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廣東省汕頭市金平區2024-2025學年八年級上學期期末道德與法治試題
一、單項選擇題 (本大題有20小題，每小題3分，共60分； 在下列各小題的四項備選答案中，只有一項是最符合題意要求的答案，請把答題卡上對應題目所選的選項涂黑)
1．（2025八上·金平期末）有人說：“一滴水只有融入大海，才能永遠不會干涸。”從個人和社會的關系看，上述材料表明（　　）
A．個人與社會相互區別，個人與社會不能等同
B．社會離不開個人，每個人是組成社會的細胞
C．每個人的生存和發展都離不開社會大家庭
D．個人的存在和發展決定社會的進步和發展
【答案】C
【知識點】人與社會的關系
【解析】【分析】A與題意無關：材料強調個人與社會是相互聯系的，而不是個人與社會的區別；
B與題意無關：材料中未強調社會離不開個人；
C表述正確：“一滴水只有融入大海，才能永遠不會干涸。”表明每個人的生存和發展都離不開社會的大家庭，體現了社會對個人成長的重要性；
D表述錯誤：“決定”說法錯誤，夸大了個人的作用，個人的存在和發展影響社會的進步和發展。
故答案為：C。
【點評】 本題考查個人與社會的關系。個人與社會的關系是怎樣的？
①個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接而成的線就織成一張“大網”每個人都是社會關系這張“大網”上的一個“結點”。
②人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
2．（2025八上·金平期末）以下是小明準備的一段關于“認識自己的身份”的介紹：
在家里，我是父母的孩子； 在學校，我是老師的學生； 在小區，我是業主，也是其他業主的鄰居； 在祖國大家庭中，我是未來的建設者。
對小明的身份的理解正確的是（　?。?br/>A．我們的各種身份是通過社會分工來決定
B．我們的各種身份因社會關系不同而不同
C．以上的身份是通過地緣關系來確定的
D．我們的身份伴隨著年齡的變化而變化
【答案】B
【知識點】人與社會的關系；社會中的角色與責任
【解析】【分析】A表述錯誤：人的身份是在社會關系中確定的，而不是通過社會分工來決定；
B表述在：“ 在家里，我是父母的孩子； 在學校，我是老師的學生； 在小區，我是業主，也是其他業主的鄰居； 在祖國大家庭中，我是未來的建設者”描述了在不同的地方小明具有不同的身份，說明人的身份是在社會關系中確定的；
C表述錯誤：是父母的孩子的身份通過血緣關系確定的；是老師的學生是通過業緣關系確定的，是其他業主的鄰居是通過地緣關系確定的，并不都是地緣關系；
D表述錯誤：我們的身份不是隨著年齡的變化而變化，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
故答案為：B。
【點評】本題考查個人與社會。幾種主要的社會關系？
①血緣關系：如家庭、家族成員之間的關系。
②地緣關系：如同鄉、鄰居等。
③業緣關系：如同學、同事等。
3．（2025八上·金平期末）2024年，我市某中學開展了一項“服務社區”的志愿活動，如表是學生小涵為自己設計的周六活動計劃：
活動目的： 親近社會、養成親社會行為 活動方式
請你為計劃中的“活動方式”選一個合適的項目（　　）
A．打掃房間、整理書桌和衣柜 B．到東征軍紀念館當義務講解員
C．在家閱讀《平凡的世界》 D．與同學到圖書館借閱工具書
【答案】B
【知識點】親社會行為
【解析】【分析】ACD排除：打掃房間、整理書桌和衣柜是自立能力的表現，閱讀書籍和與同學到圖書館借閱工具書是培養閱讀能力的表現，均不屬于親社會行為；
B當選：到東征軍紀念館當義務講解員是服務社會、親近社會的表現，屬于親社會行為。
故答案為：B。
【點評】本題考查養成親社會行為的途徑。如何養成親社會行為？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4．（2025八上·金平期末）2024年8月，國產大型單機游戲《黑神話：悟空》火爆網絡，甚至激發了國外游戲媒體和玩家對《西游記》等中國神話故事的強烈向往，實現了游戲“出圈”文化“出?！?。材料說明（　?。?br/>A．網絡世界無所不能，數字主宰世界
B．網絡促進經濟發展，數字帶來活力
C．網絡推動民主進步，政治文明發展
D．網絡促進文化發展，搭建交流平臺
【答案】D
【知識點】網絡的利
【解析】【分析】A表述錯誤：“無所不能”表述過于絕對，“主宰”則夸大了數字的作用；
BC與題意無關：材料未涉及網絡對經濟和政治的作用；
D表述正確：國產大型單機游戲《黑神話：悟空》火爆網絡，甚至激發了國外游戲媒體和玩家對《西游記》等中國神話故事的強烈向往，實現了游戲“出圈”文化“出海”，說明互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度，體現了網絡為文化傳播新平臺。
故答案為：D。
【點評】本題考查網絡推動社會進步。網絡如何推動社會進步？
①網絡為經濟發展注入新的活力。
②網絡促進民主政治進步。
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
5．（2025八上·金平期末）漫畫警示未成年人(　　)
A．網絡信息良莠不齊，要自覺遠離網絡生活
B．網上交往要講誠信，須向網友表明真實情況
C．網上交往具有虛擬性，要提高自己的辨別能力
D．自覺提高媒介素養，打擊網絡違法詐騙行為
【答案】C
【知識點】合理利用網絡
【解析】【分析】分析漫畫可知，網絡世界有很多不確定的因素，我們無法了解網絡對面的人到底是什么樣的。這警示未成年人網上交往具有虛擬性，要提高自己的辨別能力，增強自我保護意識。C說法正確，符合題意；
A說法錯誤，要合理利用網絡；
B說法錯誤，網上交往要慎重，要保護好自己的隱私；
D說法錯誤，行政機關打擊網絡違法詐騙的行為，不屬于未成年人的能力范疇；
故答案為：C。
【點評】本題考查合理利用網絡。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。我們要合理使用網絡，提高安全防范意識和自我保護的能力。
6．（2025八上·金平期末）近日，“某地消防檢查引發關店潮”這一話題在網上引發熱議，經查實，網上關于這一話題的帖子均為謠言，散播謠言的5人已被行政處罰。這一案例警示我們青少年要（　?。?br/>①遵守法律，依法行使權利
②加快立法，完善法律法規
③嚴格執法，打擊違法犯罪
④文明上網，遵守網絡規則
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】D
【知識點】合理利用網絡；自由與規則的關系
【解析】【分析】①④表述正確： 散播謠言的5人已被行政處罰，警示我們青少年要珍視自由，遵守法律在法律允許的范圍內依法行使權利；要文明上網，遵守網絡規則，遵守道德和法律；
②③排除：加快立法和嚴格執法不是青少年的角度，選項主體錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查理性參與網絡生活、自由與規則的關系。 注意在選項中，選擇最符合題目要求（題意、范圍、主體等）的選項作為答案。
7．（2025八上·金平期末）公共秩序也稱社會秩序，是由一定規則維系的人民公共生活的一種有序化狀態。下列選項中的行為與社會秩序相一致的是（　?。?br/>A．小林在圖書館看書自覺保持安靜——遵守社會管理秩序
B．工人師傅維修路燈——遵守生產秩序
C．小劉在高鐵站自覺排隊過安檢——遵守社會管理秩序
D．小明不隨意穿越馬路——遵守交通秩序
【答案】D
【知識點】社會秩序的內涵、意義
【解析】【分析】A不一致：在圖書館看書自覺保持安靜是遵守公共場所的秩序，不是遵守社會管理秩序；
B不一致：工人師傅維修路燈是愛崗敬業表現，不是遵守生產秩序；
C不一致：自覺排隊過安檢是遵守公共場所秩序，不是遵守社會管理秩序；
D一致：不隨意穿越馬路是遵守交通秩序的表現。
故答案為：D。
【點評】本題考查社會秩序。什么是社會秩序？
社會秩序是社會生活一種有序化狀態。與日常生活密切相關的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。
8．（2025八上·金平期末）在生活中有許多規定，如“禁燃區禁止燃放煙花爆竹” “嚴禁酒后駕車” “禁止駕乘電動自行車不戴頭盔” 等。每個公民都必須遵守這些規定，因為（　　）
A．我們每個人都要堅定維護規則
B．社會秩序是人們安居樂業的保障
C．社會規則保障社會秩序的實現
D．遵守社會規則需要他律和自律
【答案】C
【知識點】社會規則的內涵、意義
【解析】【分析】C符合題意： 每個公民都必須遵守生活中的諸多規定，說明了社會生活中離不開規則，人們需要遵守這些規定，是因為社會規則保障社會秩序的實現；
ABD與題意無關：材料中未涉及維護規則、社會秩序是人們安居樂業的保障、遵守規則需要他律和自律。
故答案為：C。
【點評】本題考查社會規則的重要性。社會規則對于社會秩序的重要性？
①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；
