其用戶黏性。這些都是美國公司，
且（這些公司）正在世界各地推廣智能手機(jī)和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)的系統(tǒng)（OS）以及工作中要用到
的軟件和管理電子數(shù)據(jù)的“云服務(wù)”。
在日本，因?yàn)椤斑M(jìn)口”這樣的數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)，不斷地在出賬。因此，與出口創(chuàng)收相比，
國家整體支出就呈現(xiàn)出數(shù)字赤字。
26．B【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“根據(jù)本文，‘盈利’是什么？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A支出比收入多；B 支出比收入少；
C支出和收入大體相同；D 支出和收入都很少。根據(jù)原文第一段可知，本題選 B。
27．C【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“文中有‘一直以來對此都很擅長’，是擅長什么？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 數(shù)字產(chǎn)品的
貿(mào)易；B 服務(wù)貿(mào)易；C 物物貿(mào)易；D數(shù)據(jù)貿(mào)易。根據(jù)畫線句前文可知，日本一直擅長物
品交易，所以本題選 C。
28．D【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“適合填入文中（ ア ）處的是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 例如；B 但是；C 因此，
所以；D 也就是說。根據(jù)括號(hào)前后文可知，后文是對前文的解釋，所以本題選 D。
29．A【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“適合填入文中（ イ ）處的是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 數(shù)字赤字；B 數(shù)字盈利；
C數(shù)字產(chǎn)品；D 數(shù)字貿(mào)易。根據(jù)第一段對赤字和盈余的解釋以及括號(hào)前文可知，本題
選 A。
30．D【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“符合本文內(nèi)容的是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 日本只有數(shù)字產(chǎn)品總是赤字；B 與日
本產(chǎn)品相比，日本國民更喜歡外國產(chǎn)品；C日本基本沒有巨型企業(yè)；D 日本在數(shù)字產(chǎn)品
的進(jìn)口上花錢。原文說日本的數(shù)字產(chǎn)品是赤字，但并沒有說只有數(shù)字產(chǎn)品赤字，A 選項(xiàng)
錯(cuò)誤。B選項(xiàng)文章沒有提到。文章只是說大型科技公司基本在美國，并沒有說日本沒有
巨型企業(yè)，C 錯(cuò)誤。總結(jié)全文可知，日本確實(shí)在數(shù)字產(chǎn)品進(jìn)口上花錢了，所以本題選 D。
（三）
【翻譯】
我們身邊充斥著許多東西。大家知道它們各自是由什么做成的嗎？金屬和纖維、塑
料……（這樣的）制作物品的基礎(chǔ)物質(zhì)有許多。
其中，特別是塑料有很多種類。我們身邊之所以有這么多塑料，是因?yàn)樗鼈儽冉饘佥p、
不生銹以及很容易制成各種各樣的形狀。塑料種類中，只說有名的就有聚乙烯、聚氯乙烯、
聚苯乙烯、聚對苯二甲酸乙酯等。這些塑料都是由各種原料制作而成，在科技發(fā)展的現(xiàn)代，
通電的塑料和吸水就膨脹的塑料等讓我們的生活更豐富、便利。但是，我國（日本）資源匱
乏，很多塑料的原料都依靠從外國進(jìn)口。
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東西使用完或壞掉時(shí)，大多數(shù)是被當(dāng)作垃圾扔掉。很多塑料可燃燒，但燃燒會(huì)產(chǎn)生被稱
為溫室氣體的二氧化碳以及會(huì)危害自然的物質(zhì)。因此，“回收”在資源稀缺的日本是非常重
要的。很多的商品包裝是由塑料制成。而且大家可能也見過很多商品的包裝上都畫著回收的
標(biāo)志。為了保護(hù)地球，塑料的回收是非常重要的。面向未來，也可以從身邊小事做起。
