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(共25張PPT)
第四單元
崇尚法治精神
@ 八下 道德與法治 一輪復習
2025中考版
思維導圖
第四單元 崇尚法治精神
自由
平等
公平
正義
含義：
正確認識自由：
自由與法治的關系：
珍視自由的措施：
指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。自由都是法律之內的自由。
相互聯系，不可分割。法治既規范自由又保障自由。
珍惜憲法和法律賦予我們的權利。依法行使權利。
含義:
“法律面前人人平等”的主要表現
①同等情況同等對待; ②不同情況差別對待
反對特權
平等對待他人的合法權利
敢于抵制不平等的行為
把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中
踐行平等
內涵：
重要性：
做法：
權利公平、規則公平、機會公平等
①個人生存和發展的重要保障；②社會穩定和進步的重要基礎
個人維護公平、制度保障公平
重要性：
做法：
社會文明的尺度，法治追求的基本價值目標之一，社會制度的重要價值，社會和諧的基本條件
個人守護正義、司法維護正義
考點1、自由
考點內容 自由 含義
正確認識自由
自由與法治的關系
怎樣珍視自由
自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
②無論是現實世界還是網絡空間， 自由都是法律之內的自由。
①法治與自由相互聯系，不可分割。
②一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違犯法律可能付出失去自由的代價；
③另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
④法治既規范自由又保障自由。
①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。(思想上)
②珍視自由，必須依法行使權利。（行動上）


考點梳理
考點檢測
1.（2024·山東臨沂） 張女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男士旁若無人不停地大聲打手機，張女士幾次提醒，但該男子卻置之不理，聲稱打手機是自己的自由，別人管不著……這位男士的言行（ ）
①是正確的，自由就是做法律不禁止的一切事情的權利
②是正確的，自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么
③是錯誤的，他在行使自由的時候，不得損害其它公民合法的自由和權利
④是錯誤的，他有打手機的自由，但要受到道德、紀律、法律等社會規則的約束
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
B
考點檢測
2.（2024·廣東） 近年來，我國多個國家級自然保護區發布公告，禁止非法穿越國家自然保護禁地。但仍有不少戶外活動愛好者擅自闖入，一定程度上破壞了生態環境，甚至有人在野外遇險造成傷亡。這告訴我們（ ）
①行使自由不得損害公共利益
②熱愛自然也應懷有敬畏之心
③必要的限制是對自由的保護
④錘煉意志更要勇于突破自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
④與題目所表達的主旨不符。
考點梳理
考點內容 易錯提醒
平等 含義
“法律面前人人平等”的主要表現 怎樣踐行平等？ 考點2、平等
①同等情況同等對待。（比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等）
②不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照）
平等地享有權利和履行義務：任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
平等地適用法律：我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
法律面前人人平等，并不是絕對平等，而是相對平等。
①要反對特權。
②要平等對待他人的合法權利。
③要敢于抵制不平等的行為。
④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。



考點檢測
1.（2024·山東淄博） 輪椅出行，緣石坡道基本“零高差”；居家養老，起夜行走有扶手……近年來，我國積極打造連續貫通、安全便捷、健康舒適、多元包容的無障礙環境，讓殘疾人、老年人等群體的生活出行更加“無障有愛”。“無障有愛”是（ ）
A．創建絕對公平環境 B．同等情況同等對待
C．傷害人們的自尊心 D．不同情況差別對待
D
考點檢測
2.（2024·山東聊城）2023年12月29日，江蘇省鎮江市中級人民法院公開宣判，對原中國銀行業監督管理委員會黨委委員、副主席蔡鄂生以受賄罪判處死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產……對上述材料理解正確的是（ ）
①本案被告人的行為具有嚴重社會危害性
②沒收個人全部財產屬于刑罰中的主刑
③本案被告人的選舉權和被選舉權被剝奪
④在法治社會，公民在法律面前一律平等
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
附加刑