②社會規則保障社會秩序的實現。當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會良性運行。
9．（2025八上·金平期末）東漢時期，有個清官叫楊震，他的好友為答謝他以前對自己的舉薦之恩，偷偷拿了些黃金給他并說：“夜黑人靜，是不會有人知道的?！睏钫鹆x正辭嚴地說：“天知，地知，你知，我知，你怎么說沒有人知呢 ”楊震的言行與下列古語所表達的意思一致的是（　?。?br/>A．梨雖無主，我心有主 B．換位思考，與人為善
C．人而無禮，焉以為德 D．尺有所短，寸有所長
【答案】A
【知識點】自覺遵守規則
【解析】【分析】東漢時期的清官楊震拒絕了好友私下贈送的黃金，并以“天知，地知，你知，我知”為理由，表明自己的行為是光明磊落的，即使無人看見，也不能違背內心的道德準則。這體現了楊震堅守道德原則，不為外物所動的品質。A一致：梨雖無主，我心有主，這句話表達的是即使某物無主，但內心有自己的道德準則和原則，不會因外物無主而隨意取之。這與楊震堅守道德，不因無人知曉而違背原則的行為相吻合；B不一致：換位思考，與人為善，表達的是一種理解和善待他人的態度，與楊震的故事情境不符；C不一致：人而無禮，焉以為德，強調的是禮儀對于品德的重要性，與楊震堅守內心道德準則的主題不直接相關；D不一致：尺有所短，寸有所長，表達的是每個人都有自己的長處和短處，與楊震的故事沒有直接聯系。
故答案為：A。
【點評】本題考查自覺遵守規則。如何自覺遵守規則？
①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
10．（2025八上·金平期末）根據《中華人民共和國消費者權益保護法》的規定，消費者有權自收到網購商品之日起七日內無理由退貨，一些特殊商品除外。 “七日內無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，這說明（　?。?br/>A．規則不是一成不變的，要廢除不合理的規則
B．規則維護少數人的利益，應不斷改進和完善
C．規則保障個人的一切權益，要積極改進規則
D．改進規則使之符合人民利益和社會發展要求
【答案】D
【知識點】維護和改進規則
【解析】【分析】A與題意無關：材料未涉及廢除規則的內容；
B表述錯誤：規則維護大多數人的利益，而不是少數人的利益；
C表述錯誤：“一切利益”的表述過于絕對，規則保障個人的大部分權益，要積極改進規則；
D表述正確：“七日內無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，說明規則要符合人民利益和社會發展要求。
故答案為：D。
【點評】本題考查積極改進規則。我們應該如何維護和改進規則？
①我們要堅定維護規則，一方面要從自身做起，自覺遵守規則；另一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
②我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。隨著社會得發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。一些原來的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
11．（2025八上·金平期末）在學習中，“智慧之光”小組的同學用圖表示概念之間的關系。下列圖示中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】社會規則的內涵、意義；尊重他人；以禮待人；誠信
【解析】【分析】A：規則包括了道德、道德包括尊重他人，故A符合題意；
B：規則包括道德和法律，故B錯誤；
CD：規則包括道德，道德包括以禮待人，故CD錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查社會規則和道德品質。社會規則包括紀律、道路和法律；道德品質保護尊重他人、誠實守信、文明有禮等。
12．（2025八上·金平期末）在中央宣傳部、國家發展改革委聯合發布的2023年“誠信之星”中，有的堅持誠信經營，著力打造有品質有實力的國貨品牌；有的以誠立身，身處困境仍不忘履約踐諾……這說明（　?。?br/>A．誠信是企業的一種有形資產
B．講誠信就是任何時候都不能說謊
C．社會活動要講信用、守諾言
D．誠實是一個人立身處世的前提
【答案】C
【知識點】誠信
【解析】【分析】A表述錯誤：誠信是企業的無形資產；
B表述錯誤：講誠信并不意味著任何時候都不能說謊，在一些特殊情況下，善意的謊言是被允許的；
C表述正確：“誠信之星” 有的堅持誠信經營，著力打造有品質有實力的國貨品牌；有的以誠立身，身處困境仍不忘履約踐，表明在社會活動中要講信用、守諾言；
D表述錯誤：誠信是一個人安身立命之本，文明有禮是一個人立身處世的前提。
故答案為：C。
【點評】本題考查踐行誠信。如何做一個誠信的人？
①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話、辦老實事，做老實人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響，就不應逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人諒解。
②運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對他人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
③珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信體系日益受到重視，個人誠信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。
13．（2025八上·金平期末）根據圖示，關于小林的違法行為表述，正確的是（　?。?br/>？ 違法治安管理處罰法 被拘留10天
A．小林的違法行為可能是私自離校，曠課逃學
B．小林的違法行為可能是擾亂公共秩序的行為
C．小林的案件中是民事違法行為，拘留是主刑
D．小林的行為是不良的行為，我們要防微杜漸
【答案】B
【知識點】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】A錯誤：私自離校，曠課逃學屬于不良行為，沒有違反治安管理處罰法；
B正確：觸犯治安管理處罰法，被拘留10天，說明小林的行為觸犯了行政法律規范，受到了行政處罰，屬于行政違法行為，小林的違法行為可能是擾亂公共秩序的行為；
C錯誤：小林的案件中是行政違法行為，拘留屬于行政處罰，而不是民事違法；
D錯誤：小林的行為是行政違法行為，不是簡單的不良行為。
故答案為：B。
【點評】本題考查違法行為的類別。違法行為的分類：
①根據違反法律的類別分：
a.民事違法行為，違反民事法律，承擔民事責任。
b.行政違法行為，違反行政法規，應當受行政處分或處罰。
c.刑事違法行為，違反刑事法律，應當受刑罰處罰。
②根據對社會的危害程度分：
a.民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，成為一般違法行為。
b.刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。
14．（2025八上·金平期末）近日，成都高新區銅元局火鍋店將食用后的鍋底提取再供顧客食用，法院判決店長及相關人員有期徒刑、罰金。此案告訴我們（　?。?br/>①刑事違法性是該行為的必然后果
②該行為具有嚴重社會危害性
③該行為觸碰了人們行為的底線
④行業規范是最剛性的社會規則
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰；法律的產生和本質
【解析】【分析】①表述錯誤：應受刑罰處罰性是該行為的必然后果，刑事違法性是原因；
②③表述正確： 成都高新區銅元局火鍋店將食用后的鍋底提取再供顧客食用，法院判決店長及相關人員有期徒刑、罰金，告訴我們，該行為具有嚴重社會危害性，該行為觸碰了人們行為的底線；
④表述錯誤：法律是最剛性的社會規則。
故答案為：B。
【點評】本題考查法不可違、犯罪的基本特征。犯罪含義及基本特征是什么？
①含義：犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
②特征：嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標志）、 應受刑罰處罰性（必然法律后果）。
15．（2025八上·金平期末）近日，某地中級人民法院審結一起名譽權糾紛案件，原告認為好友在微信朋友圈發布侮辱、詆毀自己的信息，于是向法院提起訴訟，法院判決被告刪除朋友圈、賠禮道歉，并支付原告精神損害賠償金2萬元。以下關于材料的解讀，正確的有（　?。?br/>①原告采用最權威的手段維護權益
②原告敢于同違法行為作斗爭
③原告通過行政訴訟維護合法權益
④受到非法侵害要第一時間提起訴訟
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知識點】依法求助
