資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題： 《認(rèn)識幾分之幾》
課型： 新授課 章/單元復(fù)習(xí)課□ 專題復(fù)習(xí)課□ 習(xí)題/試卷講評課□ 學(xué)科實(shí)踐活動課□ 其他□
教學(xué)內(nèi)容分析
《認(rèn)識幾分之幾》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本課是在學(xué)生初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)“幾分之一”及會比較級“幾分之一的大小”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生有了對幾分之一的認(rèn)識，再認(rèn)識幾分之幾就水到渠成了。例4是在動手操作中認(rèn)識幾分之幾的分?jǐn)?shù)，從中體會四分之幾與四分之一的關(guān)系。例5接著讓學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的部分名稱，例6是借助形象、直觀的操作活動學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)的大小比較，為今后學(xué)習(xí)1減幾分之幾作準(zhǔn)備。編者意圖明顯，就是充分借助直觀圖來初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和比較大小。本課是今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義、大小比較、分?jǐn)?shù)計(jì)算和四則運(yùn)算的基礎(chǔ)，教材地位十分重要。
學(xué)習(xí)者分析
《認(rèn)識幾分之幾》是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識中的第二課，是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了幾分之一后的一節(jié)課。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展，而幾分之幾是對幾分之一的又一次擴(kuò)展，在本單元中起著承上啟下的作用。對這部分的知識掌握得如何 ，將直接影響以后小數(shù)的認(rèn)識以及分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步認(rèn)識。認(rèn)識幾分之幾不僅是學(xué)生比較同分母分?jǐn)?shù)大小的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)確定
1．理解幾分之幾的含義，掌握幾分之幾的讀、寫法及分?jǐn)?shù)各部分名稱。 2．在涂一涂，比一比活動中，能比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。 3．在經(jīng)歷幾分之幾含義的形成過程中，進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)的理解。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾分之幾的含義及讀、寫法，能比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：理解幾分之幾的含義。
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師活動 學(xué)生活動
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入
你能用分?jǐn)?shù)表示出下列圖形中的涂色部分嗎？
說一說，為什么都用幾分之一來表示它們的涂色部分
2、這個(gè)長方形中的涂色部分可以用分?jǐn)?shù)來表示嗎？該用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來表示呢？讓我們帶著這個(gè)疑問，一起走進(jìn)今天的課堂！ 學(xué)生獨(dú)立思考，完成練習(xí)，并能獨(dú)立地說出用這個(gè)分?jǐn)?shù)表示的依據(jù)。 出示圖形后，讓學(xué)生對此產(chǎn)生疑問，兩份用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來表示
【活動意圖說明】本環(huán)節(jié)使用信息技術(shù)來呈現(xiàn)后讓學(xué)生來完成，復(fù)習(xí)學(xué)生對幾分之一以及分?jǐn)?shù)的意義的理解，其次制造認(rèn)知沖突，讓學(xué)生對認(rèn)識幾分之幾產(chǎn)生興趣以及探知欲。
環(huán)節(jié)二：新授
教學(xué)活動一：探究四分之幾
出示數(shù)學(xué)書上例4把手中的正方形紙折成同樣大的4份，再把其中的一份或幾份涂上顏色。 教學(xué)活動二：認(rèn)識十分之幾。
出示數(shù)學(xué)書上的例5。學(xué)生借助之前認(rèn)識四分之幾的經(jīng)驗(yàn)，完成例5。
想一想，把1分米長的一條彩帶平均分成100份，每份是它的幾分之幾，3份又是它的幾分之幾呢？ 小結(jié)：像四分之二、四分之三、十分之三、十分之七……這樣的數(shù)，也都是分?jǐn)?shù)。 學(xué)生活動一： 學(xué)生通過折一折、涂一涂、畫一畫的方式去認(rèn)識四分之幾，通過學(xué)生互相交流明白有幾個(gè)四分之一就是四分之幾。 學(xué)習(xí)活動二： 學(xué)生通過對四分之幾的認(rèn)識，獨(dú)立完成認(rèn)識十分之幾，百分之幾等分?jǐn)?shù)，明白有幾個(gè)幾分之一，就是幾分之幾。學(xué)生在交流合作中再次加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。
【活動意圖說明】此設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生通過動手折一折、涂一涂的具體動手活動，加深學(xué)生在動手操作中認(rèn)識幾分之幾的分?jǐn)?shù)，從中體會四分之幾與四分之一的關(guān)系，十分之一與十分之幾的關(guān)系，使其自然地明白有幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾。
環(huán)節(jié)三：鞏固提升
你能把涂色部分用分?jǐn)?shù)表示出來嗎？說說自己的想法。 看圖寫分?jǐn)?shù)。說說你的思路。
3、根據(jù)分?jǐn)?shù)，涂一涂。說說你是怎么涂的？
學(xué)生在學(xué)習(xí)單上獨(dú)立完成作業(yè)單，完成學(xué)習(xí)單后與同學(xué)交流，并在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示講解。 學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)涂一涂。
【活動意圖說明】本環(huán)節(jié)主要的目的在于讓學(xué)生鞏固對幾分之幾的認(rèn)識，同時(shí)借助形象、直觀的操作活動學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)的大小比較，為今后學(xué)習(xí)1減幾分之幾作準(zhǔn)備。
環(huán)節(jié)四：總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么想知道的呢？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容，并提出對學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)更多的知識內(nèi)容的問題，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的興趣。
板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識幾分之幾 幾個(gè)四分之一是四分之幾 幾個(gè)十分之一是十分之幾 同分母分母比較大小，分子大的數(shù)則大。

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