考點梳理
考點3、公平
考點內容 公平 含義
內涵 要求
重要性
人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
①權利公平：要求每個人依法平等參與社會活動。
②規則公平：要求每個人都受到行為規范的約束。
③機會公平：要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
①對個人：是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
②對社會：是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。

考點梳理
考點3、公平
公平 怎樣堅守公平？
（1）個人維護公平：
①面對利益沖突，我們要站在公平地立場，學會擔當，以公平之心為人處世；
②遇到不公平地行為時，要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采取合理合法地方式和手段，謀求最大限度地公平。
（2）制度保障公平：
①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到應得的。
②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

考點檢測
1.（2024·山東日照）公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。下列詩句能體現人們向往公平的是（ ）
A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
D．公者無私之謂也，平者無偏之謂也
D
體現了愛國之情
體現了豪邁之情
對教師奉獻精神的贊美之情
考點檢測
2.（2024·江蘇宿遷） “對涉罪人員近親屬多項權利進行限制，違背罪責自負原則，不符合憲法第二章關于‘公民的基本權利和義務’規定的原則和精神。”全國人大常委會法工委亮出的這一鮮明態度表明（ ）
①憲法是國家的根本法
②公平正義是法治的價值追求
③人大擁有最高決定權
④憲法是其他法律的具體落實
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
④:其他法律是憲法的具體落實;故④錯誤:
A
③:全國人大擁有最高決定權;故③錯誤;
考點檢測
3.（2024·甘肅臨夏） 2024年4月16日，針對未成年人犯罪問題，最高人民法院強調，審判既要成為對失足未成年人懲戒處罰的公堂，又應作為挽救教育的課堂。這則新聞向我們傳遞的信息有（ ）
①年齡不應是違法犯罪的擋箭牌
②未成年人已不再受法律的特殊保護
③我們應增強法治觀念，遠離犯罪
④公平正義是一個美好社會應有的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
②:我國法律依然對未成年人給予特殊保護，但這種保護是在法律框架內，旨在幫助未成年人更好地成長，而不是縱容他們犯罪;故②錯誤;
考點檢測
4.（2024·云南）以下兩名同學討論的共同話題是（ ）
A．堅守公平
B．愛崗敬業
C．服務社會
D．珍視自由
A
考點梳理
考點4、正義
考點內容 正義 內涵
要求
重要性
維護和實現社會正義的意義
正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。
②人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。
③人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。
正義作為法治追求的基本價值目標之一。
正義是社會制度的重要價值。
正義是社會和諧的基本條件。

對個人：有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性。
對社會：有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。
考點梳理
考點4、正義
正義 如何守護正義？
（1）個人守護正義。
①守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；
②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
（2）司法維護正義。
①司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。
②為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

考點檢測
1.（2024·黑龍江綏化）正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。下列選項屬于正義行為的是（ ）
A．違法亂紀 B．助人為樂
C．弄虛作假 D．恃強凌弱
B
2.（2024·黑龍江牡丹江） 道德與法治課上，老師組織同學們圍繞“中學生如何維護公平正義”展開討論，大家紛紛表達觀點。你認為正確的是（ ）
A．麗麗：堅守原則立場，敢于對不公平說“不”
B．萍萍：守護正義只需要有勇氣斗爭即可
C．巍巍：面對利益沖突，我們要始終站在弱者一方
D．丹丹：遇到不公平行為時，可以采取一切方式抗爭
A
守護正義需要勇氣和智慧
我們要站在公平的立場，學會擔當
考點檢測