【解析】【分析】①表述正確：原告向法院提起訴訟，這是采用的最權威的手段維護權益的表現；
②表述正確：原告的合法權益受到非法侵害時，能夠依法維權，這是敢于同違法行為作斗爭的表現；
③表述錯誤：原告通過民事訴訟維護自己名譽的表現，而不是行政訴訟；
④表述錯誤：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障，所以受到非法侵害最后的方法是提起訴訟，而不是第一時間。
故答案為：A。
【點評】本題依法維權。遇到侵害怎樣依法求助？
①在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
16．（2025八上·金平期末）生活中，父母辛勤勞動，無微不致地照顧我們； 老師教書育人，幫助我們學習； 解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆……這告訴我們（　?。?br/>①每個人的角色不同，卻承擔著相同的責任
②生活中總有人在為我們的成長承擔著責任
③人人都要扮演好自己的角色，盡到自己的責任
④我們只要扮演好自己的角色，無需對他人負責
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】社會中的角色與責任
【解析】【分析】①表述錯誤：每個人的角色不同，承擔著相應的責任，即不同的責任，而不是相同的責任；
②③表述正確： 生活中，父母辛勤勞動，無微不致地照顧我們； 老師教書育人，幫助我們學習； 解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆，這告訴我們，生活中總有人在為我們的成長承擔著責任；在社會舞臺上，每個人扮演著不同的角色，應承擔著相應的責任；
④表述正確：“無需對他人負責”表述過于絕對，我們要扮演好自己的角色，對自己負責，對他人負責，對社會負責。
故答案為：C。
【點評】本題考查責任與角色的關系。角色與責任的關系？
在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
17．（2025八上·金平期末）肖毅是廣東汕頭一家公益飯堂——“三元飯堂”的創始人，面對外界對他的一些質疑和冷嘲熱諷，他說：“我不需要別人理解，只希望能幫到更多需要幫助的人。只要還有一個人需要，三元飯堂就會一直開下去。”肖毅的感人之處在于（　?。?br/>①熱心公益事業，履行法定義務
②積極奉獻社會，贏得他人贊譽
③主動幫助他人，關愛不分大小
④勇擔社會責任，不言代價回報
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】如何做負責任的人；關愛他人的內涵和意義
【解析】【分析】①表述錯誤：熱心公益事業，履行道德義務，不是法定義務；
②表述錯誤：贏得贊譽不是奉獻社會的目的；
③④表述正確：“三元飯堂”的創始人為有需要的人提供幫助，他的感人之處在于主動幫助他人，關愛不分大??；其次面對質疑，他不改初心，說明他勇擔社會責任，不言代價回報。
故答案為：D。
【點評】本題考查承擔社會責任、關愛他人。對社會負責：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
18．（2025八上·金平期末）有一種愛，來自心底。 “軍艦是海上的流動國土，不可能讓你有可乘之機！ 國家需要我的時候到了，不上等什么呢 ”面對外艦試圖對我國艦隊的挑釁，南昌艦女舵手的回答“亮”了。材料中女舵手的話告訴我們（　　）
①實現生命意義，應放棄個人的利益
②維護祖國安全，以參軍衛國為前提
③履行公民義務，維護祖國領土完整
④永葆愛國之情，維護國家核心利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】捍衛國家利益
【解析】【分析】①表述錯誤：“ 應放棄個人的利益 ”表述過于絕對，實現生命的意義不一定要放棄個人利益；
②表述錯誤：維護國家安全，有很多其它途徑，不一定是參軍衛國；
③④表述正確：南昌艦女舵手正面應對 外艦試圖對我國艦隊的挑釁，清楚認識到軍艦是海上的流動國土，體現了堅持國家利益至上，堅決捍衛國家利益，體現了愛國之情，維護了國家領土完整，履行了公民義務。
故答案為：D。
【點評】本題考查維護國家利益。堅持國家利益至上，需要我們怎樣做？
①我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，危害祖國為恥。
②要樹立和增強危機意識和防范意識。當今世界并不太平，影響國家安全和發展的內外因素比歷史上任何時候都更復雜。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。
③我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。國家發展為我們成長提供了良好的條件，我們應該珍惜難得的發展機遇，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。同時用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。
19．（2025八上·金平期末）2024年9月25日8時44分，中國火箭軍成功向太平洋公海發射州際導彈F-31AG，精準落入太平洋預定海域，引起國際社會廣泛關注。這次洲際導彈的成功發射（　?。?br/>A．奠定了國家和平發展需要的穩定的政治基礎，維護了國家安全和領土完整
B．展示了中國強勁的科技和國家實力，說明我國已經引領世界科技發展水平
C．體現了我國以軍事科技文化社會安全為保障的總體國家安全觀，彰顯我國戰略威懾力
D．展示了我國人民軍隊作為世界一流軍隊的形象，增強了國際投資者對我國經濟的信心
【答案】C
【知識點】堅持總體國家安全觀
【解析】【分析】A表述錯誤：“奠定了國家和平發展需要的穩定的政治基礎，維護了國家安全和領土完整”夸大了洲際導彈的成功發射的作用，一個國家和平發展需要的穩定政治基礎，是由多種復雜因素共同奠定的；
B表述錯誤：我國還沒有引領世界科技發展水平；
C表述正確：中國成功發射洲際導彈，并精準命中目標海域，體現了我國堅持貫徹落實總體安全觀，以軍事科技文化安全社會安全為保障的總體國家安全觀，彰顯了我國戰略威懾力；
D表述錯誤：我國還不是世界一流軍隊，我國目標到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。
故答案為：C。
【點評】本題考查總體國家安全觀?？傮w國家安全觀的內涵是什么？
堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色的國家安全道路。
20．（2025八上·金平期末）張老師每天都要求學生回家要看《新聞聯播》并記錄相關的時政新聞，并利用道德與法治課堂課前3分鐘，組織學生進行時事播報，張老師的做法有利于學生（　?。?br/>A．積極融入社會，追求個人名利 B．增長個人見識，獲得他人認可
C．關心國家發展，主動承擔責任 D．克服青春煩惱，實現人生價值
【答案】C
【知識點】親社會行為
【解析】【分析】A表述錯誤：中學生要積極融入社會，而不是追求個人名利；
B表述錯誤：獲得他人的認可不是組織學生進行時事播報的目的；
C表述正確：張老師每天都要求學生回家要看《新聞聯播》并記錄相關的時政新聞，組織學生進行時事播報，有利于學生關心國家發展，主動承擔責任；
D與題意無關：材料中沒有體現實現人生價值。
故答案為：C。
【點評】本題考查培養親社會行為。如何養成親社會行為？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
二、非選擇題: 本大題共3小題, 第21小題10分, 第22小題14分, 第23小題16分, 共40分。
21．（2025八上·金平期末）閱讀“六尺巷”的故事， 回答問題。
[傳承好美德]
在安徽桐城流傳著一個關于“六尺巷”的故事。清康熙年間，在京任文華殿大學士、禮部尚書的張英，他的家人因建房占地與鄰居發生糾紛，互不相讓，便寫信請他出面干涉。張英回信說：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨 萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張家人看完信，主動讓出三尺空地。鄰居深受感動，也主動讓出三尺房基地，兩家和好如初。
（1）運用道德知識，說說“六尺巷”的故事蘊含了哪些正能量
[傳遞正能量]
2024年10月17日下午，習近平總書記考察了桐城市六尺巷，了解當地傳承弘揚中華優秀傳統文化、加強精神文明建設等情況。對傳統文化中適合于調理社會關系和鼓勵、們向上向善的內容，我們要結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其新的涵義。
（2）結合所學知識，談談“六尺巷”所蘊含的正能量在今天仍然具有哪些現實意義
【答案】(1) 尊重他人，以禮待人，換位思考，與人為善等。
