資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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畫數(shù)學連環(huán)畫
課題 畫數(shù)學連環(huán)畫 課型 實踐課
教學內(nèi)容 教科書第87、88、89頁的內(nèi)容
教學目標 1.學會從數(shù)學連環(huán)畫中提取數(shù)學信息。2.講述連環(huán)畫中的數(shù)學故事，體會生活的中的數(shù)學。
教學重點 畫數(shù)學連環(huán)畫，講數(shù)學故事。
教學難點 畫數(shù)學連環(huán)畫，講數(shù)學故事。
教學準備 多媒體課件
教 學 過 程 備 注
一、創(chuàng)設情境，提出問題教師：（出示P87連環(huán)畫）同學們，你們看過連環(huán)畫嗎？你想創(chuàng)作數(shù)學連環(huán)畫嗎？老師這里有一幅連環(huán)畫，我們一起看看它講了什么故事吧！（板書：畫數(shù)學連環(huán)畫）二、交流分享1.連環(huán)畫中的數(shù)學故事。（1）出示課件。（2）引導學生明確探究內(nèi)容和要求。教師：同學們，我們這節(jié)課的任務就是需要用你的生活經(jīng)歷編一個數(shù)學小故事，畫成連環(huán)畫。我們一起來看一看需要怎么做吧！請同學們先觀察這幅連環(huán)畫，與同桌說一說連環(huán)畫中的故事。（教師指名學生回答）課堂預設：學生：天氣太熱了，媽媽要做牛奶冰棍，但牛奶不夠了，小朋友幫媽媽去買牛奶。一盒牛奶13元，小朋友給售貨員阿姨20元，售貨員阿姨找給小朋友7元。最后媽媽用牛奶做出了美味的牛奶冰棍。（學生回答不完善的地方，找其他學生補充）教師：同學們都看懂了這幅連環(huán)畫，那么你能說出這個故事中有哪些數(shù)學信息嗎？（教師指名學生回答）課堂預設：學生：一盒牛奶13元，小朋友帶了20元，找回7元。教師：同學們真棒！買牛奶是生活中的一件小事，但是它包含了數(shù)學信息和數(shù)學知識，可以編成一個數(shù)學故事，你在生活中還經(jīng)歷過和數(shù)學有關的故事嗎？與同桌講一講。（教師點名學生回答）課堂預設：學生分享不同的數(shù)學故事，教師給予評價。教師：既然我們身邊有這么多數(shù)學故事，同學們想不想把它畫出來呢？想一想，怎樣可以把故事畫成數(shù)學連環(huán)畫？與同伴說一說。（教師指名學生回答）課堂預設：學生1：要知道故事中有哪些數(shù)學信息，把這些數(shù)學信息明確表示出來。學生2：需要把這幅畫分成幾個格子，每個格子要說明故事內(nèi)容的一部分。2.畫出我的數(shù)學故事。教師：接下來，就請同學們動腦動手，把你的故事畫成有趣的數(shù)學連環(huán)畫把！在畫之前要先想好故事中要有哪些數(shù)學故事？故事有幾部分？畫成連環(huán)畫需要分幾格？學生獨立畫連環(huán)畫，教師巡視指導。教師：哪位同學想跟大家分享一下自己的連環(huán)畫？跟大家說一說，你是怎么畫的？課堂預設：每個學生都上臺展示連環(huán)畫。學生1：我畫的是幫媽媽買水果。我先分格，再按故事的順序畫。學生2：我畫的是與同學玩七巧板。我的故事里有數(shù)，還有圖形。……教師：同學們的故事都很好，畫的連環(huán)畫也很棒，在畫連環(huán)畫的過程中你遇到了什么困難？與同桌說一說。（教師指名學生回答）課堂預設：學生分享自己遇到的困難，其他同學和老師給出解決建議。3.數(shù)學連環(huán)畫故事會。教師：大家的連環(huán)畫都講了什么數(shù)學故事？小組內(nèi)讀一讀其他同學的數(shù)學連環(huán)畫，也跟大家講一講自己的連環(huán)畫吧！想一想，說一說，連環(huán)畫中的數(shù)學信息清楚嗎？你喜歡誰的連環(huán)畫？為什么？學生小組活動，教師巡視，點名學生回答。課堂預設：學生可以選擇自己的連環(huán)畫講一講，也可以選擇其他同學的連環(huán)畫講一講，在講的時候說明連環(huán)畫中的數(shù)學信息和為什么選擇這幅連環(huán)畫。教師：同學們都講得很好，那么讀了同學們的連環(huán)畫，你想完善自己的連環(huán)畫嗎？想一想，其他同學的連環(huán)畫中有哪些好的地方，在自己的連環(huán)畫中補充一下吧！你改善了哪里？故事有改變嗎？（點名學生回答）課堂預設：學生動手完善自己的連環(huán)畫，展示分享自己從其他同學那里學到的好的地方并完整講述自己的數(shù)學故事。教師：在畫數(shù)學連環(huán)畫的過程中，你有什么收獲嗎？課堂預設：學生1：我知道了在數(shù)學連環(huán)畫中，可以用問號表示疑問和數(shù)學問題，這個方法既好看又直觀。學生2：只要細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有數(shù)學故事。學生3：我學會怎么畫好數(shù)學連環(huán)畫，怎樣講好數(shù)學故事。……4.自我評價。教師：同學們對自己的數(shù)學連環(huán)畫滿意嗎？課堂預設：學生集體回答：滿意。教師：那么對活動中自己的表現(xiàn)評價一下吧！在教材第89頁的下面評一評，看看自己能得幾顆☆？課堂小結(jié)：教師：我們通過畫數(shù)學連環(huán)畫和講數(shù)學故事，知道了生活中身邊處處都有數(shù)學故事，要學會仔細觀察，用心記錄。三、課堂總結(jié)教師：同學們，今天這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？你還有哪些問題？五、布置作業(yè)自己畫一幅數(shù)學連環(huán)畫，與爸爸媽媽講一講其中的數(shù)學故事。 利用連環(huán)畫，引起學生學習的興趣，突顯了數(shù)學和生活的聯(lián)系。讓學生自己讀懂連環(huán)畫，為學生自己設計數(shù)學連環(huán)畫和數(shù)學故事做好鋪墊。培養(yǎng)學生交流合作的能力。通過傾聽他人的想法，反思自己的不足之處，完善自己的連環(huán)畫。鼓勵學生分享收獲，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)和表達能力。教師給予表揚和肯定，調(diào)動學生分享的積極性。
板書設計 畫數(shù)學連環(huán)畫活動任務：用生活中的經(jīng)歷編一個數(shù)學小故事，畫成連環(huán)畫。
教后反思 本節(jié)教學通過讓學生留意身邊的小事，畫數(shù)學連環(huán)畫，并在傾聽他人想法時，反思自己的連環(huán)畫和故事的不足之處，進一步完善自己的數(shù)學連環(huán)畫和故事。讓學生領悟到數(shù)學就在我們身邊。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
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