31．B【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“根據(jù)本文，我們身邊的塑料為什么多？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 因?yàn)楸阋饲抑谱鞣椒ê?br/>單；B 因?yàn)檩p便且易于使用；C 因?yàn)榻】登覍ι眢w好；D 因?yàn)閷Νh(huán)境好且資源豐富。文
章沒有提到 AC 選項(xiàng)的內(nèi)容，且根據(jù)后文可知塑料制品燃燒時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)是對環(huán)境有害
的，且日本資源匱乏，排除 D；根據(jù)第二段第二句可知，本題選 B。
32．A【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“適合填入文中（ ア ）處的是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 資源匱乏；B 技術(shù)在發(fā)
展；C資源豐富；D 種類多樣。根據(jù)括號(hào)后文塑料的原料都依靠從外國進(jìn)口可知，日本
的資源匱乏，所以本題選 A。
33．D【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“根據(jù)本文，塑料的特性是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A不導(dǎo)電所以沒有危險(xiǎn)性；B 柔
軟，可以做成漂亮的形狀；C如果燃燒的話，對環(huán)境沒有影響；D 用完可以回收。根據(jù)
原文可知，有可以導(dǎo)電的塑料制品，排除 A。原文沒說塑料制品柔軟，也沒說可以做成
漂亮的形狀，排除 B。原文說塑料燃燒產(chǎn)生的溫室氣體對環(huán)境不好，排除 C。根據(jù)原文
最后一段可知，塑料制品可以回收，所以本題選 D。
34．B【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“文中有‘面向未來能夠做的事’，那指什么？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 不使用塑料制品；
B回收；C 不使用包裝；D不“用完就扔”。根據(jù)畫線句前文可知，本題選 B。
35．C【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“最符合本文的標(biāo)題是什么？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A塑料的發(fā)展史；B 從地球得到的塑
料；C塑料和其回收；D 塑料的制作方式。總結(jié)全文可知，本文講的是塑料的分類、塑
料的應(yīng)用以及塑料的回收再利用，所以本題選 C。
（四）
【翻譯】
夏日期間日曬導(dǎo)致皮膚變黑，想知道什么時(shí)候能恢復(fù)的人應(yīng)該很多。據(jù)池袋車站附近的
皮膚科醫(yī)生所說，曬黑是因接收太陽光中所含的紫外線而引起的。
皮膚最外層有大約 0.2 毫米的“表皮”。表皮的最深處每天都會(huì)生成創(chuàng)造新皮膚的角化
細(xì)胞。
“這里有一種被稱為黑色素細(xì)胞的細(xì)胞，表皮一旦接收到紫外線的刺激，就會(huì)制造黑色
的黑色素。黑色素就會(huì)被傳遞到生成皮膚的角化細(xì)胞，皮膚就會(huì)變黑。”
因?yàn)楹谏囟兒诘慕腔?xì)胞，慢慢向表皮移動(dòng)，最終變紅脫落。“在此期間，如果不
再接收強(qiáng)紫外線，曬黑就會(huì)被治好。皮膚煥新時(shí)間大約為 45 天。不過兒童會(huì)更短，隨著年
齡增加（恢復(fù)時(shí)間）逐漸變長。”
引起曬黑的黑色素感覺像是對身體不好的東西。但是實(shí)際上，它似乎在保護(hù)我們的皮膚
免受紫外線傷害。“皮膚白的人如果接收紫外線，他的皮膚不是變黑，而是變紅。這是因?yàn)?br/>他們天生黑色素的生成量就很少，皮膚的防御力弱，從而引起炎癥。”
雖說如此，但希望盡快讓因日曬曬黑的皮膚恢復(fù)原本狀態(tài)的人也很多吧。因此，加快皮
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膚的煥新似乎是個(gè)好主意。但醫(yī)生說“雖然維生素 A 有促進(jìn)代謝的作用”，但是（加速皮膚
恢復(fù)）基本上很難。
36．C【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“文中有‘日曬導(dǎo)致皮膚變黑’其根本原因是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 因?yàn)樽贤饩€
引起皮膚炎癥；B 因?yàn)樽贤饩€對皮膚只有不好的影響；C 因?yàn)楹谏乇粋鬟f到生成皮膚