(2) A.尊重：①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重； ②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
B.文明有禮：①禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。②文明有禮促進社會和諧，是處理人與人之間關系、維護社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人情感的橋梁。有利于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。③文明有禮體現國家形象。
C.“六尺巷”的故事所蘊含的正能量對于我們加強精神文明建設、調理社會關系、引導人們向上向善有重要意義。
【知識點】尊重他人；以禮待人
【解析】【分析】（1）本題的設問主體是公民，需要運用尊重他人、文明有禮的知識，從理解類習題的角度進行作答。關鍵詞：清康熙年間流傳的“六尺巷”的故事→可鏈接尊重他人，以禮待人，換位思考，與人為善等。
（2）本題的設問主體是公民，需要運用尊重他人、文明有禮的知識，從意義類習題的角度進行作答。關鍵詞：習近平總書記考察了桐城市六尺巷，了解當地傳承弘揚中華優秀傳統文化、加強精神文明建設等情況→可鏈接尊重他人的重要性；文明有禮的重要性；對于我們加強精神文明建設、調理社會關系、引導人們向上向善有重要意義。
【點評】考查尊重他人、文明有禮。注意夯實基礎知識 ：注重整理和記憶政治基礎知識，可以將基礎知識整理成筆記框架，方便記背。同時，采用適合自己的學習方式進行復習，如朗讀、背誦或做題等。
22．（2025八上·金平期末）閱讀材料，回答問題
某校開展以“保守國家秘密，維護國家利益”為主題的宣傳教育活動，以下是同學們收集的相關素材。
[保守秘密人人有責]
攝影愛好者程某在騎車途中看到附近有疑似導彈車，便用無人機升空拍攝了3張部隊野訓照片，之后又用手機拍攝了3張戰斗機照片和一段飛行小視頻并發至微信群中?；丶液?，程某將3張部隊野訓照片通過藍牙導入手機，并將其中1張發送至微信群。經鑒定，這些照片均屬于國家秘密。
（1）結合所學知識，對程某的行為進行簡要的評析。
[致敬英烈忠魂不泯]
2024年11月28日，43位在韓中國人民志愿軍烈士遺骸及495件遺物搭乘運-20專機回國。 當運-20進入我國領空后，2架殲-20將為其護航。 “待我回家，代我回家，帶我回家！ ”這是自2022年起，連續第三年采用“雙20”接英雄回家。飛機抵達后，現場將用最隆重的過水門儀式，為回家的英雄接風洗塵。革命年代，無數革命烈士，舍小家、保大家，舍生忘死，獻出了寶貴的生命。
（2）運用所學知識，分析為什么無數人民英雄愿意舍生忘死去維護國家利益
【答案】(1) 程某的行為是錯誤的。
①國家秘密關系國家安全和利益，應確保國家秘密安全。
②國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。(國家安全利益是國家的最高利益)
③使用無人機拍攝部隊野訓照片，用手機拍攝戰斗機照片和飛行小視頻，并將照片發至微信群中，這表明程某法律意識淡薄，維護國家安全的意識較弱，泄露了國家秘密，危害了國家安全。
④我們要增強法律意識和國家安全意識，樹立總體國家安全觀、國家安全利益高于一切的觀念，積極履行維護國家安全的法定義務。
(2) ①國家利益是一個國家生存需求和發展需求和總和，它關系民族生存、國家興亡。維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，是每個公民的基本義務。
②國家利益是人民利益的集中表現(或答“國家利益反映廣大人民的共同需求，體現了人民對美好生活的向往與期盼”)。如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。國家利益與人民利益是高度統一的，在根本上是一致的。人民英雄的犧牲維護了國家的利益和人民的利益。
③國家利益和個人利益也是一致的。為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。在面臨個人生命和國家利益的沖突時，人民英雄們以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
【知識點】國家利益與人民利益的關系；樹立維護國家利益意識；捍衛國家利益；國家安全的重要性；維護國家安全的主角；履行維護國家安全的法律義務
【解析】【分析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用國家安全的重要性、維護國家安全的有關知識，從評析類習題的角度進行作答。關鍵詞：程某便用無人機升空拍攝了3張部隊野訓照片，之后又用手機拍攝了3張戰斗機照片和一段飛行小視頻并發至微信群中→可鏈接是危害國家安全、泄露國家秘密的表現；國家安全的重要性；維護國家安全的要求。
（2）本題的設問主體為人民英雄，需要運用國家利益的重要性、維護國家利益的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。關鍵詞：革命年代，無數革命烈士，舍小家、保大家，舍生忘死，獻出了寶貴的生命→可鏈接國家利益的重要性；國家利益和人民利益的關系；維護國家利益的要求。
【點評】考查國家安全的重要性；維護國家安全；國家利益的重要性；維護國家利益。注意采用教材政治術語或時政精辟術語進行表述，確保答案的專業性和準確性。
23．（2025八上·金平期末）閱讀材料， 回答問題。
某校組織了2024年勞動教育的項目式學習活動，請你參與并完成下列問題。
【項目調查】
同學們對本校學生的家務勞動情況進行了調查，搜集到以下信息。
問卷事項 問卷內容 樣本比例
每周平均家務勞動時間 半小時左右及以下 34.92%
整理床鋪 不常做 24.90%
做飯 不會做 59.10%
垃圾分類 不會分 33.20%
（1）上表中的信息說明了什么問題
【項目實踐】
為落實勞動教育，學校計劃開辟校內和校外的勞動實踐基地，在校內開辟開心農場種植園，在校外聯合社區組織學生定期進行志愿服務活動，同時將任務分派給不同的班級。
第一組：負責種植園，主要參加種植土豆活動，平土、播種、施肥、拔草、挖土豆。
第二組：定期到社區參加志愿服務活動，主要是打掃衛生，擺齊共享單車。
小華在實踐中的困惑：第一組種土豆、挖土豆，有收成，第二組就只是掃大街，當單車管理員，好無聊沒意思。
（2）請你運用所學的知識為小華釋疑解惑。
【項目感悟】學期末，重新回到課堂的同學們，總結本學期社會實踐活動的經驗收獲：
小林：通過本次項目化學習活動，我在勞動中體驗到相互合作所帶來的快樂，同時也認識到自己在種植農作物方面的不足。
小明：通過這次學習活動，我體會到了志愿服務的快樂，明白了自己的使命與擔當。
（3）結合上述項目式學習活動的感悟，請你談談青少年怎樣才能成長為一名負責任的公民
【答案】(1) 表中的信息說明部分同學在家務勞動方面存在勞動意識淡薄、勞動習慣差、勞動技能不足等問題。
(2) ①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的，生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
②每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
③參加社會勞動有利于培養學生的勞動觀念、集體主義精神；勞動的過程是體驗生活的過程，提升個人的勞動技能； 也是在實踐中發展和成就自己的過程，形成勞動習慣，實現學生的全面發展。
(3) ①團隊精神，合作意識，較強的責任意識，無私奉獻精神。
②積極參與社會實踐活動，養成親社會行為，服務社會、奉獻社會，做一名負責任的公民。
③努力學習，提高自身素質，提升自己的勞動能力和勞動技巧。
【知識點】如何做負責任的人；勞動的意義
【解析】【分析】（1）本題的設問主體為青少年，需要運用勞動的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。關鍵詞：每周平均家務時間半小時左右及以下的占34.92%；不常整理床鋪的占24.9%；不做飯的占59.1%；不會垃圾分類的占33.2%→可鏈接部分同學在家務勞動方面存在勞動意識淡薄、勞動習慣差、勞動技能不足等問題。
（2）本題的設問主體為青少年，需要運用勞動的重要性的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。關鍵詞：第一組種土豆、挖土豆，有收成，第二組就只是掃大街，當單車管理員?！涉溄觿趧拥闹匾?。
（3）本題考查如何做一名負責任的公民，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
【點評】考查勞動的重要性、做負責任的公民。 注意在答題過程中，要緊密結合材料內容，避免脫離材料空談理論。同時，要注意將材料中的關鍵信息與教材知識相結合，形成完整的答案。
1 / 1廣東省汕頭市金平區2024-2025學年八年級上學期期末道德與法治試題
一、單項選擇題 (本大題有20小題，每小題3分，共60分； 在下列各小題的四項備選答案中，只有一項是最符合題意要求的答案，請把答題卡上對應題目所選的選項涂黑)
