資源簡介

課題 1.3 學會自我保護 課型 新授課 時間 本課為 1 課時
教學內容分析 本課是統編《道德與法治》七年級下冊教材第一單元第一課的第三框。本單元《珍惜青春時光》聚焦“青春期”，圍繞“健全人格”的培育，引導學生正確認識和對待青春期生理和心理發展變化，正確對待兩性關系，提高預防性騷擾和性侵害的能力；認識和了解情緒，學會主動調節和管理情緒，在實踐中獲得積極情感體驗，提升情感境界。本單元作為七下的起始單元，承接七上“生命安全與健康教育”主題，為學習第二單元“煥發青春活力”，引導學生做自尊、自信、自強的人奠定基礎。本單元共設計兩課，分別為“青春正當時”“做情緒情感的主人”。本節課“學會自我保護”是“青春正當時”的第三框內容，這一框引導學生了解獲取性知識的必要性和途徑，明確涉及性的問題要有邊界和規則，學會自重自愛，還要有正確的道德觀念和牢固的法律意識；掌握預防和應對性騷擾、性侵害的方法。本節課主要表達了四層意思：第一層意思，獲取性知識的必要性。第二層意思，獲取性知識的正規途徑。第三層意思，在涉及性的問題上，要自重自愛，言談舉止不越界，要樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。第四層意思，增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
學情分析 七年級學生陸續步入青春期，他們的生理和心理會發生很多變化，這些變化大多源于身體的發育。青春期是人一生中的第二個發育高峰期。在這個階段，學生能感受到身體各方面的變化，也會面臨一些問題：對自己的身體發育和心理變化既感到好奇、渴望，也可能會產生困惑，不知該怎么應對這些新的感受；更加關注與異性的交往，但是在行為上難以把握好尺度，既有故意疏遠、排斥異性的現象，也有對異性產生強烈好感的情況；對性的好奇日益增強，但在認識上可能存在偏差，缺乏應對可能發生的性騷擾和性侵害的能力和方法?；谝陨蠈W情分析可以看出，對學生進行必要的青春期教育非常重要。從社會現狀來看，當今世界進入信息時代，各種思潮相互激蕩，社會更加復雜多變。雖然社會提供的選擇更多，但是學生隨之產生的疑惑、彷徨、失落也更多。因此，在教學中教師要注重引導青春期學生正確對待生理、心理等方面的變化，幫助學生以積極、陽光、自信的狀態迎接生活中的挑戰。少年強則國強，青少年健康成長不僅關乎青少年個人及其家庭的幸福，而且關乎國家和民族的未來。
教學目標 七下1.3《學會自我保護》核心素養與學段目標：【健全人格】認識青春期性心理知識，正確對待兩性關系；（參見2022版 新課標 P15）【法治觀念】遵守規則和法律規范，提高自我防范意識，掌握基本的自我保護方法。（參見2022版 新課標 P7、9）
①通過一段新型犯罪“網絡性侵”的情境模擬視頻，提高學生防范新型性侵害的意識和能力，同時引出學習性知識的話題，開啟本課學習。②通過展示獲取性知識的正規途徑，引導學生通過正規途徑獲取性知識，樹立正確的性觀念。③通過討論對待不雅語言的不同態度和觀點，例舉生活中易出現的一些錯誤行為，和對若干涉及性的法律條文的學習，引導學生在兩性交往中做到自尊自愛、言談舉止不越界，增強規則意識和法律意識。④通過評析女生應對性騷擾的不同做法，引導學生增強自我保護意識，學會維護自己的合法權益；通過拓展學習性騷擾、性侵害的多種形式，提高學生對性騷擾、性侵害的識別能力；給出預防和應對性騷擾、性侵害的方法和策略，幫助學生掌握基本的自我保護方法。
教學重點 正確對待兩性關系，學會自我保護。
教學難點 了解性騷擾、性侵害的可能方式，以及預防方法。
教學過程設計
教學環節 師生活動 設計意圖