3.（2024·內蒙古）2024年初，電影《第二十條》熱映，引起廣泛關注。對影片中“一次犯罪污染的是一條河流，一次錯誤的裁決污染的是整個水源”的臺詞理解正確的是（ ）
A．同違法犯罪分子作斗爭，只是成年人的責任
B．司法機關要依照法律規定獨立行使監察權
C．司法機關應公正司法，維護社會公平正義
D．制度保障公平，正義是社會制度的重要價值
C
D.材料沒有體現出制度保障公平的內容
考點檢測
4.（2024·山東濰坊） “法不能向不法讓步”。近年來，司法機關積極回應社會關切，不斷強化對正當防衛權的保護。2023年，檢察機關審查認定屬正當防衛依法不捕不訴261人，同比上升25.5%。2021年至2023年，人民法院對77名被告人以正當防衛宣告無罪。這有利于（ ）
①保障和實現公民權利與義務的有機統一
②懲惡揚善、弘揚正氣，維護社會公平正義
③司法機關按照法定職權和程序開展立法工作
④讓人民群眾切實感受到法律溫度和司法擔當
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
①:材料主要強調的是對公民正當防衛權利的保護，沒有涉及義務方面，與材料主旨不符;
司法機關沒有立法權
考點檢測
5.（2024·山東濟寧）【崇法向善】
材料一 ：國務院頒布的《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行，條例回應了社會各界對未成年人網絡保護的關切。未成年人更需要在網絡生活中加強自我保護，扣好“觸網”的“第一粒扣子”。
(1)面對下列現象，未成年人如何做到健康上網，保護自己？
現象 做法
在社交群里發送個人真實信息，致使信息被泄露。 ①
偷偷使用父母手機打賞主播，花費了大量錢財。 ②
將隨手拍來的路人照片發到網上，被多次轉載。 ③
不隨意在社交群里發送個人真實信息，保護個人隱私。
增強自我控制能力和辨別能力，避免偷偷使用父母手機進行不當消費。
未經他人同意，不隨意將他人照片發到網上，尊重他人的肖像權和隱私權。
考點檢測
材料二:一名外地商戶到浙江寧波賣榴蓮,因醉駕發生單向交通事故,交警嚴格依照法律規定處理,該商戶被公安機關依法拘留。見商戶被處罰后一車榴蓮無法及時銷售，為減少他的經濟損失,負責這起案件的林警官向上級匯報后當起了“交警榴蓮哥”,開展了一場“愛心助銷”,事后將錢款交到商戶手中。
(2)請你運用所學知識，分別對商戶和交警的行為進行分析。
答：對商戶行為的分析: 商戶醉駕的行為是嚴重違法行為且不負責任的。醉駕不僅違反了交通法規，還對自身和他人的生命安全構成了極大威脅。這種行為是對法律的漠視和對公共安全的忽視，應該受到法律的制裁。
對交警行為的分析: ①交警嚴格依照法律規定處理商戶的醉駕行為，體現了交警執法公正、嚴格依法辦事。法律面前人人平等，任何人違法都應承擔相應的法律責任，交警的做法維護了法律的權威性和公正性。 ②交警在商戶被處罰后面臨榴蓮無法及時銷售的困境時，主動開展“愛心助銷”，將錢款交到商戶手中。這一行為展現了交警的人文關懷和善良品質，交警在依法執法的同時，也關注到了違法者面臨的實際困難，并以積極的方式幫助解決，體現了執法的溫度，有助于構建和諧的警民關系，傳遞社會正能量。
考點檢測
6.（2024·湖北）【關注社會崇尚法治】
2024年春節檔熱電影《第二十條》，聚焦“正當防衛”這一法條，電影片名取自刑法第二十條規定，講述了基層青年檢察官頂住重重阻力，追根溯源還原案件真相，守護公平正義底線的故事。
“法律，是讓壞人犯罪的成本更高，而不是讓好人出手的代價更大。”
“法不能向不法讓步!”
“我們辦的不是案子，而是別人的人生。”
……
以上電影臺詞引起了司法機關工作人員及廣大觀眾的深深共鳴，不同的社會群體紛紛展開討論。
(1)假如你是一名司法機關工作人員，請談談你對臺詞的理解。
(2)維護社會公平正義，每一個人都不能缺席。請列舉兩個例子，說明在生活中你會怎樣維護公平正義。
(1)答：①“法律，是讓壞人犯罪的成本更高，而不是讓好人出手的代價更大。”這意味著法律的首要目標是對違法犯罪行為進行嚴厲制裁，增加犯罪分子的違法成本，從而起到預防和遏制犯罪的作用。同時，法律也要保障公民在合法范圍內維護自身和他人權益的行為，不能讓正義之舉受到不公正的對待，否則會削弱公眾對法律的信任和對正義的追求。
②“法不能向不法讓步!”這鮮明地表達了法律的權威性和不可侵犯性。公正司法是維護社會公平正義的最后防線，不能因為不法行為的囂張或者復雜情況而妥協退縮。我們必須堅決依法辦事，維護法律的尊嚴和公正，讓違法者承擔應有的責任。
③“我們辦的不是案子，而是別人的人生。”這句話深刻地揭示了司法工作的深遠影響和重大責任。每一個案件背后都關系著當事人的命運、家庭和未來，我們的每一個判斷和決定，都可能對他們的生活產生不可逆的改變，因此，在辦理案件時，必須懷著敬畏之心，嚴謹細致，以事實為依據，以法律為準繩，確保司法公正，給當事人一個公正合理的結果。
(1)假如你是一名司法機關工作人員，請談談你對臺詞的理解。
(2)例子一: 在社區中，如果發現物業對于某些居民的合理訴求置之不理，導致服務不公平，我會積極收集相關證據和信息，向物業管理層反映情況，并提出合理的改進建議。如果物業仍不改進，我會聯合其他受影響的居民，通過合法的途徑，如向社區管理部門投訴或組織業主大會，來維護居民的合法權益，確保物業服務的公平公正。
例子二: 在學校里，假如有同學因為家庭背景或其他原因受到不公正的對待，比如在評選優秀學生或者分配學習資源時被忽視，我會主動站出來，向老師和學校管理部門反映真實情況，提供客觀的評價和建議，確保每個同學都能在公平的環境中學習和成長。同時，在日常的學習和活動中，我也會平等對待每一位同學，不歧視、不袒，積極營造公平正義的校園氛圍。