1．（2025八上·金平期末）有人說：“一滴水只有融入大海，才能永遠不會干涸?！睆膫€人和社會的關系看，上述材料表明（　?。?br/>A．個人與社會相互區別，個人與社會不能等同
B．社會離不開個人，每個人是組成社會的細胞
C．每個人的生存和發展都離不開社會大家庭
D．個人的存在和發展決定社會的進步和發展
2．（2025八上·金平期末）以下是小明準備的一段關于“認識自己的身份”的介紹：
在家里，我是父母的孩子； 在學校，我是老師的學生； 在小區，我是業主，也是其他業主的鄰居； 在祖國大家庭中，我是未來的建設者。
對小明的身份的理解正確的是（　　）
A．我們的各種身份是通過社會分工來決定
B．我們的各種身份因社會關系不同而不同
C．以上的身份是通過地緣關系來確定的
D．我們的身份伴隨著年齡的變化而變化
3．（2025八上·金平期末）2024年，我市某中學開展了一項“服務社區”的志愿活動，如表是學生小涵為自己設計的周六活動計劃：
活動目的： 親近社會、養成親社會行為 活動方式
請你為計劃中的“活動方式”選一個合適的項目（　　）
A．打掃房間、整理書桌和衣柜 B．到東征軍紀念館當義務講解員
C．在家閱讀《平凡的世界》 D．與同學到圖書館借閱工具書
4．（2025八上·金平期末）2024年8月，國產大型單機游戲《黑神話：悟空》火爆網絡，甚至激發了國外游戲媒體和玩家對《西游記》等中國神話故事的強烈向往，實現了游戲“出圈”文化“出海”。材料說明（　　）
A．網絡世界無所不能，數字主宰世界
B．網絡促進經濟發展，數字帶來活力
C．網絡推動民主進步，政治文明發展
D．網絡促進文化發展，搭建交流平臺
5．（2025八上·金平期末）漫畫警示未成年人(　　)
A．網絡信息良莠不齊，要自覺遠離網絡生活
B．網上交往要講誠信，須向網友表明真實情況
C．網上交往具有虛擬性，要提高自己的辨別能力
D．自覺提高媒介素養，打擊網絡違法詐騙行為
6．（2025八上·金平期末）近日，“某地消防檢查引發關店潮”這一話題在網上引發熱議，經查實，網上關于這一話題的帖子均為謠言，散播謠言的5人已被行政處罰。這一案例警示我們青少年要（　　）
①遵守法律，依法行使權利
②加快立法，完善法律法規
③嚴格執法，打擊違法犯罪
④文明上網，遵守網絡規則
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
7．（2025八上·金平期末）公共秩序也稱社會秩序，是由一定規則維系的人民公共生活的一種有序化狀態。下列選項中的行為與社會秩序相一致的是（　　）
A．小林在圖書館看書自覺保持安靜——遵守社會管理秩序
B．工人師傅維修路燈——遵守生產秩序
C．小劉在高鐵站自覺排隊過安檢——遵守社會管理秩序
D．小明不隨意穿越馬路——遵守交通秩序
8．（2025八上·金平期末）在生活中有許多規定，如“禁燃區禁止燃放煙花爆竹” “嚴禁酒后駕車” “禁止駕乘電動自行車不戴頭盔” 等。每個公民都必須遵守這些規定，因為（　?。?br/>A．我們每個人都要堅定維護規則
B．社會秩序是人們安居樂業的保障
C．社會規則保障社會秩序的實現
D．遵守社會規則需要他律和自律
9．（2025八上·金平期末）東漢時期，有個清官叫楊震，他的好友為答謝他以前對自己的舉薦之恩，偷偷拿了些黃金給他并說：“夜黑人靜，是不會有人知道的。”楊震義正辭嚴地說：“天知，地知，你知，我知，你怎么說沒有人知呢 ”楊震的言行與下列古語所表達的意思一致的是（　　）
A．梨雖無主，我心有主 B．換位思考，與人為善
C．人而無禮，焉以為德 D．尺有所短，寸有所長
10．（2025八上·金平期末）根據《中華人民共和國消費者權益保護法》的規定，消費者有權自收到網購商品之日起七日內無理由退貨，一些特殊商品除外。 “七日內無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，這說明（　?。?br/>A．規則不是一成不變的，要廢除不合理的規則
B．規則維護少數人的利益，應不斷改進和完善
C．規則保障個人的一切權益，要積極改進規則
D．改進規則使之符合人民利益和社會發展要求
11．（2025八上·金平期末）在學習中，“智慧之光”小組的同學用圖表示概念之間的關系。下列圖示中正確的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
12．（2025八上·金平期末）在中央宣傳部、國家發展改革委聯合發布的2023年“誠信之星”中，有的堅持誠信經營，著力打造有品質有實力的國貨品牌；有的以誠立身，身處困境仍不忘履約踐諾……這說明（　?。?br/>A．誠信是企業的一種有形資產
B．講誠信就是任何時候都不能說謊
C．社會活動要講信用、守諾言
D．誠實是一個人立身處世的前提
13．（2025八上·金平期末）根據圖示，關于小林的違法行為表述，正確的是（　　）
？ 違法治安管理處罰法 被拘留10天
A．小林的違法行為可能是私自離校，曠課逃學
B．小林的違法行為可能是擾亂公共秩序的行為
C．小林的案件中是民事違法行為，拘留是主刑
D．小林的行為是不良的行為，我們要防微杜漸
14．（2025八上·金平期末）近日，成都高新區銅元局火鍋店將食用后的鍋底提取再供顧客食用，法院判決店長及相關人員有期徒刑、罰金。此案告訴我們（　　）
①刑事違法性是該行為的必然后果
②該行為具有嚴重社會危害性
③該行為觸碰了人們行為的底線
④行業規范是最剛性的社會規則
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．（2025八上·金平期末）近日，某地中級人民法院審結一起名譽權糾紛案件，原告認為好友在微信朋友圈發布侮辱、詆毀自己的信息，于是向法院提起訴訟，法院判決被告刪除朋友圈、賠禮道歉，并支付原告精神損害賠償金2萬元。以下關于材料的解讀，正確的有（　?。?br/>①原告采用最權威的手段維護權益
②原告敢于同違法行為作斗爭
③原告通過行政訴訟維護合法權益
④受到非法侵害要第一時間提起訴訟
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16．（2025八上·金平期末）生活中，父母辛勤勞動，無微不致地照顧我們； 老師教書育人，幫助我們學習； 解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆……這告訴我們（　?。?br/>①每個人的角色不同，卻承擔著相同的責任
②生活中總有人在為我們的成長承擔著責任
③人人都要扮演好自己的角色，盡到自己的責任
④我們只要扮演好自己的角色，無需對他人負責
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
17．（2025八上·金平期末）肖毅是廣東汕頭一家公益飯堂——“三元飯堂”的創始人，面對外界對他的一些質疑和冷嘲熱諷，他說：“我不需要別人理解，只希望能幫到更多需要幫助的人。只要還有一個人需要，三元飯堂就會一直開下去。”肖毅的感人之處在于（　　）
①熱心公益事業，履行法定義務
②積極奉獻社會，贏得他人贊譽
③主動幫助他人，關愛不分大小
④勇擔社會責任，不言代價回報
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2025八上·金平期末）有一種愛，來自心底。 “軍艦是海上的流動國土，不可能讓你有可乘之機！ 國家需要我的時候到了，不上等什么呢 ”面對外艦試圖對我國艦隊的挑釁，南昌艦女舵手的回答“亮”了。材料中女舵手的話告訴我們（　?。?br/>①實現生命意義，應放棄個人的利益
②維護祖國安全，以參軍衛國為前提
③履行公民義務，維護祖國領土完整
④永葆愛國之情，維護國家核心利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2025八上·金平期末）2024年9月25日8時44分，中國火箭軍成功向太平洋公海發射州際導彈F-31AG，精準落入太平洋預定海域，引起國際社會廣泛關注。這次洲際導彈的成功發射（　?。?br/>A．奠定了國家和平發展需要的穩定的政治基礎，維護了國家安全和領土完整
B．展示了中國強勁的科技和國家實力，說明我國已經引領世界科技發展水平
C．體現了我國以軍事科技文化社會安全為保障的總體國家安全觀，彰顯我國戰略威懾力
D．展示了我國人民軍隊作為世界一流軍隊的形象，增強了國際投資者對我國經濟的信心
20．（2025八上·金平期末）張老師每天都要求學生回家要看《新聞聯播》并記錄相關的時政新聞，并利用道德與法治課堂課前3分鐘，組織學生進行時事播報，張老師的做法有利于學生（　?。?br/>A．積極融入社會，追求個人名利 B．增長個人見識，獲得他人認可
C．關心國家發展，主動承擔責任 D．克服青春煩惱，實現人生價值
二、非選擇題: 本大題共3小題, 第21小題10分, 第22小題14分, 第23小題16分, 共40分。
21．（2025八上·金平期末）閱讀“六尺巷”的故事， 回答問題。
[傳承好美德]
