資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【課型】
唱歌課課型
【教學(xué)內(nèi)容】
花城版五年級下冊第13課《藍(lán)精靈》第1課時(shí)《可愛的藍(lán)精靈》。
【教材分析】
《可愛的藍(lán)精靈》是花城版五年級下冊第13課《藍(lán)精靈》第1課時(shí)唱歌課。《可愛的藍(lán)精靈》是動畫片《藍(lán)精靈》的主題歌，該動畫片描述了一群勤勞智慧的“藍(lán)精靈”友愛互助、戰(zhàn)勝壞巫師“格格巫”的故事，展現(xiàn)了人類高尚的情懷和善良的品質(zhì)。歌曲以藍(lán)精靈這一可愛的形象為題材，歌詞簡單易懂，旋律歡快且富有節(jié)奏感，每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的動感。
【學(xué)情分析】
五年級學(xué)生音樂基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生節(jié)奏感強(qiáng)，能準(zhǔn)確把握旋律，唱歌不跑調(diào)，還熟悉常見音樂記號，能較好詮釋作品情感。而有的學(xué)生識譜困難，音準(zhǔn)欠佳，唱歌易跑調(diào)。整體上，他們對流行音樂興趣濃厚，一聽便能學(xué)唱；但對古典音樂接受度低，覺得沉悶。在課堂上，學(xué)生偏愛活潑互動環(huán)節(jié)，如小組合唱、音樂游戲，對樂理知識學(xué)習(xí)則較被動。教師需因材施教，用多元教學(xué)法激發(fā)興趣，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
掌握歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
掌握歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂
（四）文化理解
通過學(xué)唱歌曲掌握歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn)
能正確演唱歌曲，通過歌聲表現(xiàn)出藍(lán)精靈“機(jī)靈、活潑、勇敢、可愛”的形象。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
曲子中弱起拍子的演唱、變化音記號的掌握。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
一．問題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你們都看過哪些動畫片？
預(yù)設(shè)：演唱
教師：請欣賞圖片，猜一猜這是哪不動畫片？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：這是動畫片《藍(lán)精靈》，你們知道這個動畫片的主題歌嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：這節(jié)課我們走進(jìn)動畫片，學(xué)習(xí)歌曲《可愛的藍(lán)精靈》（書寫板書《可愛的藍(lán)精靈》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們對于本節(jié)課有一個預(yù)熱的感覺，為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動，走進(jìn)音樂
(一)聆聽音樂，感受情緒
教師：你們了解這部動畫講述了一個怎樣的故事？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《可愛的藍(lán)精靈》是動畫片《藍(lán)精靈》的主題歌，該動畫片描述了一群勤勞智慧的“藍(lán)精靈”友愛互助、戰(zhàn)勝壞巫師“格格巫”的故事，展現(xiàn)了人類高尚的情懷和善良的品質(zhì)。聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？旋律有什么特點(diǎn)？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲以藍(lán)精靈這一可愛的形象為題材，歌詞簡單易懂，旋律歡快且富有節(jié)奏感，每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的動感。
下面有感情的朗讀歌詞
預(yù)設(shè)：朗讀歌詞
教師：歌曲，bA大調(diào)，2/4拍子，歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲是中速
【設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過初步的聆聽對音樂的情緒、速度建立初步的認(rèn)知，為后續(xù)的教唱奠定基礎(chǔ)】
(二)分析音樂，表現(xiàn)音樂
教師：通過聆聽我們知道歌曲由幾部分組成？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲由兩個樂段組成。第一樂段由四個樂句組成，下面演唱跟琴演唱第一個樂段第一個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點(diǎn)和變化音的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第二個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意空拍節(jié)奏的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第三個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這個樂句大家熟悉嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：第三樂句是第一樂句的變化重復(fù)，注意力度、附點(diǎn)和切分節(jié)奏的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱跟琴演唱第四個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意空拍和同音高連音線的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：第二個樂段的情緒更加高漲，音域變高，下面演唱第二個樂段第一樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第二個樂段第二樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意空拍和變化音的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第二個樂段第三樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意弱起和同音高連音線的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：跟音頻演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：在歌曲中，有的音符前面出現(xiàn)了“ ”記號，這是變音記號。
常用的變音記號有三種：
1. 升記號“ ”——表示將原音升高半音。
2. 降記號“ ”——表示將原音降低半音。
3. 還原記號“ ”——表示將已升高或降低的音還原。
【設(shè)計(jì)意圖：通過感受、學(xué)唱音樂，體驗(yàn)音樂表現(xiàn)的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂情感的理解能力和表現(xiàn)能力。】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請同學(xué)上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現(xiàn)歌曲。
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂
【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面通過視頻感受一下
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：通過學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)唱歌曲掌握歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)
經(jīng)過本次《可愛的藍(lán)精靈》課題的教學(xué)，我深刻感受到了這首歌曲在激發(fā)學(xué)生音樂興趣、培養(yǎng)音樂素養(yǎng)方面的積極作用。
在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、感受、模仿等方式，逐步掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。通過多次練習(xí)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地演唱出歌曲的每一個音符，同時(shí)也能夠較好地表現(xiàn)出藍(lán)精靈的可愛形象和歌曲的歡快氛圍。
總的來說，本次《可愛的藍(lán)精靈》課題的教學(xué)取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生們不僅掌握了歌曲的演唱技巧，還提高了音樂欣賞能力和音樂表現(xiàn)能力。同時(shí)，我也從中獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的音樂教學(xué)提供了有益的參考。七、課堂達(dá)標(biāo)
1.歌曲《可愛的藍(lán)精靈》選自動畫片 主題曲。
2.在歌曲中，有的音符前面出現(xiàn)了“ ”記號，這是 。
答案：1.《藍(lán)精靈》
2.變音記號
【板書設(shè)計(jì)】
《可愛的藍(lán)精靈》
1=bA大調(diào) 2/4拍子 中速 活潑地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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