的角化細(xì)胞；D因?yàn)槠つw最外層有表皮。根據(jù)原文第三段可知，本題選 C。
37．A【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“文中有‘在此期間’，那指什么？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 角化細(xì)胞脫落期間；B 角
化細(xì)胞被生成期間；C 黑色素生成期間；D 接收強(qiáng)紫外線期間。根據(jù)畫線句前文可知，
本題選 A。
38．C【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“關(guān)于文中的‘黑色素’，正確的是哪個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 它全是對身體不好的
東西；B 它會(huì)隨著年齡增加而減少；C 它會(huì)起到保護(hù)皮膚的作用；D不論什么人，其生
成量都是一樣的。根據(jù)原文可知，黑色素也可以保護(hù)我們皮膚免受紫外線傷害，所以
排除 A。BD 選項(xiàng)文中沒有提到過，排除。根據(jù)文章第五段第二句可知，本題選 C。
39．B【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“文中有‘天生黑色素的生成量就很少’，那指什么人？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A 皮膚全
紅的人；B皮膚白的人；C 皮膚變黑了的人；D 皮膚容易產(chǎn)生炎癥的人。根據(jù)畫線句前
文可知，本題選 B。
40．B【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測試考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：
“文中提到‘基本上很難’，是什么很難？”四個(gè)選項(xiàng)分別是：A預(yù)防紫外線；B 讓曬
黑的皮膚盡快恢復(fù)；C 維生素 A 促進(jìn)代謝；D 提高皮膚防御力。根據(jù)文章最后一段可知，
本題選 B。
語言運(yùn)用
第一節(jié)
【翻譯】
2024 年 5 月 5 日
大川和子老師
久疏問候，近期可好？來日本已經(jīng)一個(gè)月，終于穩(wěn)定下來了。現(xiàn)在在日本的生活已無大
礙。多虧了留學(xué)前，老師您仔細(xì)叮囑。承蒙您關(guān)照了。
生活已基本習(xí)慣，只是學(xué)校學(xué)習(xí)很辛苦。我沒預(yù)料到會(huì)如此辛苦。每天都因課程預(yù)習(xí)和
作業(yè)忙得不可開交。住處與學(xué)校兩點(diǎn)一線，基本沒去過其他地方。但是我想著好不容易來日
本，如果只有學(xué)習(xí)也太可惜了。在日本的這段時(shí)間，我不僅要學(xué)習(xí)日語，還要去許多地方，
積攢各種經(jīng)歷。因此，之后我打算盡可能多出門。
暑假我打算不回國，就在日本國內(nèi)旅游。我還想去老師的故鄉(xiāng)京都，您有推薦的地方嗎？
如果有的話，還請您告訴我。
那么，我再聯(lián)系您。萬望安康。
麥克
41．B【解析】本題考查寒暄語。A 非常抱歉。B久疏問候。C 給您添麻煩了。D無此用法。
本文是一封書信，根據(jù)書信內(nèi)容要求以及句意可知，本題選 B。
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42．C【解析】本題考查授受動(dòng)詞。AD「ていただく てもらう」我請他人為我或我方人員
做某事。B「てさしあげる てあげる てやる」我或我方人員為他人做某事。C「てく
れる てくださる」他人為我或我方人員做某事。根據(jù)句意，這里表達(dá)的是“老師仔細(xì)
叮囑我”，所以本題選 C。
43．A【解析】本題考查指示代詞。A副詞，后接一類、二類形容詞，“這樣地”。B 連體詞，
后接名詞，“這樣的”。C 副詞，后接動(dòng)詞，“這樣”。D 副詞，“如此，這樣”，后
接句子。根據(jù)句意和接續(xù)，本題選 A。
44．C【解析】本題考查形式名詞。A 指代物品。B表示推測的應(yīng)該。C 指代事情，「動(dòng)詞た
＋ことがある ない」表示有/沒有某種經(jīng)歷。D 指代地點(diǎn)。根據(jù)句型及句意，本題選 C。
45．D【解析】本題考查副詞。A 故意。B完全，通常接否定。C很少，通常接否定。D好不
容易，難得，常考「せっかく…から のに」“因?yàn)楹貌蝗菀住?明明好不容易……”。
根據(jù)句意，本題選 D。
46．B【解析】本題考查句型。A「…はもちろん、…も…」“……自不必說，更不用提……”。