在安徽桐城流傳著一個關于“六尺巷”的故事。清康熙年間，在京任文華殿大學士、禮部尚書的張英，他的家人因建房占地與鄰居發生糾紛，互不相讓，便寫信請他出面干涉。張英回信說：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨 萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埣胰丝赐晷?，主動讓出三尺空地。鄰居深受感動，也主動讓出三尺房基地，兩家和好如初。
（1）運用道德知識，說說“六尺巷”的故事蘊含了哪些正能量
[傳遞正能量]
2024年10月17日下午，習近平總書記考察了桐城市六尺巷，了解當地傳承弘揚中華優秀傳統文化、加強精神文明建設等情況。對傳統文化中適合于調理社會關系和鼓勵、們向上向善的內容，我們要結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其新的涵義。
（2）結合所學知識，談談“六尺巷”所蘊含的正能量在今天仍然具有哪些現實意義
22．（2025八上·金平期末）閱讀材料，回答問題
某校開展以“保守國家秘密，維護國家利益”為主題的宣傳教育活動，以下是同學們收集的相關素材。
[保守秘密人人有責]
攝影愛好者程某在騎車途中看到附近有疑似導彈車，便用無人機升空拍攝了3張部隊野訓照片，之后又用手機拍攝了3張戰斗機照片和一段飛行小視頻并發至微信群中。回家后，程某將3張部隊野訓照片通過藍牙導入手機，并將其中1張發送至微信群。經鑒定，這些照片均屬于國家秘密。
（1）結合所學知識，對程某的行為進行簡要的評析。
[致敬英烈忠魂不泯]
2024年11月28日，43位在韓中國人民志愿軍烈士遺骸及495件遺物搭乘運-20專機回國。 當運-20進入我國領空后，2架殲-20將為其護航。 “待我回家，代我回家，帶我回家！ ”這是自2022年起，連續第三年采用“雙20”接英雄回家。飛機抵達后，現場將用最隆重的過水門儀式，為回家的英雄接風洗塵。革命年代，無數革命烈士，舍小家、保大家，舍生忘死，獻出了寶貴的生命。
（2）運用所學知識，分析為什么無數人民英雄愿意舍生忘死去維護國家利益
23．（2025八上·金平期末）閱讀材料， 回答問題。
某校組織了2024年勞動教育的項目式學習活動，請你參與并完成下列問題。
【項目調查】
同學們對本校學生的家務勞動情況進行了調查，搜集到以下信息。
問卷事項 問卷內容 樣本比例
每周平均家務勞動時間 半小時左右及以下 34.92%
整理床鋪 不常做 24.90%
做飯 不會做 59.10%
垃圾分類 不會分 33.20%
（1）上表中的信息說明了什么問題
【項目實踐】
為落實勞動教育，學校計劃開辟校內和校外的勞動實踐基地，在校內開辟開心農場種植園，在校外聯合社區組織學生定期進行志愿服務活動，同時將任務分派給不同的班級。
第一組：負責種植園，主要參加種植土豆活動，平土、播種、施肥、拔草、挖土豆。
第二組：定期到社區參加志愿服務活動，主要是打掃衛生，擺齊共享單車。
小華在實踐中的困惑：第一組種土豆、挖土豆，有收成，第二組就只是掃大街，當單車管理員，好無聊沒意思。
（2）請你運用所學的知識為小華釋疑解惑。
【項目感悟】學期末，重新回到課堂的同學們，總結本學期社會實踐活動的經驗收獲：
小林：通過本次項目化學習活動，我在勞動中體驗到相互合作所帶來的快樂，同時也認識到自己在種植農作物方面的不足。
小明：通過這次學習活動，我體會到了志愿服務的快樂，明白了自己的使命與擔當。
（3）結合上述項目式學習活動的感悟，請你談談青少年怎樣才能成長為一名負責任的公民
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】人與社會的關系
【解析】【分析】A與題意無關：材料強調個人與社會是相互聯系的，而不是個人與社會的區別；
B與題意無關：材料中未強調社會離不開個人；
C表述正確：“一滴水只有融入大海，才能永遠不會干涸?！北砻髅總€人的生存和發展都離不開社會的大家庭，體現了社會對個人成長的重要性；
D表述錯誤：“決定”說法錯誤，夸大了個人的作用，個人的存在和發展影響社會的進步和發展。
故答案為：C。
【點評】 本題考查個人與社會的關系。個人與社會的關系是怎樣的？
①個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接而成的線就織成一張“大網”每個人都是社會關系這張“大網”上的一個“結點”。
②人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
2．【答案】B
【知識點】人與社會的關系；社會中的角色與責任
【解析】【分析】A表述錯誤：人的身份是在社會關系中確定的，而不是通過社會分工來決定；
B表述在：“ 在家里，我是父母的孩子； 在學校，我是老師的學生； 在小區，我是業主，也是其他業主的鄰居； 在祖國大家庭中，我是未來的建設者”描述了在不同的地方小明具有不同的身份，說明人的身份是在社會關系中確定的；
C表述錯誤：是父母的孩子的身份通過血緣關系確定的；是老師的學生是通過業緣關系確定的，是其他業主的鄰居是通過地緣關系確定的，并不都是地緣關系；
D表述錯誤：我們的身份不是隨著年齡的變化而變化，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
故答案為：B。
【點評】本題考查個人與社會。幾種主要的社會關系？
①血緣關系：如家庭、家族成員之間的關系。
②地緣關系：如同鄉、鄰居等。
③業緣關系：如同學、同事等。
3．【答案】B
【知識點】親社會行為
【解析】【分析】ACD排除：打掃房間、整理書桌和衣柜是自立能力的表現，閱讀書籍和與同學到圖書館借閱工具書是培養閱讀能力的表現，均不屬于親社會行為；
B當選：到東征軍紀念館當義務講解員是服務社會、親近社會的表現，屬于親社會行為。
故答案為：B。
【點評】本題考查養成親社會行為的途徑。如何養成親社會行為？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4．【答案】D
【知識點】網絡的利
【解析】【分析】A表述錯誤：“無所不能”表述過于絕對，“主宰”則夸大了數字的作用；
BC與題意無關：材料未涉及網絡對經濟和政治的作用；
D表述正確：國產大型單機游戲《黑神話：悟空》火爆網絡，甚至激發了國外游戲媒體和玩家對《西游記》等中國神話故事的強烈向往，實現了游戲“出圈”文化“出海”，說明互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度，體現了網絡為文化傳播新平臺。
故答案為：D。
【點評】本題考查網絡推動社會進步。網絡如何推動社會進步？
①網絡為經濟發展注入新的活力。
②網絡促進民主政治進步。
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
5．【答案】C
【知識點】合理利用網絡
【解析】【分析】分析漫畫可知，網絡世界有很多不確定的因素，我們無法了解網絡對面的人到底是什么樣的。這警示未成年人網上交往具有虛擬性，要提高自己的辨別能力，增強自我保護意識。C說法正確，符合題意；
A說法錯誤，要合理利用網絡；
B說法錯誤，網上交往要慎重，要保護好自己的隱私；
D說法錯誤，行政機關打擊網絡違法詐騙的行為，不屬于未成年人的能力范疇；
故答案為：C。
【點評】本題考查合理利用網絡。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。我們要合理使用網絡，提高安全防范意識和自我保護的能力。
6．【答案】D
【知識點】合理利用網絡；自由與規則的關系
【解析】【分析】①④表述正確： 散播謠言的5人已被行政處罰，警示我們青少年要珍視自由，遵守法律在法律允許的范圍內依法行使權利；要文明上網，遵守網絡規則，遵守道德和法律；
②③排除：加快立法和嚴格執法不是青少年的角度，選項主體錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查理性參與網絡生活、自由與規則的關系。 注意在選項中，選擇最符合題目要求（題意、范圍、主體等）的選項作為答案。
7．【答案】D
【知識點】社會秩序的內涵、意義
【解析】【分析】A不一致：在圖書館看書自覺保持安靜是遵守公共場所的秩序，不是遵守社會管理秩序；
B不一致：工人師傅維修路燈是愛崗敬業表現，不是遵守生產秩序；
C不一致：自覺排隊過安檢是遵守公共場所秩序，不是遵守社會管理秩序；
D一致：不隨意穿越馬路是遵守交通秩序的表現。
故答案為：D。
【點評】本題考查社會秩序。什么是社會秩序？
社會秩序是社會生活一種有序化狀態。與日常生活密切相關的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。
8．【答案】C
【知識點】社會規則的內涵、意義
【解析】【分析】C符合題意： 每個公民都必須遵守生活中的諸多規定，說明了社會生活中離不開規則，人們需要遵守這些規定，是因為社會規則保障社會秩序的實現；
ABD與題意無關：材料中未涉及維護規則、社會秩序是人們安居樂業的保障、遵守規則需要他律和自律。
故答案為：C。
【點評】本題考查社會規則的重要性。社會規則對于社會秩序的重要性？
①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；
