資源簡介

《公平正義的價值》教學設計
核心素養目標 1.政治認同:知道公平的含義，認識到公平的重要作用。能分辨正義和非正義行為，認識正義的作用，感悟正義的力量。2.道德修養:培養良好的社會公平感、正義感，正確對待社會生活中的不公平現象。增強崇尚公平、追求正義的情感，努力做有正義感的人。3.法治觀念:體會到公平正義是一個美好社會應有的價值，理解法律是實現和維護公平正義的基本途徑。努力做尊紀守法的好公民。4.責任意識:懂得公平正義的價值，樹立維護社會公平正義的責任意識，培養良好的社會公平感、正義感，正確對待社會生活中的不公平現象。
學情分析 隨著社會的發展，人們對公平正義的追求逐漸提高。八年級的學生是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，因此幫助學生了解公平正義的真正價值顯得較為重要。本節課主要引導學生了解公平正義的含義、要求及價值，引導學生樹立正確的公平意識，形成正義感。
教法學法 自主學習，小組合作，問題導學，情景體驗模式
重點 公平和正義的意義。
難點 公平和正義價值的理解。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 猜臉譜：孫悟空思考：TA身上有哪些品質？ 猜臉譜回答問題 通過猜臉譜活動，激趣課堂，引入公平正義的話題，導入新課。
新課新授 自主學習1.公平的含義、內涵及具體要求是什么 P109-1182.公平的重要性(價值、意義、作用) P1103.什么是正義行為 P1094.正義的要求有哪些 P1105.正義的重要性(價值、意義、作用) P109-111環節一： 認識公平活動一：八戒欲分行李思考：你覺得怎樣分行李才公平？討論：你認為什么是公平？你的分配方案體現了怎樣的公平？活動二：唐僧求職風波輾轉來到21世紀，唐僧想應聘一份心理輔導員的工作。場景1：招聘公告有一條規定：應聘者不得有宗教信仰。場景2：筆試已經宣布結束，有位應聘者還有一題沒有答完，苦苦哀求監考官多給他一些時間。場景3：唐僧在面試時遇到許多優秀的女性競聘者，不禁感慨：男女平等真好，讀書、工作再也不是男性的專屬權利了。。思考：你如何看待這三個場景？活動三：沙僧熱點網評播放視頻：胖東來8頁調查報告討論：請你替沙僧寫一段熱點評論。（可簡要闡述對該事件的看法、分析影響等。）環節二： 正義的價值活動四：悟空火眼金睛一、展示漫畫，思考：漫畫中人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？說說你的判斷理由。二、播放視頻：上海地鐵2號線事件。小組討論：1.你如果看待邊某的言行？2.假如你在現場，你會如何做？3.2024年1月新規，思考：國家出臺這些新規有何意義？ 認真閱讀課本P109一113，思考下面問題，在書上用紅筆記錄問題，鉛筆圈畫答案。(3分鐘)學生思考討論，回答問題。學生思考，回答問題。學生思考，回答問題學生思考，回答問題 增強自主閱讀、獨立探索能力。通過唐僧師徒分行李的活動，學生了解公平的含義。通過唐僧求職所見所聞，分析三個場景，理解公平的內涵及要求。通過沙僧熱點網評，分析熱點事件，感悟公平的價值。通過辨析漫畫人物行為，理解正義的內涵；分析討論地鐵邊某言行，明白正義的要求；了解2024年新規，感受正義的價值。
課堂小結 習近平總書記指出：“必須牢牢把握社會公平正義這一法治價值追求，努力讓人民群眾在每一項法律制度、每一個執法決定、每一宗司法案件中都感受到公平正義。”
作業設計 大話西游之寫真經：唐僧師徒經歷21世紀的一番見聞，感慨頗多，他們想要把感悟寫進真經......請你結合本課所學，共同書寫吧！
板書設計

展開更多......

收起↑