(2)維護社會公平正義，每一個人都不能缺席。請列舉兩個例子，說明在生活中你會怎樣維護公平正義。
核心觀點
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
法治與自由相互聯系，不可分割。法治既規范自由又保障自由。
法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。
正義是社會文明的尺度，是法治追求的基本價值目標之一，是社會制度的重要價值。是社會和諧的基本條件。
公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線。
本單元核心觀點八下第四單元 崇尚法治精神復習提綱
思維導圖：構建知識框架
考點梳理
考點1.自由
考點內容
自由 含義 自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。
正確認識自由 ①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。 ②無論是現實世界還是網絡空間， 自由都是法律之內的自由。
自由與法治的關系？ ①法治與自由相互聯系，不可分割。 ②一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違犯法律可能付出失去自由的代價； ③另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。 ④法治既規范自由又保障自由。
怎樣珍視自由？ ①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。(思想上) ②珍視自由，必須依法行使權利。（行動上）
考點2、平等
考點內容 易錯提醒
平等 含義 ①同等情況同等對待。（比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等） ②不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照） 法律面前人人平等，并不是絕對平等，而是相對平等。
“法律面前人人平等”的主要表現 平等地享有權利和履行義務：任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。 平等地適用法律：我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
怎樣踐行平等？ ①要反對特權。 ②要平等對待他人的合法權利。 ③要敢于抵制不平等的行為。 ④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。
考點3、公平
考點內容
公平 含義 人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
內涵 要求 ①權利公平：要求每個人依法平等參與社會活動。 ②規則公平：要求每個人都受到行為規范的約束。 ③機會公平：要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
重要性 ①對個人：是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。 ②對社會：是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。
怎樣堅守公平？ （1）個人維護公平： ①面對利益沖突，我們要站在公平地立場，學會擔當，以公平之心為人處世； ②遇到不公平地行為時，要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采取合理合法地方式和手段，謀求最大限度地公平。
（2）制度保障公平： ①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到應得的。 ②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
考點4、正義
考點內容
正義 內涵 正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
要求 ①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。 ②人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。 ③人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
重要性 正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。 正義作為法治追求的基本價值目標之一。 正義是社會制度的重要價值。 正義是社會和諧的基本條件。
維護和實現社會正義的意義 對個人：有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性。 對社會：有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。