②社會規則保障社會秩序的實現。當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會良性運行。
9．【答案】A
【知識點】自覺遵守規則
【解析】【分析】東漢時期的清官楊震拒絕了好友私下贈送的黃金，并以“天知，地知，你知，我知”為理由，表明自己的行為是光明磊落的，即使無人看見，也不能違背內心的道德準則。這體現了楊震堅守道德原則，不為外物所動的品質。A一致：梨雖無主，我心有主，這句話表達的是即使某物無主，但內心有自己的道德準則和原則，不會因外物無主而隨意取之。這與楊震堅守道德，不因無人知曉而違背原則的行為相吻合；B不一致：換位思考，與人為善，表達的是一種理解和善待他人的態度，與楊震的故事情境不符；C不一致：人而無禮，焉以為德，強調的是禮儀對于品德的重要性，與楊震堅守內心道德準則的主題不直接相關；D不一致：尺有所短，寸有所長，表達的是每個人都有自己的長處和短處，與楊震的故事沒有直接聯系。
故答案為：A。
【點評】本題考查自覺遵守規則。如何自覺遵守規則？
①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
10．【答案】D
【知識點】維護和改進規則
【解析】【分析】A與題意無關：材料未涉及廢除規則的內容；
B表述錯誤：規則維護大多數人的利益，而不是少數人的利益；
C表述錯誤：“一切利益”的表述過于絕對，規則保障個人的大部分權益，要積極改進規則；
D表述正確：“七日內無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，說明規則要符合人民利益和社會發展要求。
故答案為：D。
【點評】本題考查積極改進規則。我們應該如何維護和改進規則？
①我們要堅定維護規則，一方面要從自身做起，自覺遵守規則；另一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
②我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。隨著社會得發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。一些原來的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
11．【答案】A
【知識點】社會規則的內涵、意義；尊重他人；以禮待人；誠信
【解析】【分析】A：規則包括了道德、道德包括尊重他人，故A符合題意；
B：規則包括道德和法律，故B錯誤；
CD：規則包括道德，道德包括以禮待人，故CD錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查社會規則和道德品質。社會規則包括紀律、道路和法律；道德品質保護尊重他人、誠實守信、文明有禮等。
12．【答案】C
【知識點】誠信
【解析】【分析】A表述錯誤：誠信是企業的無形資產；
B表述錯誤：講誠信并不意味著任何時候都不能說謊，在一些特殊情況下，善意的謊言是被允許的；
C表述正確：“誠信之星” 有的堅持誠信經營，著力打造有品質有實力的國貨品牌；有的以誠立身，身處困境仍不忘履約踐，表明在社會活動中要講信用、守諾言；
D表述錯誤：誠信是一個人安身立命之本，文明有禮是一個人立身處世的前提。
故答案為：C。
【點評】本題考查踐行誠信。如何做一個誠信的人？
①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話、辦老實事，做老實人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響，就不應逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人諒解。
②運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對他人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
③珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信體系日益受到重視，個人誠信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。
13．【答案】B
【知識點】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】A錯誤：私自離校，曠課逃學屬于不良行為，沒有違反治安管理處罰法；
B正確：觸犯治安管理處罰法，被拘留10天，說明小林的行為觸犯了行政法律規范，受到了行政處罰，屬于行政違法行為，小林的違法行為可能是擾亂公共秩序的行為；
C錯誤：小林的案件中是行政違法行為，拘留屬于行政處罰，而不是民事違法；
D錯誤：小林的行為是行政違法行為，不是簡單的不良行為。
故答案為：B。
【點評】本題考查違法行為的類別。違法行為的分類：
①根據違反法律的類別分：
a.民事違法行為，違反民事法律，承擔民事責任。
b.行政違法行為，違反行政法規，應當受行政處分或處罰。
c.刑事違法行為，違反刑事法律，應當受刑罰處罰。
②根據對社會的危害程度分：
a.民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，成為一般違法行為。
b.刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。
14．【答案】B
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰；法律的產生和本質
【解析】【分析】①表述錯誤：應受刑罰處罰性是該行為的必然后果，刑事違法性是原因；
②③表述正確： 成都高新區銅元局火鍋店將食用后的鍋底提取再供顧客食用，法院判決店長及相關人員有期徒刑、罰金，告訴我們，該行為具有嚴重社會危害性，該行為觸碰了人們行為的底線；
④表述錯誤：法律是最剛性的社會規則。
故答案為：B。
【點評】本題考查法不可違、犯罪的基本特征。犯罪含義及基本特征是什么？
①含義：犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
②特征：嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標志）、 應受刑罰處罰性（必然法律后果）。
15．【答案】A
【知識點】依法求助
【解析】【分析】①表述正確：原告向法院提起訴訟，這是采用的最權威的手段維護權益的表現；
②表述正確：原告的合法權益受到非法侵害時，能夠依法維權，這是敢于同違法行為作斗爭的表現；
③表述錯誤：原告通過民事訴訟維護自己名譽的表現，而不是行政訴訟；
④表述錯誤：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障，所以受到非法侵害最后的方法是提起訴訟，而不是第一時間。
故答案為：A。
【點評】本題依法維權。遇到侵害怎樣依法求助？
①在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
16．【答案】C
【知識點】社會中的角色與責任
【解析】【分析】①表述錯誤：每個人的角色不同，承擔著相應的責任，即不同的責任，而不是相同的責任；
②③表述正確： 生活中，父母辛勤勞動，無微不致地照顧我們； 老師教書育人，幫助我們學習； 解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆，這告訴我們，生活中總有人在為我們的成長承擔著責任；在社會舞臺上，每個人扮演著不同的角色，應承擔著相應的責任；
④表述正確：“無需對他人負責”表述過于絕對，我們要扮演好自己的角色，對自己負責，對他人負責，對社會負責。
故答案為：C。
【點評】本題考查責任與角色的關系。角色與責任的關系？
在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
17．【答案】D
【知識點】如何做負責任的人；關愛他人的內涵和意義
【解析】【分析】①表述錯誤：熱心公益事業，履行道德義務，不是法定義務；
②表述錯誤：贏得贊譽不是奉獻社會的目的；
③④表述正確：“三元飯堂”的創始人為有需要的人提供幫助，他的感人之處在于主動幫助他人，關愛不分大??；其次面對質疑，他不改初心，說明他勇擔社會責任，不言代價回報。
故答案為：D。
【點評】本題考查承擔社會責任、關愛他人。對社會負責：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
18．【答案】D
【知識點】捍衛國家利益
【解析】【分析】①表述錯誤：“ 應放棄個人的利益 ”表述過于絕對，實現生命的意義不一定要放棄個人利益；
②表述錯誤：維護國家安全，有很多其它途徑，不一定是參軍衛國；
③④表述正確：南昌艦女舵手正面應對 外艦試圖對我國艦隊的挑釁，清楚認識到軍艦是海上的流動國土，體現了堅持國家利益至上，堅決捍衛國家利益，體現了愛國之情，維護了國家領土完整，履行了公民義務。
故答案為：D。
【點評】本題考查維護國家利益。堅持國家利益至上，需要我們怎樣做？