新課導入 1.【展示課題及學習目標】——心中有目標，學習更有效本單元學習目標是：(展示目標、學生朗讀)本節課的核心素養與學段目標是：(展示目標、學生朗讀) 2.【導入新課】方案1：【新聞鏈接】警惕！新型犯罪“網絡性侵”！【教師活動】先播放視頻《小心隔空猥褻，警惕網絡大灰狼》，接著出示新聞材料。防性侵應緊跟時代：當今數字時代，未成年人受到性侵的案件呈現一種新的、更加復雜的局面，比如通過網絡實施的隔空猥褻案件明顯增加。2023年6月1日，公安部網絡安全保衛局官微發文定義：隔空猥褻是指行為人以滿足性刺激為目的，以互聯網為媒介，打著“個性交友”“招募童星”等幌子，誘騙、脅迫未成年人進行“裸聊”，或發送“裸照”“裸體視頻”等的違法犯罪行為。此類案件往往還會和線下威逼強奸結合?！窘處熖釂枴?你知道“性侵”“性騷擾”“猥褻”這些法律名詞嗎？ 你認為中學生有必要學習性知識嗎？說說你的理由?！緦W生活動】觀看材料，舉手發言、交流分享。答案與解析：（1）開放題。學生根據實際情況回答，教師可依此了解班級對性知識的了解情況。（2）有必要。理由：①青少年逐漸走向性成熟，會對性產生好奇和困惑；②了解性知識，提高自我防御、自我保護意識；樹立正確的性觀念，學會與異性正常交往。方案2：【新聞鏈接】我國侵害未成年人犯罪情況【教師活動】出示新聞材料并播放配套視頻。侵害未成年人犯罪：最高人民檢察院5月31日發布的《未成年人檢察工作白皮書（2023）》顯示，2023年，全國檢察機關共批準逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公訴67103人，同比分別上升35.3%、14.9%。其中，起訴未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。針對近年來侵害未成年人犯罪呈上升趨勢的情況，檢察機關堅持零容忍態度，堅持依法嚴厲打擊?！?配套視頻：最高檢發布《未成年人檢察工作白皮書（2023）》【教師提問】面對潛在危險，中學生可以從哪些方面提高自我保護能力？【學生活動】觀看材料，舉手發言、交流分享。答案與解析：開放題。示例：掌握必要的性知識，了解性騷擾和性侵害的可能方式；增強自我保護意識，遠離危險；遇到侵害行為，勇敢說“不”；學會用法律武器保護自己；等等。 明確目標，學習有方向本活動通過一段新型犯罪“網絡性侵”的情境模擬視頻，提高學生防范新型性侵害的意識和能力，同時引出學習性知識的話題，開啟本框內容的學習。本活動通過展示近年來我國侵害未成年人犯罪方面的數據，引導學生增強自我保護意識，并組織學生討論提高自我保護能力的做法，為本課學習作好鋪墊。
新課講授 環節一：【生活觀察】了解性知識的正規途徑【教師活動】教師引導學生閱讀教材P9“生活觀察”展出的獲取性知識途徑的五張圖片，分別是參觀青春期教育展覽、上生物課、和父母溝通、閱讀相關書籍、聽專家講座。請學生思考并回答：當遇到與性有關的困惑時，我們還可以通過哪些途徑了解相關知識，解決相關問題？【學生活動】閱讀材料，舉手發言、交流分享。答案與解析：遇到與性有關的問題并涉及隱私時，我們要與父母溝通，或者咨詢老師、醫生等專業人士，及時解決相關問題。【教師總結】在學生分享交流基礎上，出示知識點，明確重點：1.獲取性知識的必要性和正規途徑？P9 ①必要性：隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。 ②途徑：我們應當通過正規途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。環節二：【探究與分享】言談舉止不越界+【教師舉例】不逾越公序良俗和法律的界限+【懂法學法】涉及性的法律條文本環節活動一：【探究與分享】言談舉止不越界【教師活動】教師請學生閱讀教材P10第一處“探究與分享”中三位同學的觀點，對他們的觀點進行評析，并針對生活中用不雅語言開玩笑的現象發表看法。【學生活動】閱讀材料，舉手發言、交流分享。答案與解析：教材中三位同學針對用不雅語言和別人開玩笑的行為表達了不同的態度，有人支持，有人提出了自己的困惑，有人點明了用不雅語言和別人開玩笑的危害。用不雅語言和別人開玩笑，是一種不尊重他人的行為，既給聽者帶來心理上的困擾和煩惱，給他人帶來危害，也有損自己的形象，害人害己。