如何守護正義？ （1）個人守護正義。 ①守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡； ②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
（2）司法維護正義。 ①司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。 ②為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
本單元核心觀點
核心觀點
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。 法治與自由相互聯系，不可分割。法治既規范自由又保障自由。 法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。 公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。 正義是社會文明的尺度，是法治追求的基本價值目標之一，是社會制度的重要價值。是社會和諧的基本條件。 公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線。八下第四單元 崇尚法治精神單元復習試題
考點1.自由
1.（2024·山東臨沂） 張女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男士旁若無人不停地大聲打手機，張女士幾次提醒，但該男子卻置之不理，聲稱打手機是自己的自由，別人管不著……這位男士的言行（ ）
①是正確的，自由就是做法律不禁止的一切事情的權利
②是正確的，自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么
③是錯誤的，他在行使自由的時候，不得損害其它公民合法的自由和權利
④是錯誤的，他有打手機的自由，但要受到道德、紀律、法律等社會規則的約束
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
2.（2024·廣東） 近年來，我國多個國家級自然保護區發布公告，禁止非法穿越國家自然保護禁地。但仍有不少戶外活動愛好者擅自闖入，一定程度上破壞了生態環境，甚至有人在野外遇險造成傷亡。這告訴我們（ ）
①行使自由不得損害公共利益
②熱愛自然也應懷有敬畏之心
③必要的限制是對自由的保護
④錘煉意志更要勇于突破自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
考點2、平等
1.（2024·山東淄博） 輪椅出行，緣石坡道基本“零高差”；居家養老，起夜行走有扶手……近年來，我國積極打造連續貫通、安全便捷、健康舒適、多元包容的無障礙環境，讓殘疾人、老年人等群體的生活出行更加“無障有愛”。“無障有愛”是（ ）
A．創建絕對公平環境 B．同等情況同等對待
C．傷害人們的自尊心 D．不同情況差別對待
2.（2024·山東聊城）2023年12月29日，江蘇省鎮江市中級人民法院公開宣判，對原中國銀行業監督管理委員會黨委委員、副主席蔡鄂生以受賄罪判處死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產……對上述材料理解正確的是（ ）
①本案被告人的行為具有嚴重社會危害性
②沒收個人全部財產屬于刑罰中的主刑
③本案被告人的選舉權和被選舉權被剝奪
④在法治社會，公民在法律面前一律平等
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
考點3、公平
1.（2024·山東日照）公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。下列詩句能體現人們向往公平的是（ ）
A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
D．公者無私之謂也，平者無偏之謂也
2.（2024·江蘇宿遷） “對涉罪人員近親屬多項權利進行限制，違背罪責自負原則，不符合憲法第二章關于‘公民的基本權利和義務’規定的原則和精神。”全國人大常委會法工委亮出的這一鮮明態度表明（ ）
①憲法是國家的根本法
②公平正義是法治的價值追求
③人大擁有最高決定權
④憲法是其他法律的具體落實
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.（2024·甘肅臨夏） 2024年4月16日，針對未成年人犯罪問題，最高人民法院強調，審判既要成為對失足未成年人懲戒處罰的公堂，又應作為挽救教育的課堂。這則新聞向我們傳遞的信息有（ ）
①年齡不應是違法犯罪的擋箭牌
②未成年人已不再受法律的特殊保護
③我們應增強法治觀念，遠離犯罪
④公平正義是一個美好社會應有的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.（2024·云南）以下兩名同學討論的共同話題是（ ）
A．堅守公平
B．愛崗敬業
C．服務社會
D．珍視自由
考點4、正義
1.（2024·黑龍江綏化）正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。下列選項屬于正義行為的是（ ）
A．違法亂紀 B．助人為樂
C．弄虛作假 D．恃強凌弱
2.（2024·黑龍江牡丹江） 道德與法治課上，老師組織同學們圍繞“中學生如何維護公平正義”展開討論，大家紛紛表達觀點。你認為正確的是（ ）
A．麗麗：堅守原則立場，敢于對不公平說“不”