B「…だけでなく、…も…」“不僅……，而且……”。C“沒必要……”。D 錯(cuò)誤表達(dá)。
根據(jù)文章意思以及句型，本題選 B。
47．A【解析】本題考查句型。A「…ようにする」“盡量做……”。B「…ようになる」“變
得……”。C「…ようにしている」“習(xí)慣……”。D「…ようになっている」事物功能
結(jié)構(gòu)。根據(jù)文章意思以及句型，本題選 A。
48．C【解析】本題考查名詞。A 策劃。B要緊事。C“預(yù)定，計(jì)劃”，前項(xiàng)接動(dòng)詞時(shí)，表示
“預(yù)計(jì)做……”。D預(yù)約。根據(jù)句意，本題選 C。
49．B【解析】本題考查接續(xù)助詞。A「…ては」表示動(dòng)作的反復(fù)或假設(shè)（后常接不好的結(jié)果）。
B「…たら」假設(shè)事情已經(jīng)發(fā)生，“如果……的話”。C錯(cuò)誤表達(dá)。D「…ても」表示轉(zhuǎn)
折，“即使……”。根據(jù)前文的「もし」以及句意，本題選 B。
50．D【解析】本題考查敬語。A「お ご…になる」尊他句型，敘述他人動(dòng)作時(shí)使用。B 錯(cuò)
誤表達(dá)，正確形式應(yīng)該是「お ご…もうしあげる」自謙句型，敘述我方動(dòng)作時(shí)使用。
C「お ご…くださる」尊他句型，敘述他人動(dòng)作時(shí)使用，“他人主動(dòng)為我方做……”。
D「お ご…いたす」自謙句型，敘述我方動(dòng)作時(shí)使用。根據(jù)句意，此處應(yīng)該是“我”
聯(lián)系老師，應(yīng)該用自謙，本題選 D。
第二節(jié)
【翻譯】
聽說過日本的電車是按時(shí)刻表行駛，第一次乘坐新干線時(shí)，到站時(shí)間一秒不差，我感到
很吃驚。明明是以極快的速度長途行駛，效果卻和其他電車一樣，真的覺得非常厲害。幾百
公里的長途，不早也不晚，到底是如何做到的？我試著問了一下在鐵路公司工作的熟人。
打聽之后我大吃一驚，據(jù)說新干線不僅是到站時(shí)間、出發(fā)時(shí)間，就連通過不經(jīng)停車站的
時(shí)間，也像 8 點(diǎn) 5 分 15 秒和 8 點(diǎn) 5 分 30 秒這樣，以 15 秒為單位規(guī)定的。駕駛員為了遵守
被規(guī)定得很細(xì)致的時(shí)間，總是控制著速度在駕駛。除了從經(jīng)停車站數(shù)公里前開始到進(jìn)入站臺(tái)
為止是由電腦控制速度駕駛，其余時(shí)間都是駕駛員在駕駛。據(jù)說他們是注意著到下一站的剩
余時(shí)間和距離，在頭腦中計(jì)算著最合適的速度駕駛著。而且最后將電車停在站臺(tái)上確定好的
地點(diǎn)的也是駕駛員。據(jù)說要當(dāng)駕駛員的話，需要接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，特別是通過距離和時(shí)間來
計(jì)算適當(dāng)速度的訓(xùn)練。新干線能按照時(shí)刻表行駛，也多虧了駕駛員的嚴(yán)格訓(xùn)練。
聽了這些話之后，每次乘坐新干線感受到速度發(fā)生微妙變化時(shí)，我都在想“啊，現(xiàn)在駕
駛員在計(jì)算適當(dāng)?shù)乃俣龋淖兯俣攘四亍保乙沧兊帽戎案硎苈猛玖恕?br/>【高三日語·參考答案 第 10 頁（共 11 頁）】 ·25-R10·
51．に【解析】本題考查格助詞。「場所＋に＋著く」到達(dá)某地，表示動(dòng)作的歸著點(diǎn)，所以
本題填「に」。
52．同じ【解析】本題考查形容動(dòng)詞活用。因?yàn)椤竿福~」，「ように」的接續(xù)與名詞
一致，所以本題填「同じ」。
53．つと【解析】本題考查單詞的假名。「勤める」對應(yīng)的假名為「つとめる」，所以本題
填「つと」。
54．で【解析】本題考查格助詞。「で」表示限定，翻譯為“以……”，所以本題填「で」。
55．決め【解析】本題考查動(dòng)詞活用。「決める」的被動(dòng)態(tài)為「決められる」，所以本題填
「決め」。
56．考え【解析】本題考查動(dòng)詞和接續(xù)助詞的接續(xù)。「動(dòng)詞連用形Ⅰ＋ながら」，所以本
題填「考え」。
57．走ら【解析】本題考查動(dòng)詞活用。「走る」的使役態(tài)為「走らせる」，所以本題填「走
ら」。
58．厳しく【解析】本題考查形容詞活用。「一類形容詞去い加く＋動(dòng)詞」，所以本題填「厳
しく」。
59．の【解析】本題考查格助詞。「おかげ」的接續(xù)是「名詞＋の＋おかげ」，所以本題填
「の」。
60．旅【解析】本題考查單詞對應(yīng)的日文漢字。「たび」的日文漢字是「旅」，所以本題填
「旅」。
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