因此，在與他人交往時，我們應注意自身的言談舉止，對于涉及性的問題尤其要注意邊界和規則，做到自尊、自重、自愛?！窘處熆偨Y】在學生分享交流基礎上，出示知識點，明確重點：2.★涉及性的問題上需要注意什么？P10-11 ①我們應當自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。P10本環節活動二：【教師舉例】不逾越公序良俗和法律的界限【教師舉例】教師用圖文列舉在涉及性的問題上學生容易出現的越界行為，如擁抱、親吻、撫摸等“親密行為”；穿過于暴露的衣服；偷窺異性、偷拍異性等違法公序良俗甚至違反法律的行為。【教師活動】教師出示知識點，明確重點：2.★涉及性的問題上需要注意什么？P10-11 ②與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。P11【教師舉例】教師提問學生兩個涉及法律的問題，請學生思考并回答。問題一：未滿14周歲自愿發生性是違法嗎？問題二：未成年人遭受性侵害，成年后能否主張損害賠償？【師生活動】在學生回答基礎上，教師出示正確答案和法律依據。問題一答案：是。依據《中華人民共和國刑法》第二百三十六條第二款規定，奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。問題一二答案：能。依據《中華人民共和國民法典》第一百九十一條規定，未成年人遭受性侵害的損害賠償請求權的訴訟時效期間，自受害人年滿十八周歲之日起計算。環節三：【探究與分享】學會自我保護+【拓展鏈接】識別“性騷擾”“性侵害”+【方法與技能】自我保護小貼士 本環節活動一：【探究與分享】學會自我保護【教師活動】教師請學生閱讀教材P10第二處“探究與分享”中小丹和小倩應對性騷擾的情境，思考并回答： 評析這兩位女生的做法。 遇到類似的情況，我們該如何保護自己？【學生活動】閱讀材料，分組討論后派代表發言、交流分享。答案與解析：（1）小丹一味地忍讓，會助長侵犯者的囂張氣焰，侵犯者的進一步施暴行為會給她帶來身體和精神上的傷害，甚至影響生命安全。小倩最后的做法是正確的。面對性騷擾，小倩勇敢地站出來維護自己的合法權益。如果有人試圖跨越身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。（2）遇到性騷擾、性侵害等嚴重侵害自己身體的行為時，我們要鼓起勇氣，既要明確說“不”，也要用法律武器維護自己的合法權益，讓違法犯罪行為受到法律的制裁。本環節活動二：【拓展鏈接】識別“性騷擾”“性侵害”【教師活動】教師出示一組圖片，請學生觀察圖片并判斷哪些行為構成了性騷擾。 【學生活動】觀察圖片，舉手發言、交流分享。答案與解析：上述四張圖片中的行為均構成了性騷擾?！窘處熝a充】教師出示性騷擾的法律定義，并播放一段視頻《到底怎樣才算性騷擾？或許并不是你想多了》，提高學生對性騷擾的識別能力?！靶则}擾”：性騷擾的侵權形式不僅僅包括典型的肢體行為?！吨腥A人民共和國民法典》第1010條規定，違背他人意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的,受害人有權依法請求行為人承擔民事責任?！窘處熁顒印拷處煶鍪尽靶郧趾Α钡亩x和主要類型。“性侵害”：性侵害泛指違反他人意愿，對其做出與性有關的行為，包括有身體接觸的性行為、非身體接觸的性行為。主要類型為：性騷擾、猥褻、強奸?！?配套視頻：到底怎樣才算性騷擾？或許并不是你想多了本環節活動三：【方法與技能】自我保護小貼士【教師活動】教師請學生閱讀教材P11“方法與技能”欄目給出的預防和應對性騷擾、性侵害的方法和策略?！窘處熖釂枴拷Y合社會現象“網絡性侵”，分享自我保護的方法?！緦W生活動】閱讀材料，舉手發言、交流分享。答案與解析：開放題。