①我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，危害祖國為恥。
②要樹立和增強危機意識和防范意識。當今世界并不太平，影響國家安全和發展的內外因素比歷史上任何時候都更復雜。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。
③我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。國家發展為我們成長提供了良好的條件，我們應該珍惜難得的發展機遇，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。同時用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。
19．【答案】C
【知識點】堅持總體國家安全觀
【解析】【分析】A表述錯誤：“奠定了國家和平發展需要的穩定的政治基礎，維護了國家安全和領土完整”夸大了洲際導彈的成功發射的作用，一個國家和平發展需要的穩定政治基礎，是由多種復雜因素共同奠定的；
B表述錯誤：我國還沒有引領世界科技發展水平；
C表述正確：中國成功發射洲際導彈，并精準命中目標海域，體現了我國堅持貫徹落實總體安全觀，以軍事科技文化安全社會安全為保障的總體國家安全觀，彰顯了我國戰略威懾力；
D表述錯誤：我國還不是世界一流軍隊，我國目標到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。
故答案為：C。
【點評】本題考查總體國家安全觀?？傮w國家安全觀的內涵是什么？
堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色的國家安全道路。
20．【答案】C
【知識點】親社會行為
【解析】【分析】A表述錯誤：中學生要積極融入社會，而不是追求個人名利；
B表述錯誤：獲得他人的認可不是組織學生進行時事播報的目的；
C表述正確：張老師每天都要求學生回家要看《新聞聯播》并記錄相關的時政新聞，組織學生進行時事播報，有利于學生關心國家發展，主動承擔責任；
D與題意無關：材料中沒有體現實現人生價值。
故答案為：C。
【點評】本題考查培養親社會行為。如何養成親社會行為？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
21．【答案】(1) 尊重他人，以禮待人，換位思考，與人為善等。
(2) A.尊重：①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重； ②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
B.文明有禮：①禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。②文明有禮促進社會和諧，是處理人與人之間關系、維護社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人情感的橋梁。有利于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。③文明有禮體現國家形象。
C.“六尺巷”的故事所蘊含的正能量對于我們加強精神文明建設、調理社會關系、引導人們向上向善有重要意義。
【知識點】尊重他人；以禮待人
【解析】【分析】（1）本題的設問主體是公民，需要運用尊重他人、文明有禮的知識，從理解類習題的角度進行作答。關鍵詞：清康熙年間流傳的“六尺巷”的故事→可鏈接尊重他人，以禮待人，換位思考，與人為善等。
（2）本題的設問主體是公民，需要運用尊重他人、文明有禮的知識，從意義類習題的角度進行作答。關鍵詞：習近平總書記考察了桐城市六尺巷，了解當地傳承弘揚中華優秀傳統文化、加強精神文明建設等情況→可鏈接尊重他人的重要性；文明有禮的重要性；對于我們加強精神文明建設、調理社會關系、引導人們向上向善有重要意義。
【點評】考查尊重他人、文明有禮。注意夯實基礎知識 ：注重整理和記憶政治基礎知識，可以將基礎知識整理成筆記框架，方便記背。同時，采用適合自己的學習方式進行復習，如朗讀、背誦或做題等。
22．【答案】(1) 程某的行為是錯誤的。
①國家秘密關系國家安全和利益，應確保國家秘密安全。
②國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。(國家安全利益是國家的最高利益)
③使用無人機拍攝部隊野訓照片，用手機拍攝戰斗機照片和飛行小視頻，并將照片發至微信群中，這表明程某法律意識淡薄，維護國家安全的意識較弱，泄露了國家秘密，危害了國家安全。
④我們要增強法律意識和國家安全意識，樹立總體國家安全觀、國家安全利益高于一切的觀念，積極履行維護國家安全的法定義務。
(2) ①國家利益是一個國家生存需求和發展需求和總和，它關系民族生存、國家興亡。維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，是每個公民的基本義務。
②國家利益是人民利益的集中表現(或答“國家利益反映廣大人民的共同需求，體現了人民對美好生活的向往與期盼”)。如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。國家利益與人民利益是高度統一的，在根本上是一致的。人民英雄的犧牲維護了國家的利益和人民的利益。
③國家利益和個人利益也是一致的。為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。在面臨個人生命和國家利益的沖突時，人民英雄們以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
【知識點】國家利益與人民利益的關系；樹立維護國家利益意識；捍衛國家利益；國家安全的重要性；維護國家安全的主角；履行維護國家安全的法律義務
【解析】【分析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用國家安全的重要性、維護國家安全的有關知識，從評析類習題的角度進行作答。關鍵詞：程某便用無人機升空拍攝了3張部隊野訓照片，之后又用手機拍攝了3張戰斗機照片和一段飛行小視頻并發至微信群中→可鏈接是危害國家安全、泄露國家秘密的表現；國家安全的重要性；維護國家安全的要求。
（2）本題的設問主體為人民英雄，需要運用國家利益的重要性、維護國家利益的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。關鍵詞：革命年代，無數革命烈士，舍小家、保大家，舍生忘死，獻出了寶貴的生命→可鏈接國家利益的重要性；國家利益和人民利益的關系；維護國家利益的要求。
【點評】考查國家安全的重要性；維護國家安全；國家利益的重要性；維護國家利益。注意采用教材政治術語或時政精辟術語進行表述，確保答案的專業性和準確性。
23．【答案】(1) 表中的信息說明部分同學在家務勞動方面存在勞動意識淡薄、勞動習慣差、勞動技能不足等問題。
(2) ①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的，生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
②每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
③參加社會勞動有利于培養學生的勞動觀念、集體主義精神；勞動的過程是體驗生活的過程，提升個人的勞動技能； 也是在實踐中發展和成就自己的過程，形成勞動習慣，實現學生的全面發展。
(3) ①團隊精神，合作意識，較強的責任意識，無私奉獻精神。
②積極參與社會實踐活動，養成親社會行為，服務社會、奉獻社會，做一名負責任的公民。
③努力學習，提高自身素質，提升自己的勞動能力和勞動技巧。
【知識點】如何做負責任的人；勞動的意義
【解析】【分析】（1）本題的設問主體為青少年，需要運用勞動的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。關鍵詞：每周平均家務時間半小時左右及以下的占34.92%；不常整理床鋪的占24.9%；不做飯的占59.1%；不會垃圾分類的占33.2%→可鏈接部分同學在家務勞動方面存在勞動意識淡薄、勞動習慣差、勞動技能不足等問題。
（2）本題的設問主體為青少年，需要運用勞動的重要性的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。關鍵詞：第一組種土豆、挖土豆，有收成，第二組就只是掃大街，當單車管理員?！涉溄觿趧拥闹匾?。
（3）本題考查如何做一名負責任的公民，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
【點評】考查勞動的重要性、做負責任的公民。 注意在答題過程中，要緊密結合材料內容，避免脫離材料空談理論。同時，要注意將材料中的關鍵信息與教材知識相結合，形成完整的答案。
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