B．萍萍：守護正義只需要有勇氣斗爭即可
C．巍巍：面對利益沖突，我們要始終站在弱者一方
D．丹丹：遇到不公平行為時，可以采取一切方式抗爭
3.（2024·內蒙古）2024年初，電影《第二十條》熱映，引起廣泛關注。對影片中“一次犯罪污染的是一條河流，一次錯誤的裁決污染的是整個水源”的臺詞理解正確的是（ ）
A．同違法犯罪分子作斗爭，只是成年人的責任
B．司法機關要依照法律規定獨立行使監察權
C．司法機關應公正司法，維護社會公平正義
D．制度保障公平，正義是社會制度的重要價值
4.（2024·山東濰坊） “法不能向不法讓步”。近年來，司法機關積極回應社會關切，不斷強化對正當防衛權的保護。2023年，檢察機關審查認定屬正當防衛依法不捕不訴261人，同比上升25.5%。2021年至2023年，人民法院對77名被告人以正當防衛宣告無罪。這有利于（ ）
①保障和實現公民權利與義務的有機統一
②懲惡揚善、弘揚正氣，維護社會公平正義
③司法機關按照法定職權和程序開展立法工作
④讓人民群眾切實感受到法律溫度和司法擔當
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.（2024·山東濟寧）【崇法向善】
材料一 ：國務院頒布的《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行，條例回應了社會各界對未成年人網絡保護的關切。未成年人更需要在網絡生活中加強自我保護，扣好“觸網”的“第一粒扣子”。
(1)面對下列現象，未成年人如何做到健康上網，保護自己？
材料二:一名外地商戶到浙江寧波賣榴蓮,因醉駕發生單向交通事故,交警嚴格依照法律規定處理,該商戶被公安機關依法拘留。見商戶被處罰后一車榴蓮無法及時銷售，為減少他的經濟損失,負責這起案件的林警官向上級匯報后當起了“交警榴蓮哥”,開展了一場“愛心助銷”,事后將錢款交到商戶手中。
(2)請你運用所學知識，分別對商戶和交警的行為進行分析。
6.（2024·湖北）【關注社會崇尚法治】
2024年春節檔熱電影《第二十條》，聚焦“正當防衛”這一法條，電影片名取自刑法第二十條規定，講述了基層青年檢察官頂住重重阻力，追根溯源還原案件真相，守護公平正義底線的故事。
以上電影臺詞引起了司法機關工作人員及廣大觀眾的深深共鳴，不同的社會群體紛紛展開討論。
假如你是一名司法機關工作人員，請談談你對臺詞的理解。
(2)維護社會公平正義，每一個人都不能缺席。請列舉兩個例子，說明在生活中你會怎樣維護公平正義。
參考答案
考點1.自由 1-2 BA
考點2.平等 1-2 DD
考點3.公平 1-4 DACA
考點4.正義 1-4 BACD 5.(1)①不隨意在社交群里發送個人真實信息，保護個人隱私。 ②增強自我控制能力和辨別能力，避免偷偷使用父母手機進行不當消費。 ③未經他人同意，不隨意將他人照片發到網上，尊重他人的肖像權和隱私權。 (2)答：對商戶行為的分析: 商戶醉駕的行為是嚴重違法行為且不負責任的。醉駕不僅違反了交通法規，還對自身和他人的生命安全構成了極大威脅。這種行為是對法律的漠視和對公共安全的忽視，應該受到法律的制裁。 對交警行為的分析: ①交警嚴格依照法律規定處理商戶的醉駕行為，體現了交警執法公正、嚴格依法辦事。法律面前人人平等，任何人違法都應承擔相應的法律責任，交警的做法維護了法律的權威性和公正性。 ②交警在商戶被處罰后面臨榴蓮無法及時銷售的困境時，主動開展“愛心助銷”，將錢款交到商戶手中。這一行為展現了交警的人文關懷和善良品質，交警在依法執法的同時，也關注到了違法者面臨的實際困難，并以積極的方式幫助解決，體現了執法的溫度，有助于構建和諧的警民關系，傳遞社會正能量。 6.(1)答：①“法律，是讓壞人犯罪的成本更高，而不是讓好人出手的代價更大。”這意味著法律的首要目標是對違法犯罪行為進行嚴厲制裁，增加犯罪分子的違法成本，從而起到預防和遏制犯罪的作用。同時，法律也要保障公民在合法范圍內維護自身和他人權益的行為，不能讓正義之舉受到不公正的對待，否則會削弱公眾對法律的信任和對正義的追求。 ②“法不能向不法讓步!”這鮮明地表達了法律的權威性和不可侵犯性。公正司法是維護社會公平正義的最后防線，不能因為不法行為的囂張或者復雜情況而妥協退縮。我們必須堅決依法辦事，維護法律的尊嚴和公正，讓違法者承擔應有的責任。 ③“我們辦的不是案子，而是別人的人生。”這句話深刻地揭示了司法工作的深遠影響和重大責任。每一個案件背后都關系著當事人的命運、家庭和未來，我們的每一個判斷和決定，都可能對他們的生活產生不可逆的改變，因此，在辦理案件時，必須懷著敬畏之心，嚴謹細致，以事實為依據，以法律為準繩，確保司法公正，給當事人一個公正合理的結果。 (2)例子一: 在社區中，如果發現物業對于某些居民的合理訴求置之不理，導致服務不公平，我會積極收集相關證據和信息，向物業管理層反映情況，并提出合理的改進建議。如果物業仍不改進，我會聯合其他受影響的居民，通過合法的途徑，如向社區管理部門投訴或組織業主大會，來維護居民的合法權益，確保物業服務的公平公正。 例子二: 在學校里，假如有同學因為家庭背景或其他原因受到不公正的對待，比如在評選優秀學生或者分配學習資源時被忽視，我會主動站出來，向老師和學校管理部門反映真實情況，提供客觀的評價和建議，確保每個同學都能在公平的環境中學習和成長。同時，在日常的學習和活動中，我也會平等對待每一位同學，不歧視、不袒，積極營造公平正義的校園氛圍。

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