示例：面對引誘、教唆拍攝裸體照片，做一些不雅的動作，你要堅決說“不”；不輕易約見網友，更不能跟隨網友到住處、賓館等封閉的私人區域；遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開，去安全的地方；等等?！窘處熆偨Y】在學生分享交流基礎上，出示知識點，明確重點：3.★學會自我保護的具體做法？P11 我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。 我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。 本欄目通過展示獲取性知識的正規途徑，引導學生通過正規途徑獲取性知識，正確看待對性的好奇和疑惑，樹立正確的性觀念。本欄目通過展示對待不雅語言的不同態度和觀點，引導學生正確看待生活中涉及性的不雅語言和行為，樹立正確的道德觀和是非觀，在兩性交往中做到自尊自愛、言談舉止不越界，增強規則意識和法律意識。本欄目通過展示在涉及性的問題上學生容易出現的一些錯誤行為，引導學生做到言談舉止不越界，展現自己的良好形象。本欄目通過帶領學生學習兩條涉及性的法律條文，幫助學生加強法律意識，明白在任何時候，違反法律的事情堅決不做，否則必將受到法律的懲罰。本欄目通過設置兩位女生應對性騷擾的情境，引導學生增強自我保護意識，學會維護自己的合法權益，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。本欄目通過辨別日常生活中可能遇到的性騷擾的多種形式，學習“性騷擾”“性侵害”的法律定義，提高學生對性騷擾、性侵害的識別能力。本欄目旨在幫助學生掌握預防和應對性騷擾、性侵害的方法和策略，增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
課堂小結
課堂練習 略。（詳見配套課件P17-23）
啟思導行 【啟思導行】教材P12，辯論活動課堂上，同學們就“進入青春期，我們是否已經長大”開展辯論活動。正方觀點：我們還是孩子，各方面還不夠成熟。反方觀點：我們已經長大了，不應該 再被當成孩子對待。課后活動：與同學分組辯論“進入青春期，我們是否已經長大”，歸納雙方的論據并寫下你的思考。答案與解析：
板書設計 獲取性知識的必要性和正規途徑 注意邊界和規則，自重自愛，言談舉止不越界 涉及性的問題上需要注意什么 學會自我保護 樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范 增強自我保護意識學會自我保護的具體做法提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
教學反思 1.教學目標及達成度：本節課的主題是自我保護，主要教學目標是引導學生了解獲取性知識的必要性和途徑；明確涉及性的問題要有邊界和規則，學會自重自愛，還要有正確的道德觀念和牢固的法律意識；掌握預防和應對性騷擾、性侵害的方法。課堂上，學生積極思考、感悟，雙邊活動比較好，教學效果良好。通過課堂練習小測和學生反饋，我發現大部分學生基本掌握了本課知識點，對正確對待兩性關系、如何學會自我保護有了更深入、更全面的認識。這表明教學目標基本達成。2.教學內容和方法的適宜度：①在教學過程中，我采用了多種教學方法，如案例啟發、小組討論、師生談論、探究法等，以激發學生的學習興趣和積極性。②用新型犯罪“網絡性侵”的案例或者用近年來我國侵害未成年人犯罪情況作為本課導入活動，一方面視頻能激發學生學習興趣，另一方面能快速引導學生感知自我保護的意義和重要性。3.教學不足和改進措施：我發現，部分學生在小組討論中參與度不高，可能是因為我對他們的引導不夠充分。在未來的教學中，我應該加強對學生的引導，確保他們在小組討論、舉手發言等環節中能夠積極參與。同時，我也應該更加注重學生的反饋，及時調整教學策略。

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