資源簡介

課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》八年級下冊第七課第二框《自由平等的追求》
一、教材解析 本框是初中道德與法治八年級下冊第四單元第七的第二框，本單元的主題是:崇尚法治精神。本課依據的課程標內容是:“做到平等待人，不歧視他人，富有正義感。在前面一框的學習中學生已經形成尊重自由平等的意識，而這一框則側重在實際生活中落實問題。其主要教學內容是引導學生能在生活中落實珍視自由、踐行平等的具體途徑。
二、學情分析 本課的教學對象是八年級學生。學生處于知識和情感發展的高速期。在知識學生知識儲備不充分，需要教師在教學中對相關知識進行適時補充。情感上，學生參與意識強，內心情感豐富，可調動學生的積極性參與本課的學習。
三、教學目標 1.政治認同：學會珍視自由，并能依法行使自由和權利。踐行平等觀念，能以平等的態度對待他人和自由。正確認識自由和平等，樹立正確的權利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等，共同構建平等有序的社會制度。 2.道德修養：要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。 3.法治觀念：珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。 4.責任意識：踐行平等觀念，能以平等的態度對待他人和自由。
四、教學重點與難點 教學重點：如何珍視自由、踐行平等 教學難點：如何抵制不平等行為，踐行平等
五、資源與工具 多媒體教學、網絡音視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
教師設置活動： 展示材料：500萬粉絲女網紅在北電藝考中作弊 1.認真閱讀材料，了解相關信息
子議題一：知曉權利，珍視自由
教學內容：如何珍視自由
預設過程（10分鐘）
教師活動 學生活動
議一議：我的權利清單 提問：作為受教育者，你知道受教育者享有哪些權利嗎？ 介紹《中華人民共和國教育法》第四十三條受教育者享有的權利 介紹2024北電《表演專業復試須知》中的相關規定 提問：你是藝考考生李某某，考試當天由于疏忽穿了淺色形體服，自我介紹時太緊張自曝姓名，面對大家的質疑，你會如何做？ 你是同考場藝考考生，但你同考場考生李某某考試當天穿了淺色形體服，并自曝姓名，為維護自身權益，你會如何做？ 言語引導，總結基礎知識點——如何珍視自由 在教師的組織與引導下，思考并回答問題 在老師的點撥下，了解我國受教育者權利 結合圖文材料，思考并舉手回答問題。 在老師的點撥與自身思考中，理解如何珍視自由，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。
子議題二：從我做起，踐行平等
教學內容：如何踐行平等
預設過程（12分鐘）
教師活動 學生活動
展示材料：500萬粉絲網紅藝考作弊處理結果 介紹規則面前沒有“特權”，介紹特權的含義、表現及追求特權的后果 展示材料：抵制校園欺凌 對不平等說“不”！ 播放視頻：抵制校園欺凌微電影——《不該出現的朋友圈》 提問：①視頻中校園欺凌涉嫌侵害了被欺凌者的哪些合法權利？②如果你是被欺凌者，你可以如何反擊校園欺凌這一“不平等”行為？③在社會生活中，我們可以如何踐行平等？ 言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——如何踐行平等 梳理本課邏輯，總結知識提綱 仔細閱讀材料，了解案例事情經過 認真觀看視頻，思考并舉手回答問題 在教師的引導下，了解結特權的含義、表現及追求特權的后果 在老師的點撥與自身思考中，理解如何踐行平等并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 跟隨教師引導，梳理本課邏輯，做好知識提綱總結。
板書設計
八、作業設計 1.每年3月1日是世界零歧視日，2024年的主題是“人人有權利，人人享健康”。反對歧視，結束不平等需要（　D　） A. 保障每個公民的權利無差別 B. 反對特權保證人人平等 C. 每個公民要履行相同的義務 D. 勇敢抵制不平等的行為 2.班級要以“崇尚法治精神”為主題制作黑板報，小蘭負責“踐行平等”版塊內容的編寫。以下她搜集的素材適合入選的是（ A ） A．公交車上設有“老弱病戲孕”愛心專座 B．中學生到革命傳統教育基地參加研學活動 C．解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆 D．同學們利用節假日到街頭清除小廣告 3. 據調查顯示，多數招聘會錄用男性的職位遠遠多于錄用女性的職位，男性的薪酬也普遍優于女性。這種現象（　D?。?A. 屬于年齡歧視、就業歧視 B. 屬于利用職務之便行使特權 C. 侵犯女性應聘者的隱私權 D. 違背法律面前人人平等原則

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