資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【課型】
唱歌課課型
【教學(xué)內(nèi)容】
花城版五年級下冊第11課《 環(huán)球音樂探寶（五）—漫游非洲》第2課時(shí)《當(dāng)太陽落山》。
【教材分析】
《當(dāng)太陽落山》是花城版五年級下冊第11課《 環(huán)球音樂探寶（五）—漫游非洲》第2課時(shí)唱歌課。《當(dāng)太陽落山》這是一首南非民歌，以樸實(shí)的語言敘述了黑人對家鄉(xiāng)的思念和急于回到故鄉(xiāng)的迫切心情。歌曲為ABA帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快或舒緩。前8小節(jié)為A段，節(jié)奏舒緩，曲調(diào)平緩，以抒情為基調(diào)；后8小節(jié)為B段，由于上行小幅度音程的連續(xù)運(yùn)用，情緒較激動(dòng)，使人感覺節(jié)奏緊湊。歌曲音域狹窄，不超過九度，曲調(diào)少裝飾音，常做反復(fù)。
【學(xué)情分析】
五年級學(xué)生音樂基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生節(jié)奏感強(qiáng)，能準(zhǔn)確把握旋律，唱歌不跑調(diào)，還熟悉常見音樂記號，能較好詮釋作品情感。而有的學(xué)生識(shí)譜困難，音準(zhǔn)欠佳，唱歌易跑調(diào)。整體上，他們對流行音樂興趣濃厚，一聽便能學(xué)唱；但對古典音樂接受度低，覺得沉悶。在課堂上，學(xué)生偏愛活潑互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合唱、音樂游戲，對樂理知識(shí)學(xué)習(xí)則較被動(dòng)。教師需因材施教，用多元教學(xué)法激發(fā)興趣，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
掌握歌曲的旋律和歌詞，了解歌曲的結(jié)構(gòu)。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
通過學(xué)唱、表演等方式，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂
（四）文化理解
能在學(xué)習(xí)和欣賞歌曲的過程中，了解相關(guān)音樂文化，激發(fā)對音樂的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn)
準(zhǔn)確演唱歌曲，并能用小型打擊樂器為歌曲伴奏。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
一．問題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了非洲的歌曲，大家還記得嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：下面請同學(xué)們跟著鋼琴再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這節(jié)課我們走進(jìn)南非，感受一下南非的音樂文化。學(xué)習(xí)歌曲《當(dāng)太陽落山》（書寫板書《當(dāng)太陽落山》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們對于本節(jié)課有一個(gè)預(yù)熱的感覺，為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，走進(jìn)音樂
(一)聆聽音樂，感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？旋律有什么特點(diǎn)？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：《當(dāng)太陽落山》這是一首南非民歌，以樸實(shí)的語言敘述了黑人對家鄉(xiāng)的思念和急于回到故鄉(xiāng)的迫切心情。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快或舒緩。
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲，D大調(diào)，2/4拍子，歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲是中速
【設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過初步的聆聽對音樂的情緒、速度建立初步的認(rèn)知，為后續(xù)的教唱奠定基礎(chǔ)】
(二)分析音樂，表現(xiàn)音樂
教師：通過聆聽我們知道歌曲由幾部分組成？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲為ABA帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。下面演唱跟琴演唱第一個(gè)樂段第一個(gè)樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意變?nèi)跗鹦」?jié)和換氣的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第二個(gè)樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意弱起和附點(diǎn)的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱跟琴演唱第三個(gè)樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這個(gè)樂句大家熟悉嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：第三樂句是第一樂句的重復(fù)，注意變?nèi)跗鹦」?jié)和換氣的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第四個(gè)樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意弱起的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：第二個(gè)樂段由四個(gè)樂句組成，旋律更加富裕激情和高漲，下面演唱第二個(gè)樂段第一樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意變?nèi)跗鹦」?jié)和力度的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第二個(gè)樂段第二樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意變?nèi)跗鹦」?jié)和附點(diǎn)的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第二個(gè)樂段第三樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這個(gè)樂句大家熟悉嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：第三樂句是第一樂句的重復(fù)，注意變?nèi)跗鹦」?jié)和附點(diǎn)的演唱，請?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第二個(gè)樂段第四樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面聆聽第三樂段，大家熟悉嗎？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：第三樂段是第一樂段的重復(fù)，下面直接跟琴演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：跟音頻演唱
預(yù)設(shè)：演唱
【設(shè)計(jì)意圖：通過感受、學(xué)唱音樂，體驗(yàn)音樂表現(xiàn)的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂情感的理解能力和表現(xiàn)能力。】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請同學(xué)上臺(tái)邊唱邊用聲勢動(dòng)作和律動(dòng)的方法表現(xiàn)歌曲。
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂
【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動(dòng)作充分融入歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面通過視頻感受一下
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：通過學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜課間時(shí)光，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們深入了解了《當(dāng)太陽落山》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和情感內(nèi)涵。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，并掌握了歌曲的ABA結(jié)構(gòu)和弱起節(jié)拍等音樂知識(shí)。同時(shí)，通過運(yùn)用小型打擊樂器為歌曲伴奏和創(chuàng)意表演等活動(dòng)，學(xué)生們的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了有效提升。整體上，學(xué)生們對這首歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中感受到了音樂的魅力和力量。未來，將繼續(xù)加強(qiáng)音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。
七、課堂達(dá)標(biāo)
1.歌曲《當(dāng)太陽落山》是一首 （國家）歌曲。
2.歌曲《當(dāng)太陽落山》的結(jié)構(gòu)是 。
答案：1.南非
2.三段體
【板書設(shè)計(jì)】
《當(dāng)太陽落山》
1=C 4/4拍 中速、優(yōu)美地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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